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師恩難忘六年級(jí)作文15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的師恩難忘六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘六年級(jí)作文1
“我們是祖國(guó)的花朵，您是辛勤的園丁”。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，老師，您都在辛勤的工作。
蠟燭雖小，卻能照亮一處黑暗。記得兩年前，我懷著對(duì)新教室的憧憬和對(duì)新老師的瞻仰來(lái)到了這個(gè)集體。第一節(jié)課上，您就講起了“緣”，使您給我留下了深刻的印像�；仡櫫晔悄悴恢＞氲亟虒�(dǎo)我們， ，你給了我智慧的寶藏，赤橙黃綠青藍(lán)紫，你給了我七彩的`陽(yáng)光……我心中的忘已蠟燭，施老師，謝謝您！
五年級(jí)之前，因?yàn)槲覍懖缓米魑乃砸稽c(diǎn)兒也不喜歡習(xí)作，寫作水平也越來(lái)越差。我的弱點(diǎn)被施老師發(fā)現(xiàn)了，于是她便把我叫到辦公室：“我知道你很想寫好作文，但就是總也寫不好。我只能告訴你，寫作無(wú)捷徑，想要寫好，就得多看多寫！”我聽(tīng)了施老師的話，就天天按老師的辦法去做，每天一有空就看課外書，節(jié)假日也經(jīng)常跑到書店閱讀文學(xué)名著，并堅(jiān)持寫日記。施老師則每次詳細(xì)地批改我日記，并寫上一句鼓勵(lì)的話，就這樣日復(fù)一日，我的作文水平也有了明顯提高。
每個(gè)星期六，老師總“針對(duì)”著我，要求著我，每次都會(huì)把我的作文仔仔細(xì)細(xì)地看下一遍但總會(huì)皺起眉頭，我知道，這是施老師對(duì)我的“恨鐵不成鋼。”但老師卻沒(méi)有放棄我，而是“悔我不倦，”不斷鼓勵(lì)我，傳授于我寫作的“絕世秘籍”。終于，我試著寫出自己的個(gè)性，果然功夫不負(fù)有心人，今天的我已把作文牢牢地“定”在了 分以上。
我像一個(gè)不會(huì)走路的新生兒，是施老師一步一步把我扶過(guò)來(lái)，我無(wú)以回報(bào)，只希望自己能寫出更多更美的文章，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
施老師，謝謝您！
師恩難忘六年級(jí)作文2
我們的老師像爸爸、媽媽一樣照顧我們、教我們知識(shí)。
他們每天晚睡早起。晚上，十點(diǎn)鐘了，他們?nèi)匀荒托牡馗淖鳂I(yè)，感覺(jué)不到自己困了；早上，天剛蒙蒙亮，老師們就起床了。
語(yǔ)文何老師教給了我們好多知識(shí)。我們的發(fā)表了，寫的字漂亮了，朗讀水平提高了他還教給了我們六六掃地法，這樣讓我們掃地的動(dòng)作快了。預(yù)習(xí)六步法也是他教給我們的，使我們提前對(duì)課文有一些了解。
記得有一節(jié)英語(yǔ)課，我把英語(yǔ)書落在家里了。大家都在讀英語(yǔ)書，而我卻沒(méi)有，我著急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。就在我這愁眉苦臉的'時(shí)候，英語(yǔ)老師走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：張雪晴，你怎么沒(méi)有英語(yǔ)書？我結(jié)結(jié)巴巴地回答：我落在家里了。我的臉紅得像個(gè)大蘋果。出乎我所料的是，老師不但沒(méi)有生氣，反而親切地對(duì)我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我這兒有一本英語(yǔ)書，你拿去吧。說(shuō)著，把她自己的英語(yǔ)書遞給了我。我感激得說(shuō)不出話來(lái)。
還有一次，當(dāng)時(shí)我才一年級(jí)，爸爸、媽媽來(lái)校看我，我真高興。爸爸、媽媽要走時(shí)，我傷心極了，拉住他們的手不放，而且大聲哭喊。陳老師知道了，連忙安慰我說(shuō)：雪晴，不要哭，再過(guò)幾天你就會(huì)回家，見(jiàn)到爸爸、媽媽了。并且拿糖果給我吃。這時(shí)我才停止了哭聲。陳老師笑瞇瞇地說(shuō)：這才是好孩子！又送給了我一個(gè)小鴨布娃娃。
我們的老師還有很多，他們也很好，我真感謝他們啊！
師恩難忘六年級(jí)作文3
時(shí)光荏苒，日月如梭，短暫的小學(xué)六年馬上就要過(guò)去了，在這六年的小學(xué)生涯中，我們?cè)趯W(xué)校里增長(zhǎng)了知識(shí)，交到了朋友，也結(jié)識(shí)了許多老師，在這么多的老師中，最令我難忘的就是語(yǔ)文老師梁老師。
梁老師留著一頭干練的短發(fā)，但原來(lái)烏黑的頭發(fā)也因?yàn)槿找共賱谔钌狭藥赘y絲，真所謂鶴發(fā)銀絲映日月，化作春泥更護(hù)花。老師一直是個(gè)樸素的人，從不穿華麗的衣著，雖然有些嚴(yán)厲，但她一直是我所敬佩的.人。
記得那年梁老師剛接手我們這個(gè)班，每個(gè)人都想給老師留下個(gè)好印象，可事情卻不盡人如意——一個(gè)酷夏的下午，我趿拉著肥大的涼鞋來(lái)到學(xué)校，等到要交作業(yè)時(shí)才想起自己忘記帶了，哎呀！我一拍腦門，后悔極了！我剛想要告訴老師，可又轉(zhuǎn)念一想，若是我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師會(huì)不會(huì)以為我故意撒謊，其實(shí)沒(méi)有寫，要是老師認(rèn)為我是個(gè)壞學(xué)生怎么辦？還是不告訴老師了，沒(méi)準(zhǔn)能糊弄過(guò)關(guān)呢！我的意洋洋的想著這聰明的辦法。正在我做著白日夢(mèng)的時(shí)候，教師的門卻吱扭一聲打開(kāi)了，梁老師走了進(jìn)來(lái)，將一摞作業(yè)砰地丟在了講臺(tái)上，這著實(shí)嚇了我一跳，我害怕急了，臉漲得通紅，老師剛要說(shuō)話，但望瞭望我，又看了看座位表，皺起眉頭說(shuō)：第五排那個(gè)藍(lán)衣服女生來(lái)一下辦公室。我的心砰砰直跳，但也跟老師去了辦公室。
老師輕輕關(guān)上門，生氣的對(duì)我說(shuō)：你身為班長(zhǎng)，為什么不交作業(yè)呢？因?yàn)闉槲彝泿Я恕Ｎ医Y(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)著，雙手緊緊地絞在一起，羞愧的眼淚一滴滴地流了下來(lái)。老師見(jiàn)我意識(shí)到了自己的問(wèn)題，眼神中充滿了慈愛(ài)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：馬虎對(duì)待事情是個(gè)壞習(xí)慣，它會(huì)給你的生活帶來(lái)麻煩，會(huì)造成錯(cuò)誤，甚至錯(cuò)過(guò)很多美好，以后一定要注意，不能再這樣了！回座位吧。我看著老師真誠(chéng)的目光，感動(dòng)極了！
放學(xué)的路上，我想：老師的工作就是這樣，好似春蠶，為學(xué)生奉獻(xiàn)；更似春雨，潤(rùn)物無(wú)聲。老師——謝謝您！
厚誼長(zhǎng)存魂夢(mèng)里，深恩永駐我心中！
師恩難忘六年級(jí)作文4
“老師”這個(gè)讓我感到親切、溫暖的名稱。每當(dāng)提起它，我就情不自禁地想起三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蔡老師。
蔡老師四十七、八歲，高高的個(gè)子，白凈凈的臉上，一雙不大的眼睛炯炯有神。他的右臉頰緊靠嘴角的地方有一處很顯眼的疤痕，據(jù)說(shuō)那是他為教室修窗戶時(shí)被掉下的碎玻璃片兒劃傷的。蔡老師話不多，但他給我們講課時(shí)，總是那么生動(dòng)、有趣。
記得蔡老師教我們的那一年，他就患上了“股骨壞死”的毛病，一條右腿疼得幾乎不能走路。每當(dāng)蔡老師走進(jìn)教室，我們總會(huì)看到他的腦門上有一層細(xì)密的汗珠。即使這樣，蔡老師也沒(méi)有落下我們一節(jié)課。
我那時(shí)特別貪玩，學(xué)習(xí)也總是丟三落四，遇到困難更是束手無(wú)策。一次，我們班選舉中隊(duì)委員，我也很想?yún)⒓痈?jìng)選，可是我又擔(dān)心同學(xué)們不會(huì)選我，更怕別人瞧不起我，所以，我就一個(gè)人躲在教室外哭了起來(lái)。“孩子，怎么站在這里哭啊？”蔡老師不知什么時(shí)候走到我身邊，他用親切的眼神望著我，等著我的答案。“我……我……”我語(yǔ)無(wú)倫次地講明原因，蔡老師溫和的眼神突然變得嚴(yán)肅起來(lái)�！昂⒆�，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，能夠正視自己的缺點(diǎn)，并能改正它才是最重要的。老師知道你還是有上進(jìn)心的好孩子，那就勇敢地去挑戰(zhàn)，這才是男子漢該做的'！走，老師投你一票！”
從那以后，我改變了許多。每天我總要先把當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成，然后再讀讀課外書。更重要的是我樹(shù)立了自信心。無(wú)論是參與少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選，還是參加“三愛(ài)”活動(dòng)的演講競(jìng)賽，我都游刃有余。我知道，這和蔡老師的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。
如今，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我的腦海里便浮現(xiàn)出蔡老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：“面對(duì)困難，就要勇敢地去挑戰(zhàn)，這才是男子漢該做的！”
師恩難忘六年級(jí)作文5
親愛(ài)的翁老師：您辛苦了！這三年來(lái)您，培養(yǎng)了我們，讓我們從小樹(shù)苗長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。您像春蠶，如蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，您溫和的目光投在我們身上，讓我們?nèi)怼皳溥辍币宦暦潘上聛?lái)，心里的一塊大石頭也落了地。
有時(shí)，我們犯了什么錯(cuò)，捅出什么簍子，您都會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，讓那些“主謀”付出“慘重的代價(jià)”�；叵肫饋�(lái)，如果沒(méi)有您那輕一句重一句的'教訓(xùn)，又怎么會(huì)有我們現(xiàn)在的知錯(cuò)水平和自我反省的心理意識(shí)呢？正所謂“要‘殺學(xué)生’不用刀，好話三遍就見(jiàn)效”！假如沒(méi)有您那嚴(yán)厲的目光，我們還是一年級(jí)時(shí)那種不懂事的小屁孩呢！
有時(shí)，我們要參加什么比賽、活動(dòng)，您都會(huì)特意去給我們找輔導(dǎo)材料，留下來(lái)為我們指點(diǎn)迷津，千叮嚀萬(wàn)囑咐。當(dāng)我們帶著“戰(zhàn)利品”回來(lái)時(shí)，您總是笑得合不攏嘴，臉上寫滿了欣慰的表情，笑哈哈地說(shuō)：“真棒！”讓我們心里那個(gè)美得呀，比吃了蜜還甜！
有時(shí)，您又是我們的玩伴。一次，班里舉行節(jié)日慶典活動(dòng)，在“畫鼻子”游戲環(huán)節(jié)，大家都用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，爭(zhēng)先恐后地跑到黑板前面�？墒�，某人似乎想“逗一逗”
翁老師您，就把眼前的紅領(lǐng)巾蒙得很薄，看清了眼前的一切。本以為能“瞞天過(guò)�！�，被您轉(zhuǎn)了五個(gè)圈以后，沒(méi)想到又被蒙上了雙眼。這回，他可什么都看不到了，隨便在人臉上畫了一個(gè)鼻子。結(jié)果“偷雞不成蝕把米”，不僅沒(méi)獲勝，還惹得大家哈哈大笑。放學(xué)時(shí)，某些人大呼被您整慘了，真不枉您行走江湖那么多年�？粗麄兡歉北砬�，您和大家一起沒(méi)完沒(méi)了地大笑起來(lái)。
雖然您現(xiàn)在又回去和一年級(jí)的小同學(xué)斗智斗勇了，但您的聲聲教誨，我們銘記在心。祝您教師節(jié)愉快！
師恩難忘六年級(jí)作文6
假如我是小草，我會(huì)感謝太陽(yáng)，感謝它照耀著我；假如我是月亮，我會(huì)感謝星星，感謝它們每個(gè)夜晚陪伴著我。我是一名學(xué)生，我最想感謝的是我的老師們。
李健教授是我們樂(lè)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，他性格很直爽，很大氣，很細(xì)心，也關(guān)愛(ài)著樂(lè)團(tuán)里的每一位學(xué)生。有時(shí)候，李老師會(huì)布置一個(gè)很奇怪的任務(wù)，卻能讓我們收獲很多；有時(shí)又十分嚴(yán)厲，不允許我們發(fā)出任何聲音。我，是一名長(zhǎng)號(hào)手，李老師總是對(duì)我充滿希望、諸多關(guān)懷。一次上小課的時(shí)候，我準(zhǔn)備進(jìn)行基本練習(xí)，基本功看似簡(jiǎn)單，但想把它練好，絕非易事。一開(kāi)始，我把降Si吹成了普通的Si了，第二遍又吹高了，每次都差那么一點(diǎn)點(diǎn)，聽(tīng)起來(lái)也是那么刺耳，用李老師的話就是像吃蒼蠅那么難受，我自己都開(kāi)始著急了，可李老師還是不斷地鼓勵(lì)我，一遍又一遍地親身示范，不厭其煩，讓我控制好音量、氣流速度，在李老師的諄諄教誨下，我靜下心來(lái)，用心領(lǐng)悟，果然吹準(zhǔn)了，好開(kāi)心��！這是李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“想吹好長(zhǎng)號(hào)，沒(méi)有別的訣竅，就是要掌握方法，反復(fù)練習(xí)，要多動(dòng)腦！”在接下來(lái)的吹曲子的過(guò)程中，有個(gè)高音一直吹不上去，李老師又不斷地激勵(lì)我：“想想基本練習(xí)！”這句話讓猶如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開(kāi)，在重復(fù)多次之后，終于，那個(gè)高音被我征服了。
“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”李老師的`諄諄教誨、循循善誘讓我如沐春風(fēng)。除了在藝術(shù)方面，李老師也非常關(guān)心我在校的文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常鼓勵(lì)我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蓖ㄟ^(guò)李老師的言傳身教，教會(huì)了我做事要認(rèn)真、堅(jiān)持，要有毅力，他的教誨之恩讓我終生受益、終生難忘！
師恩難忘六年級(jí)作文7
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁！有人說(shuō)：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！也有人說(shuō)：老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的梯子這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢？
五年級(jí)的一次作文課，我寫了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒(méi)有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒(méi)有想到的，以往的'班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回讓我百思不得其解。
下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來(lái)沒(méi)有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的�。“�，師命難違�。≈缓脡哑鹉懽幼吡诉M(jìn)去。我佇立在門口，只見(jiàn)老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。
我低聲而又膽怯地叫了聲：報(bào)告！老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來(lái)。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這可怕的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！
只見(jiàn)老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫的作文處，耐心而又溫和地對(duì)我說(shuō)：孩子，知道為什么你的作文沒(méi)被讀出來(lái)嗎？你雖然積累了很多成語(yǔ)和美句，這固然很好，可滿篇文章都是千篇一律的成語(yǔ)，不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候！成語(yǔ)只是其畫龍點(diǎn)睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行�，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語(yǔ)言更容易打動(dòng)人，知道嗎？
我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來(lái)都沒(méi)有像這樣輕聲細(xì)語(yǔ)過(guò)，我滿懷感激地回答：知道了！
此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競(jìng)賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看見(jiàn)了老師對(duì)我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話：謝謝你，老師是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：師恩難忘！
師恩難忘六年級(jí)作文8
有一種感情，它不像友情那樣脆弱，也不想愛(ài)情那樣熱烈卻短暫，那便是“一日為師，終生為父”的師生情�！}記
在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里，我欲將片片對(duì)恩師的感恩之情述于紙上予您。當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)窗臺(tái)的`時(shí)候，我的筆尖隨風(fēng)劃過(guò)，那是心靈深處的感恩。
老師，您是否記得三年前？是您把我們從無(wú)知的低年級(jí)世界里領(lǐng)了出來(lái)，然后又是您，帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，改變了我們的懵懂無(wú)知。我們又怎能忘記那一幕幕：您幾年如一日、嘔心瀝血、廢寢忘食地工作著。多少個(gè)長(zhǎng)夜，您忙于備課批改作業(yè)；多少個(gè)節(jié)假日，您放棄休息為學(xué)生耐心講解課文……可您知道嗎？多少次，托兒所里年幼的兒子正等著您去接他回家，聚在一起吃頓飯！
自幼受母親愛(ài)好文學(xué)的影響，我迷上寫作文。從此，我的每篇作文上都少不了您密密麻麻的評(píng)點(diǎn)，您還仔細(xì)地告訴我文章中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。使我的作文水平一步步提高，于是20xx年5月，我和幾個(gè)同學(xué)代表學(xué)校參加豐澤區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽，我獲得了一等獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)，您把我叫進(jìn)辦公室，高興地告訴我這個(gè)消息。興奮、激動(dòng)、驕傲……一股腦地涌上了我的心頭，您一下看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“雯鳳，驕兵必?cái)“�！千萬(wàn)不要驕傲，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！”
是的，正是老師您用希望化作鼓勵(lì)推動(dòng)著我們不段向前邁進(jìn)，而現(xiàn)在的成績(jī)已成過(guò)去，已成歷史，我們要在人生的旅途上不斷發(fā)現(xiàn)亮光，樹(shù)立一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)。
師恩難忘六年級(jí)作文9
歲月匆匆，花開(kāi)花落。六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，你要問(wèn)我收獲了什么？是成功，是喜悅，都不對(duì)，我收獲的是那濃濃的師恩.在我眼中，老師是辛勤的園丁，我就是幼小的桃李。老師是明亮的蠟燭，我就是勤奮的學(xué)生。之所以，我收獲了師恩，是因?yàn)椋矣幸粋�(gè)善解人意的班主任。
我的班主任——王老師。別看她平時(shí)特別嚴(yán)肅，可是講起課來(lái)，保你聽(tīng)得興味盎然。
王老師，身材稍胖，但是在我眼中那是淑女的化身。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯得文質(zhì)彬彬。講課中，嚴(yán)肅幾分還不忘幽默幾句。
王老師那濃濃的師恩芽很早以前就在我的心中萌發(fā)。就說(shuō)上個(gè)星期，我的眼鏡盒在學(xué)校突然失蹤，此時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，“那可是我剛買的的眼鏡盒呀！怎能這樣就丟了呢？”我真是沒(méi)法子，只好告訴了王老師�？赏趵蠋熡钟惺裁崔k法呢？到了放學(xué)的'時(shí)候，我依舊沒(méi)有找到我的眼鏡盒。爸爸回家一定會(huì)說(shuō)我的。嘆氣的我被王老師叫到了面前。“小飛，別著急，你只管把你的眼鏡保存好就行，我家有許多眼鏡盒，我送你一個(gè)吧！”聽(tīng)了這句話，我立刻轉(zhuǎn)悲為喜。
就在那一時(shí)刻，我體會(huì)到了王老師的濃濃師恩。雖然只是那么一點(diǎn)點(diǎn)，但是我相信會(huì)變得更濃更濃。
在馬上離開(kāi)學(xué)校之時(shí)，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，王老師，那個(gè)眼鏡盒會(huì)成為一個(gè)紀(jì)念，我會(huì)一直保存下去，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)�！�
師恩難忘六年級(jí)作文10
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的笑聲…這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——毛老師，我的語(yǔ)文老師和那件事。
那天，我穿著一雙涼鞋，中午的.時(shí)候，我和朋友們突發(fā)奇想，為什么不把我的涼鞋改成一雙拖鞋呢？說(shuō)改就改，周敏怡拿了剪刀，“咔嚓”幾下。改好了，我看了看滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我站起來(lái)，向前走了幾步�！鞍�，糟了！”周敏怡把固定鞋底的帶子也剪斷了，我的涼鞋完全散架了。眼看快要上科學(xué)課了，同學(xué)們都開(kāi)始排隊(duì)了，我急得像熱鍋上的螞蟻，難道我要光著腳走到科學(xué)教室嗎？
就在我們不知所措時(shí)，毛老師走過(guò)來(lái)和藹可親地問(wèn)：“你們?cè)趺床蝗ド峡茖W(xué)課呢？”我們只好一五一十地把我們的滑稽舉動(dòng)告訴了毛老師。毛老師笑著說(shuō)：“還挺有創(chuàng)意的嘛！”毛老師的一個(gè)微笑令我松了一口氣，“不過(guò)這該怎么辦呢？”想了想后，毛老師對(duì)著我說(shuō)：“你等一下！”說(shuō)完便快步走了出去。
不一會(huì)毛老師拿著一個(gè)鞋盒子一路小跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“著雙鞋借你把！”說(shuō)完打開(kāi)盒子，這是一雙新鞋子，應(yīng)該一次也沒(méi)穿過(guò)，連標(biāo)簽還在上面。毛老師讓我坐下，把標(biāo)簽一撕，然后幫我穿上，系好鞋帶，關(guān)心地問(wèn)：“合適嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。謝過(guò)了毛老師后，便飛快地跑向科學(xué)教室，頓時(shí)，我的視線模糊了……
把老師比做母親，把老師比做人梯，比做燃燒自己照亮別人的紅燭，比做努力吐出最后一口絲線的春蠶，都不過(guò)份。這世上沒(méi)了老師，人類將永陷入混沌。老師是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的春雨，讓人類綿延不絕的大軍，假如人世上有一種專門吃苦而造福別人的職業(yè)，那便是老師，沒(méi)有任何人比他們更神圣。我愛(ài)你“老師！”
師恩難忘六年級(jí)作文11
江河給了魚(yú)兒自由的天地，魚(yú)兒用靈動(dòng)的身影感謝江河；花叢給了蝴蝶跳舞的樂(lè)園，蝴蝶用優(yōu)美的舞姿感謝花叢；天空給了鳥(niǎo)兒飛翔的空間，鳥(niǎo)兒用悅耳的歌聲感謝藍(lán)天……可我該用什么來(lái)感謝、報(bào)答您呢，我的老師？
7歲那年，我走向即將生活6年的校園。當(dāng)我用怯生生的目光打量著那陌生的環(huán)境，沒(méi)有勇氣跨進(jìn)門檻時(shí)，您走了過(guò)來(lái)。您送走了我的父母，拉起我胖乎乎的小手，牽著惶恐的我走進(jìn)教室。您的手不大，卻很暖很暖，驅(qū)散了我內(nèi)心的不安。那時(shí)，我稚嫩的心靈就意識(shí)到，您將成為我的`“親人”。
9歲那年，我第一次參加作文競(jìng)賽。您在賽前一直為我講述寫作技巧，督促我多看作文書；進(jìn)賽場(chǎng)前，您鼓勵(lì)我不要緊張，平穩(wěn)發(fā)揮，一定能得好名次。您的話語(yǔ)，如一股暖流，給予了我自信。當(dāng)我的競(jìng)賽作文獲得年級(jí)第一時(shí)，您告訴我，您為我驕傲。
10歲那年，因?yàn)槲彝鼛险n用書，您批評(píng)了我。您的話語(yǔ)如一記長(zhǎng)鞭，抽打著我的心。這是您第一次嚴(yán)厲地批評(píng)我，說(shuō)我是大隊(duì)委，是中隊(duì)長(zhǎng)，沒(méi)有做好帶頭作用，卻做了壞的榜樣。第一次，我的心像被冷風(fēng)吹，眼淚如斷了線的珍珠般滾落。
今年，我12歲，6年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束。期末考試前，您拍著我的肩膀鼓勵(lì)我：“放心吧，你一定能考好！只要你努力，就不可能不成功！加油！”哦，一陣春風(fēng)正撫慰著我的心靈�？紙�(chǎng)上，我無(wú)端地想起了您，想起了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如春風(fēng)拂過(guò)心頭。
此刻，我將回憶拾起，串成文字，作為禮物送給您。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我7歲那年遇見(jiàn)的那個(gè)春風(fēng)般的您，在12歲這年，您依然溫和如春風(fēng)。
在我跨進(jìn)初中大門的時(shí)候，我們將暫時(shí)分離。但是，歲月悠悠，師恩難忘卻，而我對(duì)您的感謝之情，也將化為陣陣春風(fēng)，去溫暖周圍的每一個(gè)人———熟悉的，或是陌生的。
師恩難忘六年級(jí)作文12
老師，是人生的指路明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師，是辛勤的園丁，滿懷著熱情灌溉祖國(guó)的花朵；老師，是有著父母般的情懷，陪伴著我們健康成長(zhǎng)。
記得在我三年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師是陳老師，她非常溫柔，從不會(huì)打罵我們，在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，她會(huì)用溫和的語(yǔ)言與我們溝通。她長(zhǎng)得很漂亮，字也寫得很好，她還很關(guān)心我們。
有一次，我正走在上學(xué)的'路上，突然，天空烏云密布，仿佛一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)了。果然一些從天而降的雨點(diǎn)打在我身上，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶傘，所以得趕快跑到教室�？晌覅s腳下一滑，摔倒了，街道上的人熙熙攘攘，我過(guò)了好一會(huì)兒才站起來(lái)。
陳老師見(jiàn)我遲到了這么久還沒(méi)到學(xué)校，就打電話給我家長(zhǎng)，可是我媽媽說(shuō)我已經(jīng)去學(xué)校了。這下陳老師可著急了，她拿上傘，飛快地出了校門去找我。而我也正往學(xué)校的方向走去，才走了不久，我就遇到了陳老師。陳老師見(jiàn)到我后緊緊地?fù)ё∥摇＿@時(shí)候我突然感覺(jué)是那么溫暖。
到了學(xué)校，我坐在自己的座位上，突然咳嗽起來(lái)，還感覺(jué)頭有點(diǎn)暈。陳老師立刻走到我身邊來(lái)，問(wèn)我：“怎么了，是不是不舒服�。 �
我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師把手放到我頭上摸了摸，又馬上把手放下說(shuō)道：“頭這么燙，肯定是發(fā)燒了。”她說(shuō)完就拿起手機(jī)，打通了我媽媽的電話：“您好！是嚴(yán)韓曦媽媽嗎？我是陳老師……”
陳老師打完電話，又回到我身邊坐下陪著我。她的眼神明亮又清澈，關(guān)心中透露著焦急。她用手撫摸著我的額頭，不停地安慰我說(shuō)：“你媽媽馬上就來(lái)了，不要著急�。 笨粗惱蠋�，我忽然不那么難受了……
夜晚，老師經(jīng)常在燈光下認(rèn)真地批改同學(xué)們的作業(yè)，老師的眼睛布滿了血絲，已經(jīng)很疲倦了，但他還在一絲不茍的工作著，這都是為了我們，我們要感恩老師。
老師，是一種偉大的職業(yè)，是我們成長(zhǎng)道路上很重要的人。教師節(jié)到了，我想對(duì)所有的老師們說(shuō)：“老師，您們辛苦了！祝您們節(jié)日快樂(lè)！”
師恩難忘六年級(jí)作文13
在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里，我想起了那可親可敬的您——曹老師。曾幾何時(shí)，我就想寫一首詩(shī)來(lái)把您頌揚(yáng)，可卻怎么也難以表達(dá)您平凡中孕育的那份偉大。我很想填一首詞來(lái)為您歌唱，可至今都沒(méi)找到足以歌頌?zāi)瞰I(xiàn)精神的華美樂(lè)章。
三年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，您笑容滿面地迎接我們，用簡(jiǎn)短而真摯的開(kāi)場(chǎng)白，使我們一下子就喜歡上您這位和藹可親的老師。
由于我們是第一次接觸英語(yǔ)，遇到了許多難題，而您總是不厭其煩地為我們講解，并不時(shí)地插上一些生動(dòng)有趣的小故事，使得學(xué)習(xí)英語(yǔ)變得輕松愉快。之后，我也漸漸喜歡上了英語(yǔ)這門課程，凡是英語(yǔ)作業(yè)，我都做到課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)�？墒牵覐膩�(lái)沒(méi)有主動(dòng)回答過(guò)問(wèn)題，因?yàn)槲遗麓疱e(cuò)您會(huì)用各種“手段”懲罰我。
一天，照常上著英語(yǔ)課，您突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我慌亂地站起來(lái)，腦子一團(tuán)亂，不停用手搓著書角。我當(dāng)時(shí)多么希望您快點(diǎn)叫我坐下��！可您卻用輕快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)道：“想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，答錯(cuò)了我又不會(huì)吃了你�！甭�(tīng)了這風(fēng)趣的話語(yǔ)，我懸著的心終于放了下來(lái)。整理一下思路，說(shuō)出自己的理解。坐下時(shí)，我得到了無(wú)法言說(shuō)的成就感。
下課后您把我叫到辦公室，似乎看透了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“周日你來(lái)學(xué)校找我。”我慌忙地逃出辦公室，心中充滿了無(wú)限“遐想”。
到了周日，我如約而至，您帶著我去了城里的公園。我當(dāng)時(shí)興奮的不得了，因?yàn)槟强墒俏矣猩詠?lái)第一次去城里��！您和我玩了許多游戲。從那以后，您成了我無(wú)話不說(shuō)的朋友。
老師，親切的.老師，嚴(yán)厲的老師，您像母親一樣時(shí)刻關(guān)心著我。哦，也許這就是您平凡之中的偉大吧。
老師啊，加減乘除，算不盡您對(duì)我的奉獻(xiàn)，詩(shī)詞歌賦，頌不完我對(duì)您的崇敬。在這個(gè)金秋送爽，桂花飄香的日子里讓我像您這可親可敬的老師敬禮！
師恩難忘六年級(jí)作文14
老師，您是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師，您是園丁，默默奉獻(xiàn)卻不求回報(bào)；老師，您是大樹(shù)，用愛(ài)去呵護(hù)身邊的小草。此刻，我正坐在教室里回憶與您的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是您，教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人；是您，讓我從無(wú)知走向有知；是您，讓我懂得應(yīng)該向往優(yōu)秀，成為優(yōu)秀。
那件事，至今還令我難忘。
那天晚上，我和其余的幾位同學(xué)要排練節(jié)目，當(dāng)天的值日生告訴我：“李佩燕，你走的時(shí)候記得關(guān)上窗戶�！庇捎谂啪毺�，于是我隨便應(yīng)了一句：“哦”。等到排練完已經(jīng)是很晚了，再加上學(xué)習(xí)上的壓力，每個(gè)人都覺(jué)得筋疲力盡，而臥也早把關(guān)窗戶的'這件事拋到九霄云外了，第二天，一進(jìn)教室，就看到黑板上寫著幾個(gè)醒目的大字：老師，昨晚你們班的窗戶沒(méi)關(guān)。我一驚，糟了，一定是其他班當(dāng)值的人看到的，昨晚排練太累了忘了關(guān)，待會(huì)兒老師看到又該挨批了。這不，“說(shuō)曹操，曹操到”，老師如往常一樣微笑著走進(jìn)教室，看到黑板上的幾個(gè)大字，臉上立刻晴轉(zhuǎn)陰。唉，果然不出我所料，要大難臨頭了。只見(jiàn)老師神情嚴(yán)肅地問(wèn)：“昨天晚上是誰(shuí)最后走的？”我低下頭，慢慢地站起來(lái)。老師說(shuō)：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤很好，但我們要為班級(jí)著想，為大家著想……以后不要再這么粗心大意了。”聽(tīng)著您那親切的話語(yǔ)，看著您那慈祥的臉龐和充滿血絲的眼睛，想起您為我們連夜備課，連夜批改作業(yè)的情景，我的淚不由自主的掉了下來(lái)。在那之后的時(shí)間里，不管晚上是不是我最后走的，我都會(huì)去檢查一下窗戶是否關(guān)好了。為此，您在班上多次表?yè)P(yáng)了我，我也得到了大家的認(rèn)同和贊賞。我心中無(wú)比甜蜜，于是，工作便更加認(rèn)真仔細(xì)了。
老師，謝謝您！是您，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)變得優(yōu)秀；是您，讓我充滿自信，對(duì)待事情都有足夠的勇氣；是您，讓我被同學(xué)們贊賞；是您，給予了我莫大的幫助，讓我走向通往成功的道路。老師，我會(huì)把您深深銘記在心的！
師恩難忘六年級(jí)作文15
那年新春，不滿五歲的我跟隨爸爸就近在木王小學(xué)讀書了。
學(xué)校雖然是個(gè)規(guī)模不大的鄉(xiāng)下小學(xué)，但這里的環(huán)境卻異常幽美宜人：學(xué)校依山傍水、臨街接河；校園內(nèi)，綠樹(shù)蓊郁、奇花爭(zhēng)艷，蝴蝶翩翩、燕子呢喃……
(自然環(huán)境)
全校只有十幾位老師，光我們一個(gè)班，就有六位老師帶課。我們的班主任是位姓章的女老師，她四五十歲，和藹可親。她既是我們的老師，又是我們的.媽媽，我們非常喜歡她。
(人文環(huán)境)
她無(wú)微不至地關(guān)心著我們的生活和學(xué)習(xí)，愛(ài)我們就像愛(ài)自己的親生兒女一樣。
今年，我過(guò)生日，害怕老師知道，早早地來(lái)到教室，非常小心地把糖發(fā)給同學(xué)，并要他們別告訴老師。
上晚自習(xí)了，老師突然給我放了一首歌——《生日快樂(lè)》。還給我買了一面鏡子，水面留有精美的題字，我激動(dòng)得要哭——老師，您真好！
但她又不是沒(méi)有原則的老師，對(duì)我們可嚴(yán)格了。對(duì)那些屢教不改的學(xué)生可狠了，有一次，余臨和劉琦打架了， 章 老師知道了，拿起教鞭狠狠的打了起來(lái)，但大家都知道她心里非常難過(guò)，老師的打不是經(jīng)常的。
(生活中感人的事)
章老師教了我們四年，老師突然調(diào)走了。她走的那天下午，全班同學(xué)都哭了，余臨和劉琦哭得最傷心了，我們都希望老師不要走�？伤吡�，我們的眼睛里都噙滿了淚水，天天盼她回來(lái)。晶瑩的淚水里，她的笑容、她的身影一幕幕浮現(xiàn)在我的眼前，她的教誨一句句響在我的耳邊，我多么想再見(jiàn)見(jiàn)她，聽(tīng)聽(tīng)她的聲音�。�
老師，我敬愛(ài)的章老師，無(wú)論您在哪里我在何方，無(wú)論您怎么蒼老我多么輝煌，我都會(huì)時(shí)時(shí)憶起您，常來(lái)看您的。我也相信，你更不會(huì)忘記我們這群調(diào)皮的孩子的，您定會(huì)關(guān)注我們的成長(zhǎng)，我們絕不會(huì)辜負(fù)您的厚望的！
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