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【精選】我的小學六年級作文五篇
無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的我的小學六年級作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的小學六年級作文 篇1
自從升入初中以來,我的主要科目的老師從原來的四個變成了七個,可說真的,在這七個老師中,以我孩童天真的眼光來看,我還是最喜愛我的語文老師。
我的語文老師姓周,名慧君。為什么喜歡,還是要從她給我們上的第一堂別開生面的語文課說起。
那一天,當我們都安靜的坐在座位上等待我們的第一堂語文課時,周老師從容地走進教室,卻說了一句令我們意想不到的話。我本以為今天周老師會為我們大家講解冰心奶奶的《憶讀書》,可沒想到,周老師卻說:今天咱們的第一堂課不講課文,而是想請同學們猜猜老師的'名字。
說罷,便在黑板上寫下了關于周老師名字的三條線索,同時說道:誰能猜出老師的名字,我就請他吃肯德基,但是你們大家只有八次的機會哦。
第一條線索:姓是百家姓的前八位。
第二條線索:秀外慧中。
第三條線索:蓮,花中之君子也。
周老師的話音剛落,原本鴉雀無聲的課堂頓時活躍起來,同學們都在輕聲的討論。這時,坐在墻邊的一個小個子站起來:老師,是趙惠君么?老師搖搖頭,沒有答對。另一邊的大個子,舉起手說:孫惠君。可他的話也被老師的一句NO給否定了。最令大家捧腹大笑的是東邊的那個穿粉紅色衣服的女同學說:孫惠花。同學們頓時哄堂大笑。在不知不覺的猜測中,就剩下最后一次機會了,可是我們?nèi)匀粵]有答對。
這時,下課鈴聲打響了,我不禁感到:這堂課過得真快啊!雖然我們最終沒能猜出老師的名字,但是周老師用她生動活潑、幽默的語言,讓我們度過了一堂充實而又快樂的語文課,我想:這便是我最初喜愛周老師的原因吧。
轉眼間,這個學期就過了一半,周老師和藹可親的笑容已經(jīng)深深的印在我的腦海里。每當我舉起手站起來回答問題時,她總是用鼓勵的眼神望著我。在我回答完問題后,總會報以一個微笑或一句很普通的贊美的話。讓我對自己充滿信心;下了課之后也常在班級里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說笑。她的情緒感染著我們每一個人,讓我們每天都是在開心的氣氛中學習。我們每一次的課前預習筆記、單元測驗小卷、周記,她都認真的批閱、講解,直到我們真正明白理解為止。
啊,周老師,您是我生活中的益友,學習中的良師。您用那樸實、幽默的語言激勵、鞭策著我,使我在學習的未知路上勇往直前,不畏荊棘。
這,就是我最喜愛的語文老師周慧君。
我的小學六年級作文 篇2
一直以來,登上月球就是我的一個夢。我想到月球上去看看是不是真的有嫦娥和玉兔,嫦娥到底有多漂亮,玉兔到底有多可愛。今天,我終于作為一名航天員登上了夢寐以求的星球——月球。
飛船發(fā)射成功,在黑茫茫的太空中飛行了一段時間,便以制定好的路線,穩(wěn)穩(wěn)地落到了月球表面。我從發(fā)射艙往外看,月球的地面坑坑洼洼,好像是被不明隕石砸出來的一樣。
我懷著激動的心情,小心翼翼地解開了安全繩。沒想到,我竟然像一只氣球一樣,飄飄悠悠地浮了起來。我既驚喜又緊張,在發(fā)射艙內(nèi)“飛”過來 “飛”過去。玩兒得正開心時,我不爭氣的肚子開始發(fā)起脾氣——“咚、咚、咚……”開始打鼓。于是,我拿出一個小盒子,只見里面的飯菜被切成了一小塊一小塊的。我把小盒子先固定到架子上,從里面拿出一塊飯團。由于缺少地球吸引力,這些飯團兒處于失重狀態(tài),它們都一塊兒一塊兒地漂浮在空間中。于是,我瞄準時機,“啊嗚”一口把飯吞進了嘴里,就像游在水里的小魚愜意地吞食魚蟲子。嗯,味道不錯,沒想到在太空中也能吃到我最喜歡的蔥花炒雞蛋。
吃飽后,我準備出去走走,便穿緊太空服,戴好太空罩。然后,我打開艙門,深吸一口氣,輕輕一躍,便跳出了發(fā)射艙。這一刻,我不敢相信,我竟真的登上了月球!
我慢慢地向前邁動雙腳,能清楚地感覺到我的腳步輕飄飄地,只要稍微一用力,便可以毫不費力地跳到空中。我輕輕按了一下太空衣上的方向遙控器,感覺到一股柔和的推力輕輕地推動著我,向著我要去的方向前進。
這時,我從宇航服的側面拿出一面鮮艷的中國國旗,像在電視上看到的其他宇航員那樣,把它輕輕插進了月球的地面。這一刻,滿滿的自豪感與喜悅感在心中油然而生,我為我們祖國的強大感到無比驕傲!此時,我真想大聲地歌唱我們偉大的祖國,通過我的歌聲,我要讓全宇宙都知道我們的祖國——中國!可是,我知道這是不可能的,因為太空中沒有空氣,聲音是不會傳播的。
返航時,我靜靜地看著窗外的美景:一顆顆星星又大又亮,像一粒粒碧玉珍珠點綴著茫茫宇宙。我忽然想起了一件事,以前在家的時候,星星都是一閃一閃的`,現(xiàn)在怎么不閃爍了?想了想,恍然大悟,因為缺少空氣,太空中的星光不會被散射,所以不會出現(xiàn)“眨眼睛”。還有火熱的太陽,它依舊威風凜凜地懸掛在空中,散發(fā)出奪目的光芒……宇宙的八大行星盡收眼底,每一個星球散發(fā)著令人說不清的神秘與美麗?粗@別具一格的美景,我真的是發(fā)自內(nèi)心的震驚與感慨!
最后,飛船緩緩降落回地球。我出艙后,回想著在月球上的一幕幕,總感覺像做夢一樣。
我的小學六年級作文 篇3
每個人都有自己的理想,有的想當科學家;有的想當歌星;還有的人想當老師……而我長大以后卻想當一名救死扶傷的醫(yī)生。
在我五歲的時候,我的'爺爺因癌癥去世了。當他和奶奶知道了檢查結果之后,就去買了好多昂貴的藥。還經(jīng)常去醫(yī)院檢查身體,可惜病情不但沒有好轉,反而更加嚴重了。之后奶奶又托人請其他醫(yī)院的醫(yī)生來看,說是要做什么手術。奶奶只好答應著,又給爺爺買了好多的補品,又花了很大的一筆錢,但爺爺?shù)牟s依然在慢慢加重著。直到那一天,死神降臨在爺爺身上,他永遠都不能再睜開眼睛看我了,他的心臟已停止了跳動,我們都難以忘記那一刻。所以,在那個時候,我就在想,長大以后,我一定要當一名醫(yī)生,來幫助別人,救死扶傷。
我認為醫(yī)生的職責就是救死扶傷,為人民服務,永遠做人們健康的堅強后盾,讓人們永遠都健康。
如果我成為了醫(yī)生,我要讓病重的人重現(xiàn)歡笑;讓病危的人重獲新生;讓殘疾的人樂觀起來;讓所有的人都健健康康,快快樂樂!
如果我成為了醫(yī)生,我要用我所學的醫(yī)術造福人類,使世界變得更加美好,歡樂;我要在醫(yī)術上奉獻自己的青春,使人們不再為自己身上的病痛而煩惱!
當然,我也深深地知道,在實現(xiàn)理想的道路上也許會布滿荊棘。刺痛我們的手腳;也許會有許多艱辛,會讓我們留下許多的淚與汗。但是我還是要執(zhí)著地走下去,因為只有努力,才能有所成就,我們的生活才會豐富多彩,我們的理想才會光彩奪目!
我的小學六年級作文 篇4
大家是怎樣理解偶像這個詞語的,偶像是以十分崇拜也十分仰慕的對象。我的偶像---我的爸爸。別人的爸爸一般都是在家飾演的厲害角色,我的爸爸可不一樣哦!在我家,爸爸媽媽飾演的角色完全顛覆了:媽媽就是大樹林里的老虎隨時等待獵物上鉤,我的爸爸則是那山中的小鹿總是逃不掉的溫柔角色。爸爸十分有親和力,總是以我的朋友的身份愛護我。見過我爸爸的同學都還記得我爸爸幽默細胞太足了!
爸爸長的黑黢黢的,但是那是健康的結晶哦!爸爸的眼睛很大,猶如黑加侖的眼睛十分明亮。爸爸鼻子不挺,嘻嘻嘻,其實那都是我小時候坐在他身上,給用手壓下去的,現(xiàn)在想一想,哎,真是太損了。
記得在我8歲的時候,爸爸被大爸調到湖北去上班了。一想到爸爸馬上要和我分隔兩地了,我就哭到不行了,哭的最后都抽搐了。我小時候坐火車去過湖北,三峽好美,可我還是不要爸爸去,雖然那個地方有太多美好的回憶……爸爸答應我給我買禮物,前提是爸爸走的`時候我是不許哭的,我不吭聲只是硬硬的點了點頭?尢昧耍斕焱砩衔夷橆a好痛好痛的。于是那天晚上我肆無忌憚的挑了許許多多的好吃的好玩的,爸爸要走了,我還是沒有守信用,我還是拉扯著爸爸的衣角不放手。
我小,不懂事,以為爸爸不管我了,于是發(fā)誓再也不喜歡爸爸,F(xiàn)在才知道,小時候是多么天真,爸爸不是去玩,而是去工作。爸爸接我去湖北玩了整整一個夏天。爸爸真的很辛苦!爸爸是偉大的,在外面打拼多辛苦,多不容易,多累呀!我卻一天到晚給爸爸媽媽壓力,從來不給他們關心。在湖北玩了那么久,真的長大了,那時才感覺家的溫暖。
漸漸,發(fā)現(xiàn)媽媽眼角下,又多出了歲月殘留下的痕跡,爸爸的白發(fā)也多了,想一想罪魁禍首就是我嘛!歲月呀!你可千萬別再飛過了啊!我可是會代表月亮消滅你的哦。那個富有親和力,又為了家庭付出的爸爸,你,是我的偶像……
我的小學六年級作文 篇5
時光飛逝,如流水一般,初中三年,轉瞬即逝,但忘不了,忘不了那些事,那些人,尤其是我的好友。
他,個子和我一樣,他很瘦相貌一般。但他人很好,很純潔,很善良,他初二和我一桌,他數(shù)學比我好,所以我經(jīng)常向他請教。他也會幫我解答,但每次我向他請教時,他總會搖著頭嘴里嘖嘖地說:“連這都不會啊,上課坐神五了!”
但讓我記憶最深的還是那次:那是一個陰冷的12月份,下了第二節(jié)課,出去玩時,和玫上一個很胖的.同學玩。他很不經(jīng)意地,推了我一下,我當時沒站穩(wěn),就摔了一跤,也許是我無所差,右手就一下骨折了。疼得我蹲在地上。胖同趕緊來扶我,這時,他看見了,趕緊來扶我,耽誤了他的一節(jié)課,不只是這樣,他不幫我做了兩個月的筆記,他常開玩笑地說:“你得給我買幾枝筆,我的筆幫你做筆記,給做壞了啊”。
他就是這樣一個善良的人,愛開玩笑的好人。
非常幸運地,他也考上和我一樣的學校,我們又能一起玩,學習,追記那些往事了。