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匆匆六年級作文
在我們平凡的日常里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的匆匆六年級作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
匆匆六年級作文1
時間是寶貴的,因此,時間一去不復(fù)返。一個敢于追逐時間的人,才是一個真正愛惜時間的人。你珍惜時間了嗎?大雁去了,有再來的時候;小草枯了,有再青的時候;菊花謝了,有再開的時候;教室舊了,有再新的時候。而時間都去哪了呢?你們能告訴我嗎?
哦,時間逝去環(huán)球了嗎?時間是去遙遠(yuǎn)的地方了嗎?時間是和我們玩起了躲貓貓了嗎?為什么它一去不復(fù)返呢?哦,如果時間要是可以回來那就好了。但這是不可能實現(xiàn)的。所以,時光匆匆過去了。寶貴的一天也飛快的過去了。因此,我們要珍惜時間。
我們并不知時間是怎樣溜走的。但我知道時間是在我們玩的'時候,悄悄地走了;我還知道時間是從我們快樂、開心的時候默默地溜走的;我還知道時間是在我們刷牙時,從水流里消失的;時間又是從我們吃東西的時候,從脖子里過去的;默默時,便從黯然失色的雙眼里過去的。
但珍惜時間的人也有許多,如:魯迅、愛迪生、朱自清……魯迅是一個偉大的思想家、文學(xué)家、革命家。魯迅愛惜時間和愛祖國、愛人民是所有中國人都知道的,他把喝茶的時間也用來工作。因此,魯迅為了祖國的革命事業(yè)做了巨大的貢獻(xiàn),更是珍惜時間的楷模。
而我就是一個不愛惜時間的人,每天晚上玩電腦、玩手機(jī),不好好睡覺。現(xiàn)在想想真的是不應(yīng)該啊。周末的時候,白天我只知道看電視,什么事情也不干。整天除了玩、吃、喝、啦、更不會幫爸爸、媽媽做一些家務(wù)。從來不珍惜時間,用時間做一些無趣的事,默默地讓時間流逝。像我這樣不愛惜時間的人自己也覺得慚愧啊?墒俏疑磉叺囊恍┤司头浅巯r間。如:我同桌就是一位,她就是一個寫作高手,而且還得過許多次獎呢!我的同桌還常常叫我珍惜時間,而我不想聽,所以,當(dāng)做沒聽見。如今她還是一樣,用買東西的時間看書。還有許多事情她都用玩的時間來寫作文,做作業(yè)等。
時光一去不復(fù)返,它會匆匆流逝,正所謂“盛年不重來,一日難再晨。”讓我們真正感受到時光是匆匆而過的,讓我們挽留住時光吧!
匆匆六年級作文2
捧一卷書,細(xì)細(xì)咀嚼完朱自清的《匆匆》,不由得思緒萬千—我們的時間何嘗不匆匆?我是否可以捕捉到令我自豪的掠影?
春去秋來,燕子的巢依舊在原處,楊柳依舊在湖畔顧影自憐,一切似乎如舊—似乎—你發(fā)現(xiàn)了時間逝去的痕跡嗎?燕巢里多了嗷嗷待哺的乳燕,楊柳的舊葉厚厚地落了一地,枝頭又吐出新綠—四季更替,生命輪回,可時間,它會回來嗎?我自問。
不,它不會,凝眸于鐘表,秒針在均勻地擺動,也在一口一口吃掉我的時間,吞掉我的生命;它似乎輕靈,溜得如泥鰍那么快;又似乎沉重,因為,它包含了太多人的深深惋惜。
長嘆一聲,時間走得那么不著痕跡:上網(wǎng)時,時間隨著鼠標(biāo)蜻蜓點水般閃過;寫字時,時間從筆尖下滑著舞步遠(yuǎn)去;打掃時,時間從指縫瀉出;彈琴時,時間從鍵盤上跳躍著消逝……如一件嬌貴的瓷器頂放在竹竿尖,稍有不慎,便會摔成一堆毫無價值的.粉末。
朱自清在扼腕嘆息:八千多日子已從他手中溜去,他認(rèn)為自己一無所成—其實他當(dāng)時已從海外留學(xué)歸來,并取得優(yōu)異成績。朱自清且如此,那我呢?回眸自己的以往,愈發(fā)覺得自己渺小,微不足道。朱自清志在實現(xiàn)自己的價值,我不禁自問:“我,有如此抱負(fù)嗎?”
時間如潮,如果漲潮時不加緊捕捉美的浪花,那么錯過的浪花就不可能再出現(xiàn)在我眼前,而我又會被新涌來的浪花撲得手足無措。讀了《匆匆》,我懂得了熱愛生命,珍惜時間,更加深信:時間雖一去不返,但我可以好好利用、駕馭它,使我的生命更有價值。
匆匆六年級作文3
葉子落了,有再生的時候;河水干涸了,有再流淌的時候;薄霧散了,有再聚的時候。但是,你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是去找別人了罷:去找誰?現(xiàn)在又在何處?是他們閑聊了罷:現(xiàn)在又到了哪里玩呢?
我不知道他們給了我?guī)讉日日月月;但我的手確實漸漸地空洞無物了。在黯然默算著,四千多個日子已經(jīng)從我手中溜去;像一粒沙子掉在沙灘里,我的.日子掉在時間的流里,沒有聲音,也沒有人知曉。我不禁額涔涔而淚潸潸了。
該去的盡管去了,不該走的也走了;相同的,該來的和不該來的也都來了,來來去去的中間,日子又會怎樣地匆匆呢?早晨我醒來的時候,房間里洋溢著溫暖的陽光。太陽他有手啊,輕輕悄悄地攀移了;我也迷惘地跟著走過去。于是——刷牙的時候,日子從牙刷里過去;玩耍的時候,日子從一片片嬉笑聲中過去;發(fā)呆時,便從一動不動的雙眼前調(diào)皮地翻著跟斗過去。我覺察到他去的匆匆了,伸出手想極力挽留他,他又從手指的縫中鉆過去。天黑時,我躺在床上,他便越過我的身體,從我腳邊大搖大擺地走了。等我睜開眼睛重見太陽時,就算又給我溜走了一日。我嘆息一聲,接受一天新的開始,就這樣,又過一日。
在消失如瞬間的日子里,在千家萬戶的世界里的我,不知所措,只有徘徊罷了,只有如他所愿罷了;在四千多日的匆匆里,除了這些,又還剩下些什么呢?過去的日子如溪水,被太陽蒸發(fā)了;如書頁,被翻走了;我留些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,剎那間也將這樣回去罷,可為什么,為什么偏要白白走這一回。
你很聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
匆匆六年級作文4
時間流得很快,快得連一張清晰的面容也被沖刷盡了。歲月雖如梭,但我那毫不留情地幼稚浪費(fèi)了我如今最寶貴的。此時此刻、每時每刻,我都希望——時間啊!你再走慢些吧!三年太短,初一生活已經(jīng)過去大半,我所留戀的!我所珍愛的啊!請你們慢些離去!
黎明之際偷偷在陽臺上待日出的我們,懷揣著一顆悅動的心,聆聽蟲鳴、鳥語、花囈,一點一滴,時間就這樣過去,當(dāng)太陽露出光禿禿的腦門,金紅色的光芒照在我們的臉上,閃耀著青春的光芒。鈴聲打破了靜謐。充滿活力與激情的一天又要開始了。
拿起掃帚拖把大家一起打掃寢室,小心翼翼的用布抹過一塊塊瓷磚生怕留下昨夜早起歡鬧過的痕跡,時不我待,便又匆匆趕出寢室,一路歡笑。一蹦、一跳、一跑過了圓夢橋,偶爾柳枝輕輕拂過面龐。進(jìn)了教室,一張張洋溢著青春的面容藏進(jìn)了我心里。你們陪伴著,時間依舊匆匆,快得一天到頭了,你們的音容笑貌還未全記住。日落山下,不愿消逝的殘紅遠(yuǎn)遠(yuǎn)映在天邊。當(dāng)完全沉寂下來時,我的晚修就開始了,在那殘剩的分鐘,我們拼搏、認(rèn)真、努力,筆尖在紙上舞動著速度的快拍。連片的“唰唰”聲和諧極了。埋頭題海,這是與作業(yè)君的決斗。八點了,奮戰(zhàn)即將結(jié)束,手也已經(jīng)酸痛,脖子也僵硬了,但有的是開心——成功了!成功地努力了一天,成功地融入這快節(jié)奏!
帶著這種喜悅之情與朋友們相聚在月光之下,那柔柔的.微亮照在我們臉上,我們抒發(fā)內(nèi)心情感,偶爾的小悲傷,偶爾的歡鬧騰。抬起頭來,那張被潑了濃墨的宣紙上閃著晶瑩的光,是誰的水晶跑到天空了?這刻可以停止嗎?
春夏交替,這日子就這樣重復(fù)著。一路上,有過失去,有過得到,有過迷茫,有過疲倦,有過光彩,有過榮耀。最重要的:我進(jìn)步了!我成長了!
時光匆匆,謝有你們!
匆匆六年級作文5
燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?在苦苦的思索之中,朱自清先生以他豐富的想象力,為我們刻畫了時間飛逝的痕跡。的確,時間雖然看不見,也摸不著,但卻那么的真真切切地從我們的身邊匆匆流逝,一去不回。
燕子來而復(fù)去,楊柳枯了又青,桃花謝了再開,但時間去了就再也不回來了。我們的日子像針尖上的一滴水地在大海里。日子顯得如此渺小,消逝得如此之快,無聲無息,無影無蹤。勿謂寸陰短,既過難再獲。只有珍惜時光努力學(xué)習(xí),才不會頭涔涔而淚潸潸。在過去的日子里,我們浪費(fèi)了許多時間,時間不等人!輕輕悄悄地溜走了,我們應(yīng)該利用時間做些有意義的事,而不要虛度光陰,少年易老學(xué)學(xué)難成,一寸光陰不可輕我們應(yīng)利用少年時光努力學(xué)習(xí);利用青春時期奮發(fā)圖強(qiáng);利用中年時期有所作為;利用晚年時光多多益善。這樣,我們的每一天都會十分有意義。
光陰似箭,日月如梭,時光匆匆,轉(zhuǎn)瞬即逝。的確,人的.生命是有限的,怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢?答案只有一個,那就是珍惜時間。不惜寸陰于今日,必留遺憾于明天。每個人都應(yīng)珍惜時間,奮發(fā)向上,只有這樣,回首往事才會無悔于心,展望未來才會充滿信心,才會在人生道路上取得一個又一個的成功。
匆匆六年級作文6
以前總覺得時間很慢,畢業(yè)還早,可轉(zhuǎn)眼間時間就不早了,畢業(yè)就即將到來,我們也即將分開,現(xiàn)在才明白時間是有多快,還記得,匆匆那年,我們一年級,從陌生到熟悉,到現(xiàn)在難舍難分,一切都那么快,那么的不可思議,我們的感情不用舉例,也難以用言語來表達(dá)的。我想初中、高中、大學(xué),任何一次都比不過小學(xué)的刻骨銘心,記憶深刻。
老師的教訓(xùn),同學(xué)的調(diào)侃,突然間感到好寶貴。我忘不了,也留不住。是啊,過去的小學(xué)生活不再,一起的快樂也不再,難忘蔣老師的思想工作,不舍黃老師的方言金句,想留住鄭老師的過度負(fù)責(zé),喜歡舒老師“沒經(jīng)驗”的吵鬧課堂,更忘不了陪伴我們六年親切和藹的葛老師,希望永遠(yuǎn)能聽到同學(xué)們的爽朗笑聲,老師的'聲聲教導(dǎo),永遠(yuǎn)能看到同學(xué)們奮勇拼搏,以及他們一張張笑臉,老師的板書、批改的卷子上的紅叉叉。一次次哭,一次次笑,難道像我們經(jīng)歷的,轉(zhuǎn)眼間就要變成記憶了嗎?我想也許畢業(yè)真的離我們不遠(yuǎn)了,我們也要接受了。
望著那個兩百按五十米的操場,那個把我半條命都貢獻(xiàn)出去的操場,再也不想看見的操場,珍藏著同學(xué)們寶貴記憶的操場……對我來說也變得寶貴了,如果可以,我多想把另一半條命也留在這里,就算一輩子在這兒,我也不想再離開了。第一次公開課、第一次運(yùn)動會、第一次軍訓(xùn),我們經(jīng)歷了太多第一次,可我們何曾好好珍惜過一次?沒有吧,F(xiàn)在回想起來,一切都是如此美好,只怪當(dāng)時沒有好好珍惜。
六年了,我們長大了,成長了,成熟了。可不管怎樣,即使物是人非了,我也永遠(yuǎn)不會忘記同學(xué)們。不知怎么的,以前覺得不重要的事突然變得重要了,“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,F(xiàn)在快畢業(yè)了,知道那一天總要來的,現(xiàn)在懂得珍惜了,剩下在一起的時間也不多,時間也總會溜走的,不如,在最后這段時間好好珍惜。
匆匆那年,致我們將逝去的小學(xué)時光。
匆匆六年級作文7
世界彌漫著匆匆的氣息,總是那一片天空,那一個黑夜,行色匆匆地重復(fù)著,徘徊著,連游絲般的痕跡也逃離不了那陣狂風(fēng),吞沒在海洋里,默默地定格在一個遙遠(yuǎn)而陌生的世界,帶來的旋律是匆匆的腳步,該在哪里停住?在世界的盡頭?在記憶的長河?一片墨藍(lán),一片沉寂……
匆匆從那里來?要到哪里去?又將在哪里停止?它徘徊在世界,不會因為生命誕生的喜悅而停。徊粫驗槿嗽谂R死之際的掙扎而深情地展望;不會因為午夜的鐘聲而眷戀地停留;不會因為乞丐伸出雙手向它乞討傾訴悔恨的淚水而軟下心腸……他是冷酷的,但他又是那樣的公平,不會多給任何人一秒鐘,不會讓任何人在生命盡頭多睜眨一下眼,在匆匆之中,帶給人一個個流逝消失的世界。永遠(yuǎn)下著雪的地方還是在飄落柔潤的雪花,留不住的,匆匆的。一江春水向東流,花開一次就成熟,誰一笑而過?在春天和夏天之間,又有多少花朵凋零?因此初中,她凋謝了,不屬于凝結(jié)果實的世界。春天是個傷感的.季節(jié),她讓人想起疲憊不堪的昨天。聰明的,我問你,為什么綻放光彩的時間那么短暫?
從小,我很喜歡彩虹,因為它可以帶給你美麗的遐想、希望。直到九歲知道了匆匆,我卻不那么喜歡彩虹了,因為它那樣燦爛,但只是瞬間消失的美麗。太陽落下還會升起,但卻不是昨天的那一個;天黑了,明天還會綻放亮藍(lán),但已不是昨天的藍(lán)了;生命樹上不時飄落枯葉,但卻不是昨天的那一片了……一剪孤影佇立在窗前,窗外的小路有人走過,半夜驚醒的燭光不忍克責(zé)我:如今,你不再童稚,不再混濁,而是迷惘,而是匆匆——我似乎看不清眼前的一切了。在匆匆中,我拼命地奔跑著,不知道是為了什么;時而我也會停下來,呆呆地望著,不知道在等什么——這份執(zhí)著就是那所謂的夢想?
朋友,你聰明的,告訴我,為什么要在匆匆中徘徊?
匆匆六年級作文8
珍惜時間,愛惜時間的文章我們讀了很多,也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會到時間的寶貴,卻是在今天的一節(jié)短短的四十分鐘的語文課上……
今天,我們一起學(xué)習(xí)了第二課《匆匆》,學(xué)后的我感到了異常的興奮,因為我終于學(xué)會了珍惜時間和愛惜時間,我也終于感受到了時間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運(yùn)用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法,可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時間的感慨,和對自己沒有在過去的時間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻(xiàn)的遺憾。文中時間的描寫非常全面,感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時以為這是朱自清晚年的一篇作品,后來我才知道,這竟是朱自清24歲時的作品!從此,每當(dāng)我回憶起這是朱自清青年時做的作品時,不免十分激動……
每每想到這里,我十分激動,但我一想到現(xiàn)在我們,更是無與倫比的激動!我們都已經(jīng)十三了,粗略的算一下,已經(jīng)度過四千七百四十五個日日夜夜了,已經(jīng)度過十一萬三千八百八十個小時了,已經(jīng)度過四億零九十九萬六千八百秒了!我們又積累了什么呢?放寬一點,從一年級開始算。那也是有兩千一百個日日夜夜了。在兩千一百多個日日夜夜里,我們又在哪里留下過什么有價值的痕跡呢?如果問我們積累的知識和我們歷經(jīng)的時間能成正比嗎,有誰能胸有成竹的.說:“能。俊
世界上最長壽的人才活了六萬多天,況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變,空氣和食物的污染,我們最多能活一百零幾歲了,也就是三萬多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過了整個人生的七八分之一了,如果不想讓我們白白浪費(fèi)這一生,那么只有珍惜時間。就讓我們在有限的時間內(nèi),為社會盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧!
匆匆六年級作文9
坐在窗前看著楊柳吐綠,盼著鶯燕的歸來,念著朱自清的《匆匆》,談著時光的飛逝……我陷入了沉思。
《匆匆》這篇散文十分細(xì)膩的描寫了時光迅速流逝的蹤跡,表達(dá)出作者對虛度時光的后悔與惋惜,但這也不是我們所有人所要感嘆的嗎?
曾記得有這樣一句話:時間是最不偏私的,給任何人一天都是二十四小時,但時間也是最偏私的,給任何人的一天都不是二十四小時。小時候看到這一句話感到很可笑,感覺這句話前后矛盾,但總覺得其中有一種特殊的意蘊(yùn),也許太小吧悟不出來。長大后,再想起這一句話時,已經(jīng)經(jīng)歷了許多,也漸漸明白了這句話,這句話其實并不矛盾,而且其中蘊(yùn)含了許多深刻的道理,他的'意思也就是說:時光老人對每一個人都是極其公平的,一天只有二十四小時,但每一個人所運(yùn)用是有很大不同的;有些人濫用這些時間,將這二十四小時都用在了虛度光陰之上:做事不專心等等之間,所以他們所運(yùn)用的有意義的時間,最多只有七八個小時。但是還有些人完全運(yùn)用了這二十四小時,并且毫不虛度,在那些虛度光陰的人的眼中,他們的這些二十四小時,完全就是自己二十五,二十六小時也比不上的,所以時間的偏私就在于你所運(yùn)用和運(yùn)用的地方及其方法。
但是在有些人看來,珍惜時光就是將自己的生活塞滿事情,不管有沒有意義,我覺得這種人太可悲了,他們不僅浪費(fèi)了時間,還透支了自己的體力,丟掉了一個好身體,而在我看來珍惜時間,就是做好一天中你該做的,就像我是個學(xué)生,我要上課認(rèn)真聽講,下課完成作業(yè),并且擠出時間去讀書鍛煉,因為沒有一個健康的身體,說什么都是空話,因為在你生病時,不僅你的壽命在減少,并且你所運(yùn)用的時間都不是高質(zhì)量的,這也是讓時光飛逝。
《匆匆》這篇文章雖然語言樸素,但很生動并且能深深的引起我的沉思,所以說,我覺得吧,我以后一定要改掉上課跑神,做作業(yè)時不專心的毛病,不能再浪費(fèi)時間了,因為時間無價。
匆匆六年級作文10
太陽下山了,有再上來的時候;小河結(jié)冰了,有再融化的時候,小草枯了,有再長出來的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著,四千多日子已經(jīng)從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢?早上起來的時候,鬧鐘上的秒針滴滴答答,秒針有他的腳啊,輕輕悄悄的挪移了。于是去學(xué)校時,日子從腳下溜過,學(xué)習(xí)時,日子從筆尖飛過,看電視時日子從屏幕里閃過;默默時,便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了,伸出手遮挽時,他又從遮挽著的手邊過去,天黑時,我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過,從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見,這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的.世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如小河,被大海包容了,如枯葉,被土壤覆蓋了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
匆匆六年級作文11
太陽落了,有再升的時候;月亮缺了,有再圓的時候;樹葉黃了,有再綠的時候。但是,為什么我們的日子會一去不復(fù)返了呢?是有人把他們偷藏在懷里帶走了吧?那會是誰?現(xiàn)在又在哪兒呢?或是他們自己溜走了吧,又跑去哪里了呢?
小的'時候,望著家門口綠草枯萎又變綠,我想:人長大了,也會在一個冬天過去后再度變回小孩子吧!
那是我最快樂的時光。隨著年齡的增長,我的眼界更加開闊,再無兒時那般單純。懂得了人死了就是死了,活在別人心中也不過是種寄托!每當(dāng)細(xì)細(xì)回味孩童時的經(jīng)歷與所想的事情時,那股無法形容的惋惜與無奈,重重的錘擊著我的心,如緊身衣一樣裹著我,使我無法呼吸。
小時候很幼稚的,以為時間很多,好多事情都可以留在以后做。而在恍惚間回頭一望,才愕然發(fā)現(xiàn)四千多個日子早已從我手中流去。夜晚回到家,點點繁星如顆顆銀珠,嵌在天幕下,時間正游走于點點星光之間。于是——歡笑的時候,時間坐在笑聲上悄悄飛過;哭泣的時候,時間藏匿于晶瑩的淚滴之中;在淚珠落地時散開了,而當(dāng)我察覺他的流逝為之嘆息時,她又在嘆息中掠過了,毫無聲息。
我,世界中一粒渺小的沙子,活在世上的某個角落中,經(jīng)歷著春夏秋冬,望著猶如煙火的沉逝,不禁喃喃:我赤裸裸來到這個世界,也將赤裸裸地回去吧?所有一切的努力,到最后都只是曇花一現(xiàn)罷了。那我為什么一定要白白走一遭?終還是意難平!
太陽落了,月亮圓了,樹葉黃了,你告訴我,告訴我,為什么我們的日子就那么匆匆而過呢!
匆匆六年級作文12
或許依舊浮云流水,或許依舊天空湛藍(lán),記憶中留存最深的,卻是往昔的歡笑,但一切都已過去。
——題記
時光,穿梭不斷,流轉(zhuǎn)在眼前,時隔兩年,我仍然記著你們,如今我們身在異地,我懷念,懷念我們一起玩耍的日子。
那時我九歲,我們總是在夕陽西下時,不約而同地來到故鄉(xiāng)的那條小溪,當(dāng)太陽把最后一抹殘陽拋灑到溪水上方,溪水慢慢地向前流淌著,在殘陽的襯托下,顯得是那么清澈。每當(dāng)這時我們總會被這美麗的景色深深的'吸引,陶醉在其中。當(dāng)黃昏來臨之際,小溪旁會不時地傳出歡聲笑語,我們在溪旁捉小魚、小蝦每當(dāng)自己捕捉成功時,旁邊的小伙伴總會發(fā)出羨慕的聲音,但他們手里卻沒有停著,便更加仔細(xì)地尋找起來,借著在溪旁居住的人家點亮的燈光,我們在水草里捕到了一些小蝦。當(dāng)黑暗到來時,我們從溪水中光著腳丫,來到了岸邊,我們又開始了高聲談笑,一會兒娓娓而談,一會兒又被一個令人愉快的話題逗得前仰后合,一會兒又開始打鬧嬉戲。我們的歡聲笑語打破了夜晚的寧靜。就在這時大人們卻悄無聲息地來到了小溪旁,催我們回家吃飯,我們竟然在玩耍之時,忘記了饑餓,我們在大人們一遍又一遍的催促下,戀戀不舍的離開了小溪。我們又在晚飯后,來到了溪邊的岸上,脫掉鞋,在泥土上走來走去,泥土濕濕的、軟軟的,我們坐在大石頭上,抬頭看著那布滿星星的夜空,閉著眼睛,想著這一天是如何度過的,我們總是在睜開眼睛時,看著眨著“眼睛”的星星,回憶著曾經(jīng)發(fā)生的趣事,時間總是過得那么急匆匆,在不知不覺中已經(jīng)到了十點多,我們只好穿上鞋連忙往家里跑,因為大人們總會對我們有些擔(dān)心,我們又依依不舍地看了看夜里的小溪,彼此告別……
歲月匆匆流過,兩年已經(jīng)過去了,那曾經(jīng)的歲月,就像退了潮的海,雖已不再洶涌澎湃,但他還是把貝殼留給了沙灘,那曾經(jīng)的歲月,就像落了山的太陽,雖已不復(fù)光輝,但他還是把星星留給了蒼穹,懷念那些匆匆流過的日子,懷念每一點我們在一起的細(xì)碎的陽光。
匆匆六年級作文13
太陽西下了,有再升起的時候;百花凋謝了,還有再綻放的時候;草兒枯了,有春風(fēng)吹而再綠的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的童年時光為什么一去不復(fù)返呢?——是我把他們弄丟了罷:那丟在何處呢?能不能找回來呢?是他們自己跑遠(yuǎn)了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
我不知道他們給了我多少歡樂,但我的童年確乎是離我越來越遠(yuǎn)了,在默默里算著,兩千多日子已經(jīng)從我手中溜去了,就像茫茫雨水中的一滴小雨珠,滴在一望無際的草地里,沒有聲音,更沒有影子,就這樣的悄聲無息。我不禁低頭掩著面嘆息。
去的盡管去吧,來的盡管來吧,這來去的中間會不會出現(xiàn)些什么呢?早上起來,小屋里的鬧鐘響了,把我從睡夢中叫醒。于是——打鬧的`時候,日子從打鬧聲中溜去;哭泣的時候,日子從閃爍的淚光里閃過;傍晚時,我凝望天空,看著變化多端的白色云朵,日子便輕輕悄悄地跟隨云朵,從我的眼前飄過。等眼前的景象變成那一顆顆閃爍的星星,我才發(fā)覺一天的時光,從我的手中不知不覺的溜走了。我不禁后悔而滿面茫然,可是新來的日子的影兒又開始在我的愁緒中閃過了。
在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我又能做些什么呢?只有回憶罷了,只有向往罷了,在這充滿童真與歡樂的童年里,我又能做些什么呢?過去的日子如淡淡云霧,被微風(fēng)吹散了,如草尖上的芬芳晨露,被初日蒸融了,我的童年一去不復(fù)返了,這流水般的日子里,六年時光仿佛彈指一揮間;在這美麗而寬闊的校園里,我又何曾做過什么有意義的事情?我留著些什么記憶呢?我何曾留著像霧般朦朧的記憶呢?我匆匆地來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將匆匆地回去罷?但不能平的,為什么要這般匆匆的度過這一生?
你聰明的,告訴我,我的童年為什么一去不復(fù)返了呢?
匆匆六年級作文14
月兒歸了,有再掛的時候。蠟燭滅了,還有再次點燃的時候,草兒枯了,有春風(fēng)吹而再綠的時候。但我的日子卻為何無法重來?
晚上,見月亮又掛在了那神秘漆黑的天空,天亮?xí)r便又和太陽倒個班回去了,一日一日論著班,卻從不輪回,不回,不歸!我的日子,也在那蒙蒙月的輪影中逝去了。卻未曾留下一絲印跡。就像在沙灘上,浪一打又一打,抹去了一層又一層沙子。無聊又沉默。我的記憶,我的時間也隨沙子,飄然離去。
四千我日子如浮云被風(fēng)兒吹散了,我的時間一日日被拋在腦后,溜了。
窗前的柳,見它一年又一年發(fā)芽、長葉、又枯黃凋零,一切擊而復(fù)始。從輝煌燦爛的花兒再到零落成泥,最后只剩光禿禿的樹干與凜冽寒風(fēng)了。
日子的步伐像貓一樣,輕悄滑到你身邊,又悄然無聲的走了。在打電腦時,日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時,從炫爛的屏幕前溜去。在欣賞華燈時,從璀璨明亮的'燈火前招手而過。
日子如水般一日日蒸發(fā)著,在這四千多日中,是否只好徒然嘆息?必須抓緊生活!
我追趕著時間輕快的步伐,抓住一把卻又從指縫中溜去,他最終還是去了,無聲無息的走了,輕輕悄悄的逝了。海浪拍擊著巖石,濺起的水花,無法抓住,去了,逝了,罷了。
莫要再回首,朝前看。莫要再問:“我的日子為什么一去不復(fù)返了”,只要向前……
匆匆六年級作文15
時光荏苒,白駒過隙。驀然回首,小學(xué)生涯即將結(jié)束,我心中全然是不舍。
我們是祖國的花朵,多么好的比喻;老師是辛勤的園丁,多么偉大的職業(yè)!老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,用美的汗水澆灌,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。靜謐的夜晚,當(dāng)我們?nèi)歼M(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng),老師,我們知道您們還在亮如白晝的燈下為我們批改作業(yè),修改作文。即使黑眼圈在眼下安家,也不辭辛苦,毫無怨言!
母校的.操場,有我們奔跑的身影,游戲的歡樂,廣播操的律動……樂的享受中,我有想起了那次體育課,同學(xué)們按照老師的指令進(jìn)行繞學(xué)校跑四圈,而對于我這個運(yùn)動廢柴 來說,簡直就是煎熬—第一圈,臉紅成大紅布,熱的慌;第二圈,腳像快要融化的冰淇淋般軟綿綿,累的夠嗆;看著周圍一個個旋風(fēng)飛 過的同學(xué),心里既心酸逆流成河,又羨慕極了?墒牵环稚,一個標(biāo)準(zhǔn)的倒栽蔥摔倒在地,煞是狼狽。這動靜使奮力奔跑的同學(xué)紛紛駐足,見我這般姿態(tài),全都涌上前來幫助我,有的熱心的攙扶我到陰涼處休息,有的熱心地給了我一杯溫開水……體育老師宣布自由活動時,無一例外圍在我身邊噓寒問暖,那一聲聲誠摯的問候,像一股股暖流注入我心房,柔軟成海洋,感動的淚水漣漣!
思緒悠悠,我們眷戀著母校,眷戀著每一張親切又熟悉的面容,可是,我們是雛鷹,向往著更高更廣的天地間翱翔,那么,就讓我們今日以母校為榮,明日,母校以我們?yōu)闃s!
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