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最喜歡為題的700字六年級作文
導(dǎo)讀：作文簡介，音樂，如一泓清泉，滋潤人的心田，它可以陶冶人的情操，能將人帶進(jìn)一個純凈的世界，有時候婉轉(zhuǎn)動聽的旋律，... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：我最喜歡的一首歌
音樂，如一泓清泉，滋潤人的心田，它可以陶冶人的情操，能將人帶進(jìn)一個純凈的世界，有時候婉轉(zhuǎn)動聽的旋律，比語言更能深入人心，給人帶來快樂。
我最喜歡的一首歌曲是《青鳥》，它是動漫《火影忍者》的主題曲之一�！痘鹩叭陶摺返闹黝}曲有很多，而它能夠脫穎而出，自然有它的魅力所在，而我也被它深深地吸引。
青鳥是一種鳥類，在某種方面，鳥類是自由的，它們可以自由地飛翔、覓食，不受他人控制。而這首歌，以它為歌名，也正如同動漫中每個人物都渴望著自由，不想被束縛，這也使我內(nèi)心觸動很大，感慨萬千。
火影，不只是一個名字，一個代號，一個職位，還是一種傳承，是火之意志的傳承。什么是火之意志？火之意志的含義，就是年輕人是未來的希望，老一輩的人會相信并守護(hù)他們，每一屆火影，都懷著自己的忍道，守護(hù)著村子，他們渴望和平，為了幸福的生活而犧牲自己，但他們的意志卻被后人繼承、發(fā)揚、傳頌�！爸灰袠淙~飛舞的地方，火就會燃燒�！笔恰痘鹩叭陶摺纷屛覍W(xué)會了堅強(qiáng)、努力、剛毅和無私的，不求回報的奉獻(xiàn)。
“竭力擺脫，向那蔚藍(lán)的天空飛去”，這句歌詞最令我印象深刻。這句話可以用在《火影忍者》里任何一個人身上，無論是主角，配角，還是只出場了一兩次的龍?zhí)捉巧Ｋ麄兓驗閽昝摷易迕\而努力，或為村子和平而茍且偷生，或為實現(xiàn)理想而奮斗，但同樣的，都是懷揣著一顆為理想而堅持，不懼艱險的心。
《青鳥》這首歌激勵了我太多，每當(dāng)聽見它，我都會想起《火影忍者》中的人物曾經(jīng)告訴我的精神：堅持，努力，筆直向前，團(tuán)結(jié)，向上，這都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)或者生活上遇到了挫折，我都會想起這首歌，想起了它帶給我的啟示，我就會重新站起來，繼續(xù)加油努力，勇往直前，不言放棄。
這就是我最喜歡的一首歌，它懷著火之意志，給予我快樂，更使我奮發(fā)向上。
篇二：我最喜歡的老師
我們班主任是楊日東老師，他是大個子，身體強(qiáng)壯有力，短短的頭發(fā)烏黑，好像長不長似的，眼睛雖然不大，但是很有神。他每天看見我們總是微笑著。但是有時對我們發(fā)火，因為我們做了錯事，讓楊老師生氣。
我們不懂的事情很多了，也不明白很多道理，可是我真沒想到，楊老師會講道理給我們聽，因為以前老師沒教我們?yōu)槭裁匆@樣做。我們犯了一些小錯誤時，他也不批評我們，楊老師說：“你們都長大了，應(yīng)該懂事了，會管自己事情。老師每天批評你們有什么用？如果你們不是故意的。第一次可以原諒，但是第二次，第三次還繼續(xù)這樣下去，老師就批評你們。”
我們教室里的窗臺上很多擺著花盆，外面走廊的窗臺上沒有花盆，我們要挑選花盆搬到走廊的窗臺上，突然，楊老師問同學(xué)們剛才這樣做得對不對？我真不明白，同學(xué)剛才做事錯在哪兒？楊老師說：“我?guī)蛶湍銈兿氚�，教室和走廊的窗臺大小一樣嗎？怎么辦？你們好想想應(yīng)該怎樣走廊的花盆？”我們觀察后知道了，教室的窗臺很寬，走廊的窗臺很窄，小花盆應(yīng)該擺在走廊的窗臺上。楊老師說：“你們說的對，多想才能做好事情。我要提醒你們，遇到事情要多觀察多思考。記住這句話“多看多想�！蔽矣X得楊老師講得很道理。
上課時，我們無拘無束，他總是有意無意地提些問題，有時還故意講得不對，我們沒注意到，楊老師說：“你們在想什么，上課時不注意聽老師聽課，課后就會有很多問題不會，這是學(xué)習(xí)不好的一個重要原因。”我們沒提醒老師講錯了，他從不責(zé)怪，反而笑著說：“我剛才這些問題，你們誰會講，講錯也沒關(guān)系，試著說一說�！蔽疫^去膽子很小，不敢舉手發(fā)言，因為我怕講錯了，讓同學(xué)們笑話。楊老師每次都會嚴(yán)肅地說：“說錯也沒關(guān)系，老師會幫助你們，慢慢地練，說句子就會通順。你們沒有信心，要堅信自己能行！”慢慢得我變勇敢了，進(jìn)步很快。
楊老師教會我們很多道理，我們都喜歡楊老師。他是園丁，我們是小樹苗，老師辛苦地讓我們茁壯成長。
篇三：我最喜歡的經(jīng)典作品
一步不足百頁的作品，使多少人蕩氣回腸；簡潔凝練的話語，使多少人臣服；“人可以被毀滅，但不可以被打敗”鏗鏘有力的話語，又讓多少人為之驚嘆？
簡陋的生活條件，形孤影單的老人，絕不屈服于所謂的“運氣”。即使連續(xù)在海上84天都沒打到魚，但是，當(dāng)男孩問他要不要繼續(xù)打魚時，老人的回答卻如此堅定：“我是個不同尋常的老人。”如此自信的話語，從一位連續(xù)了84天都沒打到魚的老人口中說出，為何？因為老人的自信從未消失過，因為他在精神上給自己樹立了一面不倒的旗幟。整裝待發(fā)，下定決心，一個人在海面上與一條大魚周旋，大自然是如此的殘忍，一人一魚，勢均若敵，要么魚被打敗，要么老人被打敗。所以老人和大魚都在孤注一擲。當(dāng)大魚不再掙扎，血在海面上暈染開來，落日倒映在正中，是那么和諧，卻誰也沒有料想，危機(jī)才剛剛開始。濃重的血腥味，引來了覓食的鯊魚。一把魚叉，一雙木槳，加上老人的四肢，這便是老人的全部武器。但是，寡不敵眾，大魚終究被鯊魚一點點吞噬。鯊魚對大魚的每一次攻擊，都是在一點點粉碎老人的希望與夢想。老人帶回了一個巨大的骨架。在表面上看來，老人失敗了，但從精神上來看，老人卻是永遠(yuǎn)的勝利者。
人一旦離開了踏實的陸地，心中的不安便隨著海面的波瀾一點點蕩漾開來。偌大的海面，除了不時在海面上飛翔的海鷗，便只有老人了。老人難道不孤獨嗎？不，老人是孤獨的，與大魚搏斗堅持不下去時，老人自己鼓勵自己；思念男孩時，遇大魚對話；老人寂寞時，與海鳥講話。這些內(nèi)心獨白，將老人的堅毅與孤獨感充分的表達(dá)了出來，令人深思。
海明威筆下的老人，是他塑造的一個“硬漢”形象。老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且還象征著人類堅不可摧的精神。人不是為了失敗而生存的，一個人可以被毀滅，但絕不可以被打敗。
篇四：我最喜歡的小動物
我最喜歡的小動物是我家那些與我朝夕相處的雞。
每天早晨，我還沒起床，大公雞們就開始比賽打鳴了，一聲接一聲，此起彼伏，熱鬧得不得了。只見那只頭頂皇冠的紅公雞活像個威風(fēng)凜凜的將軍，抖抖身子，炫耀著它那身華麗的外衣，接著驕傲地伸長脖子，憋足勁“喔喔喔”地打起鳴來。��！或許它是在催媽媽起床做飯，催爸爸早點上班，催我起床晨讀它催走了黑暗，喚來了明媚的陽光。
瞧！門外右邊的草垛旁，一群母雞正悠閑地低頭覓食，這時一只身著五彩羽毛的蘆花公雞在它們身邊走來走去，有時高昂著頭，向四周張望，有時看見有人來，就伸長脖子，張開翅膀，扎煞起羽毛，隨時準(zhǔn)備迎接一場戰(zhàn)斗，來保護(hù)它的愛人們，此時的它儼然成了一個護(hù)花使者�？匆娙藗儾]有惡意傷害它們，它才放松羽毛，恢復(fù)原樣，邊走邊吃地上的稻谷。
忽然，我的目光被雞窩上的一只母雞給吸引住了。它那胖胖的肚子都快垂到地面上，走起路來一搖一擺，仿佛一位發(fā)福的闊太太。它向蛋窩走去，我想它一定是要生蛋了。果然不出所料，它縱身一躍，跨進(jìn)蛋窩，坐在窩里一動不動，正一門心思忙著回報主人呢。一會兒，只見它全身的羽毛在抖動，脖子也縮短了許多。突然它半蹲著身子，翅膀收緊，又伸長了脖子，頭上的雞冠也漲紅了�？此碌斑@么吃力，這么艱難，真有點舍不得它。就在這一眨眼的工夫，只見它臀部往下一墜，顯得一陣輕松，我知道蛋終于下來了。老母雞又埋下身子，把蛋藏在肚子底下，過了一會兒，大概是覺得平安無事了，才放心地跨出雞窩，下了地，一邊走一邊高興得“咯咯噠”地叫著，好像在自豪地說：“我下蛋了，我下蛋了”我連忙走過去，從窩里拿起剛下的蛋，呀！好大啊！我雙手捧著，熱乎乎的，放在臉上貼了又貼，光滑又暖和，舒服極了。想想媽媽每天用雞蛋幫我增加營養(yǎng)，我在心里說了句：“謝謝你，老母雞！”
我愛大公雞的勤勞與勇敢，更愛老母雞的辛勞與奉獻(xiàn)。
篇五：我最喜歡的一條格言
我書桌前的墻上貼著一條格言“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！边@條格言是媽媽告訴我的，它常常在我浪費時間的時候提醒我，不要懈怠，不要浪費光陰，要把時間用在有益的事情上。為什么這句格言給我留下深刻的啟示呢？也許跟我以前的不良習(xí)慣有關(guān)吧。
記得有一次，英語輔導(dǎo)班十月一日到十月七日放一個小假期，但布置了不少作業(yè)。同學(xué)們在學(xué)校里總是爭分奪秒地寫作業(yè)，恨不得放學(xué)前就把作業(yè)都寫完了。我呢？總是一看到別人做，我也跟著別人做，做了還沒一半，看見有同學(xué)在走廊上玩，便又跑出去和他們一起玩去了。我總是想“唉，今天太累了，明天再做吧，何況還有一個星期呢？明天再開始做也不遲。”就這樣，我總是一點一點地做，直到假期即將結(jié)束，快要上課去了，作業(yè)還沒有寫多少。后來，我連夜趕作業(yè)，直到上課前三十分鐘也沒把作業(yè)補(bǔ)完。當(dāng)其他人交作業(yè)的時候，我十分慚愧。“這回我肯定挨罵了！還差一篇英語作文和三課單詞沒寫呢！我要是早寫完了就好了�！蔽野蛋档叵�。后來媽媽知道了這件事，帶著我去找輔導(dǎo)班的張老師，并向老師說了我的情況，想聽聽她的意見。老師聽了媽媽的話講了許多學(xué)英語需要注意的事項，特別對我提出忠告：以后做作業(yè)不能再拖拖拉拉。回到家，媽媽翻出了《明日歌》逐字逐句給我講解后，并讓我反復(fù)誦讀，“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎�！眿寢尭嬖V我：“少年兒童就像早上七八點鐘的太陽，不珍惜時間，太陽很快就會落山了，金子也買不回失去的光陰�！蔽艺J(rèn)識到自己的錯誤，誠懇地說：“媽媽，我明白了。以后，我不會再白白浪費時間了�！�
經(jīng)過這次刻骨銘心地教訓(xùn)，我在生活上，學(xué)習(xí)上，都盡量節(jié)約時間，提高效率，再不拖拖拉拉。并且把“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”當(dāng)作了我的座右銘。
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