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        • 六年級(jí)秋思作文

          時(shí)間:2022-02-27 18:20:40 六年級(jí)作文 我要投稿

          六年級(jí)秋思作文五篇

            在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的六年級(jí)秋思作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          六年級(jí)秋思作文五篇

          六年級(jí)秋思作文 篇1

            朗朗秋日,天高云淡,淡藍(lán)的穹蒼儼如一面巨大的鏡子,高高的懸著。微微的秋風(fēng)中,遣一絲淡淡憂(yōu)愁,未嘗不是一種詩(shī)意的享受。潺潺流水,最后一片枯黃的樹(shù)葉順流而下,這是大自然最后的恩惠。涼風(fēng)輕輕吹起的時(shí)候,隨處可見(jiàn)黃色的衰落。送走了夏的酷熱,秋,以它獨(dú)特的黃的基調(diào)在這個(gè)世上棲息著。愛(ài)秋繪出的一幅幅美麗的圖畫(huà),它讓我走進(jìn)了自然的心扉,使我感受到秋的平靜中的.靈動(dòng)。

            獨(dú)愛(ài)高高云層中秋的天空中靜靜的浮著一兩只風(fēng)箏,它們自由自在地翱翔,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,盡管不能飛到天地最高處,亦在俯視大地的位置找到了它們的快樂(lè)。農(nóng)村孩子做的風(fēng)箏遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有城市里賣(mài)的精美,他們的風(fēng)箏是自己動(dòng)手做出來(lái)的。他們得小心得將粗大得竹子削成細(xì)小得條兒,他們得慢慢地用糨糊將紙糊上。他們地風(fēng)箏模樣或許不太雅觀(guān)。憑著他們的真心卻能將風(fēng)箏放飛的很遠(yuǎn)。古時(shí)人將風(fēng)箏放到線(xiàn)盡處,便連線(xiàn)一起弄斷讓風(fēng)箏飛走,希望能把一切不如意的事情帶走,稱(chēng)之為“放晦氣”。當(dāng)然,這僅僅是人們美好愿望的寄托。小時(shí)侯,不忍心將自己辛苦做出來(lái)的風(fēng)箏放走,現(xiàn)在長(zhǎng)大卻不同了,如果我還有機(jī)會(huì)放一次風(fēng)箏,我一定會(huì)毫不猶豫的將風(fēng)箏放飛于那一片藍(lán)天,連同夢(mèng)想一起放飛。

            秋應(yīng)當(dāng)是傷感的季節(jié),千古風(fēng)流騷客往往有感于秋,留下一篇篇不朽的佳作。最欣賞的那一句劉禹錫的“晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧宵!迸ο胂筮@一幅畫(huà)面,仿佛就在眼前。秋,被賦予了新的生命。

            縱使沒(méi)有林式的多愁善感,在秋的到來(lái)之際,來(lái)亂涂幾句自我感覺(jué)也是不錯(cuò)的,哈哈。

          六年級(jí)秋思作文 篇2

            今,又走在鄉(xiāng)間的小路上,片片秋葉悠悠而落,一切是凄涼的。靜得令人不適,或許這就是秋的特點(diǎn)。不管怎樣我愛(ài)秋,愛(ài)秋的美、愛(ài)秋的靜、更愛(ài)她帶來(lái)的笑聲。葉落歸根是秋對(duì)葉的恩,在以后這些化為土的葉又育出新的綠葉,她讓葉是無(wú)私的。秋又是緩的,在這個(gè)美的季節(jié)中,世界的一切都慢了下來(lái),就連時(shí)間也放慢了它神圣、匆忙的'腳步。在這條小路上,我想起一個(gè)人,他如秋般美。

            那年秋天,就在這條路上,他背著一個(gè)已昏迷的孩子去幾十里的醫(yī)院。路上,他不停地呼喚那個(gè)孩子。在送到醫(yī)院之后,他就因體力不支而暈倒,經(jīng)過(guò)搶救,他和那個(gè)孩子脫離了危險(xiǎn)。當(dāng)時(shí),他身體十分虛弱,還走到那孩子病床邊看孩子。幾天后,他身體好了許多,便天天為那孩子送飯。事后,那孩子身體好了,就出院了。

            孩子出院幾天后,他的父母親回來(lái)了,他的父母帶著孩子和一些錢(qián)去感謝他。他卻推辭只說(shuō)他也有孩子,他也希望自己的孩子在困難時(shí)有人幫孩子一把。于是,那孩子便成了他的干兒子

            有人說(shuō)過(guò)這世上并不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。的確,世上有許多美,有景的美、有心靈美。正因?yàn)槭郎嫌羞@種將心比心的人世界才如此美麗,我愿向這種人致敬。

          六年級(jí)秋思作文 篇3

            深圳的秋,總是在飄落的葉中悄悄來(lái)臨,盈滿(mǎn)秋的,不是春的融融,不是夏的熱烈,不是冬的刺骨,而是帶著一種特別的蒼涼……

            秋,對(duì)農(nóng)民伯伯們來(lái)說(shuō),是豐收的季節(jié);而對(duì)我們來(lái)說(shuō),秋是收獲的季節(jié)。

            徘徊在校園的路上,雖有秋風(fēng)吹過(guò),樹(shù)木卻依然翠綠,真不愧有“青青翠園”的美稱(chēng)。而在翠綠的樹(shù)木中,仍有一些葉子經(jīng)不過(guò)秋風(fēng)的蕭瑟,如蝶般緩緩飛落……

            秋天,我們的老朋友,就這樣不請(qǐng)自來(lái)了嗎?

            我不知我的心弦中有哪一根被觸動(dòng)了,竟然會(huì)特別去留心秋的細(xì)微變化:路旁已不再見(jiàn)到孤傲的'花兒了,連點(diǎn)蹤跡都沒(méi)留下.這對(duì)于剛經(jīng)過(guò)九月九日重陽(yáng)節(jié)的悲痛與思愁后,又是一個(gè)打擊.仿佛花的凋謝,葉的飄落都在說(shuō)明我已沒(méi)有了童年的那種快樂(lè)……

            回到家,家里的菊花已快開(kāi)放了,看著弟弟期待的目光,母親比往日更辛勤的澆水,我已看出他們那迫切的期盼.而我,只是笑了笑,默默地走回屋。是因?yàn)槲覄偖厴I(yè),還對(duì)小學(xué)同學(xué)的想念嗎?還是因?yàn)樯铣踔锌荚嚂r(shí)那一次次失敗的教訓(xùn)?竟使我覺(jué)得今年的秋顯得蒼涼……

            當(dāng)我獨(dú)自沉浸在自己的世界里時(shí),弟弟叫醒了我。

            “姐,你知道菊花為什么在秋天才開(kāi)放嗎?”

            “是因?yàn)橹参镩_(kāi)花的季節(jié)和日光照射的長(zhǎng)短有關(guān)!

            “姐,還有因?yàn)樗鼈冞m應(yīng)力強(qiáng),不畏嚴(yán)寒,矢志不渝的精神!”弟弟接下去說(shuō)道.

            我只是淡淡的應(yīng)了一聲,突然,我呆楞住了。原來(lái),這段時(shí)間,我只看到秋表面帶來(lái)的蒼涼卻忘了秋所給予的菊花的精神,那種不畏嚴(yán)寒,矢志不渝的精神。

            也許,這就是詩(shī)人沈鈞儒對(duì)“一叢寒菊比瓊?cè)A,掩映晴窗動(dòng)綠紗!钡馁潎@之情。

            也許,這就是詩(shī)人黃巢“待到秋來(lái)九月八,我花開(kāi)后百花殺!庇镁栈▉(lái)抒寫(xiě)自己的志向。

            不過(guò),在這個(gè)充滿(mǎn)矛盾的秋天中,我領(lǐng)悟到了秋給予的厚望——努力,奮斗下去,永遠(yuǎn)不要放棄!

          六年級(jí)秋思作文 篇4

            秋天來(lái)了,黃葉飄飄揚(yáng)揚(yáng)地分散開(kāi)來(lái),有的像蝴蝶一樣轉(zhuǎn)了個(gè)彎兒“飛”到了天上;有的浮在不停動(dòng)的小溪上,成了溪姑娘的“裝飾品”;還有的安安穩(wěn)穩(wěn)地落在了地上仿佛希望能帶給大地一丁點(diǎn)兒溫暖……

            街上的行人漸漸少了,但街道旁的店鋪依然亮如白晝,店主依舊大聲叫賣(mài)著。一陣風(fēng)吹來(lái),涼颼颼的,我不禁縮了縮身子。看來(lái)我也要快點(diǎn)兒回家暖和暖和才好!

            回到了家,沒(méi)曾想冷氣更是增加了幾分。要是媽媽在這該多好呀!我不禁思念起我的'故鄉(xiāng)來(lái)。經(jīng)過(guò)深思熟慮之后,我決定給家里寄封信。

            不久之后,這信倒是寫(xiě)好了,可寄信的人卻沒(méi)有著落。我在一家面館的桌子上趴著,呆呆地望著那封信。剛好,一位同鄉(xiāng)看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子,便叫小二來(lái)了兩碗面,并問(wèn)我:“兄弟,你這是怎么啦?眉頭都快皺成倒八字了!”“唉!兄弟,你有所不知……我想給家里寫(xiě)封信,喏,這信是寫(xiě)好了,但這送信人卻沒(méi)有著落!薄斑@事?好辦好辦,我剛好要回老家一趟,我?guī)湍闵影!”我真是感激涕零啊!在同鄉(xiāng)臨行前,我把信看了一遍又一遍。才放心把信交給他。

            這天夜里,我睡得很甜很甜……

          六年級(jí)秋思作文 篇5

            說(shuō)到秋,很多人都覺(jué)得是愁,比如:吳文英的《唐多令》之中就這樣寫(xiě):“何處合成愁,離人心上秋。”;《說(shuō)文》中稱(chēng):“愁,憂(yōu)也。從心,秋聲。”可見(jiàn),古人把愁放在秋之上。

            秋愁造就了有些人的獨(dú)特與魅力之處,秋愁就賦予了他們無(wú)窮無(wú)盡的靈感!霸侣澍B(niǎo)啼霜滿(mǎn)天,江楓漁火對(duì)愁眠!睆埨^在考進(jìn)士不第之時(shí),灰心冷意,坐船飄流至姑蘇城。半夜,張繼翻來(lái)覆去,無(wú)眠,便起身走出,看到河邊漁夫的燈火還依舊亮著,望望無(wú)邊的河流,再望望河畔的兩岸,還有那秋天的愁苦與不第后的心情相結(jié)合,詩(shī)興大發(fā),提筆寫(xiě)了《楓橋夜泊》,這一舉動(dòng),讓他的千古絕唱流傳至今,也讓世人揣摸出了他無(wú)盡的秋愁。

            同樣,杜甫也對(duì)秋愁有切身的感受,經(jīng)過(guò)唐朝的頂盛榮耀時(shí)期,大唐也迎來(lái)歷史歲月對(duì)它的洗禮,朝庭昏庸,歷史給它了末落的標(biāo)志——安史之亂。雖然當(dāng)時(shí)平息了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),但也抵擋不了宋王朝的'到來(lái)!鞍驳脧V廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士聚歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”杜甫在喪亂后無(wú)處安身。風(fēng)吹屋破之中,聯(lián)想到的不是自己的處境,關(guān)心的卻是天下百姓的疾苦憂(yōu)愁,這是無(wú)人可以體會(huì)到的,他這是何等憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情感!

            秋是愁的,也是美的。秋是什么時(shí)候來(lái)的?秋的到來(lái),就是楓葉如火的時(shí)候;秋的到來(lái),就是糧食豐收的時(shí)候;秋的到來(lái),就是動(dòng)物們?yōu)檫^(guò)冬做準(zhǔn)備的時(shí)候。秋景如畫(huà),美麗無(wú)比,有如畫(huà)的秋,就會(huì)有人們對(duì)秋的贊美。劉禹錫發(fā)出“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄!钡囊鞒,讀來(lái)令人情緒高昂。

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