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        • 六年級(jí)成長(zhǎng)作文

          時(shí)間:2022-03-01 14:07:24 六年級(jí)作文 我要投稿
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          精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文五篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的六年級(jí)成長(zhǎng)作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          精選六年級(jí)成長(zhǎng)作文五篇

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇1

            因?yàn)橛辛孙L(fēng)雨,才有了小草的成長(zhǎng),因?yàn)橛辛丝諝,才有了小草的呼吸聲,因(yàn)橛辛四,一顆種子,讓我從而感受到自己在慢慢的成長(zhǎng)。

            在學(xué)校的一個(gè)小角落,在家里那了一顆了不起眼的小種子,把這一顆小生命小心翼翼的放在手心上,我看著這一顆十分弱小的小種子,仿佛看見(jiàn)當(dāng)初的我,無(wú)知的。在一年級(jí)中老師引領(lǐng)我大搜一條路。想一盞燈,引我通向人生的第一課。

            我想一位小老師,為小種子上課,而小種子竟然在偷偷地從堅(jiān)硬的'土地下鉆了出,我看著小種子那十分嫩的樣子,就像我從前在老師的引領(lǐng),走的慢慢的高了。

            每當(dāng)在風(fēng)雨的天氣,我都是十分擔(dān)心那小豆芽怎么樣,頂?shù)倪^(guò)去嗎,可是每當(dāng)我看著小豆芽在風(fēng)雨折磨下,沒(méi)有輕易的放棄了自己的生命,而是使自己在風(fēng)雨折磨下一步步的成長(zhǎng),看著這堅(jiān)持不懈的小豆芽使回想了自己,在自己遇到麻煩的時(shí)候,我都想過(guò)放棄時(shí)候,可是我每當(dāng)想放棄時(shí),我都會(huì)摸著我的心問(wèn)自己我甘心放棄嗎,可是每當(dāng)?shù)慕Y(jié)果都是不甘心,而我也是在許許多多的麻煩的折磨中想小豆芽在一步步的成長(zhǎng)。

            就在我每天為小豆芽放照料啊,,,,,而小豆芽從小種子變成了一顆頂天立地的大樹(shù),我摸著大樹(shù)的葉子,就像我摸得不是葉子,而是大樹(shù)成長(zhǎng)的見(jiàn)證,看著這棵大樹(shù)仿佛是現(xiàn)在的我,我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我以今不是小朋友了是快升初中的六年級(jí)了,回想我要一步步的腳印,是多么堅(jiān)苦,可是那就是成長(zhǎng),回想一年級(jí)就像一顆小種子,在慢慢變成小豆芽變成大樹(shù)

            原來(lái)小豆芽在成長(zhǎng)我也一樣。

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇2

            拿破倫有句名言:“真正的征服,唯一不令人遺憾的征服,就是對(duì)于無(wú)知的征服!倍鞣䶮o(wú)知的武器就是讀書。讀書是精神王國(guó)的探索,讀書是歷史長(zhǎng)河的徜徉,讀書是智慧的開(kāi)啟,讀書是心靈的洗滌。從我們睜開(kāi)好奇的雙眼那天開(kāi)始,書籍就像良師益友、山中清泉那樣陪伴著我們成長(zhǎng)。

            還在我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí),書就悄悄地來(lái)到我的身邊。那憨態(tài)憨態(tài)可掬的巧虎、調(diào)皮聰明的一休哥、美麗善良的美人魚(yú),陪伴我一天天長(zhǎng)大,教會(huì)我如何與人相處、與人分享。一張張漢字卡片、一本本連環(huán)畫,慢慢把我?guī)нM(jìn)了書的海洋。我的書柜里從童話故事到名人自傳,我的時(shí)間軸從二次世界大戰(zhàn)穿越到春秋戰(zhàn)國(guó),我的視野從中國(guó)走到世界。我和書中的人物一起成長(zhǎng)、一起喜悅、一起煩惱。書帶我跨越了時(shí)代,讓我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,讓學(xué)會(huì)了辨別丑陋與善良。書和書中的'人物、情節(jié)、警句、快樂(lè)、悲傷、憧憬、思考就這樣無(wú)影隨形地陪在我的左右。

            尤其是當(dāng)我讀完《平凡的世界》后,仿佛一下子就長(zhǎng)大了很多。這本小說(shuō)講述了農(nóng)民出生的兩個(gè)兄弟,孫少安、孫少平在逆境中成長(zhǎng)的故事。書中的孫少安雖然因貧窮而放棄了學(xué)業(yè),但卻仍然對(duì)生活充滿了信心和樂(lè)觀,經(jīng)歷了重重磨難,帶領(lǐng)著全村人奔向小康。他弟弟孫少平的人生就是因?yàn)闀屗兊煤推渌r(nóng)民子弟不一樣。是書把他從沉重的生活中拉出來(lái),使他的精神不致被勞動(dòng)壓的麻木不仁。通過(guò)不斷地讀書,他認(rèn)識(shí)到,只有一個(gè)人對(duì)世界了解得更廣大,對(duì)人生看得更深刻,他才可能對(duì)自己所處的艱難和困苦有更高意義的理解。書中的田曉霞雖然是干部子女,可是她熱愛(ài)讀書、擁有理想、充滿生活的激情,用自己的生命挽救了落水兒童。

            我深深地被他們打動(dòng)了,他們每個(gè)人都不平凡,每個(gè)人身上都有著崇高的精神。每個(gè)人都用自己有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值。雖然時(shí)代在進(jìn)步,我們的生活質(zhì)量不斷提高。但物質(zhì)上的幸福是短暫的,想要獲得永遠(yuǎn)的快樂(lè),就應(yīng)該有自己的夢(mèng)想和思想。這就是一本好書的力量。整個(gè)閱讀的過(guò)程,就像一次次深刻的心靈對(duì)話。他們不斷在我耳邊叮嚀:熱愛(ài)生活!追求美好!保持一顆善良的心……

            書就這樣陪著一路成長(zhǎng)、一路學(xué)習(xí)。我對(duì)于書籍的感情,就像宋代詩(shī)人尤褒的贊語(yǔ)那樣:饑讀之以當(dāng)肉,寒讀之以當(dāng)襲,貧賤讀之以當(dāng)友朋,寂寞讀之以當(dāng)金石琴瑟也。我在書中看到不同的風(fēng)景,我在書中讀到不同的精彩。書把世界呈現(xiàn)在我面前,讓我不安于現(xiàn)狀,讓我不做一葉障目的井底之蛙!時(shí)光荏苒,書將會(huì)和我一生相伴!

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇3

            我小的時(shí)候,就特別愛(ài)看書。春天的時(shí)候別的小朋友去田野扯豬草,我就躲在田坎邊看書。夏天晚上乘涼的時(shí)候,我總是拿把扇子和哥哥姐姐們交換成故事書看。秋天的時(shí)候,我就纏著大爺大媽講書給我聽(tīng)。冬天的時(shí)候我就待在田大爺家的“一毛書屋”不出來(lái),花一毛錢軟磨硬泡從早上看到晚上,那里的的.舊書特別多,什么三國(guó)演義啦,西游記啦,三毛流浪記呀,上下五千年呀,我是好讀書不求甚解,總是百看不厭。

            就在我七歲的時(shí)候,一場(chǎng)特大水災(zāi)沖進(jìn)了田大爺家的“一毛書屋”,一屋子的洪水把書浸泡成了漿糊,很多書沒(méi)了蹤跡,我心愛(ài)的《水滸傳》沒(méi)了,我哭得直跺腳,直到村長(zhǎng)答應(yīng)我盡快再建一個(gè)免費(fèi)書屋,我才破涕為笑。

            幾個(gè)月后,村里修建了一棟漂亮的兩層小樓——村部,在村部里真的有圖書室,我一頭扎進(jìn)書屋里,迫不及待地讀起書來(lái),呵,好家伙,這書屋的書比田大爺家的“一毛書屋”還大,不僅有古代的書還有科技書,不僅有中國(guó)作家的小說(shuō),還有外國(guó)作家的小說(shuō),不僅有兒童喜歡的童話書,還有很多技術(shù)養(yǎng)殖、種植方面的書,簡(jiǎn)直就是一個(gè)書籍王國(guó)。我拿起一本《麥田里的守望者》,就像鐵砂沖向鐵石一樣,我被深深地吸引了:20世紀(jì)50年代的美國(guó)是相當(dāng)混亂的,“二戰(zhàn)”的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)的硝煙又起,人們?nèi)狈硐,意志消沉,霍爾頓沒(méi)有辦法改變社會(huì),他的心底存在著一個(gè)美麗的理想——做一個(gè)“麥田的守望者!蔽业难矍昂鋈灰涣,我們的國(guó)家如此強(qiáng)盛,社會(huì)這么美好,我有什么理由不認(rèn)真看書,不努力學(xué)習(xí)呢?對(duì),它就像燈塔一樣照亮著我的心路歷程。

            有了理想就有希望,即便有些書我還不能怎么看懂,我仍然津津有味地看下去,早上在晨曦中看,晚上在電燈下看,放學(xué)回來(lái)的路上,我坐在草地上看個(gè)沒(méi)完。

            潤(rùn)物無(wú)聲之間,我讀了很多書,語(yǔ)文成績(jī)不知不覺(jué)提高了,我的作文也經(jīng)常被老師當(dāng)范文供同學(xué)們觀摩,后來(lái)我居然也能代表學(xué)校參加作文比賽還獲獎(jiǎng)了,甚至我寫的《我們花鼓世家》還上了《小學(xué)生導(dǎo)刊》獲得了三星好評(píng)。

            我想:“村部書屋”已經(jīng)給我安裝上了一雙自信的翅膀,它讓我站得更高,看得更遠(yuǎn),成長(zhǎng)得更快樂(lè)。

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇4

            那一天是我最快樂(lè)的一天,也是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的一天。

            那天是春節(jié),爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,還有哥哥和我,都起來(lái)的很早。爺爺焚香,點(diǎn)蠟燭,燒紙,他說(shuō):“燒紙是為了讓過(guò)世的先人回來(lái)與咱們一起過(guò)年,祖宗還可以在天上為我們賜福!彼屛覀兘o祖宗磕頭,說(shuō)祖宗可以保佑我們平平安安。

            大年的鐘聲敲響了,家家都在放鞭炮,煮餃子,濃郁的炮藥味與餃子的肉香味混在一起,散發(fā)著年味的芬芳。餃子里藏的有硬幣,還有的是一整個(gè)辣椒,誰(shuí)要吃到了,今年準(zhǔn)會(huì)發(fā)財(cái),日子過(guò)得紅火。這一天,大人們要么去蚓塚燒香求佛,要么去給人家拜年。而我們高興的則是可以得到壓歲錢,買一些自己期待許久的好玩意。奶奶告訴我說(shuō),要想得到壓歲錢,必須先磕頭。我二話不說(shuō),趕緊跪在地上磕了三個(gè)響頭,奶奶笑著趕快把錢給了我。其他親人也一樣,只要磕頭就有錢,我忙的真是不亦樂(lè)乎。得到錢后,不說(shuō)二話,趕緊撤。當(dāng)然了,難忘這一天最主要的.還不是這,而是出外打工一年的親人終于可以團(tuán)聚了,這溫馨的氣息是最讓人向往的和難以忘記的。

            想到這里,我又想起了我的爸爸媽媽和哥哥,他們還在外地打工,他們是多么的辛苦!我好想你們!你們肯定也在想我吧!老師說(shuō):最幸福的事是當(dāng)你想著誰(shuí)時(shí),那個(gè)人也恰恰正在想著你。有你們的關(guān)心,我感到好好幸福。〈汗(jié)啊春節(jié),你咋還不來(lái)呢?我好想你!

          六年級(jí)成長(zhǎng)作文 篇5

            魯迅的書屋有三味,而我現(xiàn)在的生活與成長(zhǎng)卻是紛繁復(fù)雜的酸、甜、苦、辣、澀五味。

            每逢失敗與失落,心中總是有那么一些酸澀。考試、測(cè)驗(yàn)、許許多多的時(shí)間都被占去。而你付出了努力,不一定就有所回報(bào),結(jié)果總是那么出人意料,經(jīng)常是不好的結(jié)果,這怎么不讓人心酸落淚?而就在這時(shí),人生處處峰回路轉(zhuǎn),時(shí)時(shí)存在柳暗花明,好消息傳來(lái)了,我考上了某某中學(xué),那生活中的甜味會(huì)第一個(gè)跑出來(lái),甚至酸也會(huì)湊熱鬧,我想哭想大叫,想找個(gè)地方宣泄心中的壓抑;我第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)酸與甜就像親兄弟一樣一直陪伴著我成長(zhǎng)。

            成長(zhǎng)的感覺(jué)也是伴隨著苦和甜。有一天,我生病了,躺在醫(yī)院的病床上,想著打也打不完的吊瓶,看著自己滿是針眼的手,那感覺(jué)猶如將五味瓶打翻在地,五味合一,不是個(gè)滋味。幾天后,我出院了,回到家后,又不得不忍受聽(tīng)覺(jué)的打擊,嘮叨,又讓我進(jìn)入了一種過(guò)度緊張的狀態(tài),甚至崩潰。我開(kāi)始故意和媽媽賭氣,惹媽媽生氣,那是苦的味道。

            不一會(huì)兒,我的氣消了,我母親端上一鍋噴香撲鼻的飯菜,安慰我那顆千瘡百孔的心,我感覺(jué)到了一種莫名的溫暖,那飯菜的香味,猶如置身天堂般的美好。漸漸的我接受了媽媽對(duì)我的嘮叨,慢慢的我感受到了她對(duì)我的關(guān)愛(ài),那是愛(ài)的味道。

            又開(kāi)始考試了,手緊握筆尖,食指推動(dòng)筆桿,我感覺(jué)到了試卷的困難與手指的'酸痛。我分明看到了我的夢(mèng)想,也感覺(jué)到了苦和澀。

            也許,成長(zhǎng)的感覺(jué)就是這樣五味雜陳,百感交集,那過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是那樣回味無(wú)窮。成長(zhǎng)的感覺(jué),是酸又甜、是甜又苦、是夢(mèng)想和關(guān)愛(ài),是信念和追求,這就是我——一個(gè)小升初孩子體味到的成長(zhǎng)的感覺(jué)。

            湖南長(zhǎng)沙芙蓉區(qū)農(nóng)科院小學(xué)六年級(jí):雷陽(yáng)語(yǔ)