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        • 我的老師六年級作文

          時間:2022-05-09 12:29:58 六年級作文 我要投稿

          我的老師六年級作文(匯編15篇)

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我的老師六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

          我的老師六年級作文(匯編15篇)

          我的老師六年級作文1

            在六年的歲月中,我遇見了許許多多、各種各樣的老師,有的十分嚴(yán)厲,有的十分幽默,有的和藹可親。然而我最喜歡的.是教我美術(shù)的啟蒙老師——陳校長。

            記得以前的美術(shù)室除了幾張桌椅子,一個講臺,一塊黑板,就再也沒有更好的東西了。但陳主任依然充滿激情,把課上得活靈活現(xiàn),絕不會讓你的眼皮打架。

            每一節(jié)課,陳老師總會帶來一幅畫,讓我們根據(jù)那一幅畫編一個動人的故事,再根據(jù)自己的想象把這幅畫畫下來。每一次我都躍躍欲試,心情十分激動,恨不得馬上畫出來展示給大家看。

            漸漸的,我們對以前編故事的方法不感冒了,陳老師又有了新招。他費盡心思,做課件,把圖畫展示在大屏幕上給我們看。這樣一來更加形象直觀,我們畫起來就容易多了。

            不僅如此,陳老師像一個魔術(shù)師一樣不停地變換招術(shù),一會兒叫我們觀察靜物,一會兒又帶我們外出寫生。寫生可是我的特長,每一次外出寫生,我的作品都會得到陳老師的表揚(yáng)。

            有了陳老師的鼓勵,我對美術(shù)越來越感興趣了,也取得了一些成績。但我依然喜歡上美術(shù)課,上美術(shù)課對我來說就像是追劇,我對每一節(jié)課都充滿了期待。陳老師不僅教會了我畫畫,還讓我明白一個道理:人生中最好的素材就是生活。

            即使有一天我離開了母校,我也不會忘記我的啟蒙老師——陳校長。

          我的老師六年級作文2

            雛鷹感謝藍(lán)天,因為藍(lán)天讓他飛翔; 小草感謝大地,因為大地讓他生長;人們感謝困難,因為困難讓他成長;我感謝唐老師,因為他把我?guī)胫R的殿堂!

            唐老師有著一雙略顯疲勞的眼睛,頭發(fā)早已經(jīng)不住時光的磨煉,被無情的歲月留下絲絲點點的銀絲,眼角的皺紋是時光的最優(yōu)見證者。

            我至今都忘記不了我第一次見到唐老師的模樣。那天,我拉著媽媽的手來到教室,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)一望這位新老師的面貌,然后開心的大叫一聲,對媽媽說:“媽媽,我的老師好像光頭強(qiáng)!眿寢尡晃疫@天真幼稚的話語驚呆了,隨之發(fā)出哄堂大笑。

            但令我記憶最深的,還是我五年級的時候?qū)W校舉行的春季運(yùn)動會了!那是一個陽光燦爛的好日子。上午,學(xué)校舉行拔河比賽,不一會了,就輪到我們班了,我排在隊伍的較前方,正對著唐老師。當(dāng)裁判員一聲令下,我們開始用力了,唐老師在一旁努力的為我們喊“加油”口號,雖然那口水噴了我一臉。當(dāng)勝利的天平就要倒向另一方時,唐老師臉上的表情自然不言而喻。我想他如果可以上來幫忙的`話,他一定會毫不猶豫地跳上來助我們一臂之力的,最后,我們勝利了,唐老師一蹦三丈之高,眼睛都快笑成月牙灣了

            每一次的日落都代表著一個故事的“終結(jié)”,每一縷日出也代表著嶄新的開始,但是,唐老師,你在我的心中是不會被“終結(jié)”的!

          我的老師六年級作文3

            新學(xué)期,新氣象,我轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)!貞c高新區(qū)實驗小學(xué),自然也就認(rèn)識了一位新的老師老師。

            我的新老師老師姓曾。她身材均稱,滿頭黑發(fā),可能是因為曾老師工作辛苦,操勞過度的原因吧,仔細(xì)觀察,就能發(fā)現(xiàn)她的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)。她的鼻梁上架著一副眼鏡,這讓我感覺曾老師是一個博學(xué)多識的人。

            曾老師上第一節(jié)課,就給我留下了深刻的印象。她站在講臺上,首先作了自我介紹,她說自己已從教22年了,大部分時間都是教五年級和六年級的學(xué)生們,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗。曾老師說她本不想再教高年級了,原想把教高年級的機(jī)會讓給其他年輕的老師,可是她的能力得到了學(xué)校的肯定,最后,學(xué)校還是安排她教了五年級。我語文成績一直不怎么好,特別是寫作,但聽完曾老師的介紹后,我有了學(xué)好語文的信心。我相信,在曾老師的幫助指導(dǎo)下,我一定會把語文學(xué)好,把寫作水平提高。

            接下來,曾老師給我們上安全教育課。講的是在過馬路時要注意看兩邊的`車,不要盲目的往前跑;在廁所里小便時,不要把尿尿到便池外;不要在廁所里玩耍;下課后不要在走廊和教室里追逐打鬧;乘車時不要把頭和手伸出窗外;不要高空拋物等安全常識等等。聽了曾老師的這節(jié)課,我覺得她不僅是一位值得我們敬佩的好老師,更像一位慈祥的母親關(guān)愛我們!

            今后,我希望在曾老師的教導(dǎo)下,天天向上。

          我的老師六年級作文4

            魚兒離不開水,鳥兒離不開大樹,人類的進(jìn)步離不開老師。我的啟蒙老師就是查老師。

            記得查老師剛來的時候,我對她沒什么好感,想:語文老師我見的多了,無非是讀三五遍課文罷了!可是,我想錯了,她上完第一節(jié)課后居然在同學(xué)心中留下了不錯的印像。我承認(rèn),她那節(jié)課講的的確不錯,特別是她的自我節(jié)紹讓我們產(chǎn)生一種親切感。當(dāng)時,全班同學(xué)幾乎全被趕染了。

            查老師總給我們留作文,剛開始我認(rèn)為這是一種壓力。有一次放學(xué)前,本身數(shù)學(xué)作業(yè)就又多又雜,可是語文留完海一樣的作業(yè)后,又是一篇作文。我回家后寫完語數(shù)作業(yè)后連看會兒電視玩會兒電腦的時間都沒有。躺在床上蠻怨著:“本身可以不寫的......”但是,一段時間后我發(fā)現(xiàn),我的作文水平是越來越高了。原來查老師讓我們寫作文是為了提高我們的作文水平!從那時起我開始對查老師產(chǎn)生好印像了。

            查老師不像其他的老師,講完課就沒事了。她讓我們查找資料,抽出時間讓我們舉行辯論會,使我們的課堂十分活躍。同學(xué)們上語文課都十分開心,都希望時間過得慢點,讓這快樂的課堂再持續(xù)一會兒。

            朱老師!是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉;是您令我體會到了學(xué)習(xí)中的樂趣;是您讓我了解到語文所特有的`魅力;您不僅使我獲得了知識,還對我的品行進(jìn)行教導(dǎo),使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人,更使我感受到慈母的愛和嚴(yán)師的情。

            謝謝您!我的啟蒙老師,查淑琴老師!

          我的老師六年級作文5

            我們每個人邁入校門的第一個老師就是啟蒙老師,我忘不了我的啟蒙老師——夏老師。

            夏老師個子高高的`,一條馬尾辮溫順地掛在腦后,走路時辮子一甩一甩的。她眼睛微小,高鼻梁,紅紅的嘴巴說話時露出潔白的牙齒,很漂亮。她會教我們畫畫、跳舞、唱歌、做游戲,給我們講許多童話故事,是一個琴棋書畫樣樣精通的老師。

            夏老師每天都像媽媽一樣照顧我們,天涼了她會給我們添衣服,午餐時會照顧我們吃飯,睡覺時給我們蓋被子。每當(dāng)我摔倒時,她會抱著我哄我,讓我學(xué)會勇敢。她喜歡和我們玩互動游戲,讓我們從游戲中學(xué)習(xí)。

            我記得我們曾做過一個游戲叫“報數(shù)”,這是我玩的第一個最有挑戰(zhàn)性的游戲。游戲規(guī)則是:我們班36同學(xué)從1~108報數(shù),是4或帶4的不報,否則重來。游戲開始了,一開始就有人忘了規(guī)則,一下說了“4”。我們只好重來。這一次,大家小心多了,一直報到了103,輪到我時,我脫口而出“104”。嗨!大家的“心血”一下子全被我毀了!又得重來……就這樣,我們終于在第5次中成功了!大家歡呼:“成功了!噢!耶!”老師看著我們這一張張?zhí)煺鏍N爛的笑臉,也開心地笑了起來。

            三年幼兒園畢業(yè)了,畢業(yè)典禮那天,我依依不舍地和夏老師告別,雖然夏老師也微笑著和我說“再見”,但我知道老師也舍不得我們離開。

            三年啟蒙路,雖然時間不長,但是夏老師對我們的關(guān)心和愛護(hù),我始終都不會忘記。

          我的老師六年級作文6

            記得我讀二年級時,由于爸爸媽媽工作太忙,于是把我寄托在老師家。

            我的老師姓向,個子不高,一雙濃眉大眼,他的嘴永遠(yuǎn)都是微笑著,向老師非常關(guān)心學(xué)生。

            記得有一次,我上向老師的語文課,我突然頭暈,非常的不舒服,向老師看見我,就問我怎么了,我說我有一點不舒服。老師這下急了,摸了一下我的額頭,十分的燙。向老師二話不說,把我放在他的背上,背著向醫(yī)院跑去叫同學(xué)們先自習(xí)著。老師背著我到了醫(yī)院,醫(yī)生給我量體溫,竟達(dá)三十九攝氏度,醫(yī)生準(zhǔn)備給我打一針,但是那時的我非常害怕打針,向老師不斷的安慰我,說一些話,讓我不懼怕打針,我不想讓向老師再為我擔(dān)心,于是我緊閉雙眼,叫醫(yī)生給我打針。打完后,我覺得打針也不是那么疼,醫(yī)生后來又給我開了一下藥。向老師背著我就回家了,在回家的'路上我趴在向老師背上,心里十分溫暖。下午爸爸媽媽就把我接回了家。

            我的病好后,爸爸媽媽叫我買了一些水果謝謝向老師,而向老師卻說:“這是我應(yīng)該做的!”

            這一句話永遠(yuǎn)印在我心中永不消逝!

          我的老師六年級作文7

            我上五年級時,學(xué)校按排梁老師擔(dān)任我們班的語文老師。梁老師教學(xué)水平高,對學(xué)生有著嚴(yán)格的要求,一視同仁,從不殉私。同學(xué)們都在背地里叫她“嚴(yán)”老師。

            我這個人有個“丟三落四”的壞毛病,這不,那一次的作業(yè),我忘了給父母簽名,回到學(xué)校,梁老師要檢查。我懷著僥幸的心理,想:我不僅是好學(xué)生,還是老師眼中的'尖子,而且又是初犯,老師不會輕易就懲罰我的。梁老師說:“作業(yè)沒有簽名的同請舉手!蔽夷憫(zhàn)心驚地舉起手。梁老師看見我,把臉一板,眉頭一皺,叫道:“羅翠婷,難道

            你也沒有簽名?”我嚇得站了起來,梁老師繼續(xù)喊道:“你作為一個好學(xué)生,不但沒有

            為同學(xué)們樹立好榜樣,反而沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),太不像話了,罰抄父母的名字眼50次!”

            下課了,我躲在一旁悄悄地哭了,想:我只不過是第一次犯錯而已嘛,干嘛發(fā)這么大脾氣呀,俗話說:“人非圣賢,誰能無錯”連圣人都有錯,何況我只是區(qū)區(qū)一個小學(xué)生。真是個“嚴(yán)”老師可是轉(zhuǎn)念一想,我也有錯呀!誰叫我忘了讓家長簽名呢?難道我說一聲“忘了”就可以原諒我的老師也叫好老師嗎?其實梁老師也是為我著想她是恨鐵不成鋼呀!

            想到這里,我抹掉眼淚,暗暗下決心,要做個一絲不茍的人!把剑 蔽液鋈挥浧疬要抄寫50次家長的名字呢!

            “嚴(yán)”老師我喜歡您!

          我的老師六年級作文8

            誰知,老師來個突擊檢查。所以沒有背會認(rèn)可慘了。老老師剛已進(jìn)班,就嚴(yán)肅的站在講臺上說:“不會背得出去!”我本身就膽小,老師又一大聲,把我嚇得不得不趕緊出去了。心想:唉!出來真丟臉呀。

            別人看著;同學(xué)笑著;老師瞪著;我的臉頓時感到火辣辣的。老師吼道:“誰背不會就別回家吃飯啦!”有句話說得好:早知如今何必當(dāng)初呀,可惜世上沒有沒后悔藥的呀。知道騰出用一點時間去背一背。記得她總穿著那身樸素的衣服,一雙大眼睛掛在那面干凈的臉龐上。

            溫柔而嚴(yán)厲。溫柔時,老師會與我們成為最好的朋友。那次我們辦“六一”聯(lián)歡會,我們各有各的節(jié)目。表演一個有一個完畢之后,我們那個風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師提議讓我們的班主任為我們跳上一段舞蹈。

            全班立刻響起了雷鳴般的掌聲,讓我們的害羞的`童老師的臉立刻紅了起來,謙虛的說:“老了,跳不動了!币黄瑲g聲笑語度過了一個下午。老師是您把無知的我們領(lǐng)進(jìn)了寬敞的教室,交給我們豐富的知識,感謝您把與您相處六年的我們順利送到了中學(xué)的大門。六年來你辛苦了,千言萬語也報答不了您的師恩。

            就如話說:“千生贊語頌師恩,一片丹心隨時故!

            我知道,你一定又在想我了吧,想我第一次放風(fēng)箏的場景,想我因為風(fēng)箏總飛不上天,氣得哭鼻子的場景,想你把我摟入懷,指著我罵我是小笨蛋的情景;她答應(yīng)父母以后會在離老家不遠(yuǎn)的地方,戀愛。他一副愁眉苦臉的樣子,用令人可憐的目光看著我。黃土一跺腳說,唉,回家,回家放羊!

          我的老師六年級作文9

            老師,您讓我領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)的重要性,讓我們明白少年時要努力學(xué)習(xí),讓我迎難而上,不被困難嚇倒。

            老師,您辛苦了。您就像那辛勤的園丁,澆灌著我們,讓我們茁壯成長;您就像那燃燒的蠟燭,燃燒著自己,把我們照亮;您就像那無私的春蠶,用潔白的絲綢包裹著我們的心靈,讓我們健康成長。您對我們的期望是那么高,但是由于我們不爭氣,您生氣的流出了失望的眼淚。

            我清楚的記得,那件事發(fā)生在星期五的一節(jié)教研課中。您準(zhǔn)備上課了,因為我們沒有聽您的布置,所以這節(jié)教研課以失敗而告終。因為只有幾個同學(xué)舉手,你又問了一句,教室里頓時鴉雀無聲,您的臉一下子紅得像蘋果,您的呼吸沉重了,嘴里不停的說自己沒教好。老師,您不要怪自己,是我們的`錯。您的淚告訴了我您做老師的的辛苦;您的淚告訴了我對您對我們的期望是多么高;您的淚告訴了我們自己的不足。俄國著名的思想家馬克思說過:“在科學(xué)上面沒有平坦的大道,只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人,才有希望達(dá)到光輝的頂點!蔽覀儜(yīng)該知道其中的含義,好好學(xué)習(xí)吧!讓自己達(dá)到光輝的頂點。

            同學(xué)們,老師給了我們那么多,我們應(yīng)該對得起老師,對得起老師對我們的付出,老師,您辛苦了,您說過的事我一定會做到,您不要擔(dān)心,我們一定會努力的。

          我的老師六年級作文10

            我的語文老師叫張雅玲,她是一名中年婦女,留著短短的頭發(fā),她有著白白的皮膚,瓜子臉,柳葉眉,水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。

            人們都說薄嘴唇的人能說會道,可是我的張老師卻是一對厚嘴唇。冬天常被風(fēng)吹得曝出干皮。但從這對厚嘴唇里迸出的話語總是那么流利、熱情、生動。

            張老師像一架永不生銹的播種機(jī)不斷地在學(xué)生的心田上播下理想、希望和知識的.種子;又像一把大掃帚,不停地把學(xué)生心田上的灰塵無情地掃去。

            我的老師心地善良,又樂于助人,還很關(guān)心每一位學(xué)生。

            記得有一次,我們班的張博宣爬上了爬山虎的柵欄,一不小心掉了下來,頭上就流血了,張老師知道以后趕緊一口氣從四樓跑了下來,見到張博宣以后就給高小媛媽媽還有張博宣媽媽打電話,這次多虧了張老師和高小媛媽媽;貋硪院螅侮惶煊职牙顔⒊纱虻枚亲油,張老師不顧自己安危,又把李啟成抱下樓。

            這就是我的語文老師,一個不顧自己安危的老師,一個關(guān)心關(guān)愛我們的老師。老師你有時會批評我們,但我知道那是為了我們好,要不然也不會那么關(guān)心我們。

          我的老師六年級作文11

            從小到大,不同的老師牽引我走過不同的時光。樂觀爽朗的數(shù)學(xué)老師、妙語連珠的美術(shù)老師、笑口常開的英語老師…其中最令我難忘的是溫柔親切的語文老師。

            那是在三年級的時候,開學(xué)第一天我就注意到了她:穿著整潔,走上前還可以嗅到淡淡的肥皂味。一雙有神的大眼睛總是溫柔地注視著我們。因為喜歡她,我也喜歡上語文這門學(xué)科。凡是語文作業(yè),都盡力做得更工整,更規(guī)范。做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。可是,我沒主動舉手回答問題過,我怕答錯引來同學(xué)們的嘲笑。一天,照常上著語文課,老師突然叫我回答問題。我慌忙站起來,腦子里一團(tuán)亂,手指絞著衣角,不知所措地看著她。我多么希望她叫我坐下呀!可是她用輕快的語調(diào)說:“怎么想就怎么說,答錯了老師也不會要求你請我吃飯!甭犃诉@風(fēng)趣的`話語,我放松多了。整理下思路,說出自己的見解。坐下時,我得到一種無法言說的成就感。下課后,老師把我叫到跟前,摸摸我的頭,說:“答得不錯,怎么不見你舉手呀?”“我…我怕答錯!薄叭绻粋人有才能,但羞于表現(xiàn)出來而被埋沒就太可惜了,只有善于表現(xiàn)自己,才有機(jī)會被發(fā)掘。

            要相信自己!”聽了老師的鼓勵,我決定不再膽怯。以后,不管上什么課,我都積極舉手發(fā)言。謝謝你,老師。是你教會我知識和道理。令我從一個膽怯無知的孩童成長為有知識,敢于表達(dá)的學(xué)生。我會永遠(yuǎn)銘記你的教誨!

          我的老師六年級作文12

            每一個人都有自己的老師,而我的老師是一個特別的老師,他的名字叫張吉敏,是一名男老師,是我的小學(xué)語文老師,是讓我成長的關(guān)鍵之一……

            張老師長著一張方塊臉,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下面有著一雙炯炯有神的大眼睛,總是給學(xué)生一種嚴(yán)肅的氣氛,還有那一張講著塑料普通話的'嘴巴,總讓我們哈哈大笑起來。但我們聽不懂也要聽懂,聽得懂也要聽懂,總之,必須得到一定量的知識和道理。張老師上課講課文,總是先讓我們讀重要的段落,是重點的段落,有知識點的段落。其它次要的段落要我們自己去讀,去弄懂。背句子、背段落張老師總是讓我們讀三遍,然后再點名抽查。一般,張老師先抽成績比較差和上課不認(rèn)真的同學(xué),如果他們背得了,就代表全班都背得了,如果背不得就繼續(xù)抽查下去,背不下來的,將會受到張老師獨特的懲罰——趴在地上做俯臥撐。雖然會有些痛苦,但老師的出發(fā)點只有一個——那就是讓我們得到知識,懂得道理,所以我并不記恨張老師。每天布置家庭作業(yè)之前,張老師總是讓我們撕一張紙下來,然后以練習(xí)的形式把家庭作業(yè)的答案透露給我們,再把那張紙收上去。用心去記的同學(xué)家庭作業(yè)一定會做得很好,而不用心的同學(xué)卻只能停一下寫一下,總是很晚才把作業(yè)寫完。張老師對我們很負(fù)責(zé)任,一定要把這節(jié)課的內(nèi)容上完了才下課,除非出現(xiàn)一些特別的事。才會上不完。

            這就是我的老師——張吉敏老師,他將在我的心中烙下一個烙印……

          我的老師六年級作文13

            光陰似劍,日月如梭。一下我就上六年級了,有先事會想像橡皮擦錯別字一樣的忘記,但有件事我忘也忘不了,那就是我上幼兒園時的老師(名字我忘了):

            那年我剛上幼兒園,第一次走進(jìn)那個陌生的地方,心中免不了有一絲好奇。媽媽告訴我說:“這是幼兒園!蔽也欢變簣@是什么地方,但我看到了很多小孩,我高興極了,因為我從小就好動、愛玩。媽媽把我領(lǐng)到了教室,囑咐了我?guī)拙,轉(zhuǎn)身就要走。我拉住了媽媽的衣角,要跟她一起走,媽媽說:“你不能跟媽媽走,這里很好玩的,你走了其他小朋友要孤單了!蔽议_始哇哇大哭起來,其他被送到這兒的孩子也開始哭起來。老師把我們往教室里拉,讓家長們快回去,過了一段時間后,我漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活,也交上了許多朋友。每天睡完午覺以后,老師都會給我們扎辮子(男生除外)。老師是負(fù)責(zé)我們?nèi)粘I畹模桓,眼睛像黑溜溜的“葡萄”一樣?/p>

            那天中午睡完覺后,我感覺到頭暈,無力。身上也滾燙滾燙的,但我沒跟老師說,指導(dǎo)扎辮子的時候老師發(fā)現(xiàn)我的異常,陸老師摸了摸我的'額頭,很燙,又問了我感覺怎么樣,說我發(fā)燒了。接下來,老師先打電話給了我的媽媽,然后一直不停的照顧我,給我喝水。我坐在小椅子上,看著老師忙碌的身影,我好感動。一會兒,媽媽來接我了,看到媽媽來,老師才松了一口氣,放心了。

            現(xiàn)在的我已經(jīng)上六年級了,還是忘不了。

          我的老師六年級作文14

            我喜歡的老師是豌豆老師,豌豆老師很善良,熱情,也很漂亮!

            記得兩年前的一次,我和豌豆老師語音說話,豌豆老師盛情邀請我去她家做客,還說帶我去恐龍博物館玩。這就是我喜歡豌豆老師的原因。媽媽就答應(yīng)我,在我十歲那年暑假,就帶我去豌豆老師家,太好了!

            我喜歡豌豆老師,我喜歡豌豆老師的甜甜聲音,不像我媽媽一樣,非常粗魯。我喜歡豌豆老師,豌豆老師的脾氣很好,不像我媽媽一樣,非常暴躁。

            豌豆老師還給我買過一個芭比娃娃!豌豆老師真是太好了!我就是喜歡她!我最佩服的就是豌豆老師的寫作能力。她能勝任那么多的角色,做那么多的事,也不會覺得累嗎?我好心疼她!

            今天,我就收到了一本新書,這是由豌豆老師和阿牛老師編著的`。我很開心,因為這是難得的一本書,這是我第一次收到我最喜歡的豌豆老師編著的書!

            豌豆老師也是個超級大美女!她有著一頭烏黑的短發(fā),一雙水靈靈會說話的大眼睛,笑起來眼睛瞇成了一條縫。我就喜歡她笑,笑起來超級迷人!

            我喜歡豌豆老師,非常喜歡!

          我的老師六年級作文15

            您如同溪流,沒有江河奔騰的浪花,也沒有大海壯闊的波瀾,山石間的那點叮咚,是您歡快的旋律。您如同星星,沒有太陽耀眼的光芒,也沒有月亮迷人的浪漫,但夜光中的那點光亮,是您生命價值的閃現(xiàn)。您如同沙礫,沒有大山的偉岸,也沒有溪流的悠閑,但山水間的那點鋪墊,是您默默的.奉獻(xiàn)。

            我的生命中有三顆星星在閃耀,一位是數(shù)學(xué)老師,一位是語文老師,而另一位是英語老師,但我今天最想寫的是語文老師。

            我的語文老師是班主任,個子不高,身材不錯,頭發(fā)稀少,但一樣美麗動人。

            我的語文老師非常關(guān)心同學(xué),有人生病了,老師會為這位同學(xué)打熱水,如果實在挺不住了,會為這個同學(xué)的家長打電話,直到家長接走了,老師才肯繼續(xù)為我們上課。

            老師不僅關(guān)心同學(xué),還認(rèn)真教我們知識。

            每當(dāng)我們遇到不會的時候,老師會細(xì)心地為我們講解,直到會了為止,再出一些同樣類似的題讓我們練習(xí)。

            這就是我的語文老師,既關(guān)心同學(xué),又認(rèn)真教學(xué),還盡職盡責(zé)的好老師。

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