【必備】六年級(jí)畢業(yè)作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的六年級(jí)畢業(yè)作文4篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1
致我的同學(xué)們:
你早已在我的心田上,播下了友誼的種子。如今,它已經(jīng)開花結(jié)果,開出友誼之花,結(jié)出友情之果。每當(dāng)我耕耘我心田中的其他樹苗時(shí),看著這顆友誼之樹,就不由得想起我們朝夕相處的`日子。
我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹,我們的樹根互相纏繞。正因我們的友誼,我們才能共同成長(zhǎng),一起同甘共苦、風(fēng)雨同舟。如今,我們已是粗壯的大樹,有資格栽在中學(xué)的花園中。中學(xué)的大門向我們敞開,我們將在各自的花園里繼續(xù)生長(zhǎng)。希望你我都成為參天大樹,來報(bào)答老師、母校和國(guó)家。在這最后的離別之際,請(qǐng)你帶上我最最美好的祝福,將它播到你的心田里,讓我們的友誼地久天長(zhǎng)地深深銘刻在互相的心里。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2
光陰似箭,日月如梭,六年光陰,轉(zhuǎn)瞬即逝。日出日落,花開花謝。畢業(yè),不是一個(gè)輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的留戀。敬愛的老師,窗透初曉,映照我心,我想起當(dāng)年你那深刻的教誨;親愛的同學(xué),池魚躍動(dòng),漣漪歲月,我懷念往昔你那綻放的笑容。漫長(zhǎng)而又令人回味的小學(xué)生活將要結(jié)束,鐘表“嘀嗒嘀嗒”地進(jìn)行倒計(jì)時(shí)。聚也匆匆,散也匆匆,花開花落總無情。聚不是開始,散也不是結(jié)束。老師同學(xué)的音容笑貌將銘刻在心中。
忘不了,老師的那聲鼓勵(lì)。上課的第一天,面對(duì)陌生的環(huán)境,面對(duì)陌生的同學(xué),我很害怕與恐慌,不愿獻(xiàn)出自己的內(nèi)心,只會(huì)顫顫巍巍地說幾個(gè)字。而一上課,老師便讓我們依次介紹自己。前面的.同學(xué)一個(gè)比一個(gè)說得順暢,就該輪到我了。我緊張地走上臺(tái)去,經(jīng)過老師面前時(shí),老師好像看出了我的靦腆,做了一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì),輕聲說:“加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,終于邁出了第一步。盡管說得有些斷斷續(xù)續(xù),但自我感覺良好。老師的目光欣慰,仿佛在贊道:“你真棒!”而那句“加油”,我至今未曾忘卻。
忘不了,同學(xué)的那聲眷注。我出了車禍,左腿內(nèi)側(cè)磨爛,無法正常行走。但我并不氣餒,因?yàn)槲疫有同學(xué)。一到教室,一批同學(xué)立刻圍上來爭(zhēng)著扶我,還有人有“抬我”之說。我渴了,有同學(xué)會(huì)端來水;我想走,有同學(xué)會(huì)背我。我簡(jiǎn)直就過著公主般的生活。我不認(rèn)為這是理所當(dāng)然,同學(xué)們那聲“痛嗎”令我的情感在一瞬爆發(fā)。
謝謝你,敬愛的老師;謝謝你們,親愛的同學(xué)。
“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!狈謩e,才知道逝去的時(shí)光太過匆匆;仨拍芨玫伢w悟曾經(jīng)的美好。即將畢業(yè),這里一切的一切都值得我記住,值得我留戀。今天,我在風(fēng)中凝望:葉子天真地?fù)u曳,披上鮮綠的新裝,迎著風(fēng),沙沙作響。小學(xué)的最后一個(gè)夏天,我們即將別離,今年的絢麗金秋,我們將在美麗的中學(xué)相會(huì)。
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3
我坐在六( 5)班的教室里,心里美滋滋的,今天我終于成為一名畢業(yè)生了!
我畢業(yè)了,我感到非常自豪。五年的學(xué)習(xí),我掌握了很多新奇的知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多老師和同學(xué)。當(dāng)我還是低年級(jí)學(xué)生的時(shí)候,就天天盼著有一天能上六年級(jí),那該是多么威風(fēng)啊!現(xiàn)在現(xiàn)在的那些年齡比我小的學(xué)弟學(xué)妹們,應(yīng)該也是這樣想的吧?
我是畢業(yè)生了,我感到責(zé)任重大。六年級(jí)是小學(xué)的'最后一年,也是最關(guān)鍵的一年,在這一年里,無論是學(xué)習(xí)方面還是體育方面,都不應(yīng)該落下。我的體育本來就比較差,還有什么籃球、乒乓球我都不會(huì),看來要加把勁了。學(xué)習(xí)方面雖說沒什么太大的問題,但是還要復(fù)習(xí)一到五年級(jí)的知識(shí),不努力怎么行?
我是畢業(yè)生了,我還感到有點(diǎn)遺憾。馬上就要告別小學(xué)生涯了,就連小學(xué)的最后一個(gè)暑假,來得快,去得也快。如果讀初中了,學(xué)習(xí)就更緊了,玩的時(shí)間還不是更少了,我實(shí)在舍不得啊!
我是畢業(yè)生了,不管怎么說,要相信自己,充實(shí)每一天,做好自己份內(nèi)的事,為那些或許還向往著上六年級(jí)的弟妹們樹立一個(gè)好榜樣!
我是畢業(yè)生了,以后的路,我來給自己打打氣!
六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4
一提到寫作文,我就頭疼。
你說我都六年級(jí)的門生了,為什么還那么怕寫作文呢?這是我已往對(duì)寫作文的不雅點(diǎn)。因?yàn)橐淹淖魑恼n教員都會(huì)布置一個(gè)題目讓我們寫,我絞盡腦汁,費(fèi)盡心血,東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓我與作文發(fā)作好感源于我現(xiàn)在的語文教員。
叮鈴鈴······上課鈴響了,今世界戰(zhàn)書是我們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進(jìn)課堂說:“同學(xué)們,我們來做一個(gè)小小的活動(dòng)如何?”全班同學(xué)鼓掌喝彩!澳皇墙袷澜鐟(zhàn)書不寫作文了?”我喃喃自語道。然后教員讓我們先讀書,爾后,一陣急促的拍門聲,沖破了同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。教員反響“請(qǐng)進(jìn)”,只見這位同學(xué)氣喘吁吁的說:“陳說”,教員問:“如何遲到了?”這位同學(xué)吱吱唔唔的說:“昨晚······看······動(dòng)畫片睡晚了,本日······早上就······”。我寧愿答應(yīng)為教員會(huì)像其他教員那樣惱羞成怒,可教員的活動(dòng)完全出乎了我的意料。教員只是拍著他的肩膀說:“下課到我辦公室往一下,我有好東西請(qǐng)你吃。”那位同學(xué)美滋滋的回到了座位上!昂昧送瑢W(xué)們,我們的活動(dòng)結(jié)束了”,全班同學(xué)都驚詫了。教員接著說:“請(qǐng)同學(xué)們就剛才你所看到的情形,在非常鐘內(nèi)把它寫成一個(gè)小作文。同學(xué)們都靈活的寫了起來,短短的非常鐘已往了,教員又一主要求同學(xué)們?cè)谌昼妰?nèi)大聲朗誦自己的小作文,并改正句中的錯(cuò)別字,然后查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏氣凝神的`讀著、畫著、改著。然后教員提同學(xué)把自己的作文讀給同學(xué)們聽,當(dāng)我把自己的作文讀完今后,全班響起了熱烈的掌聲,教員還嘖嘖的稱贊我的作文寫得籠統(tǒng)鮮明,感情傳神。在那一瞬間,我明白了作文并不是一味用好詞好句就行了,而是用我手寫我眼。從那一刻起,我與作文產(chǎn)下了不解之緣。
今后,作文課成了我最喜好上的課。
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