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記憶作文700字
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歡迎同學(xué)們閱讀《記憶作文700字》，此文由作文網(wǎng)小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！
范文一：記憶
火車“嘎啦”地開，從一條軌道換到另一條，一條又一條。車上的售貨員聲音甜膩地叫著要賣的東西，似乎連男的也是這樣。
記得很久沒坐火車了。此刻的感覺，太復(fù)雜。知道自己離開了一個城市，有懷念，知道自己正向著我的城市前進(jìn)，有歡喜�！跋銦�、啤酒、水”那個填甜的令人發(fā)指的聲音又來了�；疖囋介_越快，繼續(xù)不停地?fù)Q軌道，窗外的景色像流蘇一樣往后飄去，房子、綠地、枯樹、路標(biāo)我是個坐車暈得很厲害的人，可坐火車卻從不暈，即使開得很慢――我想我和火車是兩種有感情的物質(zhì)。
望向很遠(yuǎn)的地方，心有種自由的感覺。這是到處有山的地方，可山上的樹卻總是很少，令我失望。剎那，窗外變成黑漆一片，我安靜地坐著，用心聆聽火車發(fā)出的美妙聲音。畫家不是把所見到的東西畫下來么？我喜歡把見到的東西寫下來。對面坐著一個看上去很滄桑的男子，突起的顴骨，臉瘦骨嶙峋。我一直不知道，火車司機(jī)是怎樣做到該選擇哪一條軌道，或許，是熟能生巧吧？對，我想是這樣。這時，隔壁軌道一列車與我們向著相反的方向開著。那一格格玻璃窗飛快地與我們擦肩而過，像飛逝的記憶。我知道這些記憶里一定有某一張臉在向外探望，但我看不清。這些就像安妮寶貝說的，仿佛被生活隔絕，棲息在一小格一小格的玻璃瓶里。封閉的空間。一覽無余。
然后，我看到下面是水，清澈又遼闊的水。我望著，那真的很美。誰說桂林山水甲天下？我覺得，都一樣。
我又想起了安妮寶貝。她是個從不多想的人，不管對生活，對文字，還是對自己。她可以隨心所欲地四處旅行，去英國，去加拿大，去法國，去澳大利亞，然后用她敏銳的心蘊釀出簡潔精美的文字，而這些文字總能一針見血地反射出整個安妮寶貝。
我望著那遠(yuǎn)處的薄霧，輕柔地籠罩著山，然后頭枕著手，安靜地睡去。
范文二：記憶
2008，是一個讓人難以忘記的數(shù)字。在屬于它的三百六五天里，承載了大喜大悲、起起落落，刻下了傷痛、感動、震撼、自豪、驕傲、喜悅所有用來描述心情的詞匯，在這個年份里都得到了運用與釋放。
??個人的情懷站立在2008年的時間河流里，似乎顯得微不足道，就像無意間漾出的一個細(xì)小的波紋，隨著水勢起伏、變幻。隨著災(zāi)區(qū)人們的悲而為之悲，隨著奧運會成功舉辦的喜而為之喜。這悲與喜是與億萬人的情懷一起躍動的，就像鋼琴上的一格黑白鍵，與其他伙伴們一起演奏出了跌宕起伏的雄壯旋律。
??因為2008的到來，每棵樹的年輪上都多了一圈，每個人的生命里也多了一年的擔(dān)負(fù)。說起擔(dān)負(fù)，似乎略顯沉重，總使人聯(lián)想起荷鋤的農(nóng)夫，在田壟間行走。其實，我們哪一日不是在自己的田地里耕種呢，有時沐著陽光，有時沐著風(fēng)雨。當(dāng)風(fēng)雨來襲時，我們甚至找不到躲避的地方，那樣得猝不及防：當(dāng)彩虹升起時，我們又看到了噴薄而出的陽光，那樣無畏那樣明亮，放射著人間大愛的光芒。我們的擔(dān)負(fù)里除了驚惶與痛苦，還有愛與被愛的義務(wù)和幸福。人類的渺小和偉大同時體現(xiàn)在2008年。所以，我們擔(dān)起的是沉甸甸的2008、風(fēng)雨飄搖的2008、相依相偎的2008。
??2008年，似乎要用一把刻刀給每個人的心上刻上深深的記憶。它是要告訴我們什么嗎，用一種無聲的語言？
??珍惜生活、珍惜人生；
??善待生的機(jī)緣，善待所有自然界的生命；
??愛能抵擋風(fēng)雨，人類不能失去愛這份珍貴的情感；
??讓文明的火炬永遠(yuǎn)燃燒在屬于我們的世界大家園
??當(dāng)2008的腳步遠(yuǎn)去，它沉默的背影給了我們太多的啟示。
??歷史向我們呈現(xiàn)著滄海桑田、風(fēng)云變幻，涌現(xiàn)著那么多驚心動魄的瞬間。2008年以自己特有的方式加入了歷史的厚重檔案，給人們留下了揮之不去的記憶和激蕩情懷。
??歷史厚重，但也如煙云，就像人不能同時邁入同一條河流，過去的永遠(yuǎn)不能再現(xiàn)。讓我們心懷虔誠，祈禱明天，祝福即將而來的2009以及未來所有的日子吧。
范文三：記憶
記憶
引章：時光就是時光，不像任何別的東西。正因為如此，這一秒的一件東西，就不會成為上一秒的這件東西。以此推之，時光一直如水入沙土一樣流過，一開始還有記憶的點丁火花，后來就無影無蹤了。如果你還有時間痛惜昨天（以前）沒有留下自己的回憶，就應(yīng)在現(xiàn)在保存一個明天（未來）的昨天（現(xiàn)在）——時光膠囊LS(Let’s我們走英文)。
章文：大家都聽說過時光膠囊吧！就是把一個東西放入一個密封瓶埋藏在一個秘密地點，日后再把它拿出來，我并不想問你放什么，你愿意告訴我就告訴我，不愿意就不愿意，這是你的秘密我完全沒理由侵犯你，我只想告訴你我的時光膠囊的藥芯是什么。
時光藥芯是時光膠囊的光芒記憶，不，是自己的光芒記憶。我的時光藥芯是一個藍(lán)銀相間的小手電，我把它當(dāng)寶貝一樣——給它做衣服，貼粘貼，擦拭�？蓜e人把它“貶”的一文不值，雖然它是老爸買酒送的。這時，多嘴的人會問了：“你放它做什么？”噓……這是一個秘密，小聲點，耳朵伸過來，告訴你，我這個人古怪得很，白天喜歡看鬼故事，可偏偏晚上怕鬼，怕黑的很，以至于晚上完廁所我關(guān)燈，回屋一系列動作快如飛，生怕慢了被“鬼”吃掉。可能你會覺得我又迷信，又膽小。沒辦法，我總以為黑暗中有東西會搶走我最寶貴，而又賣不上價錢的東西——我的父母，因為我在黑中無法看到他們。現(xiàn)在你知道這個小手電的用處了吧！我相信這個藥芯的時光膠囊一定會記住一個最美，最亮的童年。
后章：Credeteme（意大利文：請相信我）時光一去就永遠(yuǎn)不會復(fù)返，若不想長大悔望過去，請埋下時光膠囊。就像我一樣，回望過去Resurgam（拉丁語：我將再生）。
尾聲：翠湖邊，梨樹下，樂絲飄，夢無痕。時光逝，美麗記憶不返，膠囊埋下，老時夢幻回憶，不悔。
范文四：記憶
心海里的那朵浪花，滿滿地儲存著關(guān)于你的記憶，在我的生命里留下清晰的痕跡。——題記
心海里，有段被珍藏的記憶，像一朵浪花，每當(dāng)它翻滾一次，就會看到你那溫暖的笑，回到那段帶給我們許多感動與溫馨的日子。
還記得我們初見的那天嗎？膽小的我躲在媽媽身后，卻忍不住探出頭來看你，只見你那明媚的笑容像陽光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和你做永遠(yuǎn)的朋友，是你的笑容打動了我，讓我的心海泛起層層的波瀾，翻滾著朵朵浪花，貯滿了你那明媚的笑，直至今日，我還會在陽光燦爛的午后，回憶那些美好的往事，你的笑容在我的心海，清晰可見。
日后，我們的故事變得生動而溫馨，我們形影不離，一起玩耍，一起嬉戲，還闖下了許多禍，還記得那年夏天嗎？因忍受不住炎熱，我們鉆進(jìn)我家的倉庫，在享受涼爽之余看見地上的大米和面粉，相視一笑，玩起“天女散花”的游戲；一會兒互相往對方身上撒面粉，一會兒手舞足蹈，又唱又跳，還樂此不疲。當(dāng)大人們發(fā)現(xiàn)我們時，我們?nèi)矶既鰸M了面粉，只剩下黑漆漆的眼睛烏溜溜地轉(zhuǎn)，簡直成了陽光下的小雪人！我們的生活總是十分精彩，心海里的那朵浪花，滿是熙熙攘攘的故事。
我們在陽光下一起玩耍了九年，都長大了，然而你的離開卻太過突然，因為父母的工作而要搬家去外地，當(dāng)時我們彼此沒有不舍，沒有難過，沒有流淚，不聲不響，不悲不喜。我至今還驚訝于你我當(dāng)時的淡定從容，其實，不曾給對方留下一句言語，不是友誼淡了，是友誼在以另一種方式延續(xù)，心海里的那朵浪花緩緩落下，打濕了記憶，美好的結(jié)局。
三年過去了，依舊忘不掉你，那九年的光陰，真的刻骨銘心，心海里的那朵浪花，裝滿了關(guān)于你的記憶，給生命留下痕跡，無比清晰。
初一：焦卓
范文五：記憶
我與張老師不相見已近二年了，我最不能忘記的是他不倦的教誨。
那是在讀小學(xué)的時候，我原本是個不求上進(jìn)、不懂讀書的學(xué)生。上課總喜歡做小動作，課后又不會自覺完成作業(yè)，加上我太貪玩，因此，老師們都不會怎么教我。加上家里孩子太多，父母也沒有精力來管教我�？上攵�，我的學(xué)習(xí)成績是糟糕透頂。
可是，到六年級的時候，時來運轉(zhuǎn)，遇上了一位“特別”的老師。為什么說他“特別”呢？主要是由于他不同于其他的老師。以前的老師嘛都特別關(guān)心那些成績好的學(xué)生，而這位老師卻特別關(guān)心那些成績不較好的學(xué)生。總之，我對這位老師的“第一印象”就是“特別”。
后來，慢慢地開始喜歡上他的課。特別是在我們之間有了幾次交流之后，我對他越發(fā)感興趣了。
由于我家離學(xué)校較近，放學(xué)后，我經(jīng)常在學(xué)校玩，有時甚至玩到天黑才回家。老師就住在學(xué)校，他也知道我成績不太好。有一次，他問我：“你的作業(yè)完成了嗎？”我笑著對他說：“我從來就不做作業(yè)的�！甭牭轿疫@樣的回答，他并沒有生氣，而是把我叫到辦公室，拿出那些讀書好的學(xué)生寫的作文給我看，并耐心地告訴我應(yīng)該如何來寫作文，特別是書寫，他更是不厭其煩地教我。一直到了天色較晚的時候，他才讓我按照他說的，回家再重新認(rèn)真寫一篇作文。
一個星期之后，沒想到我的那篇作文竟然在班上黑板報上張貼出來了。老師還在我的作文后面寫了很多的“評語”。我第一次受到這種“待遇”，心里反而很矛盾，不知該如何決斷？上課不能再玩了，課后又必須完成作業(yè)，怎么辦？在學(xué)習(xí)和玩這二者之間，必須來個了斷。我毅然選擇了學(xué)習(xí)！也許后來他看出了我的決心，對我更是倍加照顧，還常常給我補課，借很多書給我看。經(jīng)過努力，我的成績大踏步前進(jìn)，期末考試由原來的倒數(shù)一躍上升到了全班第二名。
這次考試改變了我一生的命運。如果這次考砸了，我可能就不會步入中學(xué)的殿堂。
感謝您，我的老師！不知何時，我再能與您相見？
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