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我心中的老師700字作文
你心中的老師什么樣呢？以下是小編為大家整理的我心中的老師700字作文，歡迎閱讀和借鑒。
我心中的老師700字作文【第一篇】：
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”贊美老師的名言成千上萬(wàn)，但負(fù)責(zé)任、慈祥的老師，卻寥廖無(wú)幾。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，小學(xué)六年已經(jīng)過(guò)去，教過(guò)我的老師多如繁星，但留給我印象最深的是教了我六年的數(shù)學(xué)老師。
“叮鈴鈴”上課鈴響了。瞧，從教室兩、三米遠(yuǎn)的地方來(lái)了一個(gè)中等的個(gè)子，胖胖的身材，一頭烏黑的短發(fā)，一張大眾臉，臉上一雙炯炯有神的眼睛，耳朵上挎著一副黑色的眼睛，她，就是我們的數(shù)學(xué)老師——許博蘭。 老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)第一單元測(cè)試，你們準(zhǔn)備好了嗎？”同學(xué)們紛紛回答；“準(zhǔn)備好了�！蔽覅s嘀咕著；“剛開(kāi)學(xué)，又要考試�！逼o老師聽(tīng)見(jiàn)問(wèn)；“趙露你有甚么問(wèn)題嗎？”我搖了搖頭。老實(shí)巴卷子發(fā)給了組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)發(fā)給我們。 考試開(kāi)始了，教室安靜的只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的寫(xiě)字聲，我看著卷子一臉茫然：早知道這樣，上課就專心聽(tīng)講。老師那尖銳的眼睛早就看出了我的心思，走到我身邊用手輕輕拍了拍我，對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后到我辦公室來(lái)一趟。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天下午時(shí)間，比往常過(guò)的快了許多，一下子就到了放學(xué)的時(shí)間。我迅速收拾好書(shū)包，像一根離弦的箭奔跑到了老師的辦公室。
老師讓我進(jìn)去，對(duì)我說(shuō)：“帶上筆和本子到這里來(lái)�！蔽夷闷鹨恢ЧP，走到老師旁邊坐下來(lái)。老師說(shuō)；“你看，這是一個(gè)圓柱和一個(gè)圓錐，三個(gè)圓錐的面積才等于一個(gè)圓柱的面積……，你明白了嗎？我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，終于把第一單元遺漏的知識(shí)弄懂了。我一看表，呀，都六點(diǎn)半了，學(xué)校早該沒(méi)人了，我看著數(shù)學(xué)老師還在辛勤的工作著，不由得流下了眼淚，這是多么負(fù)責(zé)任的老師啊。 小草感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光哺育了它；鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它；我們要感恩老師，因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí)，把一生奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李
我心中的老師700字作文【第二篇】：
看到了這個(gè)題目，我想到了許多許多。在我的心目中，老師要和善、嚴(yán)厲，同學(xué)不舒服，老師要及時(shí)處理，言行要致，上課是同學(xué)們的老師，下課是同學(xué)們的朋友，教育方法要特別，同學(xué)心里有不開(kāi)心 的事，老師及時(shí)舒通等等。
有一次下課時(shí)，我覺(jué)得頭疼，便趴在課桌上。老師看見(jiàn)我沒(méi)精打采的樣子，便親切地問(wèn)我：“怎么了，顧倩影？你是不是不舒服／”我有氣無(wú)力地回答道：“嗯，我的頭好疼�。 闭f(shuō)完，老師便 把我?guī)?到他的辦公室，讓我坐在他的椅子上。他又連忙倒了杯熱水給我喝，然后溫和地問(wèn)我：“現(xiàn)在你感覺(jué)怎么樣？”我笑著說(shuō)：“嗯，我舒服多了。”他并沒(méi)有閑下來(lái)，而是打電話給我家，爸爸媽媽都去上 班了，家里沒(méi)有人接電話，放學(xué)后，老師帶我去了醫(yī)院，原來(lái)我感冒了，便幫我開(kāi)了藥，過(guò)后，老師又把我送回家。回家后，他又告訴我，這些藥什么時(shí)候吃，吃幾顆，說(shuō)完，老師才回去。第二天早上 ，老師又問(wèn)我身體舒不舒服。頓時(shí)，我的心溫暖極了。
老師不僅有和善的一面，還要有嚴(yán)厲的一面。有一次，我的作業(yè)很馬虎，老師看見(jiàn)了，便毫不留情地把我的作業(yè)撕了，并且嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你，自己能寫(xiě)好，為什么還這么馬虎呢／你家學(xué)校那么 遠(yuǎn)，你媽媽還送你來(lái)上學(xué)，你對(duì)得起爸爸媽媽，對(duì)得起你自己?jiǎn)�？”我很后悔，悔恨自己�?dāng)時(shí)為什么不把作業(yè)寫(xiě)好。寫(xiě)作業(yè)要一氣呵成，為什么我要重寫(xiě)一遍呢？為什么我要花兩遍時(shí)間來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢？那 第二遍時(shí)間，我不就可以做別的事情了嗎？從那以后，我的作業(yè)再也沒(méi)有馬虎，總是認(rèn)認(rèn)真真一氣呵成。
老師的教育方法還很特別。他不像 別的老師那樣上課讓同學(xué)們舉手回答問(wèn)題，而是按著順序輪流回答或自由搶答。我認(rèn)為這種方法很好，不僅可以讓每一個(gè)人都有回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，還可以讓同學(xué)們養(yǎng)成 積極動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。我很贊賞老師的這種特別的教育方法。
老師，您像辛勤的園丁，培育著美麗的花朵；老師，您像一支燃燒的蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師，您像一座燈塔，引領(lǐng)我們走向成功；老師，您像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；老師，您 像甘甜的乳汁，哺育我們，讓我們天天茁壯成長(zhǎng)；老師，您像一片冬日的陽(yáng)光，使我們感到人間的溫暖；老師，您像……
這就是我心目中的老師胡老師。我希望我長(zhǎng)大以后，也做一位像您一樣的老師。
我心中的老師700字作文【第三篇】：
在我認(rèn)識(shí)的老師中，有的很?chē)?yán)格，有的很溫和，有的很“孩子氣”，有的很貼心，有的很滑稽�？墒�，他們，比起我心目中的老師，可差遠(yuǎn)了。因?yàn)椋倚哪恐械睦蠋熅哂形宜J(rèn)識(shí)的老師他們身上所有 的優(yōu)點(diǎn)，是一個(gè)很完美的人。
我心目中的老師，是一個(gè)有著一頭天然烏黑的長(zhǎng)發(fā)的女老師，走起路來(lái)，長(zhǎng)發(fā)飄逸，給人以一種自然、清秀、淳樸的感覺(jué)。同時(shí)，她還有著一雙又大又亮的眼睛，一米六五的個(gè)子，不輕不重的身材，走 在校園里，別人都會(huì)說(shuō)：“看，那個(gè)是xx班的老師，真漂亮�！�
我心目中的老師是一個(gè)能講一口流利、標(biāo)準(zhǔn)普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會(huì)講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個(gè)溫柔的人，她從不會(huì)粗暴的痛斥我們，也不會(huì)用什么辦法來(lái)懲罰我們，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣和我們說(shuō)話，讓我們沒(méi)有壓力。
我心目中的老師是一個(gè)有時(shí)也是很?chē)?yán)厲的人，如果我們有什么地方不對(duì)了，她也是會(huì)毫不留情的批評(píng)我們的，并且還會(huì)給我們講道理，讓我們下一次注意了，不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
我心目中的老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點(diǎn)，同時(shí)，我們的精神也就提起來(lái)了，上課的效率也高了。
我心目中的老師是一個(gè)偶爾也會(huì)出差錯(cuò)，但會(huì)及時(shí)地去改正的人。比如她有時(shí)冤枉、錯(cuò)怪了一個(gè)同學(xué)，它會(huì)向那個(gè)同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯(cuò)就改。
我心目中的老師是一個(gè)熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會(huì)去諷刺，而是幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)，不讓誰(shuí)落后。
我心目中的老師是一個(gè)能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時(shí)，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時(shí)，和我們一起努力；在我們快樂(lè)時(shí)，與我們一起高興；在我們傷心時(shí)，則是盡力勸解。
尤為重要的是：我心目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見(jiàn)多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識(shí)，聽(tīng)到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會(huì)更加多姿多彩。
當(dāng)然，沒(méi)有誰(shuí)是十全十美的，也不可能有人是一個(gè)缺點(diǎn)都沒(méi)有的，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會(huì)有疏忽的時(shí)候。
這就是我心目中的老師，一個(gè)漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴(yán)厲、有錯(cuò)即改、學(xué)識(shí)淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我心中的老師700字作文【第四篇】：
讓我說(shuō)出我心目中的老師，這可是個(gè)難辦的事。我們總是對(duì)生活中的老師們發(fā)表各種看法，提出無(wú)數(shù)流傳甚廣卻不敢上報(bào)的批評(píng)意見(jiàn)。但多少年來(lái)，從未對(duì)自己心中的老師做過(guò)任何描繪。心目中的 老師估計(jì)就得幾乎完美了，不知是什么樣的？
做老師不容易啊，從第一次見(jiàn)面開(kāi)始，就要被學(xué)生四面八方的指指點(diǎn)點(diǎn)和竊竊私語(yǔ)評(píng)論個(gè)徹頭徹尾。誰(shuí)字丑啊，誰(shuí)聲音小啊，誰(shuí)喜歡跑題啊，誰(shuí)愛(ài)好拖課啊……這還只是第一印象。沒(méi)過(guò)多久更是綽 號(hào)迭出，“丑”聞不斷……其中玩笑也好，鄙夷也罷，大概都只是對(duì)完美的無(wú)限期待吧。
許多同學(xué)擔(dān)心作文成了訴狀，稿紙變?yōu)樽C據(jù)。其實(shí)多慮了。即便是賊喊捉賊，也不會(huì)不打自招啊。本來(lái)嘛，學(xué)生不能挑剔，老師也不可狹隘。
那么我心中的老師到底什么樣呢。只好胡思亂想，羅列拼湊了。缺乏條理，萬(wàn)望莫怪。
我心中的老師不必一秒不拖聽(tīng)鈴下課，但句子講完即可揮手放人。時(shí)間觀念很重要。
我心中的老師聲音不必洪亮，但至少要清晰，自知中氣不足者則應(yīng)齊全設(shè)備，萬(wàn)不可責(zé)怪電扇。
我心中的老師不必字正腔圓，但至少要通俗易懂。我們確實(shí)沒(méi)時(shí)間先研究方言土語(yǔ)再來(lái)聽(tīng)課。
我心中的老師書(shū)法不必大成，但至少易于辨認(rèn)。抄筆記時(shí)互相詢問(wèn)實(shí)在很麻煩，也很無(wú)禮。黑板也真的不是用來(lái)畫(huà)符咒的。
我心中的老師不必是課件高手，電腦專家，但至少能活學(xué)活用。信息時(shí)代，有條件得利用。大費(fèi)周章的講解和板書(shū)哪有一個(gè)形象的課件程序方便和高效呢。
我心中的老師水平不必高超，但至少要合格。提問(wèn)題的人過(guò)多，有時(shí)不是好事。大家也都麻煩。
我心中的老師管理不必太松，但至少要靈活。個(gè)別問(wèn)題能個(gè)別對(duì)待，民主科學(xué)高舉則大家日子好過(guò)。
我心中的老師覺(jué)悟不必太高，但至少要清醒。不要拘泥教科書(shū)，但指出一條明路即可。
我心中的老師不必插科打諢，但至少要生動(dòng)。睡在桌子上其實(shí)一點(diǎn)也不舒服，真的。
我心中的老師不必和我稱兄道弟，但至少要平易近人。打官腔者失人心，古之善教啊。
我心中的老師700字作文【第五篇】：
如果把老師比作春風(fēng)雨露，那我們就是嬌艷的花朵；如果把老師比作一盞明燈，那我們就是黑夜中的行人；如果把老師比作人類靈魂的工程師，那我們就是他們最優(yōu)秀的作品。
每個(gè)同學(xué)心中都有能讓你感動(dòng)的老師，而住在我心靈深處的老師便是我七年級(jí)時(shí)教我數(shù)學(xué)的嚴(yán)老師。
我至今記得嚴(yán)老師那春風(fēng)般的笑容，泉水叮咚般的聲音。嚴(yán)老師上課風(fēng)趣幽默，她的課好像有一種魔力，把我們深深的吸引住。我們上數(shù)學(xué)課氣氛活躍，課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ)。嚴(yán)老師為人直率，喜歡什么不喜歡什么會(huì)很爽快地說(shuō)出來(lái)。還記得當(dāng)初嚴(yán)老師教七年級(jí)我們班，還教八年級(jí)的一個(gè)班，她就經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“你們班真的很不錯(cuò)，學(xué)生都很聽(tīng)話，比八年級(jí)的學(xué)生優(yōu)秀多了�！甭�(tīng)了嚴(yán)老師的這些話，我們學(xué)習(xí)更努力了，更有干勁了。當(dāng)然，每個(gè)班級(jí)都不是完美的，有優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然也有缺點(diǎn)。我們偶爾也會(huì)犯些小錯(cuò)誤，比如粗心大意的毛病，她就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們。有時(shí)候上課沒(méi)有集中注意力聽(tīng)講，她就會(huì)點(diǎn)名批評(píng)，也從不會(huì)偏袒成績(jī)好的同學(xué)。
一個(gè)班級(jí)，有優(yōu)等生亦有后進(jìn)生。但是，嚴(yán)老師始終對(duì)那些后進(jìn)生充滿信心，每天都會(huì)耐心的輔導(dǎo)他們，給予他們信心和勇氣。她經(jīng)常對(duì)一些后進(jìn)生說(shuō)：“我不會(huì)對(duì)你們太嚴(yán)格，但你們自己不能松懈，對(duì)自己定目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)�！�
還記得那一次段考數(shù)學(xué)考了100分，老師表?yè)P(yáng)了我，但是她也教育我說(shuō)：“不能驕傲呀，要繼續(xù)加油！”我心中謹(jǐn)記老師的教誨。
但是那次月考的時(shí)候，我數(shù)學(xué)考了不及格，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我如五雷轟頂，看著試卷上一個(gè)個(gè)的“大紅叉”我流下了淚水。課后，嚴(yán)老師拿著我的試卷找我談話，分析我的試卷，找出我不及格的原因，粗心，知識(shí)沒(méi)落實(shí)等。嚴(yán)老師對(duì)我說(shuō)：“別灰心，誰(shuí)能避免失敗呢？只有經(jīng)歷了挫折，才能取得更大的輝煌。只有平時(shí)養(yǎng)成仔細(xì)認(rèn)真的習(xí)慣，考試后才不會(huì)流下悔恨的淚水，加油，老師相信你！”
嚴(yán)老師的話如一個(gè)個(gè)美妙的音符般撥動(dòng)著我的心弦，觸動(dòng)了我的心理，使我有了面對(duì)失敗的勇氣。
嚴(yán)老師，您就像我人生路上一盞不起眼的指明燈，對(duì)我有著巨大的影響，為我照亮人生前行的道路。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
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