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有關(guān)甜蜜的作文700字
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篇一:風中飄著甜蜜的味兒(700字作文)
年節(jié)即將到來,這就是我們小孩子的天地。貼對聯(lián),掛燈籠,做年飯,要壓歲錢。但對于小時的我,這些都不重要,重要的是有很多各色各樣的糖。而這一年,我翻箱倒柜了多次,都沒有見到糖的蹤影。那時的我天真的想到:難道家里真的窮到連糖都買不起了嗎?正當我沉思的時候,姐姐嘴咬著“勾魂”的冰糖,得意的朝我哼著小調(diào),我頓時氣憤了。居然給她吃也不給我吃!哼,不能明搶,咱就暗拿。
看著姐姐剝開了一個又一個的糖放進嘴里,不知不覺的,口水就往下掉。終于,我的守株待兔有了結(jié)果。姐姐的糖吃完了,那么只能說明一件事:她該去拿了!她走進媽媽的房間,而我就假裝經(jīng)過,緊盯著她把糖盒放在柜子頂上。心里暗笑:媽媽呀媽媽,您聰明一世,最后還是讓我鉆了空子,哈哈。終于,姐姐出來了,她不會給我拿完了吧?我火急火燎的沖入房間,關(guān)上門。哈哈,糖,我來了。
現(xiàn)在我才知道,母親的柜子真的好高啊,有一種可望不可即的感覺。真是,人為了目的什么都想得出來。這不,我機靈的搬來兩個凳子,疊加在一起,剛好夠著柜子。拿到糖盒,甭管三七二十一,開吃!看到白花花的糖,我心底還慶幸自己運氣好呢!我抓起一大把,就往嘴里塞,殊不知自己還站在晃晃悠悠的凳子上呢,果然,我就摔了個四腳朝天。
母親非但沒有安撫我,而是拿了那個我久違的戒尺,看到它,我就真是拿不出吃糖的那股勇氣了。那戒尺的味道我可忘不了,母親曾有多少次用它傳來了熾熱的問候!她還沒下手我就給嚇哭了。還好,父親趕到,對母親道:“你干什么?孩子要吃糖就吃嘛!”唉!對于父親,苦肉計最管用了。得到父親的庇佑,我得到了那來之不易的糖,破涕而笑,“咯咯咯”地發(fā)出銀鈴般地笑聲,那甜蜜的味道彌漫在整個童年。
時光推移,我便發(fā)現(xiàn)了很多。發(fā)現(xiàn)我并不像其他孩子一樣滿口的蛀牙,發(fā)現(xiàn)時光如白駒過隙,自己卻莫名的想念當時那個樸實而甜蜜的味道,那段溫暖的時光。
高一:陳瑤
篇二:一路有你,我更甜蜜(700字作文)
“搖啊搖,搖到外婆橋”一支熟悉的童年歌謠,載著我的回憶,載著外婆對我細膩的關(guān)懷,飄過潺潺的流水,映著夕陽的余暉,來到了古老的小鎮(zhèn),帶我走進了外婆家的小院門。
春天,柳絮飄飛。小院里吹來暖暖的風,外婆搬出搖椅,輕輕地搖著,教我用彩紙剪圖畫。她戴著老花鏡,認真勾勒小人的輪廓。不一會兒,手拉手的小人兒就誕生了。我高興地跳著、笑著。春天,因為有你,遍地花開,溫馨而浪漫。
夏天,麥浪滾滾。外婆牽著小小的我來到田野,重重麥浪舞動著豐收的喜悅?釤岬奶鞖鈸醪蛔∥覞M腔的熱情,我掙脫外婆的手,撒開腳丫一溜小跑穿梭在廣袤的天地間,外婆微笑的看著我,嘴里還嗔怪道:“慢點,這丫頭”夏天,因為有你,陽光閃爍,熾烈而火熱。
秋天,落葉紛飛。外婆帶我來到鋪滿落葉的小徑。任憑我手舞足蹈的踩在厚厚的落葉上,聆聽美妙的“咯吱咯吱”的合唱;仰著臉,伸出小手試圖接住每一片即將落下的黃葉,忙的“不亦樂乎”。外婆目光柔柔的欣賞著一切,笑意蕩漾在臉上。秋天,因為有你,滿地金黃,充實而豐盈。
冬天,漫天飛雪。屋外,是刺骨的寒風。屋內(nèi),外婆擺出面板,為我搟香噴噴、熱乎乎的手搟面。我坐在外婆對面,看她和面、攤面、搟面、切面、下面?粗L滿皺紋的、和藹的臉龐。她隨口和我說著話:“要好好念書,不要貪玩”不一會兒,一碗冒著熱氣的面就擺在了面前。狼吞虎咽的送入口中,外婆滿足的看我吃完。我用手胡亂地擦擦嘴,心想:這一定是人間最美味的食物了。因為它融入了愛的味道。冬天,因為有你,漫天飛雪,潔凈而幸福。
花開花謝,斗轉(zhuǎn)星移。外婆對我的愛與關(guān)懷,陪我走過了十六個春夏秋冬。有了這份濃濃的愛,即使在人生的路上跌倒,也能站穩(wěn),莞爾一笑,繼續(xù)上路。
一路有你,我的呼吸都是甜蜜的
初二:王甜歌
篇三:興趣是一種甜蜜的牽引(700字作文)
一塊塊青石板磚,一次次抬眼回眸,黑瓦白墻,溪水篷船,總是讓我置身其中,留戀不已,讓我遠離喧囂,沉于寧靜,這里是江南古鎮(zhèn),亦是心靈的歸宿。
不知從何時起,游古鎮(zhèn)成為一種興趣。在那之前,每天都處于城市的浮躁與喧囂,眼前是車來車往的塵埃落地,耳邊是喇叭轟鳴,人聲鼎沸,心也習慣了這呆板無趣的快生活,直到有一天,我隨父母去了浙江的一個古鎮(zhèn)。
最開始,我興趣怏怏,心想這無非就是個旅游景點,無甚樂趣,漸漸地,目光被吸引,一條小河緩緩流淌,碧綠的春水遠遠東流,河面上,是木質(zhì)的小船,船中有個圓弧狀的蓬,那叫烏篷船,那撐船的,是個纏著頭巾的當?shù)厝。坐上船,隨著波浪的起伏,心仿佛也在這水上蕩漾。船駛的慢,足以看清這岸上的古色古香。黑色的瓦,白色的墻,青色的石板街,別無他色,卻足矣,顯得很不單調(diào)。如同一副水墨畫,黑色隱約,便足以粉飾這人間是非,獨留一片清澈。頓時,我仿佛置身世外桃源,靈臺清明了。從那以后,我更喜歡雨季來這里,雖是一朝春盡紅顏老的時節(jié),卻又為何不能落花時節(jié)又逢君呢,在這里邂逅清靜,邂逅美好。打一把油紙傘,聽著雨點落在傘面上的沙沙聲,走在這斑駁流水般歲月的石街上,還有比這更美好的事嗎?抬眼,雨滴沿著瓦棱滑落,落在石頭上,發(fā)出清脆的“滴答”聲,蕩起一個個漩渦,雨簾迷霧,遠處那倚河半歪的細柳,竟像是一位一顧傾人城,再顧傾人間的佳人,倚畔而立,婀娜娉婷。
不知走過了多少戶人家,看過了多少片黑瓦,又撫過了多少面白墻,每一次游覽一處古鎮(zhèn),心靈就仿佛接受一次洗滌,一次凈化。我多希望能久久不出來,不愿回到喧囂的城市中來,每每想起,腦海里總是靜靜的流水,深深的情懷。
在快速度的城市生活中,每當我心浮氣躁時,緩緩閉上雙眼,靜下心,讓思緒飄到那由黑白青組成的水墨畫中,再見黑瓦白墻,潺潺流水,青石板街,河畔斜柳,雨簾幽靜,紙傘相映,讓它甜蜜地牽引著我,睜開眼,又見晴空萬里。
篇四:興趣是一種甜蜜的牽引(700字作文)
午日的陽光靜好,適合述說一些往事,母親的笑意蔓延到了魚尾紋,手中微微泛黃的相片也異常耀眼
那是一張久遠的相片,出自我年少時偶然間按下的快門-那是一條靜謐的河,一只小船泊在水岸邊。它似乎忘記了風,忘記了下著的雨,忘記了悄然流逝的時光。它安靜地浮著,任一根魚竿隨歲月慢慢變老。岸磯上,一位年輕的母親倚著一旁火紅的月季,鵝黃色的碎花長裙在風中飄揚。母親的笑,甜蜜著整幅畫面,更甜蜜了年幼時的我。“咔嚓-”,不經(jīng)意的按下快門,我第一次為媽媽照了張相。
耳畔的笑聲漸漸清晰,母親拿著相片愛不釋手的模樣就在眼前!拔壹亦镟锾焐褪莻拍照的好手,將來長大了還會給我拍更多照片。來,囡囡,吃糖”一顆水果糖被我含了整個下午,心中的甜蜜就像幸福的水草在瘋長,拿著相機的小手不肯松懈。
那是我第二次給母親照相,自以為學了些本事,便催促著正在縫補的母親去庭院中坐好。一顆極大的桂樹下,母親小小的身子納入其中,看上去有些奇怪。母親扯開笑顏,雙手擋住衣袖上的小小補丁,卻還是擋不住她青絲中泛出的白發(fā)。望著鏡頭中的母親,心里涌起一股道不清說不明的情愫。有心疼,有信服,更有動力。按下快門,又是一年歲月,雖然母親容顏依舊,但為了我,我的夢想,她把青春加載在我的身上,牽引著我,邁向夢想的彼岸。
現(xiàn)在,相機中的照片一張張增多,母親的身影無時無刻在我身邊。洗碗時鬢前垂落的幾綹發(fā)絲讓她愈發(fā)顯得柔美。修剪花草時彎下的脊背讓她愈發(fā)顯得偉大。我想再為母親照一張相,就在那個河岸的月季旁。
回鄉(xiāng)的路上,母親連連感慨,時間過得匆匆,昔日的一切都已變了模樣。還是那條河,還是那叢月季,還是我的母親。她再次穿上碎花大裙,柔順的長發(fā)隨意披散在一旁。只是容顏已老,粗糙的雙手說明著一切。鏡頭中,母親笑得甜蜜。鏡頭下,我蓄滿眼淚。
攝影,原來是一種甜蜜的牽引。交攜著母親淡淡的幽香和對我的愛,牽引著我去捕捉世間的美好。
篇五:興趣,是一種甜蜜的牽引(700字作文)
興趣,是將我們引向未來的動力,是停泊在我們往昔記憶里的一抹甜蜜。興趣,是一種甜蜜的牽引。
題記
書法篇
狼毫四舞,墨汁飛濺。左手聚積著力量,右手在紙上龍飛鳳舞。靈巧的筆尖在字帖上一星一點,遒勁的筆鋒在宣紙上劃下一撇一捺。
豆大的汗珠在臉上悄然墜下,似無的笑容在臉上若隱若現(xiàn);驊裔槪虼孤,一筆一劃,均是我臉上的幸福、驕傲與自豪?鞓、溫馨與甜蜜也悄然涌上我的心頭。這書法的興趣,是一種甜蜜而厚重的牽引,牽引我走向遠方。
圍棋篇
“砰!”
“當!”
一聲聲清脆的叩棋聲不像叩在檀木盤上,倒像是叩擊在平靜的湖面上,像是叩擊在弈者的心中。
像是馳騁在硝煙彌漫的戰(zhàn)場,又像是聚在一起話家常。臉龐上是笑容滿面,手心里卻暗藏殺機。一步也不敢懈怠,一時也不敢松懈。
你長我一子,我奪你一目。你吞掉我引以為傲的大龍,我掠奪你苦心經(jīng)營的領(lǐng)地。千百年的金戈鐵馬,千百年的刀光劍影。都被這黑白兩色之子囊括在內(nèi)。勝負結(jié)果被歡笑沖散,溫馨與甜蜜悄然滲入我的腦海。這圍棋的興趣,是一種溫馨而甜蜜的牽引,牽引我走向明天。
閱讀篇
從我記事起,書香就開始伴我成長。小時候在書房的角落時我長期癡迷于鄭淵潔的童話。上了初中,課余時間越來越少,我對閱讀的情感卻更加濃厚。閱讀與書香雜糅在一起,氤氳在我的骨子里。我隨著書里的情節(jié)一起感動,隨著書里的人物一起憂傷,隨著書里的思想一起義憤填膺,隨著書里的夢想一起展望未來。這閱讀的興趣,甜蜜地牽引我走向未來。
興趣,它培養(yǎng)了我們的品格。它讓我們回憶起甜蜜的過去,它牽引我們走向美好的明天。興趣,是一種甜蜜的牽引。
評語:文章從三個角度詮釋了主題,選材很不錯,主旨展示很到位。注意結(jié)構(gòu)的對稱,注意語言的研磨。
指導(dǎo)老師:彭華仿
初三:王若遲
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