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關(guān)于父母的作文700字左右
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第一篇:我的心,我的父母!!(700字作文)
2013年6月5日晴
昨天,我們家門口出現(xiàn)了一條流浪狗。它是一條長(zhǎng)得不丑也不漂亮的狗。我進(jìn)屋時(shí),父親看到了它,驅(qū)趕它,打它,甚至把它踢下樓道。我看著它滾下好多樓梯,卻無(wú)能為力,我心里出現(xiàn)了憐憫和愧疚。如果不是我沒(méi)有能力,它就不會(huì)被這樣踢下去。
我一個(gè)晚上都聽著它在樓道里的哀嚎,心里的愧疚更深了一層。今天早上,我把事情都告訴了母親,希望得到她的理解,可她卻對(duì)我說(shuō):“我昨天也把它踢了下去!”我仿佛聽到了我的心在破碎的聲音。我正要下樓。穿鞋時(shí),想了想,從家里拿了一些骨頭給它吃,彌補(bǔ)我的過(guò)失。我出了門,就看到了它,我看到它在哆哆嗦嗦,便抱起它走到了樓下,把骨頭都給了它。把它安頓在樓梯下時(shí),我就去了學(xué)校。我一天都在想這件事,一想到父母,就感到氣憤、悲痛和深深的失望。
到中午了,我不回家吃飯?梢簧衔缍荚谙脒@件事,同時(shí)也擔(dān)心小狗中午怎么辦?可我還是沒(méi)有那個(gè)能力,
晚上放學(xué),到了二樓,我發(fā)現(xiàn)小狗不知被誰(shuí)關(guān)在小露臺(tái)上。我的第一個(gè)反應(yīng)就是父母給關(guān)起來(lái)的,不過(guò)我不敢確定。我看著小露臺(tái)里的碎酒瓶和碎玻璃,我能確定的是:我徹底失望了,難道這個(gè)世界上好人都沒(méi)有了嗎?我把它抱了出來(lái),當(dāng)我看到它的眼睛時(shí),我愣了一下,這只小狗的眼神和它流出來(lái)的眼淚簡(jiǎn)直就是跟丑丑一模一樣!俺蟪蟆笔俏业牡谝蝗螌櫸铮植缓寐,可它是很可愛(ài)的。丑丑是母親不小心毒死的,在丑丑死時(shí),我幼小的心靈受到了沉重的打擊。自那以后,我就見不得可憐的小狗了。
這個(gè)小狗是轉(zhuǎn)世后的丑丑嗎?它們真的好像!
我雖相信科學(xué),但第一個(gè)反應(yīng)和第六感告訴我,它就是!。
我也知道這難以相信,哦,不,這根本就是想象出來(lái)的。
我哭了,我哭的痛徹心扉。我愧對(duì)這兩只小狗,不過(guò),它們也讓我明白了:我要變強(qiáng),很強(qiáng)很強(qiáng),我要幫助很多人,讓他們也能快樂(lè)的生活。
我的心被劃上了一道永遠(yuǎn)也無(wú)法磨滅的傷疤,也無(wú)法補(bǔ)救回來(lái)了。
初一:破碎的鳳凰
第二篇:《父母課堂》我的社會(huì)大學(xué)(700字作文)
作為一名學(xué)生家長(zhǎng),《父母課堂》就像是我的社會(huì)大學(xué),時(shí)時(shí)給予我教育孩子方面的解惑。從孩子出生直到上學(xué),每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手,猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我:“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上!彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們,作為父母要和孩子一起成長(zhǎng)。字里行間洋溢著指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起,我便愛(ài)上了她。
《父母課堂》告訴我:兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中,母親的角色是至關(guān)重要的,從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始,母親就會(huì)在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí),親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言,特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言,深植于孩子的心中,會(huì)促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展,而不是機(jī)械的語(yǔ)言。
在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉,直到吃晚飯也沒(méi)寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則對(duì)成長(zhǎng)有利”,飯后我強(qiáng)壓怒火,用最平常的語(yǔ)調(diào)和他交談,告訴他他已經(jīng)長(zhǎng)大了,有能力對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),我不希望明天再看到今天這個(gè)結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯(cuò)誤,從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我,當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接?jì)寢尩谋╋L(fēng)驟雨,但是由于我首先沒(méi)有發(fā)火,使得孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生了深刻地反省,從而改掉了壞習(xí)慣。
直到現(xiàn)在我都非常慶幸,如果我當(dāng)時(shí)發(fā)了火,如果沒(méi)有《父母課堂》,我的孩子會(huì)不會(huì)是今天這樣的優(yōu)秀
我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會(huì)大學(xué),在教育孩子的道路上的指路明燈,她給所有的父母以啟迪,燭照我們模糊的認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。
第三篇:《父母必讀》讀后感(700字作文)
如何培養(yǎng)教育孩子是一門大學(xué)問(wèn),是一個(gè)永恒的話題,每個(gè)家庭都望子成龍、望女成鳳,但是如果教育理念不正確,教育方法不得當(dāng),結(jié)果會(huì)適得其反。最近讀了學(xué)校教材《父母必讀》,這本書始終堅(jiān)持“伴隨孩子,伴隨家庭,將健康、快樂(lè)、幸福,有良好道德品行和價(jià)值觀的孩子帶入成人社會(huì)”的理念給了我很大的啟發(fā)且教會(huì)我許多好的教育方法,使我感觸頗深受益匪淺。
首先,和諧的家庭氛圍。家庭是孩子人生的第一課堂,營(yíng)造和諧溫馨的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,能使孩子身心愉悅從而身心健康。家庭的日常生活可以直接影響到孩子的心靈,塑造孩子的人格,孩子的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、性格特征、情商以及生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等,所以家庭氛圍對(duì)孩子起了決定性的作用。
其次,以身作則。父母以身作則是家庭教育成功的關(guān)鍵,成功的父母都不是天生的,而是不斷自我學(xué)習(xí)和提升的。以身作則,身教重于言教,父母積極樂(lè)觀的性格、對(duì)家庭的責(zé)任感、良好的行為習(xí)慣以及不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí)的態(tài)度,會(huì)使孩子耳濡目染,促進(jìn)孩子與父母的共同進(jìn)步。
再次,樹立榜樣。列寧說(shuō):“榜樣的力量是無(wú)窮的”。幫助孩子選擇一個(gè)她認(rèn)可的學(xué)習(xí)榜樣,好榜樣不是盲目的崇拜,而是選取可以學(xué)習(xí)超越的那方面經(jīng)常用以鼓勵(lì)孩子,只要努力就一定可以做的更好,久而久之,孩子會(huì)越來(lái)越好越來(lái)越自信。
最后,獎(jiǎng)懲得當(dāng)。獎(jiǎng)勵(lì)孩子的原則應(yīng)是精神獎(jiǎng)勵(lì)重于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),凡事有度過(guò)猶不及,獎(jiǎng)懲是手段要正確把握尺度。孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步也要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),從而激勵(lì)孩子。同樣,孩子的絲毫錯(cuò)誤也不能姑息遷就或者視而不見,而是要及時(shí)的指正,耐心的教導(dǎo),使孩子真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,讓她知道怎么做是對(duì)的怎樣做是錯(cuò)的。
《父母必讀》是每個(gè)父母的良師益友,讓我們和孩子一起快樂(lè)成長(zhǎng)!
第四篇:《父母課堂》,我的社會(huì)大學(xué)(700字作文)
作為一名學(xué)生家長(zhǎng),《父母課堂》就像是我的社會(huì)大學(xué),時(shí)時(shí)給予我教育孩子方面的解惑。
從孩子出生直到上學(xué),每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手,猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我:“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上。”她以循循善誘的語(yǔ)言告訴我們,作為父母要和孩子一起成長(zhǎng)。字里行間洋溢著指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起,我便愛(ài)上了她。
《父母課堂》告訴我:兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中,母親的角色是至關(guān)重要的,從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始,母親就會(huì)在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí),親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言,特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言,深植于孩子的心中,會(huì)促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展,而不是機(jī)械的語(yǔ)言。
在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉,直到吃晚飯也沒(méi)寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則——對(duì)成長(zhǎng)有利”,飯后我強(qiáng)壓怒火,用最平常的語(yǔ)調(diào)和他交談,告訴他他已經(jīng)長(zhǎng)大了,有能力對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),我不希望明天再看到今天這個(gè)結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯(cuò)誤,從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我,當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接?jì)寢尩谋╋L(fēng)驟雨,但是由于我首先沒(méi)有發(fā)火,使得孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生了深刻地反省,從而改掉了壞習(xí)慣。
直到現(xiàn)在我都非常慶幸,如果我當(dāng)時(shí)發(fā)了火,如果沒(méi)有《父母課堂》,我的孩子會(huì)不會(huì)是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會(huì)大學(xué),在教育孩子的道路上的指路明燈,她給所有的父母以啟迪,燭照我們模糊的認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。
第五篇:《父母課堂》,我的社會(huì)大學(xué)(700字作文)
作為一名學(xué)生家長(zhǎng),《父母課堂》就像是我的社會(huì)大學(xué),時(shí)時(shí)給予我教育孩子方面的解惑。
從孩子出生直到上學(xué),每個(gè)家長(zhǎng)作為初學(xué)者,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中都是摸索著前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣,也有“望子成龍”的“理想”,可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手,猶如一縷春風(fēng)吹開了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我:“父母好好學(xué)習(xí),孩子天天向上!彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們,作為父母要和孩子一起成長(zhǎng)。字里行間洋溢著指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起,我便愛(ài)上了她。
《父母課堂》告訴我:兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開始的,“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中,母親的角色是至關(guān)重要的,從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開始,母親就會(huì)在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當(dāng)種子在孩子的心中扎根時(shí),親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言,特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言,深植于孩子的心中,會(huì)促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展,而不是機(jī)械的語(yǔ)言。
在和孩子一起成長(zhǎng)的過(guò)程中有一件事給我印象最深刻。孩子放學(xué)后照例寫作業(yè)拖拖拉拉,直到吃晚飯也沒(méi)寫完。由于之前正好讀了《父母課堂》中“懲罰的第一原則對(duì)成長(zhǎng)有利”,飯后我強(qiáng)壓怒火,用最平常的語(yǔ)調(diào)和他交談,告訴他他已經(jīng)長(zhǎng)大了,有能力對(duì)自己做的事情負(fù)責(zé),我不希望明天再看到今天這個(gè)結(jié)果。孩子非常痛快地承認(rèn)了錯(cuò)誤,從此以后改掉了做事拖拉的毛病。事后孩子告訴我,當(dāng)時(shí)他已經(jīng)有了心理準(zhǔn)備迎接?jì)寢尩谋╋L(fēng)驟雨,但是由于我首先沒(méi)有發(fā)火,使得孩子對(duì)自己的錯(cuò)誤產(chǎn)生了深刻地反省,從而改掉了壞習(xí)慣。
直到現(xiàn)在我都非常慶幸,如果我當(dāng)時(shí)發(fā)了火,如果沒(méi)有《父母課堂》,我的孩子會(huì)不會(huì)是今天這樣的優(yōu)秀
我把《父母課堂》當(dāng)作我的社會(huì)大學(xué),在教育孩子的道路上的指路明燈,她給所有的父母以啟迪,燭照我們模糊的認(rèn)識(shí),使我受益匪淺。
初一:sayyousayme
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