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700字寫(xiě)嘗試的作文
小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：讀《嘗試》有感【河北】育才小學(xué)三年（2）班 趙凌波《嘗試》一文講的是蘇格蘭國(guó)王布魯斯的故事。布魯斯在... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《700字寫(xiě)嘗試的作文》，歡迎大家閱讀交流！
【一】：讀《嘗試》有感（700字作文）
讀《嘗試》有感
【河北】育才小學(xué)三年（2）班 趙凌波
《嘗試》一文講的是蘇格蘭國(guó)王布魯斯的故事。布魯斯在與侵略者的戰(zhàn)斗中連續(xù)失敗了6次，當(dāng)他沮（ｊǔ）喪落魄（ｐò），準(zhǔn)備放棄時(shí)，一只失敗了多次，但仍不斷嘗試織出新網(wǎng)的小蜘蛛啟發(fā)了他。他重整旗鼓，再次戰(zhàn)斗，終于成功地?fù)魯×藬橙�，取得了最后的勝利�?/p>
文中的小蜘蛛給我留下了深刻的印象，它是一位勇于嘗試的英雄，它身上有一種堅(jiān)持不懈（ｘｉè）、不服輸、不放棄的精神，它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難和挫（ｃｕò）折。
其實(shí)，困難就像通往成功之路的一個(gè)個(gè)臺(tái)階，要走向成功，每個(gè)臺(tái)階我們都得跨過(guò)。一次摔倒，不要灰心，站起身來(lái)，再來(lái)一次，只要不斷嘗試，總會(huì)跨過(guò)去的。
在日常生活中，這樣的例子太多了。比如，第一次獨(dú)自在家肯定會(huì)害怕；第一次獨(dú)自過(guò)馬路肯定會(huì)覺(jué)得無(wú)從下腳……但是就因?yàn)榭謶趾蜔o(wú)措（ｃｕò）放棄這些“第一次”嗎？我們要像小蜘蛛一樣，學(xué)會(huì)嘗試。經(jīng)過(guò)嘗試，克服害怕心理；經(jīng)過(guò)嘗試，找到過(guò)馬路的技巧……這樣我們才會(huì)一天天長(zhǎng)大，一天天獨(dú)立。
布魯斯經(jīng)過(guò)不懈努力，最終擊退了敵人，他是偉大的成功者；小蜘蛛經(jīng)過(guò)數(shù)十次的努力，最終織成了網(wǎng)，它也是偉大的成功者。我們要像布魯斯和小蜘蛛那樣，遇到困難和挫折不要退縮，要勇敢地嘗試，學(xué)會(huì)用不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。方法總比困難多，學(xué)會(huì)嘗試，我們就離成功不遠(yuǎn)了。
�。ㄖ笇�(dǎo)教師 焦志萍）
評(píng)：
小作者讀課文《嘗試》有所領(lǐng)悟，通過(guò)這篇讀后感告訴讀者：方法總比困難多，學(xué)會(huì)嘗試，我們就離成功不遠(yuǎn)了。文章立意積極，啟人心智。
開(kāi)篇先概述所讀作品內(nèi)容，而后針對(duì)自己感受最深的小蜘蛛的精神發(fā)表議論，再聯(lián)系實(shí)際得出結(jié)論，條理清楚，合乎章法。
文中運(yùn)用比喻進(jìn)行說(shuō)理，形象、直觀，使道理更易被讀者接受。
但個(gè)別地方表述不太準(zhǔn)確。
【二】：成功要敢于嘗試（700字作文）
美國(guó)總統(tǒng)林肯的父親,在西雅圖以低價(jià)購(gòu)買(mǎi)了一塊有許多大石頭的農(nóng)場(chǎng)。他認(rèn)為這些石頭和大山連著，從而他不許孩子們搬石頭。但當(dāng)孩子們挖走那一塊塊石頭時(shí)，他才發(fā)現(xiàn)，那些石頭并不是山頭，只是一塊塊孤零零的石頭。
這件事說(shuō)明了成功要敢于嘗試，只有嘗試了，才知道能不能成功；只有嘗試了，才能做到知己知彼。
亂世三國(guó)，就有一個(gè)人因?yàn)槟懬佣q豫不決錯(cuò)失良好的時(shí)機(jī)，他就是司馬懿。在他率領(lǐng)三十萬(wàn)大軍圍住“空城”時(shí)，諸葛亮打開(kāi)城門(mén)，派遣老弱病殘的士兵打掃衛(wèi)生，諸葛亮本人在城頭彈琴，這時(shí)司馬懿卻猶豫不決，繼而否定了兒子的正確建議，帶領(lǐng)自己的人馬退走了。
司馬懿只是憑自己以往的經(jīng)驗(yàn)判斷，就妄下結(jié)論，這也就注定他要失去一次取勝的大好時(shí)機(jī)。
現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，當(dāng)面對(duì)唾手可得的成功時(shí)，卻猶豫不決，最后因?yàn)槿鄙僭傧蚯翱绯鲆徊接職�，而痛失大好時(shí)機(jī)的人比比皆是。由此可見(jiàn)，敢于嘗試是多么的重要！
在今天這個(gè)快節(jié)奏社會(huì)，敢于嘗試顯得尤為重要。君不見(jiàn)，有多少人面對(duì)機(jī)遇，望而卻步，結(jié)果痛失良機(jī)；君不見(jiàn)，有多少企業(yè)，缺少大膽創(chuàng)新嘗試，失去做大做強(qiáng)的機(jī)遇。
因此，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)新問(wèn)題時(shí)，需要我們做出嘗試時(shí)，我們事先要認(rèn)真的評(píng)估一番。首先，我們的嘗試應(yīng)該對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校、親友和自己是有益的；其次，我們要做到“知己知彼”，盡量掌握第一手材料了，不盲目嘗試；最后，當(dāng)一切條件具備時(shí)，我們應(yīng)該當(dāng)機(jī)立斷，堅(jiān)定信念，勇敢的邁出嘗試的第一步。
唐代文學(xué)家柳宗元的《黔之驢》就為我們形象生動(dòng)地描述了一只敢于勇敢嘗試的老虎：面對(duì)“龐然大物”的驢子，老虎先是恐懼。但又不甘心，再去謹(jǐn)慎試探幾番，最后摸清了驢子的底細(xì)，就把它吃了。
嘗試，是成功的必備要素。如果將來(lái)的社會(huì)中，你具備敢于嘗試的勇氣，那么，祝賀你，你已經(jīng)具備成為一個(gè)成功者的條件。在人生的戰(zhàn)斗中，你一定是一位令人敬畏的悍將。
成功，是留給勇敢的嘗試者的。
高一:邢漢威
【三】：第一次嘗試做蛋撻（700字作文）
年前我被姨娘盛情邀請(qǐng)到揚(yáng)州玩。姨娘家有一個(gè)小烤箱，所以這次我不僅要去痛痛快快地玩，更要學(xué)學(xué)烤蛋撻的手藝。姨娘聽(tīng)說(shuō)我的這個(gè)想法，二話(huà)不說(shuō)就領(lǐng)著我一起烤蛋撻。
我們來(lái)到廚房，看到桌上放著雞蛋、奶油、糖、牛奶、烤箱。我環(huán)顧了一下四周，以為還有“重量級(jí)的嘉賓”等著出場(chǎng)呢，姨娘輕輕地拍了一下我的頭說(shuō)：“看什么呢？開(kāi)動(dòng)吧�！蔽依洳欢〉胤磻�(yīng)過(guò)來(lái)：“哦…�！�
我們先把雞蛋、奶油、糖、牛奶攪拌均勻。再用圓形的模具將酥皮剪裁成圓形，稍微大一點(diǎn)，因?yàn)樽詈笠龀梢粋�(gè)碗的形狀。姨娘為我示范了一個(gè)后，我便自己動(dòng)起手來(lái)。看來(lái)，我很有做飯的天賦，目前為止都非常的成功。下面就要把酥皮放進(jìn)錫箔紙里了，對(duì)我這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是有點(diǎn)難度的，因?yàn)橄旅娌荒茜U空，也不能把它摁進(jìn)去，這樣酥皮就變形了，烤出來(lái)就會(huì)有一邊偏多、一邊偏少的情況了。我可不是什么天才，這些都是姨娘說(shuō)的。姨娘說(shuō)：“你玩過(guò)橡皮泥吧，現(xiàn)在就要把酥皮做成小碗的形狀�！蔽蚁耄骸安痪褪亲鰝�(gè)小碗嗎？對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。”但是，看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情做起來(lái)就沒(méi)有想象中的那么簡(jiǎn)單了。酥皮不像橡皮泥，它比橡皮泥要軟，這樣更要考驗(yàn)我的專(zhuān)業(yè)性了。我這邊一個(gè)還沒(méi)有弄好，姨娘那邊五個(gè)都結(jié)束了。我開(kāi)始自我安慰：“雖然說(shuō)我的這個(gè)做的比較慢，但是質(zhì)量是百分之百保證的，嘻嘻�！�
下面就要進(jìn)烤箱了。這些可愛(ài)的“小家伙”就要經(jīng)受考驗(yàn)了。大約過(guò)了3分鐘，“碗”里的液體開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。外面的酥皮也開(kāi)始膨脹起來(lái)。大約又過(guò)了5分鐘，每個(gè)蛋撻都有點(diǎn)帶焦。這是他給我的提醒：“我們都已經(jīng)熟啦�？彀盐覀兂似饋�(lái)吧。”
哇！新鮮出爐的蛋撻可謂是十里飄香啊，我一口要下去，酥酥的皮在我口中融化，更在我的心里融化。這不僅給我物質(zhì)上的滿(mǎn)足，更給了我精神上的滿(mǎn)足。
六年級(jí):金穎
【四】：那是一次大膽的嘗試（700字作文）
有人說(shuō)，生活的意義在于選擇；有人說(shuō)生活的意義在于堅(jiān)持；也有人說(shuō)，生活的意義在于充實(shí)；還有人說(shuō)，生活發(fā)意義在于樂(lè)觀；而我卻要說(shuō)生活的意義在于嘗試！在我記憶的銀河中，那是一次既難忘又大膽的嘗試。
那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都參加了各種項(xiàng)目，看著他們摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，令我羨慕不已。因?yàn)闆](méi)有勇氣，覺(jué)得自己跑得慢不敢去嘗試，怕跑最后一名而丟臉。就在這樣的情況下，運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天過(guò)去了。
終于到了第二天，在那天中午我已下定決心要和老師說(shuō)自己報(bào)名800米賽跑，可當(dāng)我見(jiàn)了老師又是猶豫不決，最后，我決定要大膽的嘗試一次，我報(bào)名參加了800米賽跑。這畢竟是我參加，心中難免會(huì)有些緊張，到我們?nèi)z錄的時(shí)候，同學(xué)們一直在鼓勵(lì)我別緊張，要是堅(jiān)持不下來(lái)，就走到終點(diǎn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭心中獲得了力量。裁判員把我們領(lǐng)到各自的跑道上，讓我們準(zhǔn)備，一聲槍響，我們就似撒了歡的野馬，向前沖刺，眼看已有兩名同學(xué)超過(guò)我了，我便加把勁，繼續(xù)奔跑著。這800米看似簡(jiǎn)單，可跑起來(lái)還真是漫長(zhǎng)，一路上，幾名同學(xué)一直在為我加油，給我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持，那一陣陣加油聲給了我力量，我一直堅(jiān)持著，跑了一圈又一圈，最后終于到了沖刺的時(shí)候了，我努力的加快速度，當(dāng)我在沖向終點(diǎn)那一刻，我是多么的激動(dòng)，多么的高興，沖過(guò)終點(diǎn)，我贏得了3號(hào)旗子，我高興的揮舞著那旗子，那不僅僅是名次，還是一種堅(jiān)持和鼓勵(lì)，更是一次嘗試！
當(dāng)我走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我微笑，我知道那笑中蘊(yùn)含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)、稱(chēng)贊。我領(lǐng)獎(jiǎng)過(guò)后，同學(xué)們都在向我送來(lái)祝賀，在那一刻我領(lǐng)悟到了：只有敢于去嘗試，才能知道最后的結(jié)果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后的結(jié)果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后是否成功，同時(shí)只有敢于去嘗試，才會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，生活的真諦就是敢于去嘗試！
【五】：那是一次大膽的嘗試（700字作文）
有人說(shuō)，生活的意義在于選擇；有人說(shuō)生活的意義在于堅(jiān)持；也有人說(shuō)，生活的意義在于充實(shí)；還有人說(shuō)，生活發(fā)意義在于樂(lè)觀；而我卻要說(shuō)生活的意義在于嘗試！
在我記憶的銀河中，那是一次既難忘又大膽的嘗試。
那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，同學(xué)們都參加了各種項(xiàng)目，看著他們摩拳擦掌，躍躍欲試的樣子，令我羨慕不已。因?yàn)闆](méi)有勇氣，覺(jué)得自己跑得慢不敢去嘗試，怕跑最后一名而丟臉。就在這樣的情況下，運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一天過(guò)去了。
終于到了第二天，在那天中午我已下定決心要和老師說(shuō)自己報(bào)名800米賽跑，可當(dāng)我見(jiàn)了老師又是猶豫不決，最后，我決定要大膽的嘗試一次，我報(bào)名參加了800米賽跑。這畢竟是我參加，心中難免會(huì)有些緊張，到我們?nèi)z錄的時(shí)候，同學(xué)們一直在勸說(shuō)我別緊張，要是堅(jiān)持不下來(lái)，就走到終點(diǎn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭心中獲得了力量。裁判員把我們領(lǐng)到各自的跑道上，讓我們準(zhǔn)備，一聲槍響，我們就似撒了歡的野馬，向前沖刺，眼看已有兩名同學(xué)超過(guò)我了，我便加把勁，繼續(xù)奔跑著。這800米看似簡(jiǎn)單，可跑起來(lái)還真是漫長(zhǎng)，一路上，幾名同學(xué)一直在為我加油，給我鼓勵(lì)，讓我堅(jiān)持，那一陣陣加油聲給了我力量，我一直堅(jiān)持著，跑了一圈又一圈，最后終于到了沖刺的時(shí)候了，我努力的加快速度，當(dāng)我在沖向終點(diǎn)那一刻，我是多么的激動(dòng)，多么的高興，沖過(guò)終點(diǎn)，我贏得了3號(hào)旗子，我高興的揮舞著那旗子，那不僅僅是名次，還是一種堅(jiān)持和鼓勵(lì)，更是一次嘗試！
當(dāng)我走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我微笑，我知道那笑中蘊(yùn)含著老師對(duì)我的鼓勵(lì)、稱(chēng)贊。我領(lǐng)獎(jiǎng)過(guò)后，同學(xué)們都在向我送來(lái)祝賀，在那一刻我領(lǐng)悟到了：只有敢于去嘗試，才能知道最后的結(jié)果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后的結(jié)果，如果你連嘗試都不敢，哪能知道最后是否成功，同時(shí)只有敢于去嘗試，才會(huì)從中有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，生活的真諦就是敢于去嘗試！
作者：于茜蔓
指導(dǎo)教師：王玉清
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