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        • 700個(gè)字我的同學(xué)作文

          時(shí)間:2022-07-02 10:59:57 700字作文 我要投稿
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          700個(gè)字我的同學(xué)作文

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          700個(gè)字我的同學(xué)作文

            歡迎大家閱讀《700個(gè)字我的同學(xué)作文》,此文由作文網(wǎng)小編推薦,大家多多指教!

            第一篇:我的同學(xué)(寫(xiě)人作文/700字)

            今天我向大家介紹我的一位同學(xué),他叫管宏欣。

            管宏欣大概一米五五,體型中等,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著幾根顯眼的銀絲,所以我們都親切地稱呼他為“老管”。

            “老管”的體育排得上倒數(shù)了,不過(guò)其他的科目可真是樣樣精通。他像一個(gè)“小愛(ài)迪生”從早到晚地問(wèn)問(wèn)題。有一次,我們正在學(xué)習(xí)王灣的《次北固山下》中的“風(fēng)正一帆懸”,同學(xué)們都解釋為:海面上風(fēng)平浪靜,船帆垂直懸下來(lái)。而“老管”卻提出了異議:“老師,海面上應(yīng)該有風(fēng)吧?不然還掛帆干嘛?”同學(xué)們一致反對(duì)“有風(fēng)的話,詩(shī)句就應(yīng)該是風(fēng)正一帆鼓了!薄胺胖赡苁且?yàn)橹昂C嫔嫌酗L(fēng),然后風(fēng)突然停了,帆還沒(méi)來(lái)得及收”老師一時(shí)竟無(wú)言以對(duì),非常認(rèn)真地在教材上翻找著,同學(xué)們也停止了爭(zhēng)論,滿臉期待地盯著老師,過(guò)了幾分鐘之后,老師失望地抬起頭來(lái)?yè)u了幾下,同學(xué)們也跌入了失望的谷底。突然,“老管”提出最有效的方法上網(wǎng)查,老師拍了拍大腿:“唉?我怎么沒(méi)想到?”查到了之后,海面上是有風(fēng)的!同學(xué)們向“老管”投去了贊許的目光,老師也欣慰地笑了笑,老管害羞地低下了頭

            “老管”也是我們班中著名的“外冷內(nèi)熱”型,他不愛(ài)講話,也不愛(ài)笑,只喜歡成天地坐在座位上擺著一張“千年冰山臉”。那冷俊的面容讓人靠近他都會(huì)感覺(jué)到冷,不過(guò)他其實(shí)是非常熱心的人。他對(duì)別人一向都有求必應(yīng),比如有一回我在馬路上碰見(jiàn)了他,他正在扶著一位老奶奶過(guò)馬路,我大聲地對(duì)他喊:“老管,玩去!”老管回答:“好!等我把老奶奶扶過(guò)馬路。”我不高興了:“這馬路那么寬,你們倆就像蝸牛在地上爬,這至少得一個(gè)月!再說(shuō)了,她自己能走!”“老管”向我投來(lái)了鄙視的目光,我的臉頓時(shí)就像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果,恨不得找個(gè)地縫鉆下去,便不再吭聲,等著“老管”把老奶奶送過(guò)了馬路

            怎么樣?這就是我親愛(ài)的“老管”,你想和他交個(gè)朋友嗎?

            第二篇:我的同學(xué)(寫(xiě)人作文/700字)

            轉(zhuǎn)眼間,我們已踏入初中,在新的環(huán)境中奮斗。

            同學(xué)的數(shù)學(xué)都很好,都在外面上各種奧數(shù)輔導(dǎo)班,很多同學(xué)都已經(jīng)通過(guò)奧數(shù)班互相認(rèn)識(shí)了,經(jīng)過(guò)三個(gè)星期的相處,我們更是幾乎了解了所有的同學(xué)。

            我和沈子涵一直沒(méi)有什么交往,盡管已經(jīng)成為同班同學(xué)。然而,我們做了同學(xué)的這三個(gè)星期,使我對(duì)他的看法與想法,產(chǎn)生了巨大的變化。

            我第一次見(jiàn)到這三個(gè)字,是在亞太杯決賽的250強(qiáng)名單上發(fā)現(xiàn)的。他和我的媽媽同性,也就因此記住了“沈子涵”這個(gè)名字。

            后來(lái)接觸到他是在暑假的高斯數(shù)學(xué)班。

            上課時(shí),我坐在他的后面。他特別愛(ài)講廢話,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些怪聲音。若沒(méi)人理他,他就能自言自語(yǔ)持續(xù)到半小時(shí)以上。那時(shí)我認(rèn)為,他的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作就是哼著小曲,腳踏著節(jié)奏,制造噪音,時(shí)不時(shí)地停止哼歌,和同桌說(shuō)話

            當(dāng)時(shí)正值三伏天,即使教室里開(kāi)著空調(diào),窗外火辣辣的陽(yáng)光依舊透過(guò)窗簾,直射到我身上,使我噌噌冒汗。還有廢話、噪音、小曲時(shí)不時(shí)地從我前面?zhèn)鱽?lái),心情糟糕透頂。

            于是,沈子涵給我留下的第一印象非常不好。

            夏天終于走了,我最愛(ài)的秋天總算來(lái)了!樹(shù)上不再傳來(lái)震耳欲聾的禪叫聲,太陽(yáng)收斂了一些,天氣漸漸變得涼快

            就在這樣的秋季,我成為了沈子涵的同學(xué),本是唉聲嘆氣的我,卻通過(guò)同學(xué)的身份認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的他。

            他有一副動(dòng)聽(tīng)的嗓門(mén),被同學(xué)們?cè)u(píng)為班級(jí)總領(lǐng)唱。

            他成績(jī)很好,通過(guò)了英語(yǔ)中級(jí)口譯筆試,班級(jí)英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)排名第二,課上也是積極發(fā)言。數(shù)學(xué)更不用說(shuō)了。于是他就自然而然地當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。見(jiàn)他每天早晨在黑板前忙碌而認(rèn)真的背影,踮著腳,握著粉筆,瞇著眼睛,一筆一畫(huà)地寫(xiě)下一天的課程表我似乎看到了另一個(gè)沈子涵。

            然而,因?yàn)樗牟坏裟菒?ài)說(shuō)廢話的壞毛病,學(xué)習(xí)委員的職位現(xiàn)在也不屬于他了。但是,他那積極為班級(jí)服務(wù)的身影,已定格在我的腦海中。

            高斯班上,我被調(diào)到沈子涵的左邊。他仍然愛(ài)自言自語(yǔ),制造一些怪聲音,但是,現(xiàn)在我已經(jīng)不再煩躁我從他的側(cè)影中隱約地看到了那個(gè)真正的沈子涵。(公眾號(hào):我們555666)

            第三篇:我的同學(xué)(寫(xiě)人作文/700字)

            “你怎么又在語(yǔ)文課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)?”孫老師一邊說(shuō)一邊走向第三組第四排。

            而第四排那個(gè)男生仍低頭寫(xiě)作業(yè),直到孫老師走了過(guò)來(lái),才慌慌張張地收起桌上的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),筆直地坐在位置上,一雙小眼睛驚恐地望著孫老師。

            這一幕在我們班十分常見(jiàn)。

            這出戲的主角,有一張白凈的臉,粗粗的眉毛,紅紅的嘴巴,一副藍(lán)色框的眼鏡架在鼻梁上,一雙小眼睛經(jīng)常閃爍著智慧的光芒,上課愛(ài)蹺二郎腿。數(shù)學(xué)特好,字很飄逸,他還特別喜歡打乒乓球,并多次取得不俗戰(zhàn)績(jī)。

            這位兄臺(tái),姓朱名。

            朱兄是個(gè)特別執(zhí)著的人,每個(gè)問(wèn)題必須要徹徹底底搞明白,才肯罷休,他還特別喜歡數(shù)學(xué)。有時(shí)即便是語(yǔ)文課,他也會(huì)把之前的數(shù)學(xué)難點(diǎn)研究清楚,所以在所有課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)也就成為常態(tài)了。朱兄課桌上隨時(shí)都有一樣?xùn)|西:數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)。

            沒(méi)錯(cuò),他課桌桌面就是如此奇特。上課時(shí),勞老師在臺(tái)上講語(yǔ)法,在講句式,大家都在緊張認(rèn)真的記筆記。小朱同學(xué)打開(kāi)練習(xí)卷,嗯,數(shù)學(xué)的卷子,然后瞬間進(jìn)入忘我狀態(tài)開(kāi)始數(shù)學(xué)研究。

            然后勞老師走了過(guò)來(lái),而他仍在數(shù)學(xué)王國(guó)里漫游渾然不覺(jué),仍在認(rèn)真算題。直到他同桌大聲喊了他一聲,朱兄才反應(yīng)過(guò)來(lái)。抬頭,見(jiàn)到勞老師那晴轉(zhuǎn)陰的臉。

            朱兄抬頭,立馬一本正經(jīng)地坐在位置上。

            而后許多人開(kāi)始揭發(fā)“朱兄他老是在許多課上寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)!”“老師,他語(yǔ)文課也寫(xiě),英語(yǔ)課還寫(xiě)!”

            小朱同學(xué)垂頭乖巧地聽(tīng)訓(xùn),待勞老師走了以后又奮筆疾書(shū)。美其名曰“珍惜時(shí)光”。

            其實(shí)小朱同學(xué)還是很努力的,各科成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò),只是在數(shù)學(xué)上花的時(shí)間比較多吧。并且他還是文武雙全哦,在剛結(jié)束的2018年度天河區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽中,小朱同學(xué)榮獲個(gè)人第一和團(tuán)體第一。怎么樣,厲害吧!

            我很高興能和這個(gè)執(zhí)著的,文武雙全的同學(xué)做同窗。我也會(huì)很珍惜這段同窗友情。

            第四篇:我的同學(xué)(寫(xiě)人作文/700字)

            還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí),第一個(gè)和我熟起來(lái)的,便是她。

            她的頭發(fā)梳得很整齊,耳邊不留頭發(fā),也沒(méi)有女孩子都喜歡剪的劉海。她用的皮筋是最常見(jiàn)的黑色粗皮筋,不帶任何裝飾。她臉上有點(diǎn)肉,不帶眼鏡,乍看之下相貌平平,但若認(rèn)真去看她干凈的臉、略顯小巧的眼睛,你會(huì)感覺(jué)她渾身上下都散發(fā)出一種自然的氣息。她不刻意追求纖細(xì)與白凈,膚色比小麥色淡一些,不瘦也不胖的體形、略高的她總是讓人想到四個(gè)字--“健康的美”。

            課間時(shí),她經(jīng)常和我一起去打水--基本上都是我拉著她一起去的,但她也會(huì)跟我一起樂(lè)呵呵地去打水。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)她只是象征性地接一點(diǎn)水就在一旁等著我。有時(shí)明明是她提出要打水的,最后卻是我受益,她沖了一下杯蓋就和我一起回去了。細(xì)想,好像這樣的情況常出現(xiàn)在我仰頭喝水卻發(fā)現(xiàn)杯中空空如也,郁悶地把杯子放進(jìn)包中后。

            去打水的路上,她總是會(huì)沒(méi)心沒(méi)肺地笑著。我跟她說(shuō)我頭發(fā)剪得像嚴(yán)莉莉,她竟然笑了整整一個(gè)課間。她特別愛(ài)笑。

            不過(guò),她也會(huì)有“笑不出來(lái)”的時(shí)候--數(shù)學(xué)遇到難題時(shí),她總會(huì)思考很久,“emmm”了一陣子后輕輕拍下會(huì)做的同學(xué),討論怎么做出這道數(shù)學(xué)題。她總是能做到非常的執(zhí)著和認(rèn)真。她對(duì)作業(yè)的態(tài)度也十分端正。身為語(yǔ)文組長(zhǎng)的她,每本作業(yè)都工工整整。

            負(fù)責(zé)任的她,一早到來(lái)后總會(huì)督促我們交作業(yè)。對(duì)于個(gè)別總不交作業(yè)的頑固不化的同學(xué),她也不會(huì)經(jīng)常以“兇殘”的方式催作業(yè)。我挺佩服她,換作我早就發(fā)火了。

            有些“小透明”的她對(duì)待同學(xué)有自己的暖心方式。精益作業(yè)通看得到交作業(yè)的人,她看到九點(diǎn)后我還沒(méi)交,就信息轟炸我,讓我別忘了交作業(yè)。

            在我的記憶中,“小透明”的她,總是用堅(jiān)定的、高而略顯薄弱的身軀走在前面,無(wú)論我性格多么糟糕,她都愿意幫助我、用她不懼任何事物的笑聲把我?guī)Щ仃?yáng)光下。

            她就是我的后桌,熊柳芝。

            第五篇:我的同學(xué)(四年級(jí)/700字)

            我們班是一個(gè)藏龍臥虎的地方。有“足球明星”張周品旋,有“知識(shí)達(dá)人”袁浩寧,還有“書(shū)法家”曹孜涵,今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)“好學(xué)生”胡菲然。

            她的眼睛炯炯有神,扎著干凈利落的馬尾辮兒,個(gè)子有點(diǎn)嬌小,一笑起來(lái),那櫻桃小嘴匯成一彎月牙,可愛(ài)極了!

            她是第2組的語(yǔ)文組長(zhǎng),和每個(gè)語(yǔ)文組長(zhǎng)一樣,對(duì)沒(méi)交來(lái)作業(yè)的同學(xué),她總要親自去收取,并把不能交出作業(yè)的同學(xué)姓名,用她那漂亮的字體認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好后貼在第一本作業(yè)上,向老師匯報(bào)情況,從來(lái)不馬虎。

            胡菲然不但當(dāng)老師的“小幫手”認(rèn)真負(fù)責(zé),而且她還實(shí)實(shí)在在能寫(xiě)一手好字呢!

            有一次,輪到我當(dāng)“小老師”,當(dāng)時(shí)我心里樂(lè)開(kāi)了花,想:“嘿,今天我走馬上任啦!”改了幾本字跡平平常常的作業(yè)之后,突然,呀,不得了,是我們班的“好學(xué)生”胡菲然!那紅白相間的姓名貼上,又漂亮又醒目寫(xiě)著“四(5)班胡菲然”幾個(gè)既精巧又“苗條”好看的字形。一直自認(rèn)為字寫(xiě)得還算不錯(cuò)的我,被眼前如此美妙的書(shū)寫(xiě)深深的震驚了不過(guò)很快就恢復(fù)了平靜:“沒(méi)事,可能是她的家長(zhǎng)寫(xiě)的!蔽以缏(tīng)說(shuō)胡菲然的字寫(xiě)的漂亮,可不相信漂亮到如此程度!我往后翻--了--又--翻,天哪,每一頁(yè)的字跡都是如此的整齊美觀,橫平、豎直、起筆、收筆“今日一見(jiàn),果然不凡哪!”。一看就是出自同一人之手,任何人看到,都會(huì)發(fā)出不已的贊嘆聲。我頓時(shí)從內(nèi)心深處涌起了真正的佩服之情,我立志要向胡菲然的認(rèn)真用功“進(jìn)擊!”

            別看胡菲然的個(gè)子小,她的優(yōu)點(diǎn)可真不少呢!她能彈一手漂亮的鋼琴,為我們班爭(zhēng)得了好多榮譽(yù);她還看了好多書(shū),作文也寫(xiě)得特棒。如果全要說(shuō)出來(lái),那非得說(shuō)三天三夜不可!我為我有這樣一個(gè)同學(xué)而驕傲,我為我有這樣一個(gè)朋友而自豪!我喜歡和她交朋友,我喜歡和她一起學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)!

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