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微笑作文700個(gè)字
摘要：每個(gè)人心中都有一座秘密花園，那里埋藏著許多小秘密。他們也經(jīng)常會(huì)打開(kāi)花園的大門(mén)，讓秘密出來(lái)吹吹風(fēng)，曬曬... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：微笑（初一/700字）
每個(gè)人心中都有一座秘密花園，那里埋藏著許多小秘密。他們也經(jīng)常會(huì)打開(kāi)花園的大門(mén)，讓秘密出來(lái)吹吹風(fēng)，曬曬太陽(yáng)，但有些秘密卻永藏心底，生根發(fā)芽。
將軍征戰(zhàn)四方，只待有朝一日名滿華夏；寒窗苦讀十載，只盼功名成就；生于亂世，唯愿和平，愿再無(wú)戰(zhàn)火但生于和平的我，卻不知道自己真正想要的是什么。每天重復(fù)著一樣的生活：教室，宿舍，飯?zhí)�，三點(diǎn)一線，如此簡(jiǎn)單，如此平淡。同學(xué)當(dāng)中，有人希望課程少些，假期多些，有人希望作業(yè)少些，娛樂(lè)時(shí)間多些
沉思良久，最終我就想微笑面對(duì)生活，熱愛(ài)生活，活在當(dāng)下。微笑，看似普通簡(jiǎn)單，其實(shí)不然。微笑面對(duì)生活代表著對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)生活的熱愛(ài)，它會(huì)使你快樂(lè)。即使前面有千座大山，萬(wàn)條大河，你也會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)。
霍金，他被世人譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”“另一個(gè)愛(ài)因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”“宇宙之王”。1963年，他被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)病，當(dāng)時(shí)醫(yī)生診斷他只能活兩年。兩年后，他雖然繼續(xù)存活了下來(lái)，但在往后數(shù)十年逐漸全身癱瘓并失去了說(shuō)話能力。在一次新聞發(fā)布會(huì)上，一位女記者提出一個(gè)刁鉆的問(wèn)題，但霍金還是以恬靜的微笑回答“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思考；我有終身追求的理想，我有愛(ài)我的親人朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心”霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強(qiáng)搏斗的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度征服了世界。
此時(shí)，我明白了我們不應(yīng)該因?yàn)樯畹臒⿶蓝鴳n愁，不應(yīng)該因?yàn)樯钪械拇煺叟c困難而悲傷，應(yīng)該微笑著面對(duì)生活中的一切。人生是不可能一帆風(fēng)順的，但是我們應(yīng)該相信俄國(guó)詩(shī)人普希金在《假如生活椴騙了你》中寫(xiě)的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！”
小小的愿望，藏在心底，不曾說(shuō)出，但是我依然會(huì)朝著這個(gè)愿望去堅(jiān)持，去努力奮斗，微笑著面對(duì)生活，去戰(zhàn)勝生活中的挫折與苦難。
篇二：微笑（五年級(jí)/700字）
真奇怪，不知從什么時(shí)間開(kāi)始，我只喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往：很少會(huì)幫助別人，也不希求別人的幫助�？v然得到別人的相助，也會(huì)像還債似的報(bào)答于人。大有我不負(fù)天下人，也莫讓天下人負(fù)我之勢(shì)。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散得無(wú)影無(wú)蹤……<在這小小的電梯間里，每個(gè)心底沉睡已久的微笑與熱情被喚醒了。雖然淡淡的一笑不足道，但卻令我每天都心情舒暢含笑走在城市中，也仿佛感受到了每位擦肩者的微笑。
在我身上也有同樣的例子。有一次，我和做在我前面的葛楚琪因?yàn)樽雷拥那昂蠖[翻了。要放學(xué)是我發(fā)現(xiàn)有人的數(shù)學(xué)書(shū)掉在了地上，那本書(shū)是葛楚琪的，我倆同時(shí)低頭去撿，“啪”的一聲，我們的頭撞在了一起，我門(mén)互望了對(duì)方一下，而后不約而同地笑了起來(lái)，這樣，我們之間的恩怨就一筆鉤銷(xiāo)了。
我們的班主任老師也曾給我們講過(guò)一個(gè)故事：有一天，一個(gè)美國(guó)的小女孩在街上散步，遇見(jiàn)了一個(gè)穿著很奇怪的人，小女孩沖他笑了笑，那人很驚訝，便給了小女孩
4萬(wàn)美元，就匆忙上了車(chē)�；丶液螅∨⒌募胰司蛨�(bào)了警。經(jīng)調(diào)查，那人是個(gè)因?yàn)樵缒陠誓付B(yǎng)成了性格孤僻、傲慢，已經(jīng)有幾十年沒(méi)有人沖他笑過(guò)了，所一他深深地被小女孩那天使般的笑容打動(dòng)了。
……
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會(huì)到人與人之間最美好的東西，盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來(lái)，那微笑一直深深埋于我的心中，我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一反艱難行走的貨車(chē)或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當(dāng)你不求回報(bào)幫助別人并與之真誠(chéng)的一笑時(shí)，你才會(huì)真正體會(huì)到那埋于心底的微笑的真正含義與價(jià)值。那是一種稱(chēng)不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實(shí)在找不出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容它，或許，這句詩(shī)會(huì)表達(dá)它的含義吧：
“與人玫瑰，留有余香！”
謂之然否？
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篇三：微笑（初三/700字）
兩天前，我信心滿滿地走出考場(chǎng)。兩天后，我垂頭喪氣地走出教室。白色的試卷上如鮮血般刺目的數(shù)字將我的眼眶映紅，我緊緊拽著試卷，松開(kāi)手時(shí)，雜亂的皺褶并未將數(shù)字撕裂，反而顯得更加猙獰，仿佛在嘲笑我一般�！吧成场�
一陣書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音傳入雙耳，我回頭望去，原來(lái)是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)緊，風(fēng)透進(jìn)來(lái)將我之前放在桌子上的書(shū)吹動(dòng)。
心情不好時(shí)，看看書(shū)吧。
我將窗戶(hù)完全打開(kāi)，一股風(fēng)便灌進(jìn)來(lái)，把我的頭發(fā)吹亂。拾起書(shū)，我坐在窗前，慢慢閱讀起來(lái)。
柔和的風(fēng)一絲一絲，讓我的心漸漸趨于平靜，我也慢慢融入書(shū)中的世界。
“為什么整個(gè)世界都在微笑，你卻在這里哭泣？”
書(shū)中如上寫(xiě)道，讀到這里，我心頭一震。整個(gè)世界，當(dāng)真在微笑嗎？
我合上書(shū)，茫然地望向窗外。
初夏，純藍(lán)的天空映照著白云，幾只麻雀拍打著翅膀，歡叫地劃過(guò)天際。樓下，幾個(gè)七八歲的孩子在樹(shù)下追逐打鬧，夸張的笑聲在整個(gè)小區(qū)不停地回蕩……
生活確實(shí)很美好，可這些離我還是那么遙遠(yuǎn)。
我再次輕輕地打開(kāi)書(shū)，忽然，我一個(gè)形狀怪異的東西闖入我的視線。我微皺著眉頭，再次望去。原來(lái)是一個(gè)手工做得極差的風(fēng)箏，上面畫(huà)著一張笑臉，也畫(huà)得很難看，像是小孩子的涂鴉。
接著，窗外傳來(lái)一聲稚嫩的叫喊：“大哥哥，把風(fēng)箏還給我好嗎？”
我向聲音的來(lái)源望去，只見(jiàn)一個(gè)小男孩在樓下張開(kāi)手臂向我大喊，額頭上的汗珠在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
我憤怒地朝他大喊：“夏天放什么風(fēng)箏？”
“大哥哥，難道微笑也要分季節(jié)嗎？”他反問(wèn)。
微笑，有著什么條件限制嗎？不，沒(méi)有啊。不開(kāi)心就不可以微笑嗎？法律也沒(méi)有這條規(guī)定啊……
剎那間，我的思緒奔涌。一次考試，一張白紙，一個(gè)數(shù)字，算什么呢？這是我收起微笑的理由嗎？不是啊，微笑很難嗎？不啊，嘴角上翹就可以了嗎。
“喂，大哥哥，我的風(fēng)箏�！蹦泻⒋蠛�。
“給你�！蔽覍L(fēng)箏向他拋去，那張笑臉與我遙望，像一面鏡子映照著我的面容。
篇四：微笑（初一/700字）
微笑，但不流動(dòng)的一定會(huì)成為死湖；不是每一粒種子都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但不生長(zhǎng)的種子一定會(huì)成為空殼�；钪�，是生命的一種形式，而微笑則是生命中最絢爛的花朵�！蔽⑿�，能讓你漫過(guò)沙石，快樂(lè)地奔流;微笑，能讓你破土而出，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。那是一個(gè)冬日，天空灰蒙蒙、陰森森，像是要下雨，卻又落不下雨滴。我一個(gè)人漫步在街道上，沒(méi)有定向亦無(wú)前進(jìn)的方向，不知不覺(jué)又想起上午發(fā)生的事。
語(yǔ)文課上，章老師正在講解新課，正講到一處重點(diǎn)，我正聚精會(huì)神地聽(tīng)著，突然，后面的A同學(xué)塞給我一張紙條，然后說(shuō):“給小D！”我愣了一會(huì)，塞回去，并說(shuō):“現(xiàn)在在上課！不能傳紙條！”小A硬塞給我，說(shuō):“哎呀就這一次！快點(diǎn)！”我沒(méi)辦法，只好把紙條給了小D。誰(shuí)知，這一幕竟被正在慷慨激昂講課的章老師看到了，老師生氣極了:“我在上面講課，你們就在底下傳紙條！這是什么意思？還有，你作為班長(zhǎng)，帶頭做小動(dòng)作！”我急忙辯解:“我沒(méi)有傳......”老師打斷我的話:“你還說(shuō)你沒(méi)有，我親眼看見(jiàn)的！”我只能低頭認(rèn)罪。
我走在街道上，越想越委屈，忍不住想哭。
突然，我低頭走路沒(méi)注意前方，撞上了一個(gè)“人”，抬頭一看，才發(fā)現(xiàn)不是人，而是商場(chǎng)門(mén)前的一個(gè)充氣玩偶。它穿著一身運(yùn)動(dòng)服，紅黃藍(lán)綠在它身上都能找到。它的頭發(fā)是卷的，鼻子是一個(gè)紅的大圓球，活像一個(gè)小丑。它的嘴角上揚(yáng)，兩頰緋紅，牙齒雪白，臉上的“皺紋”笑成一朵怒放的花。它不正在對(duì)我微笑嗎？我心里的委屈頓時(shí)減了大半，也朝著它微笑，笑容那么張揚(yáng)，那么明媚。
我哼著曲兒踱步回家，此時(shí)，我的心里春暖花開(kāi)。又抬頭望望天空，發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光早已灑滿大地。
心與心的交接，情與情的傳遞，這就是微笑。擁有微笑，就能擁有一個(gè)嶄新的自我，一片多彩的天空！
篇五：微笑（六年級(jí)/700字）
微笑，似蓓蕾初綻。真誠(chéng)和善良，在微笑中洋溢著感人肺腑的芳香。微笑的風(fēng)采，包含著豐富的內(nèi)涵。它是一種激發(fā)想象力和啟迪智慧的力量。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)。在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療。今天的我們，是否忘記了微笑？今天的我們，埋沒(méi)于人世的喧囂，曾幾何時(shí)，一個(gè)微笑暖人心田，曾幾何時(shí)，一個(gè)微笑終生難忘。你可曾明白，笑是人間最美的語(yǔ)言，微笑是世界共同的默契，笑是和諧、美好、光明、快樂(lè)。我們不能放棄微笑，放棄微笑是放棄交往的的靈魂，放棄微笑是放棄人生的快樂(lè)，放棄微笑是放棄祖?zhèn)鞯恼鋵�，沒(méi)有微笑的人無(wú)異于行尸走肉，他們的人生不再有意義，他們的生命不再綻放光彩。所以，我們不能放棄微笑。
微笑可以傳遞友愛(ài)，它使人感到和煦的春風(fēng)，使人聽(tīng)到悅耳的音樂(lè)，營(yíng)造和平閑適的環(huán)境，體現(xiàn)了我們中華民族熱愛(ài)和平的文化素養(yǎng)。微笑是對(duì)未來(lái)的自信，是笑對(duì)風(fēng)雨，是不懼艱險(xiǎn)，是對(duì)困難險(xiǎn)阻的藐視與必勝的信念，艱難困苦，玉汝于成。微笑體現(xiàn)了我們的樂(lè)觀，無(wú)論情況瞬息萬(wàn)變，無(wú)論前方艱險(xiǎn)未知，一笑置之，用樂(lè)觀克服困難，微笑體現(xiàn)了我們保持良好心態(tài)的優(yōu)秀素養(yǎng)。微笑，時(shí)不分四季，地不論南北，只要有人的地方，微笑之花都會(huì)綻放。失望時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你重新樹(shù)立起自信；悲傷時(shí)，一個(gè)微笑可以溫暖你的冰冷的心；挫折時(shí)，一個(gè)微笑可以讓你再次揚(yáng)起生活的風(fēng)帆。
對(duì)別人展開(kāi)微笑，可以傳遞友好信息，促進(jìn)人們之間友好交往。對(duì)生活展開(kāi)微笑，可以保持身心健康，促進(jìn)生活情況良好發(fā)展。對(duì)社會(huì)展開(kāi)微笑，可以融化人們之間的堅(jiān)冰，促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成。對(duì)競(jìng)爭(zhēng)展開(kāi)微笑，可以調(diào)整好心態(tài)，促進(jìn)實(shí)力的超常發(fā)揮。
微笑吧，亮出你的微笑，讓陽(yáng)光照亮世界；露出你的微笑，讓生活永遠(yuǎn)春天；展開(kāi)你的微笑，讓社會(huì)溫暖如春。是的，微笑一下，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，百利而無(wú)一害！從現(xiàn)在開(kāi)始，亮出你的微笑，從今天開(kāi)始，用微笑改變世界。
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