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可愛的小弟弟作文
導(dǎo)讀：作文簡介，我有一個(gè)小弟弟非�？蓯邸Ｋ幸浑p亮晶晶的眼睛，我干什么他都能知道，有一次我偷偷地躲在房間里吃冰激凌，... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
本文《可愛的小弟弟作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
篇一：可愛的小弟弟
我有一個(gè)小弟弟非�？蓯邸�
他有一雙亮晶晶的眼睛，我干什么他都能知道，有一次我偷偷地躲在房間里吃冰激凌，還是被鬼精靈弟弟發(fā)現(xiàn)了，他就把冰激凌給搶過去了，然后還學(xué)大人的口氣說：“姐姐應(yīng)該讓弟弟。”說完，就津津有味地吃起冰激凌。
福建省泉州市安溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級：吳妤楠
篇二：可愛的小弟弟
我家的鄰居有著一個(gè)即可愛有淘氣的小弟弟小施浩。
他有著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)不算高的鼻梁兒，一張調(diào)皮的嘴，看起來動畫片里面的“蠟筆小新”，可愛
極了！
有一次，小施浩來我家做客�！岸．�(dāng)門鈴響了，我去開門！”我搶著老爸老媽說。我開門就見到鄰居的小施浩，臉帶微笑說了一聲：“今天我來你家做客，可以嗎？”我急忙地說：“可以，來請進(jìn)！”我見小施浩到我家來會有些悶，沒事干，我就跟他玩起了捉迷藏的游戲來
游戲開始了！我們用猜拳決定當(dāng)角色，最后是我找他藏。他藏在一個(gè)神秘的地方，讓我很難找到他那時(shí)我正在四周尋找他，突然聽見一聲疼痛音：“哎喲！”我聽了立即聽下了下來，我故意聽在那里認(rèn)真的思考：“他究竟在哪里呢？”小施浩看見我了，他小聲的發(fā)出了聲音：“嘻嘻，姐姐找不著我了！哈哈！”我聽了干脆趁熱打鐵順著聲音的方向，找到了小施浩所藏的地方。我專門走到小施浩藏的地方，東張西望！突然小施浩又傳來了一聲：“我在這呀！”我一蹲下來，果然小施浩剛剛停嘴下來�！肮�！我總算捉到你了，你給我出來，快點(diǎn)！”小施浩看見了只好乖乖地我從床底轉(zhuǎn)鉆去來。我一看馬上捧腹大笑：“你變成小花貓了！哈哈！”他一看也自己也捧腹大笑起來
小施浩是那樣的的天真可愛，有時(shí)那樣的調(diào)皮，淘氣！我喜歡他！
篇三：可愛的小弟弟
我家的小弟弟他長得胖乎乎的，眼睛圓圓的腦袋大大的，耳朵和和鼻子小小的，真可愛！大人一抱他就睡覺，一放到床上他就哇哇大哭，真煩人！我好喜歡我家的小弟弟��！
浙江臺州三門縣三門縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級:楊宇韜
篇四：可愛的小弟弟
我有一個(gè)可愛的小弟弟。他今年五歲了，紅撲撲的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，說話時(shí)還一眨一眨的，別提有多討人喜愛啦！
我的小弟弟超級的頑皮淘氣。有一次，我寫完作業(yè)就下樓去玩了。可小弟弟趁我不在時(shí)，爬到我的小書桌上，把我的作業(yè)撕了下來，然后剪成了一只小兔子。等我回來時(shí)，他興致勃勃地把他的“藝術(shù)品”展示給我看，問：“大哥哥，你看我剪的小兔子好看嗎？”我剛要夸獎他一番，突然發(fā)現(xiàn)上面有字，接過來一看，我的天�。∵@不是我花了一個(gè)半小時(shí)辛辛苦苦寫的作業(yè)嗎？頓時(shí)，我氣得火冒三丈，舉起手就要打還在咧嘴笑著的小弟弟�？伤娢覑佬叱膳瓍s一點(diǎn)也不畏懼，兩手叉著腰，瞪著大眼睛理直氣壯地大聲說：“你敢打我，我告訴媽媽去！”在小弟弟的恐嚇下，我乖乖地把手縮了回來。我忍著氣，強(qiáng)裝笑臉對他說：“你今后還撕不撕我的作業(yè)了？”他臉一揚(yáng)，滿不在乎地說“不一定！”唉，小弟弟可讓我哭笑不得��！
小弟弟頑皮淘氣的事多著呢！一次，他穿上了姐姐的花裙子，媽媽的高跟鞋，系上了我紅領(lǐng)巾，戴上了爸爸的禮帽。然后，對著鏡子化妝。瞧！八字眉，口紅涂得滿臉都是。簡直成了馬戲團(tuán)里滑稽的小丑了�！肮蔽以陂T縫外忍不住笑出聲來。他猛地一轉(zhuǎn)身，腳下高高的鞋跟一歪，跌在了地上，就哇哇地大哭起來。我說“你不是一個(gè)小大人嗎？大人是不能哭的。”小弟弟一聽，眼里還含著淚花就咯咯地笑了。
怎么樣？我的小弟弟可愛不？
吉林省農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級：紅五星
篇五：可愛的小弟弟
我有一個(gè)可愛的小弟弟，她那白白圓圓的臉上長著一雙明亮的小眼睛，小小的耳朵，尖而挺的鼻子，兩片薄薄的嘴唇紅紅的，一笑就露出那潔白整齊的牙齒來。
弟弟非常喜歡和我玩，記得有一次，我正在寫作業(yè)，弟弟跑進(jìn)了我的房間，大聲喊著：“姐姐。”我沒理他，弟弟看著我沒理他，就跑到我身旁打了我?guī)紫拢艺酒鹕韥戆训艿鼙С隽宋业姆块g，然后，我把門鎖上了。弟弟又跑到廚房，一邊用手指著我的房間，一邊喊著：“媽媽�！眿寢屩赖艿芟敫墒裁�，說：“姐姐在寫作業(yè)，不要打擾姐姐�！钡艿芘艿轿覀兛冢粩嗟那瞄T，讓我無法寫作業(yè)。
平時(shí)，我放學(xué)回家，他高興地手舞足蹈地跑了過來讓我抱。我寫作業(yè)時(shí)，他拿我的鉛筆、橡皮等各種文具。吃東西時(shí)，他和我搶著吃。
哎！誰讓我是她姐姐。
四年級:司傲君
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