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描寫親情的作文匯總9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫親情的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
描寫親情的作文 篇1
歌聲是人生舞臺(tái)上的霓虹燈，五顏六色各有玄妙。人們常說：人生如歌。而母親將她的各種情感和諧的組合在一起，哼唱這一曲獨(dú)特、動(dòng)聽的母愛的歌聲。
主旋律——關(guān)愛
夜神用它的黑衣嚴(yán)嚴(yán)地裹住了大地，萬籟俱寂，只有風(fēng)婆婆閑不住，煩人地吹著涼風(fēng)。我被凍的冷瑟瑟的，腿蜷縮得緊緊的`，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡。這時(shí)候，一陣熟悉的腳步聲傳入了我的耳畔，是媽媽!我趕緊把頭轉(zhuǎn)向了墻，假裝睡著，等那腳步聲停止后，一雙溫柔的手給我蓋緊了被子，我忽然感到被子厚實(shí)了許多。腳步又漸漸遠(yuǎn)去了，只剩下清脆的風(fēng)聲帶來了陣陣甜意。
母親用它的愛無微不至的關(guān)懷著我。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，母親同我促膝談心，幫我戰(zhàn)勝困難;當(dāng)我成功時(shí)，母親提醒我要?jiǎng)俨或?當(dāng)我做事情時(shí)，母親總用她迷人的微笑和充滿信任的目光鼓勵(lì)著我。
在媽媽哼著的歌聲中，混入了許許多多無微不至的關(guān)愛。關(guān)愛作為主旋律被一點(diǎn)一點(diǎn)地混在了歌聲中，使我在寒冷時(shí)感到溫暖，在孤獨(dú)時(shí)傾聽著母愛的主旋律。
描寫親情的作文 篇2
小時(shí)候讀過冰心的詩，那時(shí)還不真正理解“母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你有誰是我無遮攔天空的蔭蔽”的意思，可它卻永遠(yuǎn)烙在我的腦海里。
記憶中，孩提時(shí)的路，都是我自已走過的，記得剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，時(shí)常摔跤，可母親卻從不把我扶起只是在身旁淡淡地一笑說：“沒事的，爬起來，拍拍褲子再走�！碑�(dāng)看到鄰家小朋友摔倒時(shí)他們母親那 焦急而又憐惜的樣子，我是既羨慕又嫉妒。為什么我的媽媽與鄰家的媽媽不一樣。她們把自已的子女視為掌上明珠，捧上手里怕碎了，含在嘴里怕化了。她們給予子女的是畢生的心血，全部的愛。當(dāng)看到自已子女受傷害時(shí)，她們臉上那如焚的表情，可以看出她們真恨不得受傷害的'是自已，而不是孩子們�！皞趦荷恚丛谀镄�。”而我母親給我的卻是淡淡的一笑和鼓勵(lì)的話。我真希望能有一位像鄰家一樣好的阿姨來當(dāng)我的媽媽！
轉(zhuǎn)眼，我上了初中，這些年來母親給我的還是那淡淡的一笑和鼓勵(lì)的話語。當(dāng)我捧回一張獎(jiǎng)狀，母親并無太多的表揚(yáng)，更沒有給我任何獎(jiǎng)勵(lì)，始終還是那淡淡的一笑及“繼續(xù)努力，要好上加好！”的話。每每此時(shí)，我心里就像倒翻了的五味瓶，真是“別是一般滋味在心頭”，鼻子一酸，下起了一場“小雨”。為什么會(huì)這樣？為什么我會(huì)生在這樣的家庭里？我抱怨上天的不公，抱怨母親，埋怨自已命苦。甚至認(rèn)為我不是母親所生，因?yàn)槊總�(gè)人都需要愛！都希望得到贊揚(yáng)！！
后來的日子里，我因母親根本不疼愛我而很少跟她說
話。直到那天，我才知道我錯(cuò)怪了母親，原來她是愛我的，在她眼里我比誰都重要！
那天下午，我坐在客廳里看電視，忽然，有一股巨大的力量推動(dòng)我走進(jìn)母親的房間，逼近書桌。在桌子上，我看到了一本筆記――是母親的！好奇心促使我打開，扉頁上“女兒成長歷程”幾個(gè)字映入眼簾。書頁不停地翻動(dòng)著，這竟是母親專為女兒寫的日記。
從我剛孕育開始，年輕的媽媽便用蘸著愛的墨水書寫一位母親對(duì)一個(gè)新生命傾注的心血：第一次生病，那如焚的心情；第一次叫“媽媽”，那初為人母的喜悅；第一次站立；第一次長牙．．．．．．女兒的每一個(gè)第一次都牽動(dòng)著母親的心，母親費(fèi)盡心思教會(huì)女兒如何自強(qiáng)，如何以平常心態(tài)對(duì)待每一件事。
讀著讀著，我的心再也無法平靜，母愛無言，往事豈能言？！那一幕幕往事呈現(xiàn)在眼前：遇到挫折時(shí)，母親那淡淡的微笑，鼓勵(lì)的話語；摔倒時(shí)等待被扶起的欲望令我忽略了母親教我堅(jiān)強(qiáng)的眼神！??
母親是一盞明燈，指引著我駛向成長的彼岸；母親是一縷陽光，呵護(hù)著我度過美好的童年；母親是一陣輕風(fēng)，拂去了我凌亂焦急的思緒；母親是生命的交響曲，為我譜寫了愛的篇章。
“誰言寸草心，報(bào)得三春�！彬嚾换厥�，才發(fā)現(xiàn)，原來我一直生活在愛的溪水中，那么溫暖、那么清甜。這就是母愛，無言的愛。
描寫親情的作文 篇3
家，是父母用慈愛的傘為兒女撐起的一方晴空，家是溫暖的家里有母親疼我們，有父親愛我們，家是漂泊者的避風(fēng)港，是心靈的驛站，家，是一種與生俱來的情結(jié)，在平常時(shí)無從察覺，到陌生處全涌上心頭，家，是一個(gè)人一輩子永遠(yuǎn)也無法消去的烙印。
親人給了我感動(dòng)——慈愛的母親
我的媽媽，十月懷胎把我生下來，我看見了這五彩繽紛的世界。幼時(shí)，在我哭鬧間，媽媽坐在搖籃邊，輕輕晃著而或咬著撥浪鼓，讓我歡喜讓我笑，幼時(shí)我與他人吵架了媽媽給我講道理我懵懵懂懂的聽著一知半解但卻牢記于心中寬容他人就是寬容自己。��！我的媽媽啊，你給予我快樂，讓我明白人情世故在我今生的道路上我跌跌撞撞的成長，必少不了你給予我的'一份真情的感動(dòng)
親人給了我感動(dòng)——木訥的父親
我的爸爸，在我幼時(shí)，幾乎沒有關(guān)于他的記錄，年幼不懂得爸爸沉默的愛。上了小學(xué)，聰明而又活潑的我，總會(huì)拿著100分的試卷到爸爸面前邀功，不要多大的獎(jiǎng)賞，因?yàn)槲抑灰赣H短短的一句話“我的女兒真棒！”能說出這樣的話對(duì)于木訥的爸爸，對(duì)于我來說，無疑是最動(dòng)人的獎(jiǎng)勵(lì)了。我和爸爸漸漸熟絡(luò)，無論什么時(shí)候，爸爸有好吃的總會(huì)想到我，給我留著。在那時(shí)，爸爸在我心中變得無比高大。啊，我的爸爸啊，你那無言的愛，短短的話，激勵(lì)著我成長，把我的心填得滿滿的，那是你給予我的無言的感動(dòng)。
親人給了我感動(dòng)——陽光的姐姐
我的姐姐，是我生命中不可缺少的一部分，就像燦爛的陽光一樣，她無時(shí)無刻都在給我溫暖。上了初中，煩惱多了，有時(shí)被人欺負(fù)，受了委屈，不敢與爸媽說，便告訴了姐姐。她常會(huì)用夸張的語氣嘲笑我“怎么這么笨，還被人欺負(fù)，弄得像個(gè)小丑……”但那話語間，濃濃的關(guān)心。啊，我的姐姐啊，請?jiān)试S我這么笨，謝謝你給予我一份陽光般的感動(dòng)。
啊，我的媽媽，我的爸爸，我的姐姐，謝謝你們給予的愛與感動(dòng)，你們是我最親的家人，最大的幸福，在我心中，你們是源，是愛，是永恒。愿你們永遠(yuǎn)幸�？鞓�！
描寫親情的作文 篇4
春雨瀟瀟，思念迢迢。
謝橋渺渺，思念滔滔。
靈魂的穿越，回首……
——寫在前面
伴隨著時(shí)間的飛逝，好像很多事情變得明晰起來，從而更加深刻了烙在我心里那雙牽動(dòng)我人生的手，在我孤獨(dú)夜空中，在我迷茫的時(shí)候，陪伴我。帶我走過落寞，歡愉，悲傷。它所給我的一切，像煙花，很美，在我眼前飄過，既而消失。
我已不記得，在我牙牙學(xué)語，蹣跚學(xué)走路的時(shí)候，那一雙手是怎樣與我的親近。但我知道，那是雙充滿愛意，如從我身體穿越而過的一股暖流，溫暖我每每即將變涼的血液。因?yàn)槲乙老∮浀�，小時(shí)候，我時(shí)時(shí)刻刻在尋找這雙手，這雙手給我穿衣，給我喂飯，為我梳頭，她是我的依靠，我的世界。依稀記得，長大的路上，這雙手讓我懂得了什么叫寬容。曾幾何時(shí)，貪玩任性的我遲遲歸來，等來的不會(huì)是叱罵，而是撫摸我額頭溫暖的一雙手，說“飯熱好了，吃吧�！痹鴰缀螘r(shí)，我手捧著不理想的成績單，顫抖著，既而哭泣。一雙手緊貼我的臉蛋，心疼的`擦去我的眼淚，說“沒關(guān)系，下次努力。你依然可以得到媽媽的禮物。”一抹曙光又給我增添新的希望。曾幾何時(shí)，我拿著從鄰居阿姨種的草莓，歡愉站在你面前。卻被你一手打掉，嚴(yán)厲的目光中，讓我不禁覺得害怕，更讓我讀出了您許些的痛心，拉著我只能縮在你手心里的小手，去給鄰家阿姨道歉，洗著“贓物”留下的殘土。您眼中閃現(xiàn)出一道光彩，我知道，那是寬容。
白云是女兒，天空是媽媽，白云用自己多變的舞姿，來博得天空媽媽安慰的笑意；飛鳥是女兒，大樹是媽媽，飛鳥用自己靈動(dòng)溫柔的歌聲，來歌頌大樹媽媽執(zhí)著的守候；風(fēng)是兒子，空氣是媽媽，和風(fēng)用自己“風(fēng)過不留痕”的感覺，來贊美空氣媽媽沉默無私的愛。母親啊，我們是清風(fēng)，吹進(jìn)你那迷茫的心頭，只希望能是你無奈中的一縷堅(jiān)強(qiáng)；們是溪流流進(jìn)你干旱的心情，只希望能是你沙漠中的一泓清泉；們是冬日的一片陽光，射進(jìn)你對(duì)生活的絕望，只希望你能把守一份堅(jiān)持，堅(jiān)持對(duì)病魔的抗?fàn)�，不要放手�?/p>
最后，你還是帶著痛苦，更帶著不舍，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)放開了我的手。可是我相信，您執(zhí)著地愛著我們，您覺得，愛我們就是要給我們您一切有力量做到的。您覺得，愛我們，就要指出我們所有的錯(cuò)誤與人性，然后看著我們使之改正，您就會(huì)很高興很高興。母親啊，您在女兒心中是不可磨滅的烙印，那一雙手，那一雙只為我們操勞而粗糙的手，更是女兒心中靈魂穿過的記憶。
這個(gè)世界能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路，歲月無法伸出一只手，替你抓住過往的云。如果一切還能重新拾撿回來，母親，我要拾取你的笑容，用你的愛做燈油，用你溫暖的雙手做蠟燭，我要點(diǎn)燃它，放到心里，一輩子不忘。
您疼我，愛我，相信我，給我一個(gè)充滿愛的充實(shí)成長過程，那一雙手，撫摸我，陪伴我，鼓勵(lì)我，給我的已經(jīng)很多很多了。最后我要告訴母親：長大的路上，您牽著我的手，下輩子還做您的女兒！
描寫親情的作文 篇5
親情會(huì)讓我們感到無限的溫暖與幸福：幼兒時(shí)媽媽教你走路，爸爸教你咿呀學(xué)語;長大時(shí)媽媽送你去上學(xué)，爸爸幫你輔導(dǎo)功課;成人時(shí)，媽媽關(guān)心你的衣食住行，爸爸關(guān)心你的工作情況。
親情存在于點(diǎn)滴之間：當(dāng)你失敗時(shí)，爸爸的眼神充滿鼓勵(lì)，媽媽的目光倍顯憐愛;當(dāng)你成功時(shí)，爸爸希望你繼續(xù)奮發(fā)進(jìn)取，不要驕傲，媽媽為你喜悅，為你自豪;當(dāng)你庸庸碌碌，無所作為時(shí)，爸爸對(duì)你多了一分責(zé)備，媽媽盼你積極奮進(jìn)。
親情也許是那永遠(yuǎn)沒完沒了的`嘮叨，也許是深冬時(shí)節(jié)的厚棉襖，也許是一桌子的美味菜肴，也許是遠(yuǎn)走時(shí)的千叮嚀萬囑咐也許，有太多太多的也許，有千千萬萬的也許，更有親人的一片深情!
是的，你很煩，你很忙，你沒有時(shí)間，但他們只需要你一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。有一次，我抽空回了家一趟。返校時(shí)，母親塞給我一件棉衣，說：“買的棉衣不暖和，我怕你感冒了，特意給你做了一件�！蹦且凰查g，我感動(dòng)于母親的細(xì)心與關(guān)愛。
在人生的道路上，有許多親情圍繞著我們，鋪就我們的人生道路，使我們的心靈感到無限的溫暖與幸福。
難忘親情!
描寫親情的作文 篇6
歌中有跳躍歡動(dòng)的音符，有綿延溫情的聲線，有冰冷的文字所無法企及的溫暖。
晚上，爸媽不在家。屋外滂沱的大雨淹沒了一切，我和小弟窩在沙發(fā)里聽鐘針緩緩劃過的聲音。燈滅愈見明顯，揉揉眼睛，都回房間了。黑夜的雨喧囂著，閉上眼，黑暗卻壓抑出恐懼的影子，久久不得入眠。漆黑中，一只冰涼的手伸了過來，他輕輕地喚我：“姐姐——�！毙〉軠�?zé)岬氖终凭o緊抓住了我。他因?yàn)樵诜块g里害怕就躲進(jìn)了我的被窩。我輕輕地抱住他，撫著他的頭發(fā)。靜寂之間，我們彼此之間找到了安全感。他把頭深深地埋在我的臂膀里，我們互相擁抱著，消除著心中的黑暗恐懼，我們彼此分享著熱量。
我靜靜地想，十年青蔥，弟弟的出生使我的身邊多了一個(gè)更需要關(guān)愛的孩子。也是從那時(shí)起，我每天喝兩盒牛奶，也學(xué)會(huì)了分一盒給他;每次和朋友外出，我也漸漸習(xí)慣帶上他;每次找到有趣的動(dòng)畫節(jié)目，我也喜歡叫上他一起看。我們在一起分享收獲的喜悅，一起分享著作為家人之間不言而喻的溫馨，一起分享著親人之間綿延深厚的團(tuán)團(tuán)愛。
靜默之中，我感到溫度的存在。小弟伸出頭，倚靠著我，清脆地說：“姐姐，你唱支歌給我聽吧。”我輕輕地哼出調(diào)兒，唱著平緩溫情的《Inmylife》。歌曲緩緩吟唱，像溫柔的.汪洋慢慢注入我們彼此之間。我們分享著唱出的溫情。此時(shí)，月色也正朦朧，大地?zé)ㄈ灰恍�，小弟緊緊貼著我靜聽。悄悄地，歌淹沒了黑暗的陰晦，輕微的摩擦聲輕拂著周邊氣息，明晃晃的身影籠罩著我們，被子被人拉到胸口，柔軟的被子擁裹著我們，小弟溫?zé)岬哪橗嬆橗嫓惤�，暖暖的鼻息拂面而過，我睜開睡眼，媽媽坐在床邊正輕聲招呼弟弟：“睡好別動(dòng)，小心吵醒姐姐。”我又抱緊了些弟弟，把頭埋進(jìn)去，深深地笑了。
我們在黑暗中分享彼此內(nèi)心的明火，分享著溫暖的親情，分享著親情的依偎。分享似一首歌，唱出的聲線擁裹著我的心靈，不斷地讓我幸福溫暖。
描寫親情的作文 篇7
又是一年紅燈高掛，又是一年鞭炮隆隆，在這喜慶團(tuán)聚的日子里，我們更應(yīng)該想想那些幫助過我們、保護(hù)過我們、關(guān)愛過我們的長輩、親人們。
當(dāng)落日的余暉柔柔和和地灑滿一路，鳥兒們?nèi)猴w歸巢的時(shí)候，走在路上的你會(huì)不會(huì)覺得回家是件溫暖、幸福的事，因?yàn)榧抑杏心阕類鄣挠H人和外界所不能給予的溫暖，如果你能感受到這些，那你不僅是一個(gè)幸福的人，更是一個(gè)善于體會(huì)幸福的人。
父母不僅賦予了我們生命，而且哺育我們成長默默地為我們付出，時(shí)刻關(guān)心我們。是父母帶給我們力量和鼓舞，是我們?nèi)松凶钪匾娜�，父母為我們所做的一切，都是在為我們著想，為了我們的前途和未來，付出得再多，也不求回�?bào)，不曾有過怨言。而我們，想想我們?yōu)楦改缸鲞^多少事情？我們對(duì)于父母的付出看作是那么地理所當(dāng)然，毫不在意，可誰想過我們應(yīng)該為父母做些什么，其實(shí)我們現(xiàn)在能做的只有努力學(xué)習(xí)，好好孝敬父母，而已。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們孝敬父母也是在繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
老師，是我們心中最尊敬的人，他們像一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)著我們的`成長的幼苗，每天重復(fù)著教育的工作，不知疲倦，不求回報(bào)地默默地付出了他們的青春，甚至一生，他們從無怨言，不放棄每一位學(xué)生，對(duì)待學(xué)生像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心，一樣疼愛，學(xué)會(huì)尊敬老師是我們作為一個(gè)學(xué)生所必有的道德品質(zhì)。
孝敬父母，尊敬父母，是我們作為一個(gè)人所必須具備的美好品德，有時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)為他人付出，享受他人對(duì)自己的關(guān)心照顧是一種幸福，孰不知，關(guān)心照顧他人也會(huì)給我們帶來快樂和幸福。
那盞紅燈，在我們心中，永遠(yuǎn)最亮……
描寫親情的作文 篇8
帶著思念一起走 如果你獨(dú)自環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂，你會(huì)選擇哪一樣？一個(gè)游戲機(jī)、一篇老師批過的作文、一本小時(shí)候?qū)懙娜沼�，還是一個(gè)只能收到兩三首歌的收音機(jī)？回答這個(gè)問題似乎很難。 如果你問到我，我會(huì)不假思索地回答：“我會(huì)選一盒照片，一盒裝有老師、父母、親人、同學(xué)、朋友的照片！” 照片是非常普通的東西，但是當(dāng)你外出旅行時(shí)，你拿出這些照片看看，哦！第
一張是全家出去時(shí)的照片。我想爸爸媽媽了，他們想我嗎？他們過得好嗎？他們在干什么？ 當(dāng)你外出旅行時(shí)，拿出照片來看看，一天的疲勞就消除了。如果你實(shí)在太想念他們了，就拿出照片來，你想念的`那個(gè)人仿佛就站在你面前，和你對(duì)話，同你談心。 每一次看照片時(shí)，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的東西。不管你看過多少遍，你還會(huì)說：“哦！原來妹妹的眼睛這么美！”或者說：“媽媽比過去老多啦！”
描寫親情的作文 篇9
15歲那年，少年得了腦瘤。這對(duì)于一個(gè)花季少年來說，無疑是晴天霹靂。但是，幸運(yùn)的是少年并不知道自己的病情，母親只是告訴他，每天都要到醫(yī)院接受身體檢查，這樣，有利于健康。于是，少年欣然應(yīng)允。
在接受放射和化學(xué)治療期間，化療的副作用使少年的頭發(fā)全都掉光了。這時(shí)候，睿智的母親索性告訴他，今年就流行光頭，
但是，與此同時(shí)，母親又頓時(shí)手足無措起來。因?yàn)椋倌瓿私邮苤委�，每天還要堅(jiān)持到學(xué)校去學(xué)習(xí)，若是讓他看到其他同學(xué)都有漂亮的發(fā)型，唯獨(dú)他是個(gè)
少年是個(gè)好學(xué)的孩子，盡管他身體十分虛弱，他仍在母親的看護(hù)下去了學(xué)校。一路上，母親忐忑不安，她暗想：如果兒子知道他得了癌癥，他肯定接受不了。就這樣想著，轉(zhuǎn)眼學(xué)校就在眼前，進(jìn)了校門，母親的腿像灌了鉛，步子比身患重病的少年邁得還慢�？伤�是領(lǐng)著兒子到了教室，她目不轉(zhuǎn)睛地觀察著兒子的.表情，沒有想到，這時(shí)候兒子反倒呵呵地笑了起來，納悶的母親往教室里一看，剎那間她愣在了那里，淚水如泉水般汩汩而出--班級(jí)里所有的男孩都剃了清一色的光頭。
這是發(fā)生在印第安那一個(gè)小鎮(zhèn)上的動(dòng)人故事，故事中男孩的名字叫布萊恩。后來，這個(gè)感人的事跡驚動(dòng)了媒體，當(dāng)記者謹(jǐn)慎地提出要給布萊恩班里的所有男生拍一張照片時(shí)，不想，全年級(jí)所有的男孩都湊了過來，照片的背景是一群清一色光頭的男孩。
我不知道故事中的少年布萊恩最終是否掙脫病魔，獲得了痊愈。但是，那張清一色光頭的照片卻深深地鐫刻在了我的記憶深處。
世間的幫助大致可以分為兩種：一種是拯救別人的身體；另一種是拯救別人的心靈。兩者相比較而言，前者固然重要，但卻不是最徹底的幫助，徹底的幫助應(yīng)如后者--既拯救了別人的身體，又保住了別人的尊嚴(yán)。這是一種靈魂的救贖，是一種偉大的愛，愛得了無痕跡！
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