有關小學親情作文匯總7篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學親情作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學親情作文 篇1
親情無處不在，是不能被一張照片完全覆蓋。—－題記
我仰臥在床上，“親情，表現(xiàn)親情，一張照片來表現(xiàn)親情？”我思考著這三個問題。體現(xiàn)親情，給爸爸洗腳？不行，太俗，可又想不出新穎的來，我急得抓耳撓腮，眉毛都快皺成“s”形了。突然，電話鈴響了，爸爸接的電話，只聽見爸爸說：“那個剛來的攝影師的軍裝有沒有發(fā)下來？”不知電話那邊的人說了什么，爸爸又說：“今天中午，我和小徐帶她吃個便飯，你去飯店安排一下。”我一聽，一道靈光從我眼前一閃。我急忙跑到爸爸身邊，嬌聲地對爸爸說：“爸爸，今天中午，我要到飯店吃飯�！卑职终f：“好好好，又偷聽爸爸打電話。”
我順利地進行了環(huán)節(jié)“A”，一切全在我的`想象中進行。就等著見到攝影師了。
到了飯店，我一下子就認出了攝影師，就是那個背著攝影機的。我主動和她打招呼，讓她覺得我很有禮貌，這叫“留下好的第一印象 ”，之后，我就給她夾菜，畢竟是“近水樓臺先得月”。突然，她談起她十五年的攝影生涯以及她是怎樣拍好照片，體現(xiàn)主題的。正好，要什么來什么，機不可失呀，我急忙插上一句：“如果要體現(xiàn)親情，怎么拍？”只見她想也不想就說：“我覺得親情是真實的，質(zhì)樸的，在我的印象中一家人一起談心的畫面是最能體現(xiàn)親情，或者是一家人快樂地去玩耍。”
我咬了咬指頭，想：“拍一家人談心是沒希望了，媽媽不在，三缺一，不過我們以前一家人玩耍的照片倒有，找一張就行了�！�
回家后，我打開電腦，翻到相薄，一張張照片看得我眼花繚亂。
“這張不行，不能體現(xiàn)親情，那張也不行�？�，這張不錯，就用它了�！�
親情照片，回味親情，體驗親情。
小學親情作文 篇2
世界上最寶貴的就是親情！
記得那時三年級的時候，晚上我突然發(fā)起高燒，渾身特別熱，嗓子特別難受，就開始咳嗽。我知道爸爸媽媽忙了一天下來已經(jīng)很累了，便不想吵醒他們。但還是把爸爸媽媽都吵醒了，爸爸媽媽拖著疲憊的腳步，睜開惺忪的睡眼走到我的房間里，問我怎么了，我說：“沒事�！卑职终f：“咳嗽的這么厲害還說沒事？”爸爸為我倒了一杯水，等我喝完，媽媽摸了一下我的額頭，對我說：“好燙啊！發(fā)燒了�！蔽艺f沒事只是有點感冒，爸爸急忙拿了好多藥過來。媽媽說：“我去給你熬點稀飯喝�！蔽艺f急忙說：“不用了，您忙了一天了，去休息吧，我吃點藥就可以了�！眿寢屨f：“那怎么行呢？”堅持要給我熬稀飯去了。
看著媽媽在廚房里忙里忙外，心里很不是滋味，不知什么時候，聽見媽媽在叫我，睜開眼睛，媽媽正端著一碗稀飯，放在嘴邊吹，小心翼翼的'喂我，生怕燙著我。雖然是稀飯，但是我吃在嘴里卻比蜂蜜還要甜。爸爸在旁邊為我配藥，媽媽給我倒水，吃了藥，感覺好多了，沒有那么難受了，我對爸爸媽媽說：“我好多了，你們明天還要早起呢，快去休息吧。”我就睡了。
早上起來，不知道什么時候，媽媽坐在我的旁邊，看著媽媽疲憊的面孔，我特別心酸。下午媽媽回來了，問我有沒有吃藥，要不要去醫(yī)院打吊針，我說不用，我好的差不多了，媽媽這才放心了，問我：“肚子餓了嗎？想吃什么，我去給你做”我說什么都可以，不用太操勞了。
我終于明白了：當你愛一樣東西的時候，不是整天把它掛在嘴邊的，有時一個微笑，一次點頭都是內(nèi)心真情的流露�？晌蚁雽ξ业陌职�、媽媽大聲說：爸爸、媽媽您辛苦了，我愛您們！
小學親情作文 篇3
我行走在記憶中光與影的交替中，穿過一素白光，觸摸一涼陰影，指尖絲暖到微涼；而那心中最圣潔的光芒，則是那一抹微暗的燭光。
如水的夏天，傍晚的蟬聲早已退去，更多的是蛐蛐的合奏。我在這夜幕下靜靜地思索著我的作文。而搜腸刮肚只是些散發(fā)著霉味的素材，我在電腦上無聊的消磨著時間。忽然一下，電腦的嗡嗡聲停了下來，整棟樓重新歸于寂靜，只剩下蛐蛐還在賣力的歌唱。在黑暗中摸索，我跌跌撞撞的前行，時不時地撞在什么東西上。一波一波的黑暗與寂靜沖擊著我的內(nèi)心。正當我打轉的時候，眼前突然出現(xiàn)了一束光，那是一抹微小但明亮的光，它映射出了母親的臉龐。母親拿著一根白燭，向我走來，她臉上充滿著不安，看見我急忙跑過來抓著問我“剛才聽那么大聲，碰到哪了嗎？”“沒，沒媽，我沒事�！钡肄植贿^母親，只好讓她為我檢查了淤青的小腿。
她捧著蠟燭坐在我的書桌邊，蠟燭的`火光很小，生怕一陣風就被吹滅了，但它剛剛好照亮了我的書桌。望著母親的臉，望著那一抹燭光。我深吸了一口氣，把心中的煩惱與黑暗排了出去，讓母愛充溢著我的心靈。在一個不知名的角落，一縷母愛夾雜著光明在我心底悄悄浮起，它是一根晶瑩的蠶絲，一點一點的，被編織成一塊純潔樸素而又光明的絲綢，它蓋住了我，給了我溫暖與光亮。
抬頭享受醉人的春風，低頭享受那縷明亮的光芒，望著桌上空白的稿紙，苦于沒有素材的我，將心中的音符一縷一縷牽了出來，把它們排列在紙上，這是一篇宏偉的樂章，是人間極美的絕唱。我認真的謄寫這份母愛的副本，而母親微笑的臉龐則在那若隱若現(xiàn)的燭光中靜靜地看著我。
過了一會，電來了，但此時我卻不愿意撤了這白燭。我將母親伸向開關的手牽了回來，而母親也仿佛明白了我的意愿，便仍靜靜地坐在我旁邊，靜靜地..
母親在我的舞臺中扮演的也是這一根白燭，弱小的光，易滅的光，卻不惜用自己的青春，汗水，生命為我照亮那一絲前進的方向。那抹燭光在我心中飄蕩，是我永不滅的信仰。
小學親情作文 篇4
人世間，最可貴的就是親情。親情&&他們總會在最危急的時候出現(xiàn)。下面，就是一個另人痛苦流涕的故事。
512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前
匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子，還活著。
在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的.短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
在最無助的人生路上，親情是最持久的動力，給予我們無私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上，親情是最真誠的陪伴，讓我們感受到無比的溫馨和安慰;在最無奈的十字路口，親情是最清晰的路標，指引我們成功到達目標。
小學親情作文 篇5
星期五上午的語文課上，老師微笑著說："我?guī)ьI大家做個游戲，好不好？"我們一聽，歡呼雀躍起來。
老師說："首先，在本子上寫五個最疼愛你的人。"我們都不知道老師葫蘆里賣得什么藥，滿腹狐疑地問："老師，玩兒什么？"老師神秘地說："一會兒你們就知道了。"雖然不知玩什么，但肯定都是好玩的。我們欣然答應，我毫不猶豫在本子上寫下：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥。
"寫好了嗎？""寫好了。"我們異口同聲地答道。"接下來……"急性子的同學說："老師快說��！""做好心理準備了嗎？""早就做好了，快說。"我們迫不及待了。"好吧，那我就直說了，在這五個人名中劃去一個人名，你以后再也見不到他，再也不能和他玩了，你選擇劃去誰我不管，那是你自己的決定……"
"天啊！竟是這種游戲。早知道就不參加了，到底劃誰好呢？"我眼前不時浮現(xiàn)出爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥對我無微不至的關懷，給我做飯，和我玩耍的情景。"選好了嗎？"回答老師的是一片寂靜。大家都陷入了沉思。"老師，能不選嗎？""老師，我劃不了。""老師……"大家都舍不得劃去人名，只得向老師哀求。"不行，"老師堅定地說，"必須劃掉一個。"見老師不退讓，同學們只好劃名。
當我劃掉"奶奶"時，眼淚忽然涌出來，在眼眶里打轉。"劃好了嗎。""劃好了。"我們大家?guī)资说穆曇暨�不如老師一個人的聲音大。"現(xiàn)在，你們必須再劃掉一個人名。""還劃啊。"我們都很難為情。"再劃一個。"大家又含著淚劃了一個人名。我不知劃誰好，過了一段時間，()我終于劃"爺爺",當我慢慢劃去人名時，我的心在顫抖，想起了我們一起給菜捉蟲子，澆水……
"選好了嗎？"啊，我被老師的聲音驚醒了。"好了。"我們的聲音更小更顫抖了。"好，你們再劃去一個人，只能選擇兩個人陪你。"還有爸爸、媽媽、姥姥三個人名，劃哪一個人好呢？我想著想著，不覺哭出了聲，趴在桌子上再也起不來了。"劃去一個吧，"老師邊擦眼淚邊說。我舉起顫抖的右手，劃去了"姥姥"這兩個字。"選好了嗎……"老師問，"好……好了。"
"那現(xiàn)在再劃去一個人名，你們只能選擇一個人陪著你。"還沒等老師說完，我再也忍不住了，號啕大哭起來。"來吧，你們必須選一個人。"聽完老師的話，我心如刀絞，眼淚再次像斷了線的珠子一樣流了出來了。我的`手劃"媽媽"時，劃到一半停下了。我實在不忍心將"媽媽"劃去，媽媽為我操碎了心，雖然她因工作忙，陪我的時間短，但我知道，她是那么的愛我，每天晚上都為我洗衣服，為我預備生活的用品，卻無怨無悔。想到這兒，我再次號啕大哭起來。一狠心，將那一半人名劃了。
"大家……都劃好了嗎？""好了。"同學們低聲說。
"現(xiàn)在，大家把最后一個人名劃去吧。"我的爸爸，也是我最最敬愛，最最親的人，他對我很好，但也不會過分愛我，當我犯錯后，他會教育我，我和他一起打球，下棋，練"拳擊"……可我要劃名了……
我雙眼緊閉，不敢多想，快速地把名劃了。我久久不敢睜開眼，因為我怕看到五個我最親的人親手被我劃掉了。
這時，老師語重心長地對我們說："你們的親人不可能陪你們一輩子。你們最親的人去世了，你們受不了，可你們不能一輩子依賴父母��！你們要靠自己，而且，要從現(xiàn)在開始，珍惜身邊的一切。"我們聽后，點點頭，擦干了眼淚，覺得現(xiàn)在生活非常幸福，因為有親情陪伴，我們不孤單。
是的，我們應該珍惜現(xiàn)在，用好成績來回報親情，報答親人們的養(yǎng)育之恩，珍惜現(xiàn)在的一切。
小學親情作文 篇6
人間處處藏真情，只要我們多留心，就能體會到愛與感恩是一種美德。所以，我們一定要感恩我們的家人對我們的愛。
在4月21日的下午，我們班來了一位新老師。首先那位年輕的老師用輕盈的腳步走進我們班的教室來。她站在講臺上首先自我介紹，她是來自黎平縣教育局的，頓時，我的心情就緊張起來。她說，她姓馬，說我們可以親切的叫她馬老師，說實話，馬老師剛進來的時候，我就感覺她的眼神非常的溫和。
我們相處得很愉快，馬老師說她要跟我們玩?zhèn)�游戲，我們毫不猶豫的答應了。這是一次親情測試游戲。和藹可親的馬老師先把我們引入主題，叫我們閉上眼睛。講的是：“有一天，突然之間下起了狂風暴雨，我們的的整個村子都被洪水吞沒了。這時候，我們的村子只有一條船�！瘪R老師說叫我們寫出五位和我們最親的五位親人，我就爽快的寫出了——爸爸、媽媽、姐姐、外公、外婆。不知為什么的，我想都沒想，只是隨筆寫下去的，這可能是我五位最親最親的親人吧！老師說：“這時我們唯一的一條船破了一個口，水開始沖進船來，為了減輕重量，這時必須減少一人，也就是意味有一位親人要離我們而去，就在哪個親人的名字上劃掉�！边@時候，我的`手不停地顫抖，我不忍心劃掉我親愛的外公。接下來，老師說為了減輕重量，我們又要劃掉一位親人，這時候我的手就更加的顫抖了，我又劃掉了姐姐，最后我留下的是最疼愛我的外婆。這五位親人對我的愛是一樣的。我心想：“馬老師為什么這么狠心呢？馬老師，這可是我最親的親人��！您怎么能這么做呢！”當時我的眼眶充滿了眼淚，想到每一位親人遠離我而去，我想放聲大哭。后來馬老師安慰我們，這只是一場親情游戲，這時我才恍然大悟，很快從悲傷中回過神來。我對這五位親人都是一樣的關愛的，我對這五位親人都懷著一樣的感恩的心。我永遠忘不了這節(jié)課，更忘不了那和藹可親的馬老師。
這節(jié)課給了我深深的啟發(fā)，讓我懂得學會感恩，學會關愛身邊的每位親人。
小學親情作文 篇7
白開水中的愛，很平常，但我的感覺卻不一樣。
那天早上，媽媽徃我的.杯子里倒?jié)M了白開水，囑咐我：記住，上午一定要把水喝完！那時，我不喜歡喝水，不耐煩地說：知道了！上午我沒有喝幾口水。媽媽看見我杯子里還有那么多水，就兇巴巴地說：水怎么沒喝完？不是讓你喝完嗎？我說：不想喝！媽媽說：讓你喝完是--。我沒等媽媽說完，立刻反駁道：沒喝完就沒喝完，真煩人！媽媽頓時啞口無言。我心里暗暗想：沒喝完又怎么了！我就是不喜歡喝，你管得著我嗎？我就是不喜歡！我更加不喜歡喝水了。
又一次，媽媽又囑咐我：記著把水喝完！我說：煩死了煩死了！我白了個眼，氣沖沖地走了。這一次，我喝了一半水，回家后，媽媽又訓了我一頓。我用在網(wǎng)上查作業(yè)的理由查了一下人為什么要多喝水？結果，網(wǎng)上那么多的答案把我嚇了一跳。有一個回答是：人缺水后，會上火，上火后有的器官功能會下降。這一刻，我明白了，媽媽是為我好。我的臉上寫滿了愧疚，眼淚悄然落下。
就這樣，白開水中的愛，讓我喜歡上了喝水，媽媽為我上學準備的水，我都會喝完。
【小學親情作文】相關文章：
小學親情的作文07-22
小學親情作文[精選]08-06
（精選）小學親情作文09-29
小學親情作文11-15
親情小學作文01-03
小學親情作文11-11
小學親情作文(精選)10-28
[推薦]親情小學作文02-29
親情小學作文（集合）02-20
關于小學親情作文02-27