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【推薦】親情的作文400字匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的親情的作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親情的作文400字 篇1
星期六的下午，我和爸爸媽媽參加了在龍泉公園組織的一個(gè)活動(dòng)——親子游戲。
活動(dòng)休息時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一棵大樹(shù)上有一只小松鼠在跳來(lái)跳去，它竟敢跑到樹(shù)下來(lái)！看見(jiàn)我向它走來(lái)，松鼠又趕緊爬了上去。正當(dāng)我暗暗佩服松鼠膽大時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到了“吱吱”聲。這好像不是那只爬上爬下松鼠的叫聲哦，而是有點(diǎn)像小老鼠的叫聲！于是，我開(kāi)始尋找這叫聲是從哪里來(lái)的。后來(lái)，我終于在地上找到了一個(gè)小東西——一只松鼠寶寶，那叫聲就是它發(fā)出的。松鼠寶寶非常小，還沒(méi)有長(zhǎng)出毛來(lái)，全身光溜溜的，幸好身上有一些花紋，才能辨認(rèn)出它是松鼠寶寶。這只松鼠寶寶的身上爬了許多的螞蟻，螞蟻一定在咬它，所以它才疼得直叫喚。出于好奇，我正想去撥弄松鼠寶寶，可感人的一幕發(fā)生了：“啪嗒”一聲，一塊“泥團(tuán)”砸在我面前！我定睛一看，原來(lái)是剛才那只松鼠！松鼠回過(guò)頭來(lái)看看我，拖著摔傷的后腿艱難地逃去。我一看松鼠逃得并不快，完全可以抓住它，于是來(lái)了興致，迅速向松鼠追去。就在這時(shí)，我的'余光發(fā)現(xiàn)，另一只松鼠從樹(shù)上躥了下來(lái)。就在我回頭的一剎那，前面松鼠的傷腿神奇般地好了，一溜煙逃得無(wú)影無(wú)蹤。我回轉(zhuǎn)身來(lái)，另一只松鼠和松鼠寶寶也不知去向！
我猛然醒悟——我上當(dāng)了！中了調(diào)虎離山之計(jì)，讓另一只松鼠救走了松鼠寶寶。
親情的作文400字 篇2
山會(huì)變，水會(huì)變?cè)茣?huì)變，永遠(yuǎn)不會(huì)變的是親情。
“看看你，這次考試考得真差，是不是天天玩玩野心了！是不是天天想著看電視，上網(wǎng)？”每次考砸媽媽總是那樣說(shuō)我，我都聽(tīng)煩了，有時(shí)候頂嘴媽媽還會(huì)動(dòng)粗。這時(shí)我都會(huì)眼淚汪汪的在心里想“媽媽是不是討厭我，不喜歡我了？”我小學(xué)的時(shí)候總是這樣想，不過(guò)上中學(xué)以后，看著媽媽為我奔波忙碌的身影，我覺(jué)得天下的媽媽都會(huì)一直愛(ài)著自己的孩子，所謂愛(ài)之深才會(huì)責(zé)之切。那都是為我好呀！什么都會(huì)變，不變的是媽媽對(duì)我的'愛(ài)。
每次我生日時(shí)，叔叔姑姑都會(huì)給我買(mǎi)我想要的東西，看著家人送我的祝福，禮物 ，心里真的好開(kāi)心，好幸福。什么都會(huì)變，不變的是家人對(duì)我的愛(ài)！
有人給我做過(guò)這么一道測(cè)試題：在一張紙上畫(huà)出你的一個(gè)手掌，在五個(gè)手指頭上分別寫(xiě)你最?lèi)?ài)的五個(gè)人，我寫(xiě)了“媽媽。爸爸，奶奶，姥姥，姥爺”。然后告訴我如果你們現(xiàn)在在飛機(jī)上，現(xiàn)在飛機(jī)出事了，你要放棄一個(gè)人，把他扔出飛機(jī)，我思量了一會(huì)居然哭了，我發(fā)現(xiàn)我誰(shuí)也不能放棄，最后我把紙撕了。因?yàn)樗麄兌际俏易類(lèi)?ài)的人，我寧愿放棄我自己也不會(huì)放棄其他人！
不管怎樣，家人永遠(yuǎn)都會(huì)在背后默默支持著我 ，當(dāng)我老了以后，我一定會(huì)也會(huì)像他們愛(ài)我一樣去愛(ài)他們！
親情的作文400字 篇3
親情是一杯濃郁的咖啡，滋味濃厚，回味無(wú)窮；親情是一塊美味的巧克力，入口即融，甜蜜心田；親情是一把明亮的指明燈，幫助我們，照亮未來(lái)。
親情從我們生活的點(diǎn)滴體現(xiàn)，從我們的身邊停留，讓我們的心中溫暖。一杯溫水、一句問(wèn)候、一個(gè)眼神、一次心靈的交流……總能使我們感受到親情的偉大�？偤冒盐卦谛睦锏奈�，回到家，對(duì)父母耷拉著臉，心情高興不起來(lái)，而且不吭不哈，任憑他們?nèi)绾螁?wèn)我，一律嘴上像封了膠帶，只字不提�！澳氵B你最親愛(ài)的爸爸媽媽都不告訴，早晚你就抑郁了……”媽媽在旁努力的開(kāi)導(dǎo)我。聽(tīng)著，聽(tīng)著兩行熱淚像珍珠掉鏈似的“吧嗒吧嗒”滾落下來(lái)。在這時(shí)，爸爸端著晾好的溫水，手拿濕毛巾替我擦干了淚痕。還告訴我，有什么事，都說(shuō)出來(lái)，讓我們來(lái)分享你的喜樂(lè)，分擔(dān)你的怒哀。遇到不如意的事，學(xué)著心里放開(kāi)點(diǎn)兒，看的.樂(lè)觀點(diǎn)兒，只要開(kāi)心就好……
而且，我經(jīng)常對(duì)父母的嘮叨而內(nèi)心煩躁。對(duì)于我弓背的第一大“罪行”總被說(shuō)的唾沫橫飛，只聽(tīng)“啪”的一聲，背上就挨了一巴掌。對(duì)此，我總找很多理由頂上好幾句。每到這時(shí)，她就會(huì)很生氣地吼我一頓：“跟你說(shuō)是對(duì)你好，還頂嘴！翅膀長(zhǎng)硬了你！哼，看別人誰(shuí)會(huì)去說(shuō)你。我不管你了，以后別管我叫媽！”可是到了吃飯的時(shí)候，餐廳又傳來(lái)：“女兒！快來(lái)吃飯！”的聲音……
線可以割斷，紙可以撕裂，樹(shù)可以鋸斷，但是只有親情從我們的第一聲啼哭就有一只無(wú)形的手牢牢的抓住我們，是永遠(yuǎn)斷不開(kāi)的。
親情的作文400字 篇4
親情像一盞燈，照亮我們心頭;親情像黑暗中的一絲光明，指引我們走出黑暗，這就是親情的力量。
課外班上，老師讓我們?cè)诰毩?xí)紙上寫(xiě)出這個(gè)世界上你最?lèi)?ài)的五個(gè)人，我毫不猶豫地寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥。之后，老師讓我們從這五個(gè)人中劃去一個(gè)人，我隨手把爺爺劃了，但我現(xiàn)在想想，以前我要買(mǎi)什么爺爺都會(huì)賣(mài)給我，所以，我感到意思莫名的難過(guò)，但這是游戲，誰(shuí)叫老師讓我們劃呢?
“同學(xué)們，你們?cè)購(gòu)氖Ｏ碌?個(gè)人中劃去一個(gè)人!”老師不緊不慢地說(shuō)。這是我更加為難，我咬著筆蓋思索了許久，然后將奶奶花掉了，雖然奶奶有些嘮叨，但這嘮叨聲中充滿了關(guān)心、關(guān)懷，但因?yàn)樘脹](méi)見(jiàn)面了，這是我更加的傷心了。
接下來(lái)，我們又要從3個(gè)人中再劃掉1個(gè)，面對(duì)艱難的抉擇，同學(xué)們有的淚流滿面，有些已泣不成聲，令人窒息的氣息彌漫在教室上空，我把哥哥花去了，雖然哥哥經(jīng)常陪我玩，對(duì)我很好，但因?yàn)楝F(xiàn)在他已經(jīng)上高中了，沒(méi)時(shí)間玩了，所以，這讓我的'淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)了。
最后，老師讓我們把剩下的2個(gè)人都劃掉，我緩緩地移動(dòng)筆尖，任它像一把小刀一樣割舍我的心。
這時(shí)候的我泣不成聲，“同學(xué)們，這只是一個(gè)游戲�！崩蠋熎届o地說(shuō)，這讓我懂得了，有的事物，失去了，就再也會(huì)不來(lái)了，所以，我們要珍惜身邊的一切，珍惜自己愛(ài)的人。
親情的作文400字 篇5
陽(yáng)光明媚，天上小鳥(niǎo)忽飛忽落，天空湛藍(lán)，樹(shù)上開(kāi)出了一朵朵美麗的艷艷的花朵。真想高鳴一首詩(shī)：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦�！�
這一天，我和二歲的弟弟來(lái)到太婆家。不一會(huì)兒，弟弟就跑了出去，然后，我和太婆聊起天來(lái)。太婆慈祥地問(wèn)：“兢兢，你今年幾歲了？”12歲了。”怕她聽(tīng)不清，我急忙回答。于是，我們進(jìn)入了更深一層的話題。太婆略顯憂傷地問(wèn)：“詩(shī)詩(shī)今年幾歲了？”我不假思索地回答：“15歲了，時(shí)間過(guò)得可真快！”太婆沉重地說(shuō)道：“你太公都走了十五年了，時(shí)間不等人�。 蔽倚睦镉悬c(diǎn)害怕，以為太婆想太公傷心了。于是，我連忙跑回家，和媽媽說(shuō)了這件事，媽媽開(kāi)玩笑地嚇我說(shuō)：“有可能這么一說(shuō)，今天等會(huì)就死了�！蔽液芎ε拢鄣�'一下就哭了出來(lái)。心里還是七上八下，很害怕。媽媽突然撲哧一下笑了出來(lái)，原來(lái)媽媽是嚇唬我的。
經(jīng)過(guò)這件事情之后，我?guī)缀趺恳惶於紩?huì)去太婆家，和太婆聊天說(shuō)話。我的哥哥姐姐們也會(huì)經(jīng)常過(guò)去看看他。我們的家庭天天充滿歡聲笑語(yǔ)。暖意洋洋的日子里，常常圍繞在我們周?chē)�。有晴，亦有情�?/p>
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