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        • 感受親情作文

          時(shí)間:2023-06-29 11:42:23 親情作文 我要投稿

          關(guān)于感受親情作文匯總七篇

            在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的感受親情作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          關(guān)于感受親情作文匯總七篇

          感受親情作文 篇1

            誰說只有母愛就是偉大的?我說,父愛同樣偉大,此時(shí)因?yàn)樗N(yùn)含的不只就是慈祥,更多的就是威嚴(yán),就是深沉。

            從小跟父親在一起摸爬滾打,幼年時(shí)把他當(dāng)“玩具”;上學(xué)后把他當(dāng)同學(xué);球場上把他當(dāng)陪練;逛超市把他當(dāng)跟班;但對(duì)“父愛”二字并沒有細(xì)想過,也沒有把它當(dāng)回事。直到有一天……

            記得那就是初一的第一學(xué)期,不知不覺我成了網(wǎng)吧的常客,以“三A”成績跨進(jìn)初中大門的我,學(xué)習(xí)成績一度直線下降。父親早有所察覺,多次苦口婆心勸我,但那些網(wǎng)上游戲像有魔力一樣吸引著我。這天下午放學(xué)后,我在網(wǎng)吧一直呆到了天黑才回家。

            “說,回來這么晚,到哪兒去了?”

            “沒到哪兒去,就和同學(xué)一起踢了會(huì)兒球。”

            “胡說八道,樓下的趙伯伯在網(wǎng)吧門口看見你進(jìn)了網(wǎng)吧,他已經(jīng)告訴了我們!

            “沒有!我沒有去網(wǎng)吧!

            我還想辯解,只見父親用顫抖的手給了我一記耳光,并大聲說:“你太令我失望了!”眼睛里流露出的.就是一種無奈和失落的目光。

            說完這句話,父親轉(zhuǎn)身離去了。我的心里一陣發(fā)酸,淚水像斷了線的珠子,止不住流淌下來,腦子里一片漆黑,只有父親的那句話一直回旋在我的耳邊:“你太令我失望了!”“你太令我失望了!”……我的心就像有千百只猛獸撕咬著一樣疼。

            我知道這次真?zhèn)烁赣H的心,便遲疑著推開父親的門,想給他認(rèn)個(gè)錯(cuò)。門一推開,一股煙味撲面而來,只見他面前的煙灰缸里已經(jīng)堆了好幾個(gè)煙頭。我這時(shí)才猛然發(fā)現(xiàn)父親一下子老了,額頭上的皺紋緊緊擰在一起,兩只無神的眼睛鑲嵌在深深的眼眶里,本來就不怎么好看的臉,此時(shí)再加上這嚴(yán)肅的表情,使父親看起來更憔悴、更疲憊。

            我剛想開口,父親卻突然站了起來,對(duì)我說:“走,我?guī)闳コ燥。?/p>

            我渾身一震,什么?帶我去吃飯?我真不敢相信自己的耳朵。

          感受親情作文 篇2

            有人說人生就是一次旅行,我們來到這個(gè)世界上就是為了尋找令人感動(dòng)的風(fēng)景并深深銘記住它。

            剛進(jìn)小學(xué)的時(shí)候,寫字都必須用HB的鉛筆,鉛筆也不能太粗,因?yàn)槟菚?huì)讓字跡“糊”在一塊兒。每天晚上,我回家的第一件事就是把在學(xué)校里用粗了的鉛筆用削筆刀削細(xì),削筆刀后面的手柄每天基本上要轉(zhuǎn)個(gè)百來圈,直到我的手酸得抬不起來,然后再無力地寫作業(yè),無力地重新把用粗的鉛筆削細(xì)。

            媽媽怕我手酸,于是主動(dòng)幫我削鉛筆,而我就在媽媽削鉛筆時(shí)發(fā)出的輕快而有節(jié)奏的聲響里寫作業(yè),每當(dāng)看到那個(gè)身影,心中便會(huì)覺得很溫暖,充滿了寫作的動(dòng)力。

            可是在這個(gè)溫暖的背后,我又知道媽媽承受著怎樣的辛苦呢?

            一個(gè)梅雨天,天早早地暗了下來,5點(diǎn)不到,冷風(fēng)就開始刮起來了。我吃完飯,坐在房間里的.小陽臺(tái)上,看著媽媽回家的身影,暗自竊喜,媽媽今天慘了,美術(shù)課上我用粗了好多鉛筆,媽媽能在我寫作業(yè)的課桌旁邊呆好久呢,萬一有不會(huì)的,我也可以請(qǐng)教媽媽,真好。

            媽媽一回家,匆匆吃了兩口飯就被我拽到房間削鉛筆,我把鉛筆一字排開請(qǐng)媽媽幫忙,媽媽點(diǎn)了點(diǎn)我的腦袋說:“昕昕乖,媽媽今天不舒服,你自己削……”我當(dāng)然不罷休,抱著媽媽朝她撒嬌:“不嘛,你不給我削我就不能寫作業(yè)了!”媽媽終究還是嘆了口氣,點(diǎn)頭答應(yīng)了,我拿著媽媽削好的第一根細(xì)細(xì)的鉛筆,聽著媽媽削鉛筆的聲音。咦!媽媽怎么了?聲音怎么不再輕快,而是很沉重,節(jié)奏也不很規(guī)律,媽媽怎么了?

            洗完澡,走出浴室,我聽見媽媽在和爸爸說話,好奇讓我小心翼翼地把耳朵貼到了門上——

            “過來幫我捏捏肩,酸死了。”是媽媽的聲音,“今天我們單位大掃除,我擦了一下午的桌子,昕昕晚上又讓我削了十來支筆……”爸爸嗔怪道:“幫她削來干嘛,她應(yīng)該知道自己的事情自己干,都11歲了……”聽到這里,我差點(diǎn)讓眼淚掉下來,“每一個(gè)母親都很偉大……”這句話瞬間閃現(xiàn)在我面前,“不管她做的事多大或多小。”

            第二天,我提前削細(xì)了筆,并在媽媽進(jìn)門后向她送上一杯熱茶,又過了幾天,媽媽又開始為我削筆,這個(gè)動(dòng)作讓我感到親切,這可以理解為愛,對(duì)吧。

            一個(gè)動(dòng)作,一份愛,一支支細(xì)細(xì)的鉛筆,將是永留我心底深處最美的風(fēng)景。

          感受親情作文 篇3

            “加油!” “快點(diǎn)呀!” 康博公館營銷中心的大廳傳來陣陣加油吶喊聲,這是我們德州日?qǐng)?bào)小記者在進(jìn)行親子活動(dòng)。

            我最感興趣的要屬 “摸石過河”這個(gè)游戲了。 3個(gè)小海綿墊相當(dāng)于 “石頭”,我們需要踩著這3塊石頭來回交替到達(dá)終點(diǎn),才算勝利,如果沒有踩在上面,就“溺水身亡”了。每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員接力 “過河”,用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。聽起來是個(gè)挺有挑戰(zhàn)性的比賽,我和媽媽躍躍欲試。

            比賽開始,每個(gè)人都繃緊了神經(jīng)。我們組的第一個(gè)隊(duì)員速度很快,當(dāng)她到達(dá)我面前時(shí),我趕忙接過 “石頭”繼續(xù) “過河”。可是沒走兩步,意外突然降臨——我的手一滑, “石頭”跑遠(yuǎn)了。正在我著急的.時(shí)候,媽媽迅速跑過來,撿起 “石頭”,讓我繼續(xù)比賽。終于,我到達(dá)了“岸”上,把 “石頭”交給下一個(gè)人。

            激烈的比賽過后,我們隊(duì)在這個(gè)環(huán)節(jié)并沒有得到第一名?吹轿揖趩实谋砬,媽媽安慰我說: “比賽重在參與,開心的過程才是最重要的!蔽亿s緊調(diào)整好心情,開始后面的比賽。

            這次小記者活動(dòng)真有趣,不僅鍛煉了身體,還加深了我們和父母之間的感情,收獲了美好的回憶。

          感受親情作文 篇4

            我很累,洗完臉,我忽然聞到一種香氣,直入我心田。媽媽說:“快來吃包子!蔽易叱隹蛷d,才知道媽媽一大早就買好了包子。我感受到了親情,猶如香甜的包子!

            親情猶如一股涓涓的細(xì)流,給我?guī)Я颂鹛鸬腵滋味;親情猶如一縷縷燦爛的陽光,讓你冰冷的心不在冰冷,感受到溫暖……

          感受親情作文 篇5

            親情,是你生病時(shí)的探望與呵護(hù),她使你在黑暗里感受到陽光的溫暖,增強(qiáng)你戰(zhàn)勝病魔的決心;親情,是你頓挫時(shí)的鼓勵(lì)與支持,鼓舞起你繼續(xù)前行的信心;親情,是你得意忘形時(shí)的棒喝,保證你前進(jìn)方向的正確。親情就像茶,有許多種味道,但種種的味道都能讓你感受到它的純真。

            親情就像檸檬茶,酸得讓你難忘。記得四年級(jí)的時(shí)候,我很努力學(xué)習(xí),不放過任何休息的時(shí)間,給自己增加了壓力,再加上老師和親人對(duì)我的期盼,又給我施加了更大的壓力,我被這兩座大山壓垮,結(jié)果那一次考試失利了。面對(duì)平時(shí)對(duì)我有很大希望的親人,我的心酸酸的,感覺很對(duì)不住他們,可我手足無措。這時(shí),爸爸媽媽出現(xiàn)了,他們安撫我,給了我鼓勵(lì),是親情給予了我希望。

            親情就像枸杞菊花茶。細(xì)細(xì)品嘗,略帶苦澀?伤鼌s有提神明目的作用。經(jīng)過那一次的.考試失利,我的爸爸媽媽明白了不要施加太多壓力給我,他們決定每天只讓我做習(xí)題一頁,比以前少了兩頁。并且周末不再把我困在房間里,而是帶我去公園散心,減少我的心理負(fù)擔(dān)。這個(gè)過程雖然很漫長和辛苦,可親情給我?guī)砹藙?dòng)力。

            親情就像蜂蜜柚子茶,甜得讓你忘記過去的煩惱。經(jīng)過了九個(gè)星期的學(xué)習(xí),我再一次進(jìn)行了考試。結(jié)果毋須質(zhì)疑,我終于以優(yōu)異的成績獲得了全班第一名。我收獲了快樂,對(duì)得起老師和家人。爸爸媽媽和弟弟都為我慶祝。爸爸買了幾本我喜歡的課外書獎(jiǎng)勵(lì)給我,而媽媽就做了美味的飯菜讓我吃,弟弟就用他的零用錢給我買了個(gè)蛋糕。親情圍繞在我左右,使我把煩惱都忘記了,感受到陽光般的溫暖,我體會(huì)到了親情的快樂。

            親情就像茶,剛沏好時(shí)香氣四溢,入口后微微苦味,但細(xì)細(xì)品嘗后,卻又甘甜滿溢。親情需要彼此細(xì)心呵護(hù),即使有矛盾也要彼此信任。因?yàn)橛H情能給人帶來快樂、溫暖、動(dòng)力與希望,需要我們好好珍惜。

          感受親情作文 篇6

            我的爸爸是個(gè)身材高大、頗顯魁梧的人,但他也是個(gè)細(xì)致、溫情的人。

            他細(xì)致,如山澗的溪水、如竹林的微風(fēng)。

            我印象最深的一次——我們兩個(gè)共同去釣魚。天氣正好,風(fēng)兒也妙,懷著一種激動(dòng)的心情去釣魚。到了專門釣魚的地方,爸爸挑了一個(gè)大魚竿,卻給了我一個(gè)小魚竿。當(dāng)時(shí)年小,總有些稚氣,于是對(duì)爸爸說:“我也要大魚竿,我不要這個(gè)小的!”爸爸摸了摸我的頭,讓我站在他的背后,千萬不要越過他。

            我認(rèn)真地盯著水面,好像要盯出個(gè)洞來!皳溧彼娌▌(dòng)了一下,我好奇地探出頭,看到爸爸釣上來一條魚,我高興壞了,馬上竄出去拍著手對(duì)他說:“我也要學(xué)!”爸爸扭過頭,看到我站在那個(gè)危險(xiǎn)區(qū)域,他眉頭皺著,把我拉到這邊,呵斥道:“我不是說了不許站在那里嗎!掉下去怎么辦!”我被這突然的呵斥嚇愣了神,心里酸得多出幾份委屈。他再次摸了摸我的頭,又對(duì)我用溫和的語氣說:“下次別站那里了知道了沒有?來,我教你釣魚!蔽荫R上高興壞了,來到他身邊,他手把手地教。在他的教之下我學(xué)會(huì)了釣魚,回到家后也是收獲滿滿。

            父親是一個(gè)溫情的人,如細(xì)成絲的雨,如無聞的沙。

            每逢到了快到了晚上,父親總是疲憊地回到家里,工作了一天,當(dāng)然累了。而他又要接我回去,總是忙不停;氐郊宜_始了寫他的計(jì)劃方案,而我也開始了忙碌的.寫作業(yè)。

            偶爾的一次,我出去接杯水,偶然看到書房里爸爸忙碌的身影。我走過去問他:“這么晚了,怎么還不睡!早點(diǎn)睡啊!彼v的倦容馬上露出欣喜的臉色,對(duì)我說:“長大了。≈狸P(guān)心我了!明早你得上學(xué)呢,別發(fā)愣,趕緊睡覺去。記得關(guān)燈。”聽著他那樣說,心里有了一絲波蕩,我捶了捶他的背,想讓他更輕松點(diǎn)。他讓我趕快去睡覺,因?yàn)樗χ鴮懹?jì)劃書了。

            父親的愛,像緩緩流淌的河水,柔情而細(xì)膩。爸爸,我愛您!

          感受親情作文 篇7

            學(xué)情分析:

            現(xiàn)在學(xué)生作文的選材,一般不外乎生活和自然。而選材于生活的,絕大部分都是反映父愛、母愛等親情類的,尤其是初中生的作文。親情是人類最真最善最美的情感,而有些學(xué)生“擁有時(shí)習(xí)以為常,享受時(shí)無動(dòng)于衷”,寫作時(shí)便無從下手。其實(shí),親情始終存在于我們生活的長卷中,讓我們于生活的細(xì)微處感受親情,體會(huì)真愛。

            教學(xué)目標(biāo):

            1.學(xué)會(huì)選擇典型事例,使文章不落俗套。

            2.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫,使形象生動(dòng)感人。

            3.學(xué)會(huì)借助具體物象,使情感有所寄托。

            重點(diǎn)難點(diǎn):

            1.指導(dǎo)學(xué)生在細(xì)節(jié)描寫中凸顯人物形象,深化情感體驗(yàn)。

            2.指導(dǎo)學(xué)生注意留心生活,學(xué)會(huì)巧妙借助具體物象,使人物情感有所寄托。

            教學(xué)流程:

            一、導(dǎo)入:

            有人說,親情,是一壇陳年老酒,甜美醇香;是一首經(jīng)典老歌,輕柔溫婉;是一方名貴絲綢,細(xì)膩光滑。其實(shí)任何比喻都不足以體現(xiàn)親情的內(nèi)涵,她的本質(zhì)就是關(guān)愛,是母愛、父愛、手足之情、血脈之親世間的每一個(gè)人無不對(duì)親情深深地在意,無不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來,親情曾被多少詩人謳歌,被多少常人惦念。今天,就讓我們一起來學(xué)習(xí)怎樣感受親情,體會(huì)真愛。

            二、選一選:

            過渡語:同學(xué)們,一提起親情,我們不少人就想到父愛、母愛,這本身無可厚非。但能夠反映父愛、母愛等親情的材料很多,讓我們比較下面幾則材料,選一選哪則材料更好。

            【投影展示】

            材料一: 農(nóng)家的屋檐,最多也不過二十厘米。為了不讓六歲的我被淋濕,爸爸擋在了我身前。狂風(fēng)裹挾著暴雨淋漓盡致地砸在他身上,而他背后的我確是溫暖無比,沒淋到一絲雨。近十年了,那一幕時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。

            材料二:

            我不知道正拍著的是什么電影,只見平時(shí)一臉嚴(yán)肅、身材不高的他,頭發(fā)留得老長,嘴上有一綹小胡子,叼著煙,臉上滿是癡笑,跟在一群人后面,跳來跳去,擠眉弄眼地說著臺(tái)詞,極為可笑又可鄙的樣子。人家喊一聲“沖”,他便跑在最前面,然后兩群人打起來,他被打得倒在地上,被一雙雙腳踢著,他在地上滾來滾去,啊啊地叫著躲在一旁的我再也忍不住,哇地一聲哭了起來。演員們都停了下來,他也看到了我,站起身拍拍身上的土,哈哈地朝大家笑著:“是我女兒呀!比缓笈苓^來摟住我說:“這是演戲呀,假的,假的”人家都笑了,覺得這個(gè)女孩兒傻得可愛,都來勸慰我,可是我的淚水還是止不住,很快打濕了他的衣襟。

            材料三:

            有一個(gè)初秋的傍晚,我吃了晚飯,在門口玩,身上只穿著一件單背心。這時(shí)候我母親

            的妹子玉英姨母在我家住,她怕我冷了,拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿,她說:“穿上吧,涼了。”我隨口回答:“娘(涼)甚么!老子都不老子呀!蔽覄傉f了這一句,一抬頭,看見母親從家里走出,我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后,她罰我跪下,重重的責(zé)罰了一頓。她說:“你沒了老子,是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣的坐著發(fā)抖,也不許我上床去睡。我跪著哭,用手擦眼淚,不知擦進(jìn)了甚么微菌,后來足足害了一年多的眼翳病。醫(yī)來醫(yī)去,總醫(yī)不好。我母親心里又悔又急,聽說眼翳可以用舌頭舔去,有一夜她把我叫醒,真用舌頭舔我的病眼。

           。◣熒涣鳎 教師總結(jié):以上三則材料應(yīng)該說都是反映親情不錯(cuò)的材料,但相比之下,材料一明顯顯得較為普通,細(xì)細(xì)想來,一位年輕的父親在雨天為自己六歲的女兒遮風(fēng)擋雨是再正常不過的父愛表現(xiàn)了;材料二寫一位父親因家境貧寒,為了給女兒掙高額的學(xué)費(fèi),去做一個(gè)“當(dāng)配角”的群眾演員,這種父愛表現(xiàn)就顯得較為典型;材料三出自著名文學(xué)家胡適回憶母親的一篇文章,母親責(zé)罰“我”說錯(cuò)了話、為“我”舔病眼,都是生活中的典型事例,很好地體現(xiàn)了偉大的`母愛。

            【投影展示】 方法總結(jié):選擇典型,不落俗套。

            三、描一描:

            過渡語:同學(xué)們,不管選擇什么樣的材料來反映親情,都要學(xué)會(huì)通過一件具體的事來體現(xiàn)。而在具體的敘事過程中,都離不開對(duì)人物的描寫;體現(xiàn)親情的關(guān)鍵就是能夠運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物,這樣才能使形象生動(dòng)感人,也使親情更濃!請(qǐng)大家認(rèn)真品讀下面幾則材料,找出其中能夠反映親情的細(xì)節(jié)描寫之處。 【投影展示】

            材料一:

            我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳在向上縮;他把肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時(shí),我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。

            材料二:

            剛走到出站口,一眼看見父親站在對(duì)面的一個(gè)廣告牌前,正伸長了脖子往這邊張望,手里拿著的花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦,再急急地舉到眼前。額前的幾縷頭發(fā)被雪水凍住了,腳也深陷在雪里。父親看見了我,大聲叫了我一聲,將眼鏡慌亂地往口袋里一塞,不料,手一哆嗦,鏡子掉在了地上。父親也顧不得撿,忙跑過來,卻不想腳下一打滑,“吧嘰”一聲重重地跌在雪地里。未等我反應(yīng)過來,父親已經(jīng)爬起來,一瘸一拐地沖到我面前,一把奪過我手里的包,喘著氣問我冷不冷?餓不餓?車上擠不擠?能不能睡會(huì)兒?父親只顧一口氣問下去,似乎并不要我回答。

           。◣熒涣鳎

            教師總結(jié):材料一抓住父親為“我”去買橘子時(shí)的背影進(jìn)行細(xì)節(jié)刻畫,一連串的動(dòng)詞“走”“探”“穿”“爬”“攀”“縮”“傾”感人至深,催人淚下,充分體現(xiàn)了一個(gè)“差事”剛

            剛“交卸”的父親對(duì)兒子的愛;材料二刻畫了一位長時(shí)間在雪地里等待兒子歸來的父親形象,“伸長了脖子”“花鏡不時(shí)地用袖口擦一擦,再急急地舉到眼前”“額前被雪水凍住了的幾縷頭發(fā)”“深陷在雪里的腳”“顧不得撿掉在地上的眼睛”“‘吧嘰’一聲重重地跌在雪地里”“一瘸一拐地沖到我面前”“一把奪過我手里的包”等細(xì)節(jié)以及“只顧一口氣問下去”的發(fā)問,都極具個(gè)性化、特征化,這種父愛怎能不打動(dòng)讀者?

            【投影展示】

            方法總結(jié):細(xì)節(jié)刻畫,生動(dòng)感人。

            四、借一借:

            過渡語:文學(xué)作品中為了表達(dá)情感的需要,往往會(huì)借助某一物象(詩歌中稱之為“意象”)來抒發(fā)感情,以此作為情感的載體。同學(xué)們,我們?cè)诟惺苡H情的過程中同樣不能忽視某些物象的作用,如歌劇《白毛女》中楊白勞為女兒扎紅頭繩這一情節(jié)就是借助“紅頭繩”這一物象表達(dá)了勞苦人民父女之間的深摯感情,樸實(shí)自然,催人淚下。我們不妨品讀下面幾則材料,揣摩其中所借物象在抒發(fā)情感方面的表達(dá)效果。

            【投影展示】

            材料一:

            打開包裝袋,我愕然了!母親用保鮮膜在保溫瓶上包了一圈又一圈,仿佛給它穿上了一件防寒衣。摸著外壁仍然溫?zé)岬谋仄,我的心口涌起一股暖流!翱齑蜷_吃!”母親見我愣著,拍拍我的后腦勺提醒道。“哦!蔽乙粚佑忠粚拥卮蜷_保鮮膜,如同開啟一個(gè)溫暖的春天。

            材料二:

            (開頭)靜靜的小屋里,一盞未熄滅的油燈默默地立在爺爺?shù)倪z像前,閃著微弱的光;映在奶奶的臉上,卻是那樣柔和,那樣明亮。

            這盞油燈伴著奶奶大半輩子,點(diǎn)燃它,便燎起了奶奶無盡的思念

            (結(jié)尾)靜靜的小屋里,爺爺?shù)倪z像前,一盞未熄滅的油燈點(diǎn)燃了奶奶的回憶,化作裊裊青煙,飄向夕陽所在的方向

           。◣熒涣鳎

            教師總結(jié):材料一作者巧設(shè)“保鮮膜”這一道具,似乎保住了飯菜的溫?zé)幔ㄆ鋵?shí)是保溫瓶起作用),但實(shí)質(zhì)是這包裹了“一圈又一圈”“一層又一層”的保鮮膜“保鮮”了“母愛”,情感真摯而自然;材料二作者巧借“未熄滅的油燈”這一道具表達(dá)

            了奶奶對(duì)爺爺不盡的思念之情,首尾呼應(yīng),意境雋永。

            【投影展示】

            方法總結(jié):借助物象,寄托情感。

            五、課堂總結(jié):

            同學(xué)們,親情是照亮每個(gè)人心靈的陽光,是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶如果人的一生中,能夠充分地享受到美好的親情,那么,他可以稱得上是世界上最幸福的人;否則,就是有缺陷的人生。希望大家廣泛閱讀、廣泛練習(xí),寫出更多、更好的親情類文章來,用心去感受親情、體會(huì)真愛。

            六、才情展示:

            1.羅丹說:“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”同樣,生活中不是缺少愛,而是缺少體會(huì)愛的心靈。感受親情,體會(huì)真愛,請(qǐng)以“這也是一種愛”為題,寫一篇不少于600字的作文。

            范文引路:

            這也是一種愛

            都說愛是父母無怨無悔的付出,是老師春風(fēng)化雨的滋潤,是好友發(fā)自肺腑的祝福,我卻說,子女帶有善意的索取也是一種愛。

            幾個(gè)月前,在外工作了大半年的爸爸回到家。為了向爸爸展示我自理能力的提高與獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),我什么事都搶著自己干:早晨上學(xué)前爸爸給我整理外套時(shí),我會(huì)一把搶來自己整理;晚上睡覺前爸爸給我掖好被子,我連說“不用”;在家時(shí)水開了,我會(huì)連忙走到廚房拔下插頭,并把瓶里灌滿開水;出門前我總不忘回頭說聲,“不用擔(dān)心我!蔽矣X得這樣一定會(huì)使爸爸對(duì)我刮目相看,他自己也能感到欣慰與輕松。

            奇怪的是,我雖然費(fèi)了九牛二虎之力給爸爸“減負(fù)”,可他不但不高興,還整天悶悶不樂。瞧,他的眉頭像被說不出名字的煩惱用強(qiáng)力彈簧死死扯住,從不舒展;從前微笑時(shí)眼角的魚尾紋也不知被誰用熨斗給熨平了;胡碴越冒越長,卻總不記得剪有時(shí)看著我氣喘吁吁地忙上忙下時(shí),他甚至?xí)p嘆一口氣,搖搖頭,轉(zhuǎn)過身,在家里漫無目的地兜著圈子。我滿腹狐疑,絞盡腦汁仍百思不得其解。

            一天下午,我剛從外面打完球回家,唇焦口燥,碰巧家里沒有溫的白開水,無奈之下,我便請(qǐng)爸爸削個(gè)蘋果,埋著頭的爸爸一聽,猛地抬起頭,眼里又是懷疑又是驚奇,他睜大眼睛,輕輕地問:“什么?”“幫我削個(gè)蘋果吧!”我耐著性子又說了一遍。隨便的一句話仿佛給爸爸注入了無限的力量,他一下子站起來,目光炯炯,又是抬頭又是挺胸,如凱旋的將軍一般,雄赳赳氣昂昂地跨進(jìn)廚房,挑了一個(gè)最大最紅的蘋果,在水池旁全神貫注地洗了又洗,我真擔(dān)心皮會(huì)被他洗沒了。洗完后,他又趕緊搬來個(gè)凳子,坐在上面飛快地削著蘋果,只不過幾十秒的時(shí)間,爸爸已經(jīng)拿著蘋果,高興地站在了我的肌前?粗依峭袒⒀实臉幼,還不忘插上一句:“我削的蘋果就是甜!”

            我又是好笑又是納悶,不能理解爸爸的行為,突然,我明白了:我所謂的“獨(dú)立”好似牢籠,隔絕了我與爸爸溝通的道路,讓他深深認(rèn)為自己老了,不能為子女做些事,所以一直愁眉不展。倒不如以后不時(shí)“索取”一番,讓爸爸明白——自己永遠(yuǎn)不會(huì)老!

            我這么做了后,爸爸果然重新變得開心了,人也好像健康了許多。原來,愛并非一定是付出,適當(dāng)?shù),帶有善意的索取也是一種愛!

            點(diǎn)評(píng):本文選材典型,另辟蹊徑,選擇生活中很小的事例——“削蘋果”來反映父親心中所理解的“父愛”,揭示了“帶有善意的索取也是一種愛”這一主題,情真意切,感人至深。文中若能加強(qiáng)父親削蘋果時(shí)的細(xì)節(jié)描寫,再有機(jī)穿插自己的心理感受會(huì)更好。

            2.我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花,每一組旋律,每一句叮嚀,每一聲歡笑,每一個(gè)眼神,每一步足印只要你用心去感受,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)親情無處不在,你就會(huì)被親情感動(dòng)。

            請(qǐng)以“輕輕的那一聲叮嚀”為題,寫一篇不少于600字的作文。

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