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親情的作文（精華）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的親情的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
親情的作文1
親情的力量超越時(shí)空而存在，終其一生溫暖著我們的心房；親情中所蘊(yùn)藏的無(wú)私情懷，奉獻(xiàn)精神，感人魅力，都無(wú)法用語(yǔ)言描摹殆盡。親情是我們永遠(yuǎn)都不可缺，永遠(yuǎn)也不能忘懷的人生力量。無(wú)論人生怎樣變換無(wú)常，無(wú)論歲月多么滄桑，但親情永不下崗。
那年，隨著我的'呱呱落地，媽媽開(kāi)始了人生最漫長(zhǎng)而最勞累的歲月。幾個(gè)月下來(lái)，媽媽那雙細(xì)膩柔軟的手也漸漸被我折磨得不成樣子。隨著我慢慢長(zhǎng)大，媽媽那平滑的額頭上不知什么時(shí)候也冒出了一條“小河”。當(dāng)我開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽教我認(rèn)識(shí)桌子、板凳……也教我叫“爸爸”、“媽媽”。時(shí)間又過(guò)了幾周，當(dāng)我吐字不清地叫第一聲“媽媽”時(shí)，我覺(jué)得，媽媽落淚了；從前從未見(jiàn)到過(guò)媽媽流淚，而今天，她終于抑制不住內(nèi)心的情感，為我的第一聲“媽媽”而感動(dòng)掉淚。
幾年后，媽媽下崗了，她微笑著，親切地對(duì)我說(shuō)：“這樣也好，以后我就可以好好照顧你了……”說(shuō)著，媽媽輕輕地?fù)崦业念^，然后轉(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間……但我知道，媽媽此時(shí)內(nèi)心無(wú)比難受；因?yàn)樯倭诉@份工作，家庭就少了一份經(jīng)濟(jì)來(lái)源。但媽媽卻“裝”著一副平淡的樣子……
媽媽下崗后，對(duì)我的愛(ài)似乎更強(qiáng)了，對(duì)我的情似乎也更濃了，她把她的全部心血都付給了我，付給了這個(gè)家
“下崗”，已經(jīng)成為生活中的常事了；對(duì)我的親情是永遠(yuǎn)不變的；它是父母，親人對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，也是父母對(duì)我們愛(ài)的體現(xiàn)。它不會(huì)因時(shí)間的變換而消失，也不會(huì)因歲月的“侵蝕”而減弱，它超越時(shí)空而存在，親情永不下崗！
親情的作文2
那是一個(gè)陰天的上午，每個(gè)人都有說(shuō)有笑的回家，只有我垂頭喪氣的。果不其然，一進(jìn)家門(mén)，爸爸就問(wèn)我數(shù)學(xué)成績(jī)考的怎么樣，我只好如實(shí)的告訴了他。后來(lái)只聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)我說(shuō)：“你怎么回事，你可真是成事不足，敗事有余”我的頭不知道怎么回事，竟重得抬不起來(lái)，我的眼淚像斷了線的珍珠，怎么也控制不住，我聽(tīng)不下去了。我一溜煙跑回了房間，“嘭”的一聲關(guān)上了房門(mén)，我撲在床上，一個(gè)勁的'大哭起來(lái)，隨后只聽(tīng)見(jiàn)了爸爸媽媽的爭(zhēng)吵聲。我邊哭邊想：爸爸從來(lái)都不考慮我的感受，我考砸了，我心里也不好受啊。我以后也不要考慮他的感受了。突然，一個(gè)熟悉的身影走了過(guò)來(lái)，越來(lái)越近，仔細(xì)一看，原來(lái)是媽媽。我哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，爸爸為什么從來(lái)都不考慮我的感受呢？我考砸了我心里面也不好受啊�！眿寢層脺厝岬恼Z(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“玲玲，別哭了啊，哭對(duì)身體不好。你想啊，你爸爸掙錢(qián)是為了什么？”我想了想，便脫口而出：“爸爸掙錢(qián)是為了養(yǎng)家和為了我讀書(shū)。”“是啊，你爸爸那么辛苦，不就是為了你讀書(shū)嗎？”媽媽說(shuō)。媽媽一說(shuō)到這，我就懺愧得低下了頭�！澳悄阍傧胂�，你爸爸剛剛對(duì)你說(shuō)那么多干嘛，不都是為了你好嗎？”我不好意思的鉆進(jìn)了媽媽的懷抱里，不一會(huì)兒，我就在媽媽的懷抱里，進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。從這件事我體會(huì)到了自己的幼稚和父母對(duì)我的好。
親情的作文3
每個(gè)人都期待擁有親情，可是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，它往往被很多人所忽視，導(dǎo)致親人之間漸漸疏遠(yuǎn)，關(guān)系不如從前。我又有哪些想要彌補(bǔ)的親情呢？
倘若我能夠彌補(bǔ)，我一定要比以前花更多時(shí)間如去陪伴爺爺奶奶。爺爺奶奶住在縣里，住在城里的我們總是很難去陪伴他們，很少去見(jiàn)見(jiàn)他們，與他們聊聊天，吃上他們親手做的飯菜。
我們常常幾個(gè)月才見(jiàn)上一面，他們每次見(jiàn)到我都會(huì)帶著溢于言表的喜悅之情。而我對(duì)他們總是心存愧疚，覺(jué)得沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真地陪伴過(guò)他們。我希望能夠花更多的時(shí)間多陪陪他們，帶他們出去散散心，不要等到他們以后老了，走不動(dòng)了。
倘若我能夠挽回，我一定要再見(jiàn)見(jiàn)奶奶�？纯此认楹吞@的面容，握握她滄桑的雙手，告訴她我們過(guò)得很好，請(qǐng)她不用掛念。我總是沒(méi)有心思去陪伴奶奶，直到她離我而去了，我才真正感受到失去了一份親情。
我多么希望能夠和她再見(jiàn)上一面，再多陪伴她幾分鐘。她待每個(gè)人都很和善，從沒(méi)有要求過(guò)什么，只是希望能常見(jiàn)到我們。
倘若我能夠彌補(bǔ)，我要再多和表妹談?wù)勑�；我要多去外婆家吃吃飯，讓他們多注意身體；也不想錯(cuò)過(guò)奶奶的最后一個(gè)生日……不要等失去了才真正從心底里感受到這種親情的`珍貴，才感受到它無(wú)法挽回的珍貴，感受到團(tuán)圓時(shí)刻那份內(nèi)心的快樂(lè)。
親情彌足珍貴，無(wú)法挽回，我們應(yīng)該為親情留出更多的時(shí)間。
親情的作文4
冬天來(lái)了，一切景物都變得昏暗了。獨(dú)自走在學(xué)校的小徑上，我又想起了我的家，那個(gè)充滿歡樂(lè)的家！ 走著走著，我又想起了一個(gè)熟悉的人，那就是我的母親。她是我家的家庭主婦，他每天都會(huì)干很多家務(wù)活，而且還處處為我和姐姐著想�？删褪沁@樣令人敬愛(ài)的母親，卻被時(shí)間的年輪在她的臉上刻下道道皺紋，盡管這樣但她還是日夜不休的.做家務(wù)。而我還經(jīng)常其她，讓他發(fā)怒，現(xiàn)在回想起來(lái)，我真可恥！
她給予我的關(guān)懷，一輩子也報(bào)答不盡�。� 我的父親是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，盡管他很?chē)?yán)肅，可是他為了逗我開(kāi)心，裝作幽默，這一點(diǎn)我比誰(shuí)都清楚。還記得，小時(shí)候，有一天雨下的非常大，我的肚子餓的呱呱叫，真想吃上一碗熱乎乎的湯圓呀�？墒俏壹依锊](méi)有湯圓，這雨下得這么大，誰(shuí)肯去買(mǎi)呢？爸爸對(duì)我說(shuō)今天就不吃吧，我任執(zhí)迷不悟的說(shuō)：“我就要吃爸爸沒(méi)辦法，只好以我的辦，他拿了一件雨衣，跑了出去。 當(dāng)時(shí)我就知道自己犯了多么大的錯(cuò)誤。原來(lái)我一直錯(cuò)誤的認(rèn)為，只要躲在父親的背后有什么我都不怕了，可是我卻忽略了父親的感受。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，父親還沒(méi)回來(lái)，我的心里忐忑不安，我不斷地踏著地板，不斷地?cái)?shù)著時(shí)間。等了很久很久，突然一陣巨大地敲門(mén)聲傳了進(jìn)來(lái)，我飛地跑了出去開(kāi)門(mén)，一陣寒風(fēng)相繼而來(lái)，爸爸冷得直哆嗦。 一瞬間我?guī)缀跏裁炊纪浟�，佛說(shuō)：“修了前五千世的緣分才得到今生的一次回眸。那為什么不珍惜呢？ 只要好好珍惜親情又怎會(huì)下崗呢？
親情的作文5
一降電話響起。拿起電話看見(jiàn)來(lái)電顯示“老爸”。接過(guò)電話，老爸便先問(wèn)了：“吃了沒(méi)呀？在學(xué)校晚上住著冷不冷？需不需要送鋪蓋到學(xué)校？對(duì)了，你要多加幾件衣服，穿這么點(diǎn)怎么能行呀。”這是每周回家，老爸打電話肯定要說(shuō)的話，一周一次，不曾間斷，親情永不下崗。
——題記
一
路燈悄然亮起，周?chē)目諝庵饾u沉寂了下來(lái)。“月考考差了，回去之后怎么好意思說(shuō)呢？”我獨(dú)自走在街上下低著頭想著這件事。到家后，我嚴(yán)密是一五一十地說(shuō)了這次月考的分?jǐn)?shù)和下降的名次。爺爺?shù)哪槺緛?lái)就沉重，聽(tīng)完月考名次后，臉就更加陰沉了。然后緩緩地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)初三了，自己這次下降了，就該多想一下自己失分的原因……。”我聽(tīng)完這段話，臉也變得沉重下來(lái)，與死寂的.空氣融合在一起，但自己也在心里罵著這該死的親情：“難道親情就是讓人受批評(píng)嗎？”
二
第二天中午，婆婆和爺爺照常地煮好飯菜后，叫我出來(lái)吃飯。我看著這琳瑯滿目的菜：清蒸排骨、紅燒雞肉、銀耳湯……。全是我平日最喜膦吃的，而且這個(gè)量也太大了，至少要一周才吃得完吧。在吃飯時(shí)，爺爺以是津津樂(lè)道開(kāi)始對(duì)我談起菜價(jià)：“這雞肉都三十四了，比排骨還要貴了�！彼终f(shuō)：“下周我們就煮羊肉來(lái)吃，你看行不行？”我一邊趕緊的夾著菜，一邊對(duì)爺爺?shù)膯?wèn)題表示贊同。
三
到了返校的日子，已經(jīng)收拾好東西的我，婆婆和爺爺還在一旁叮囑：“飯卡帶了沒(méi)？錢(qián)帶夠沒(méi)有？到了學(xué)校如果冷就多穿幾件衣服……�！边@一天的天氣很好，寒冷的冬天之中卻掛著一顆火紅的太陽(yáng)。
四
親情就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情就像一艘輪船，載你去啟程遠(yuǎn)航；親情，就是陰云也遮不住它一片晴空；親情，永不下崗。
親情的作文6
星期五下午第二節(jié)小自習(xí)，老師像往常一樣面帶微笑的走了進(jìn)來(lái)。神秘的對(duì)我們說(shuō):“你們拿出一張白紙，在上面寫(xiě)出你最愛(ài)的五個(gè)人“。我真摸不透老師到底想干什么，奇奇怪怪地。我拿出紙，在上面寫(xiě)上了我最愛(ài)的五個(gè)人:媽媽，爸爸，奶奶，爺爺，老師。他們都對(duì)我有恩，都為我的成長(zhǎng)付出了許多許多。所以我寫(xiě)了他們。
老師等待所有同學(xué)都寫(xiě)完了以后，說(shuō):好，現(xiàn)在劃去一個(gè)自己喜愛(ài)的人。在這五個(gè)人劃去一個(gè)，我別無(wú)選擇，只有老師。他們雖然把我引進(jìn)知識(shí)的海洋，可他們畢竟和我沒(méi)有任何血緣關(guān)系。劃掉老師就等于拒絕知識(shí)，但我必須那么做。
接著，老師又宣布再劃掉一個(gè)。再劃掉一個(gè)。這次的選擇又比剛才更殘酷了些。四個(gè)我摯愛(ài)的人，再讓我劃一個(gè)，我無(wú)從下手。老師說(shuō):我理解你們的心情，劃哪一個(gè)都是對(duì)他們的不尊重，有時(shí)，甚至有一種罪惡感。覺(jué)得自己劃了他們就好像殺了他們一樣�？墒潜仨殑��！皻ⅰ斑@個(gè)詞讓我驚訝了。望著鋒利的.筆尖，看著紙上我最愛(ài)的四個(gè)人。想起奶奶用那雙顫微微的手給我們做飯。爺爺在和病魔戰(zhàn)斗中憂郁的眼神。爸爸媽媽給我養(yǎng)到了那么大，他們?yōu)槲腋冻龅囊磺�。想到這，我哭了!眼淚順著臉頰流到了紙上。此時(shí)，教室里一開(kāi)始的嘻嘻哈哈全沒(méi)了，同學(xué)們的內(nèi)心在做著激烈的斗爭(zhēng)。
老師竟又讓我們劃去第三個(gè)親人，話剛說(shuō)完，教室里傳來(lái)了:“啊“里面包含著什么?我們不想再做那么殘酷的決定了�？衫蠋熃o我們的答案是“必須“
親情的作文7
人世間有一種情感叫“親情”。人在一起久了，就會(huì)產(chǎn)生一種情感，這種情感不像“愛(ài)情”那樣轟轟烈烈；不像“友情”那樣浩浩蕩蕩。它給人的感覺(jué)是溫暖、是平凡。它也許是太平凡了，所以總是讓人忽略掉它的存在。
大家都看過(guò)中央臺(tái)的那則公益廣告吧？！正是演繹的'父與子之間的情感——親情。那位父親得了老年癡呆癥，他忘記了吃飯；忘記了洗漱；忘記了回家的路；甚至忘記了他自己。但他始終沒(méi)有忘記愛(ài)你！這就是“親情”。
“親情”，夜晚，當(dāng)你抬起頭，看著那些自由自在的星星。想想“親情”，問(wèn)問(wèn)自己的心，它是種什么情感？它給了自己什么？“親情”，一個(gè)陌生而又熟悉的詞、、、、、、
現(xiàn)在的社會(huì)，心機(jī)、勾心斗角、挖苦、諷刺、算計(jì)，讓人無(wú)法看透。人心險(xiǎn)惡。累時(shí)，想想“親情”。它在你傷心時(shí)，給你安慰；它在你落寞時(shí)，給你信心；它在你失敗時(shí)，給你鼓勵(lì)。
是什么讓我們?cè)谧约旱娜松致房谥姓_判別方向？
是什么讓我們?cè)跓艏t酒綠的社會(huì)中保持一個(gè)積極向上的心？
是什么讓我們?cè)谧约喝〉抿溔顺煽?jī)后并不驕傲繼續(xù)加油？
是“親情”。
朋友們，累時(shí)，想想“親情”。它會(huì)讓你重燃希望之火；它會(huì)在大海中給你指明方向；它會(huì)在寒冬中給你一絲陽(yáng)光；它會(huì)在沙漠中給你一滴甘露。
親情的作文8
人世間，最可貴的就是親情。親情……他們總會(huì)在最危急的時(shí)候出現(xiàn)。下面，就是一個(gè)另人痛苦流涕的故事。
512汶川地震后，搶救人員在廢墟里發(fā)現(xiàn)了一位母親，那時(shí)她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊“快過(guò)來(lái)”。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)這位母親的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個(gè)孩子，還活著”。
在她的身體下面躺著她的'孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著。發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
在最無(wú)助的人生路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的情感路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的十字路口，親情是最清晰的路標(biāo)，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。
親情的作文9
有許多人可能會(huì)在自己不知情況的時(shí)候失去一切，有失去就一定會(huì)有珍惜。珍惜的東西哪怕微不足道，失去一樣平凡的東西，或許你就會(huì)用更大的代價(jià)來(lái)補(bǔ)償，重則會(huì)失去生命，輕而不受歡迎，所以我們就應(yīng)睜大我們的雙眼，觀察我們一切所擁有的，不能使他們?cè)诿悦Ｖ邢А?/p>
有一些生活中的事，是不能永遠(yuǎn)陪伴著你，那就是親情，親情可能只能伴你走到人生的一半，也許就會(huì)不告而別，所以萬(wàn)物都在流逝，他們會(huì)蒼老到死去，他們陪伴我們的時(shí)間并不漫長(zhǎng)，會(huì)一年或者幾年或者幾十年。
記得有一次，電閃雷鳴，天公不作美，憤怒的`咆哮著，下著密密的大雨，和閃電共同轟出驚心動(dòng)魄的交響樂(lè)，如同一次大型演唱會(huì)，先在一瞬間重安靜，然后一聲巨響，又進(jìn)入最高的情節(jié)，放學(xué)后我便硬著頭皮沖了回家，一回家我一下子倒在床上，大口大口的喘氣，心里難受極了，我媽媽一回家連忙把我抱起，給我吃藥，燉湯，沒(méi)日沒(méi)夜的照顧我，眼里布滿了血絲，黑眼圈也越來(lái)越大，茶飯不思，一下只想我的未來(lái)而犧牲掉一切，雖然這種愛(ài)不可能伴我們一生，所以我們一定要盡全力來(lái)珍惜，一定不要等到父母親人去世時(shí)才懂得珍惜，因?yàn)槟鞘俏覀冊(cè)缫咽サ奶嗵嗔�，那是珍惜已無(wú)濟(jì)于事，我們要從現(xiàn)在懂得珍惜。
親情如同棉花般柔軟，墻一般堅(jiān)不可摧，但它總有一天會(huì)成為危墻倒下去，我們一定要珍惜親情。
親情的作文10
親情猶如炎炎夏日里的一縷清風(fēng)，帶給我們清爽；親情猶如黑暗中的一絲光亮，帶給我們希望；親情猶如寒冬里的一點(diǎn)陽(yáng)光，帶給我們溫暖！
二年級(jí)的某天
“哇，媽媽，我流血了！”我望著鮮血淋漓的手指嚎啕大哭起來(lái)，我的哭聲驚動(dòng)了媽媽，忙放下手中的事情匆匆忙忙的跑過(guò)來(lái)，拉住我的.手，擔(dān)憂的問(wèn)：“手上怎么這么多血？”“我——我——我削鉛筆不小心削到手了�！蔽抑е嵛岬恼f(shuō)。媽媽輕輕地拍打著我的背，溫柔的說(shuō)：“好了，忍住點(diǎn)兒，不疼，我去給你拿藥來(lái)擦�！闭f(shuō)著就跑進(jìn)屋子把藥箱拿了出來(lái)，從中取出酒精和棉簽，她用棉簽沾上酒精輕輕地擦拭我的傷口，還用嘴在我的傷口上吹著暖暖的風(fēng)，媽媽還用紗布把我的手指頭包扎好。完了之后媽媽盯著我手指上的白紗布說(shuō)：“以后要小心，不能馬馬虎虎的了�！蔽衣裣骂^低聲的說(shuō)：“嗯”。
四年級(jí)的某天
“媽媽，我頭好痛�！蔽椅嬷^滿臉痛苦地說(shuō)：“怎么回事，滿臉通紅？”媽媽用手摸著我的額頭大叫“哎呀，怎么這么燙？怎么不早跟我說(shuō)？”“我以為是沒(méi)睡醒，等清醒了就會(huì)好的。”媽媽心疼的說(shuō)：“傻女兒，以后身體不舒服的時(shí)候就跟媽媽說(shuō)�！彼厰�(shù)落我邊把我背起，向醫(yī)院的方向奔去。一路上，我不知道媽媽走的有多快，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽喘著粗氣，風(fēng)絲絲地從耳邊滑過(guò)，其余的都是靜止的。
九年級(jí)的某天
“回來(lái)了啊，考的怎么樣？一定很棒吧！”媽媽一臉期待的看著我。“對(duì)不起，媽媽，我沒(méi)有考好”失落的我說(shuō)道，淚水不停的在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽微笑到：“我知道我們女兒努力了，只要努力就沒(méi)有什么愧疚的�！蔽覐�(qiáng)忍著淚水點(diǎn)點(diǎn)頭，只是內(nèi)心有一種聲音一直在提醒我：你真的努力了嗎？
這種最無(wú)私的親情還將繼續(xù)，她將永不下崗！
親情的作文11
有人覺(jué)得友情最珍貴，有人覺(jué)得金錢(qián)最珍貴，有人覺(jué)得善良最珍貴，還有人覺(jué)得誠(chéng)實(shí)最珍貴，在我看來(lái)，親情最珍貴。
那是一個(gè)星期三，天陰沉沉的。我走在放學(xué)回家的路上，手里一張滿是紅筆的叉和劃著紅圈圈的試卷。我的雙腿好像灌了鉛似的`，走著，走著，平日里爸爸媽媽忙碌的身影在我眼前浮現(xiàn)，昨晚教我認(rèn)真復(fù)習(xí)，我卻躲在閣樓上玩，我不覺(jué)心生愧意�；丶覌寢寙�(wèn)起怎么和媽媽交待，是把試卷藏起來(lái)，還是如果媽媽問(wèn)起來(lái)，那我該怎么辦？還是先把試卷藏起來(lái)……
總算到家了，媽媽正在忙家務(wù)。看我回來(lái)了，連忙停下手里的活兒：“濤濤，今天考試了嗎？考得怎么樣？試卷發(fā)了嗎？”
媽媽連珠炮似的發(fā)問(wèn)，讓我一時(shí)語(yǔ)塞，“我……我……”“考砸了吧？”媽媽看著我，已經(jīng)猜出了幾分，我難過(guò)地點(diǎn)點(diǎn)頭，不爭(zhēng)氣的眼淚不停地往下流。媽媽撫摸著我的頭，說(shuō)：“孩子，走路難免不摔跟頭。跌倒了怎么辦？現(xiàn)在的滋味不好受吧？”
“哭解決不了問(wèn)題，快把試卷拿出來(lái)讓爸爸檢查檢查，把錯(cuò)題糾正糾正。哪兒跌倒哪兒爬起來(lái)。”媽媽接著說(shuō)。
爸爸也走了過(guò)來(lái)，從我手中接過(guò)試卷，嚴(yán)肅地說(shuō)：“要吸取這次的教訓(xùn)，想一想為什么考砸了？把試卷上的錯(cuò)題訂正一下！”
終于睡覺(jué)的時(shí)間到了，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心里久久不能平靜。這時(shí)，門(mén)悄悄地被推開(kāi)了，又是媽媽不放心我夜睡蹬被子，又來(lái)為我蓋被子。朦朧中我依稀看見(jiàn)媽媽頭上的白發(fā)，臉上的皺紋也多了。淚水情不自禁地掛滿我的臉頰。
從那一刻起，我明白了親情不一定都是陽(yáng)光燦爛，也許有時(shí)候會(huì)來(lái)點(diǎn)暴風(fēng)驟雨，但不管陽(yáng)光還是暴雨的背后總是親情——那彌足珍貴的親情。一如那聲聲責(zé)備、聲聲叮囑，一如那熟睡時(shí)為你蓋被子的一雙大手……
親情的作文12
我總會(huì)做一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)里，一雙寬厚有力的大手握著一雙稚嫩的小手。小手拽著一個(gè)風(fēng)箏線，線頂?shù)娘L(fēng)箏飛的很高......風(fēng)箏下的父女倆幸福的笑著，空氣中滿盈著甜蜜的`親情。
一眨眼，女孩長(zhǎng)大了。
父親的微笑消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是一臉苛責(zé)。女孩伸出手去，想抓住爸爸的微笑，卻徒勞無(wú)功......
每當(dāng)這時(shí)，我便會(huì)滿身冷汗的驚醒。爸爸，你的微笑呢？
我曾認(rèn)為那個(gè)會(huì)對(duì)我微笑的父親已經(jīng)‘下崗’了，永遠(yuǎn)停留在過(guò)往的時(shí)光里，看著父親，越來(lái)越覺(jué)得陌生。
直到那件事。
有一天，我在騎自行車(chē)時(shí)摔破了腿，去醫(yī)院簡(jiǎn)單包扎后回到家，心中有滿腹的委屈希望得到安慰。
這是，父親來(lái)了。他沒(méi)有看我一眼，徑直走了過(guò)去，我沒(méi)有想到父親會(huì)對(duì)我的腿傷如此漠視，一時(shí)呆了。眼眶中不聽(tīng)話的淚珠從臉龐滑下、涼涼的、咸咸的。
過(guò)了一會(huì)兒，父親回來(lái)了。他端了一杯溫水，放在我身邊的桌子上。我猛地抬頭，看到他眼底未來(lái)得及躲閃的溫情與憐惜。他有些狼狽地低下頭，偽裝收拾桌子上的雜物。我知道，他是在暗地里瞧著我的。
有一股暖流，包住了我小小的心，我只覺(jué)得它似曾相識(shí)，一時(shí)卻想不起來(lái)。
借著心底里的那股力量，我活動(dòng)著受傷的腿，與他一起收拾。
他瞥了我一眼，接著沖我微笑。
我不懂他為什么笑。不過(guò)，從他的笑中，我感受到一種欣慰，一種痛惜，一種......很親切，但又說(shuō)不清的感情。
父親，原來(lái)您的愛(ài)，從未‘下崗’。
親情的作文13
2008年5月12日，汶川地帶發(fā)生了一場(chǎng)8級(jí)特大地震。頓時(shí)，風(fēng)兒?jiǎn)柩�，大地訴苦，災(zāi)區(qū)呻吟，百姓哀悼……
“母親節(jié)剛過(guò)，母親就沒(méi)了；兒童節(jié)還沒(méi)到，孩子就沒(méi)了�！边@是這次災(zāi)難的真實(shí)寫(xiě)照。
某個(gè)救援隊(duì)在一片廢墟中挖到了一位已經(jīng)去世的母親和一個(gè)正在襁褓熟睡的嬰兒。
嬰兒被一條小包被裹著，對(duì)外面的世界一無(wú)所知；而母親卻用自己的血肉之軀為她的孩子遮擋從屋頂?shù)袈湎聛?lái)的建筑物材料。她雙手努力撐著地面，留給世界最后一個(gè)動(dòng)作，至死也沒(méi)有改變。
當(dāng)大家把這個(gè)孩子成功救出并打開(kāi)小包被時(shí)，都被這位母親深深感動(dòng)了。他們發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面有一條未發(fā)出的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記�。骸拔覑�(ài)你！”讀到這里，所有人的眼淚不禁奪眶而出。她奮力從死神手中換回孩子，獻(xiàn)出了自己年輕的`生命。短短的幾行字流露出對(duì)孩子深深的愛(ài)。我想：如果此時(shí)它知道孩子依舊毫發(fā)未損地還活著，一定會(huì)在九泉下欣慰的。
母愛(ài)像什么？像小草，看似渺小卻很偉大；像空氣，無(wú)處不在地關(guān)心著你，給你最需要的幫助……
當(dāng)遇到災(zāi)難時(shí)，他們奮不顧身地?fù)尵任覀儠r(shí)的心情，你們體會(huì)過(guò)嗎？
記得小時(shí)候，媽媽為了給我扇風(fēng)，常常三更半夜起來(lái)，次日早晨，眼睛都是紅的。我知道，這件事很普通，不會(huì)太感人，但這也是母愛(ài)的真實(shí)流露。
其實(shí)，天下母親的所作所為都是為了我們，切記：我愛(ài)你！
親情的作文14
不變的親情，不變的友情，不變的品格，不變的信念，師生情也是不變的。 我忘不了上一年的那個(gè)老師，沒(méi)有他的耐心指導(dǎo)就沒(méi)有我今天的字的進(jìn)步。 那時(shí)侯我的字可以說(shuō)是“龍飛鳳舞”，我都沒(méi)想過(guò)我的字也能改過(guò)來(lái)，但他卻不這么認(rèn)為。 他總是鼓勵(lì)我把字寫(xiě)好，一筆一畫(huà)地寫(xiě)，每當(dāng)我的字有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，他都會(huì)很高興得鼓勵(lì)我，即使是我寫(xiě)的不好，他也不批評(píng)我，使我的字一天比一天好。
但是現(xiàn)在他不教我了，并且連面也見(jiàn)不到了。我想，以后不會(huì)再有人管我的字了。 可是我錯(cuò)了，現(xiàn)在的老師也是如此，每當(dāng)她鼓勵(lì)我時(shí)，我總會(huì)想起我以前的老師。 記得有一次，我正在做作業(yè)，老師進(jìn)來(lái)后看到我寫(xiě)的字就說(shuō)：“你的字出現(xiàn)在卷面上是會(huì)吃虧的`，還有就是‘字如其人’，這樣的字給人的印象不好。不要急，一筆一畫(huà)地寫(xiě)�！彼�給我寫(xiě)了幾個(gè)字讓我照著寫(xiě)。
我見(jiàn)此情景，好象似曾相識(shí)，忽然眼前一閃，想起了我以前的那個(gè)老師，他也說(shuō)過(guò)類似的話做過(guò)這樣的動(dòng)作，而當(dāng)時(shí)我卻不以為然，此時(shí)想想，真后悔呀，那時(shí)沒(méi)有好好用功。不過(guò)現(xiàn)在改也不算晚吧。雖然我的字到現(xiàn)在也沒(méi)有多大的進(jìn)步，但與以前相比，確實(shí)好得多了。有老師的鼓勵(lì)，我還會(huì)努力的。 雖然時(shí)間會(huì)變，老師會(huì)變，但老師對(duì)學(xué)生的情不會(huì)變。他教我們寫(xiě)字，教我們讀書(shū)，教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，最重要的是教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>
我不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)努力寫(xiě)好字的！
親情的作文15
親情是世界上最優(yōu)雅的姿勢(shì)，最美妙的語(yǔ)言，最濃厚的情感。
——題記
親情是我成長(zhǎng)的航線；親情是我人生的指路燈；親情是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。
童年——朋友
詩(shī)人說(shuō)，童年是夢(mèng)境。不錯(cuò)，當(dāng)我們度過(guò)了金色的童年，再次掀開(kāi)斑駁的記憶，那些絲絲縷縷令人魂?duì)繅?mèng)縈的往事歷歷在目。你會(huì)由衷地感嘆：童年的確如夢(mèng)境般美好。
記憶深處的蒙古晨鐘，一個(gè)寬而窄的小泥壩，兩大一小的三個(gè)身影：跳繩、踢毽子……。爽朗的笑聲頻頻飄向遠(yuǎn)方，響徹山谷。當(dāng)父母勞累一天下來(lái)，我無(wú)所顧忌，仍纏著爸爸媽媽陪我一起玩，一起跳，一起唱，一起笑。
我總覺(jué)得，我童年的'天空格外的藍(lán)；童年的花格外的香；童年生活格外的美好！那都是因?yàn)槟銈儭职謰寢�。因�(yàn)槟銈円恢卑缪葜鴥蓚�(gè)角色，父母、朋友。
上中學(xué)了——陌生人
隨著時(shí)間的流失，年齡的增長(zhǎng)，不知不覺(jué)中我們的感情仿佛變淡了，我們之間似乎有不可跨越的鴻溝。面對(duì)我的叛逆，你們無(wú)所適從，往往只有無(wú)言的嘆息。一次次來(lái)到學(xué)校，像犯了錯(cuò)的學(xué)生一樣站在老師的身邊，認(rèn)真聽(tīng)老師的講解。又像寵物一樣跟同學(xué)的父母賠笑臉，忙解釋。當(dāng)時(shí)，能夠看到你們那樣，心里非常高興，感覺(jué)自己像打了一場(chǎng)打勝仗而竊竊自喜�，F(xiàn)在，往事在我的腦海里重現(xiàn)，我真想給自己兩耳光，怎么那時(shí)我太不懂事了。
長(zhǎng)大了——最愛(ài)的人
有一天，我無(wú)意識(shí)中翻開(kāi)相冊(cè)，我被震住了：一對(duì)俊男俏女就在剎那間，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)花白了，臉上無(wú)情的增添了道道皺紋，那細(xì)滑的手變得粗糙了。哦，爸爸媽媽，你們……老了。你們?cè)跒檎l(shuí)忙？又在為誰(shuí)苦？淚水濕潤(rùn)了我的雙眼。
留點(diǎn)親情給自己吧，回憶點(diǎn)滴親情吧。
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