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親情的作文范例（7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的親情的作文7篇，歡迎大家分享。
親情的作文 篇1
我有一位和藹可親的奶奶。奶奶的手是一雙布滿皺紋的手，也是已經(jīng)破裂的手。
一天，我發(fā)起了高燒，燒到了38度6，奶奶嚇得驚慌失措，她細(xì)心得照顧我，先貼退燒冰鐵拳，然后用白酒擦了擦我的額頭。接著再用酒給我擦拭全身，又讓我多喝溫?zé)岬陌组_(kāi)水。奶奶見(jiàn)我還是沒(méi)有精神，給我熬了菜粥，端到我床邊去，親自喂我吃，我剛吃完了奶奶給我熬好的菜粥。奶奶就給我姥爺打電話，還讓姥爺去醫(yī)院給我買(mǎi)藥。姥爺買(mǎi)了藥回來(lái)已經(jīng)是十一點(diǎn)了，我呆呆地笑了笑，對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，別擔(dān)心，我沒(méi)事的'。”奶奶把我緊緊摟在懷里，喂我吃藥。
第二天，經(jīng)過(guò)奶奶的一番照顧，我的體溫逐漸降下來(lái)了，感覺(jué)好多了，可奶奶還是不放心，讓我躺在床上。
親情是偉大的，不管你快樂(lè)、沮喪、痛苦、彷徨，它永遠(yuǎn)輕輕地走在你必經(jīng)的路上，悄悄地伴隨你的一生。
親情的作文 篇2
她一直守望著，守望著……
她是一名小學(xué)生，名叫小雪。她一直守望著的是她的父母。她的父母去了大城市，說(shuō)：“生活好了，就來(lái)接她。”她在學(xué)校沒(méi)有什么朋友，唯一的朋友是她的一只小狗，每天上學(xué)放學(xué)與小雪形影不離，沒(méi)有人敢欺負(fù)她。
小雪的成績(jī)并不是很好，但是這一次，竟然考了全班第一就連老師都感到驚訝。原來(lái)，她的父母說(shuō)過(guò)：“只要她能得5次全班第一，他們就提前回來(lái)�！边@給了小雪斗志，這不，她得了全班第一。
她家居住在山中，離學(xué)校有500米。她每天3點(diǎn)多鐘起來(lái)，挑水，她還在家門(mén)口留張紙條怕父母這時(shí)回來(lái)；做飯，都把爐子抬到外面，希望能看見(jiàn)父母回來(lái)；上學(xué)也留紙條；放學(xué)歸來(lái)是你，她總是以最快的速度跑回家。一是為了看看父母到家了沒(méi)，二是不忍心看到小鳥(niǎo)歸巢、鴿子回家、太陽(yáng)落山……
有一次，她看到有一對(duì)夫妻王山中走（這里很少有人來(lái)），小雪以為是自己的父母，連跑帶蹦的奔到那里去，想：爸爸媽媽?zhuān)铱上胨滥銈兞�，現(xiàn)在，我可見(jiàn)著你們了，她心里想著，馬上要好好的`撒一次嬌，把課堂、家中的趣事全告訴他們，讓他們樂(lè)翻天�？蓜倓偱艿侥抢�，心中涼了一大截，原來(lái)，他們不是自己的父母，小雪哭著跑回了家，第二天她的眼睛都腫起來(lái)了。
小雪還在守望著，守望著……
親情的作文 篇3
爸爸，是你的愛(ài)照亮了我的生命之路；是你的愛(ài)洗凈了我靈魂的塵埃；是你的愛(ài)使我感受到世間的美好；是你的諄諄教導(dǎo)使我懂得忍耐的重要。
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：您視我為明珠，把我捧在手心，不敢太用力，怕握碎；也不敢握太松，怕掉落地上。就這樣，我在你的呵護(hù)下健康快樂(lè)無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。
記得小時(shí)候，我與一個(gè)比我大幾歲的人打了起來(lái)，那個(gè)人把我推倒在地，我擦破了皮，哇哇大哭起來(lái)，您聽(tīng)見(jiàn)后，馬上從樓上下來(lái)，先是關(guān)心我的傷勢(shì)，繼而去找那個(gè)男孩的父親理論。那個(gè)男孩的父親人高馬大，您在他面前略顯弱小，可您據(jù)理力爭(zhēng)，毫不退縮。最終在您強(qiáng)大氣場(chǎng)的震懾下，那個(gè)人終于服了氣向我們道了歉，然后叫出他的兒子也向我們道了歉。在強(qiáng)敵面前您不顧自身危險(xiǎn)替我討回公道，你是我的英雄。
爸爸：我想對(duì)您說(shuō)您教給了我忍耐，在那些寂寞的日子里，在那些悲傷的日子里，是您，一直在我身邊，陪我，鼓勵(lì)我。
記得有一次，由于我初到新班級(jí)，有許多同學(xué)瞧不起我，每天都嘲笑我，我每天都很傷心，您知道了事情的原委，便開(kāi)導(dǎo)我，使我先忍耐幾天，用幾天后的考試來(lái)證明自己。有了您的教導(dǎo)，我的心情平靜了很多。過(guò)了幾天，考試成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)超過(guò)了大部分同學(xué)，包括嘲笑我的那些人。終于他們不再與我為敵，終于我的人緣一點(diǎn)點(diǎn)好了起來(lái)，感謝您，父親，感謝您對(duì)我的支持。
親愛(ài)的父親，如今您已泛微霜的'兩鬢每次看到都會(huì)刺痛我心，歲月不饒人，歲月催人老，小時(shí)候的我感到您身體強(qiáng)健，背著我到處跑，可現(xiàn)在卻已略顯無(wú)力。美好的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，愿您可以永葆青春。
您的兒子馬上長(zhǎng)大，您曾經(jīng)的教導(dǎo)已深入我心。期待吧，或許就在明天，您的兒子可以脫離您攙扶了十幾年的雙手，獨(dú)立的與您并肩走過(guò)燦爛而又平凡的人生。
使我來(lái)輕輕撫去您斑白的兩鬢，剩下的路使我來(lái)攙扶您吧！
親情的作文 篇4
舅母家新房子造好了，正好趕上假期，我們一家三口一起去喝“上梁”酒。
人聲鼎沸，偌大的屋子里硬是塞滿了人，不留一點(diǎn)空隙。四處張望，才發(fā)現(xiàn)不起眼的角落坐著曾外祖母和她的大女兒——我的姨姥姥。
曾外祖母老了，具體年齡我也不清楚，大約就是快90了。她很瘦，稱(chēng)得上是皮包骨頭，許久未見(jiàn)，依舊是那么件布衫，那么雙布鞋，那么根拐杖。
跟曾外祖母緊挨著的姨姥姥是個(gè)盲人，自打我懂事起，她就是生活在黑暗中的'。姨姥姥死死拉著曾外祖母的手，緊閉著的雙眼似是在不停的眨動(dòng)。
不一會(huì)兒，菜上桌了，一碗碗香氣四溢的佳肴引得大家都不住地舞動(dòng)著手中的筷子�？稍庾婺竻s幾乎沒(méi)有動(dòng)筷子——她真的是老了，牙齒已經(jīng)掉光了，嚼不動(dòng)食物，即使是在別人看來(lái)很軟的食物，她也只能放進(jìn)嘴里砸吧幾下，仍又吐出來(lái)。
曾外祖母自己吃不了，就看著姨姥姥吃。把一大堆菜夾給她，笑瞇瞇地看著她吃。
“這個(gè)好吃�！痹庾婺刚f(shuō)，只見(jiàn)她顫顫巍巍地站起身，把一碟黃花菜端起來(lái)，撥了一些在姨姥姥碗里，又夾起幾根喂到她嘴里，滿眼的疼愛(ài)：“你喜歡吃的�！�
又上來(lái)了一碗青菜湯。青菜葉！這個(gè)曾外祖母也許嚼得動(dòng)。滿心以為她會(huì)夾來(lái)吃，可她卻還是先問(wèn)姨姥姥：“青菜，蠻好吃的，要不要？”
姨姥姥連連點(diǎn)頭。曾外祖母笑了，把所有青菜葉都夾給姨姥姥，仍是笑瞇瞇地看著她把菜吃完。自己才撈起湯中剩下的青菜梗，放進(jìn)嘴里，砸吧了好一會(huì)兒，又吐出來(lái)。
晚飯終于結(jié)束，曾外祖母一手拄著拐杖，一手牽著姨姥姥，一步一個(gè)腳印，踉踉蹌蹌地消失在暮色當(dāng)中。
以后的以后，曾外祖母也許就不在了，是的，她的時(shí)間不多了，可她一定永遠(yuǎn)記得親情的溫暖。
親情的作文 篇5
對(duì)那幅照片我一直不滿意，是爺爺?shù)囊环は裾掌�，家里人都說(shuō)挺好，后來(lái)以那幅照片為藍(lán)本又做了瓷版畫(huà)，但與記憶中的爺爺相去甚遠(yuǎn)。
我是爺爺奶奶帶大的，在他們身邊八年，記憶如磐石，刻骨銘心。兩位老人早已離我遠(yuǎn)去，眼前卻總模糊著爺爺踉蹌的腳步，耳畔回蕩著奶奶的哭泣，永紅什么時(shí)候再回來(lái)啊?
盡管不能詮釋內(nèi)心記憶，但那幅照片我一直珍藏。后來(lái)，學(xué)會(huì)攝影后做的第一件事情就是翻拍那幅照片并放大，現(xiàn)仍在我的書(shū)房里掛著，那是記憶中爺爺唯一一幅照片。
歲月更替，手中有了相機(jī)，并從膠片到了數(shù)碼，科技改變了一切。房間一角堆積的膠片、影集遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如桌子上那個(gè)4T的硬盤(pán)所承載豐富，但點(diǎn)滴的記憶，前者所占更為豐滿。
于是，內(nèi)心常彷徨：我們少了什么?
膠片到數(shù)碼，科技改變的不僅是攝影方式，更是生活方式。一部手機(jī)搞定一切，拍照、上網(wǎng)、購(gòu)物、繳罰款……不經(jīng)意間，地鐵上人手一份的報(bào)紙悄然滑落;機(jī)場(chǎng)旅客手中的書(shū)籍寥寥無(wú)幾;親朋聚餐，開(kāi)心的是這盤(pán)菜又可以發(fā)朋友圈。
科技是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。1912年，拉蒂格父親送給他一部小相機(jī)的`時(shí)候，很是稀罕新潮，那時(shí)起，他拍攝了他的上流社會(huì)家庭親情。在那個(gè)大動(dòng)蕩時(shí)代，其行為僅如低頭走路一般平凡甚至平庸，幾十年后，這些照片成為整個(gè)法國(guó)社會(huì)的時(shí)代記憶，入展紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館。
說(shuō)到這里，我感覺(jué)，關(guān)于“膠片時(shí)代與數(shù)碼技術(shù)時(shí)代”這個(gè)命題實(shí)則是個(gè)偽命題，最新的科技發(fā)明的確取代了舊技術(shù)，或許也取代了許多美好，但這些東西，或舊古董或新科技，永遠(yuǎn)只是一個(gè)工具。工具掌握人還是人掌握工具，這是個(gè)關(guān)鍵�；蛘哒f(shuō)，這才是命題所指。
于是，悄然問(wèn)自己，我，能做什么?
急劇變化的經(jīng)濟(jì)社會(huì)面前，我們是否眼光放得太遠(yuǎn)，而無(wú)力顧及身邊——父母的健康，親人的需求?
前天，在江西老家的三弟，把手機(jī)視頻聊天功能打開(kāi)，這是父母第一次使用，看到我在畫(huà)面里，媽媽興奮地說(shuō)：“我看到你了，胡子又沒(méi)刮。你看到我了嗎?”鏡頭里，父母滿面喜悅，綻放的笑容，抑制不住流淌。
有段時(shí)間沒(méi)回家了，我想，得回去了。對(duì)了，父親一直說(shuō)要爺爺那幅照片，家里沒(méi)有，這次也得帶回去了。
親情的作文 篇6
親情，是人世間最美的情感。它不摻雜質(zhì)，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有利益交織，它真實(shí)、長(zhǎng)久、不求回報(bào)。
我從小生活在一個(gè)充滿濃濃愛(ài)意的家庭。我的家，不算富有，不算有權(quán)，但至少能給予我所渴求，我所追求的情感——愛(ài)。
當(dāng)我還很小的時(shí)候，母親教會(huì)了我分辨人世的真惡善美，父親教會(huì)了我犯錯(cuò)要勇于承認(rèn)，敢于承擔(dān)；當(dāng)我上小學(xué)時(shí)，母親讓我懂得如何與同學(xué)們相處，父親教會(huì)我在學(xué)校要遵守規(guī)章制度；當(dāng)我如愿當(dāng)上班長(zhǎng)時(shí)，母親告訴我這個(gè)職位的艱辛和不易，父親讓我更加明白如何把握好公正和友誼的天平。
一切的一切，都是父母給予了我而這一切的來(lái)源便是親情。
記得有一次考試，原本在班里總保持前三的我，卻落到了班級(jí)17，當(dāng)我看到老師投來(lái)的犀利目光，同學(xué)們冷漠的眼神中還夾雜著些許嘲笑，身后還伴隨著一些同學(xué)的竊竊私語(yǔ)：“叫她平時(shí)處事那么嚴(yán)，這下栽跟頭了吧！”目睹這些，一股淚流頓時(shí)涌上我的心頭，火辣辣的。但，生性的堅(jiān)韌與父母的教誨：“不用為了那些與你‘不相干’的人，費(fèi)時(shí)間、費(fèi)心力�！笔刮矣稚匕蜒蹨I吞了進(jìn)去，很疼，但我忍。我轉(zhuǎn)頭報(bào)以他們一個(gè)微笑，換來(lái)了他們的驚訝與不解。是的，這正是我所希望的。是父母，是親情給予了我不怕困難、勇于面對(duì)的心態(tài)。
回到家，父母并沒(méi)有責(zé)罵我，他們幫我分析了一下這次考試的.得失。當(dāng)我告訴了他們我在學(xué)校里遇到的事情后，父親贊許地摸了摸我的頭說(shuō)：“是的，孩子你做的非常對(duì)，人這一生并不可能一帆風(fēng)順，就像第一名的位子永遠(yuǎn)不會(huì)專(zhuān)屬你一人。你要做好迎接困難的準(zhǔn)備，以樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)。路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，你只需勇往直前，無(wú)所畏懼。”我擦了擦眼淚，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
是的，我感謝我的父母，是他們給予了我這么多的寶貴人生經(jīng)驗(yàn)。
因?yàn)閻?ài)，因?yàn)橛H情——人世間最美的情感。
謹(jǐn)以此文致給最?lèi)?ài)我的父母。爸媽?zhuān)覑?ài)你們。
親情的作文 篇7
我童年的記憶像是個(gè)小匣子，里面裝滿了零碎的記憶。依稀記得小時(shí)候，爸爸對(duì)我很?chē)?yán)格，離我心目中的好爸爸總是差了一大截。
記得四歲那年，我要上幼兒園了，可嚴(yán)厲的爸爸總是蠻橫地對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)自立！自己去！不許讓別人送你！”當(dāng)我還在媽媽?xiě)牙锼览p爛拽的時(shí)候，被爸爸有力的雙手“送”出了家門(mén)。我只好一邊哭一邊走著去幼兒園�？晌也恢溃澈罂偸怯幸浑p眼睛盯著我，直到目送我到幼兒園時(shí)才消失。
那是小考前的一個(gè)夜晚，我躺在床上，睡意全無(wú)，聽(tīng)著窗外昆蟲(chóng)們的奏鳴，心更是被攪得混亂不堪。這時(shí)，我爸爸輕輕地推開(kāi)了門(mén)，坐在我床邊，輕聲問(wèn)：“兒子，你是不是覺(jué)得我對(duì)你很?chē)?yán)厲？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我爸爸意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“兒子，我給你講個(gè)故事吧，故事的題目是《根株與墨子》，根株是一代宗師墨子的學(xué)生，墨子對(duì)根株十分嚴(yán)格……”我爸爸講完，沉默了，但這卻在我的心中烙下重重一印。
忽然，手背一陣涼意襲遍我的全身。啊！那是我爸爸的眼淚��！兩顆看似冰冷實(shí)際溫暖的眼淚，化解了我與我爸爸7年來(lái)的隔閡。我撲上去，擁住了爸爸，眼淚不由自主地爭(zhēng)眶而出。
那個(gè)安靜而祥和的夜晚，我明白了許多，成長(zhǎng)了許多，是溝通化解了我于我爸爸的'隔閡，是溝通架起了我與我爸爸之間親情的橋梁！
而現(xiàn)在，一名初中生的我，依然能在柔和的月光看見(jiàn)我爸爸嚴(yán)厲要求我時(shí)的身影，我爸爸提出的每一點(diǎn)，我都會(huì)照做。嚴(yán)厲，也是親情的一種。我總能夢(mèng)見(jiàn)我緩緩走過(guò)親情的橋梁，走向滿是親情的彼岸，而我看見(jiàn)，我爸爸正站在岸邊，微笑地向我招手。
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