親情的作文（經(jīng)典8篇）
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的親情的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
草木黃落兮，雁南歸。出外打拼的兒孫，正頂著寒風往鄉(xiāng)下的一間小院趕，為老人祝壽。卻不知堅實的土地下，隱匿著一道創(chuàng)傷，正漸漸延伸，將土地切割得支離破碎。
世人皆道親情乃天下至純至美的情，乃血融于水的情，不可分割，是最溫暖、堅固的。
“嗤”的一聲，火點燃了。爐膛里的火映照著老人臉上深深淺淺的皺紋，映照著老人溫柔的注視。
老人和老伴燒好了飯菜，擺好了桌椅碗筷，然后并肩在凜冽的寒風中翹首等待。
見到我和父母，老人的臉上綻開了笑容，皮膚有精神的拉起，眼底溢滿了溫暖一一他確實是個容易滿足的老人。
少許，家人都陸續(xù)齊了，大家向老人敬酒，祝壽，齊樂融融的咀嚼著飯菜，聊著天。
鄉(xiāng)下的整個秋季，總是伴著淅淅瀝瀝的連綿雨水。雨幕順著屋檐連成珠串落下，隨微寒的'朔風漂進來。
屋外是凄風冷雨，屋里是暖酒黃燈。
老人的眼睛微瞇著，看起來開心極了。
酒足飯飽，我同幾個好姐妹和堂哥表弟一起躲進了房間。
“吱一一”，木門被輕輕推開。老人躡手躡腳手地走了進來。環(huán)顧房間，孩子們都兩兩三三地湊在一起，緊張得玩著手機；對他的到來，孩子們都視而不見。
老人忍不住皺了皺眉頭。
我正玩著淘寶，欣賞心愛的衣服呢。老人的聲音，不合時宜地響了：“孩子，最近怎么樣��？”
“姥爺我正淘寶呢，等一下說哈！”我抬起頭看了一下姥爺，又忙不迭地低下了頭。
老人尷尬地笑了笑，又朝堂哥走去。
“學習還好嗎一一”
“行！還行！”堂哥答應著，頭卻不曾抬一下，“過關了，過關了！”
老人的臉拉下來了。他眉梢微顫，眼底似有什么東西在流動，緊鎖眉頭，臉上的每一絲皺紋都凝住了。他張了張口，似乎想說什么，卻最終化為一聲嘆息。
他默然佇立。良久，又走向表弟。表弟正斜靠在椅子上，手里是一部手機。
“孫子，最近考試了嗎？”
“哎又輸了”表弟心不在焉，眼睛緊緊地盯著手機屏幕，絲毫沒有注意到爺爺?shù)纳袂樽兓�，“爺爺，您說什么？”
竟是話都沒聽清。
老人的嘴唇顫抖著，眉梢塌陷下去，眼底溢滿了憤怒與哀傷。終是忍不住呵斥出聲，“一個個都玩手機，你們就跟手機過一輩子去吧！”說罷，摔門而出。
看著老人落寞的背影，我們怔住了，一時相顧無言。
原來，不知不覺中，在手機的五光十色中，在網(wǎng)絡的絢麗多彩中，在癡迷中、沉醉中，我們已傷害了身邊最親近的人，手機加深了我們的代溝，網(wǎng)絡冷漠了至純至美的親情。厚重的土地上已經(jīng)裂開了一道溝壑。
原來，在手機的沖撞下，溫馨的親情，已支離破碎。如何挽回？
親情的作文 篇2
行年漸長，一路蹣跚跌宕。勾起嘴角，我想是時候去尋回那些綿長溫暖的年歲了。謝謝您仍留時日與我，此番暖意是時間衍生出的優(yōu)待，不可褻瀆。
——題記
斜倚青石，一幽月色籠出一片慘黃。被夜影洇濕的眼眸，扯出一串長情線；碎在地上，泛起絲絲漣漪。那漣漪，是敘不盡的人情往事；那有親情陪伴的日子，連亙而悠長。
少時，您愛花。俯下身來，輕抹一葉嬌瓣，殘留在指尖的一綹暗香，足矣讓您陶醉一整天。在您眼里，花是高貴的：或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或瀟灑自如，或熱情奔放、或倚戲秋風，或笑傲冰雪。
現(xiàn)在，您坐在縫紉機前，長滿老繭的手麻利地操使著。似乎很簡單�！皣}噠噠……”一套精致的服裝倏地展現(xiàn)在我眼前�！斑@是給你的！”
淚眼朦朧，我突然站起，發(fā)顫的嗓音略浮沙�。骸澳棠蹋∴徑拇蓍_得大紅大紫，我們?nèi)タ纯窗�！�?/p>
彳亍著，偶遇一小河。嘩嘩的流水聲烘托出一片安詳?shù)囊咕�。在柔光的映照下，沉底的鵝卵石閃閃發(fā)光。
忽然，記憶如這流水般涌回！
我曾在這面水上跑著，跳著�！肮�！”當時就是那么天真無邪，是我一生中最無暇的.翡翠。
“啊呀！”我的腳崴在石頭縫里。頓時倒了下去……
聽人說，當時一塊尖利的石頭徑直刺入了我的小腿，湖里一下子紅了一大片。我也就此倒了下去，沒入水中，幸好奶奶發(fā)現(xiàn)及時�？墒�，發(fā)炎、流膿、感染，這些后果還是紛紛襲來，將我裹挾。
當時我從昏昏沉沉中醒來，只感到頭部一陣酸痛，隨即睜開沉重的雙眼。眼前，是一位雙眼布滿血絲，有明顯淚痕的老婦人——是你！唉？怎么顯老了這么多？“哎！醒了！醒了！”你那黯淡無光的眼里忽然燃起了不知名的希望�！案陕锬�？煩不煩？安靜點！我要睡覺！”可我卻不耐煩，怒吼著。
后來，我能下床了。在經(jīng)歷了幾劫擠膿磨難后，我痊愈了，一切同往常一樣。
幾株花兒死了，看到它們，我總是低下頭，暗自垂淚：我的性命，是它們換來的��！
想寫一些簡單的話語。紙筆相連綿長蔓延的，是韶華流年浸染來的怡然自得：愿歲月流轉(zhuǎn)，永不向前，讓我們能一直重復這有親情陪伴的日子。
親情的作文 篇3
每每在我衣服沒有穿整齊的時候，明明是那么的咬牙切齒，卻又一遍又一遍的提醒我衣服穿整齊，降溫了，凍感冒了不給我買藥，卻在真真感冒的時候，比誰都著急。
偏偏歲月不饒人，我也以為她可以一直陪我嘮叨，她的年輕的'容貌也不復存在，有偏偏我也是個粗心的人從未發(fā)現(xiàn)過她的變壞，只知道她啊，以前可美了，頭發(fā)烏黑亮麗，卻因為我的調(diào)皮搗蛋為她填了一抹又一抹的白。
時光從來都不會放過誰，但是我知道不放過他的不是時光，而是我。她的手不再是從前的光滑潔白，而是如今的蒼老而又布滿皺紋。那雙手曾經(jīng)是我所羨慕過的，羨慕他的十指扦長，那雙手曾溫柔的撫摸過我的頭，如今也因為時光的流逝而漸漸蒼老，布滿皺紋……
親情的作文 篇4
親情，就像是花兒離不開泥巴;親情，就像魚兒離不開水;親情就像是大樹離不開陽光;親情，就像……
在這五彩斑斕的大千世界里，一定會有許多觸動我們心靈的人或事。芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈;巍巍“神舟”，觸動了國人的心靈;殷殷師恩，出動了以后學子的心靈;眷眷親情，觸動了我的心靈。
世界上，有一些人，很勤勞，很懂得付出，還是我們在黑漆漆的人生道路上等一盞明亮的燈，他們有著共同的名字——媽媽。
小時候，會怨你。
你與我的見面，總是來也匆匆，去也匆匆。小時候，你把我給外婆帶，你去外地工作，偶爾回來看看我。不會在意，或許是還年幼無知，又或者是習以為常。記得小時候的'某一天，在幼兒園里，一個小朋友諷刺著問：“怎么只看到你外婆來接你，你媽媽為什么不來接你呢?”那之后，會情不自禁地想你，開始抱怨你。日復一日，年復一年，到了我4、5歲的時候你把我接去和你一起住了。
懂事些，會怪你。
漸漸地，我長大了。我8歲時，你生了弟弟，你的心慢慢地轉(zhuǎn)移到弟弟身上去。弟弟長大了，你還是偏心，有時候他做錯的事你怪我。我有時候會問你為什么只對弟弟好，說你偏心，然后你就說：“弟弟還小，要讓著他。”心里總會想為什么他小就要讓著他，不由自主地怪起你來。
而現(xiàn)在，會愛你。
現(xiàn)在，終于讀懂了親情是有愛的地方，而且滿滿的都是愛。如果沒有你，我將會是多么可憐可悲的孩子。所以決定好好愛你，像你愛我一樣不容易卻又必須好好愛著。暖暖陽光懶懶地爬進窗，恍然你在身旁，笑容像星星一樣明亮。有你，真好。
“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，轉(zhuǎn)眼間，十多年過去了，十多年的千錘百煉，還是抹不去那永恒的親情。
后來，我也想花兒離不開泥巴;魚兒離不開水;大樹離不開陽光那樣，離不開媽媽。
親情的作文 篇5
午夜的星辰睡去了，慢慢拉開天幕，似光亮又昏暗的晨曦趕走熒熒星點，身穿金黃色衣的仙子照在水溶溶的街巷，我如往常出門散步，瞥然看見夾在門縫的一封信，然而令我專注的是，上頭寫著，收信人——我自我。
看著給我的信，內(nèi)心滿是狐疑及驚訝，手中握著信封，油然起受寵若驚之感，我?guī)еd奮與問號拆開這封信，里頭竟是一張照片，泛黃又帶皺褶的'“全家�！�，這張照由我奶奶家寄來的，那時，大家都在，沒錯，爺爺他也還在。泛黃的照片，正面，大家笑得很靦腆，爺爺坐在正中間，年邁的身軀，蓋不住他那炯炯有神的眼眸；簡單的襯衫，掩不了他那英容煥發(fā)的以前，反面，似乎隱約看見一些字跡，卻被時光稀釋、淡了，便暈開成一灘小水灘，一排字粒猶如被風雨吹散的船只，停泊在墨色的湖泊，我努力解讀，似乎拼出只字片語來─二○○三年十月六日、嘉義市，然而，這天是我的生日。
俄頃間，我墜入回憶的流沙中，開啟我內(nèi)心深處不愿碰處的寶匣，爺爺在三年前去世，我找一找，想一想，卻翻不出幾張與他的合照，我們住的相隔百里，我卻從來不曾計算我與他“心”的距離，不愿抹去那正打在眼眶轉(zhuǎn)不停的淚水，我們都曾后悔，后悔卻以如斷線的風箏，風箏又如爺爺?shù)纳诤剖幍奶炜诊w翔，卻永遠無法著地，在照片里，我想起曾有一一切，是有爺爺您的童年，遺憾在我眼眸閃爍，淚水中只想說句，爺爺，我好想您。
帶著沉甸甸的情緒過了一天，夜空上的銀盤，照出點點熒光，午夜的鐘聲似乎敲醒始終“沉睡”的我，霎時，陡然領悟到身邊親人的可貴，恐懼“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨，或許此刻的行動，能彌補些對爺爺?shù)牟蛔�，也許此刻的愛護，能撫平些父母親被歲月雕刻的傷痕。
這夜，我?guī)е业亩Y物，含笑帶淚的入夢。
親情的作文 篇6
一、教學目標：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。
二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。
三、教學工具：多媒體
四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）
五、教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄河蓢H家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
�。ǘ┞犚宦牐�
播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點點，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學會堅強。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。
在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。
�。ㄈ┳x一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思地回答�！皼]關系，我請你吃。”
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”
這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
�。ㄋ模┱f一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
（1）請舉手的同學回答。
�。�2）教師小結：當你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。
（五）議一議：
如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結。
1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
�、凇澳愕母星橹灰幸稽c兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來�！� ——冰心
�、矍檎妫Z不雕琢而自工。 ——沈德潛
�、苷鎸嵤俏膶W作品的生命，感情是文學作品的血肉。
2、抓動情點，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
�。�1）略讀文章。
�。�2）簡單點評。
小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的`形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經(jīng)抨動著你的心弦？
�。�1）請舉手的同學回答
（2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
3、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。
教師進行一些個性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)
（2）特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節(jié)示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。
精彩細節(jié)示例之二
學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。
�。┚氁痪殻�
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學文與育人有機地結合起來。
請記�。簮坌模钦找澜绲臏嘏年柟�；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。
板書設計
寫什么 最熟悉、最動情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動情點，由小事見真情。
�。场⑼ㄟ^鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。
親情的作文 篇7
如果你渴求一滴水，
我愿傾其一片海；
如果你要摘一片楓葉，
我給你整個楓林和云彩。
——題記
人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細的品味，自然也可以韻出生命的味道。
在我上了一周的學，因為累而給媽媽訴苦時，媽媽并沒有因為上了一天的班而不與我說話，而是告訴我女兒辛苦了，并且給我做美味可口的飯菜。
在我受著良好的教育，坐在教室里上課時，父母卻在為了我的學費，在外面努力打拼著。他們?yōu)榱宋遥淌苤覍λ麄冋f的刻薄的話，忍受著領導對他們的.批評。
我本想擁抱一縷春風，你卻給了我整個春天；我本想拾起一片楓葉，你卻給了我整個楓林；我本想親吻一朵浪花，你卻給了我整個海洋；我本想捧起一朵雪花，你卻給了我一個銀色的世界。
父母給予我們的愛是無私的，也是自私的。他們?yōu)榱宋覀兊奈磥�，卸下華麗的裝容，用自己的青春去換來我們的青春，把自己本該奮斗的時光給了我們，讓我們擁有更好的未來。這是她們的無私。他們不愿把這份愛給其他人，而是讓我們獨享這份愛，只因我是他們的孩子。這是他們的自私。但這自私，也是因我而私。
只有把父愛和母愛結合起來， 才是真正的親情。
如果把父愛比作天空，那母愛就是大地，親情就是整個地球，而我們，就是地球中的生命。
萬物皆有情，不要忽視他們的情，更不要看低他們的情。
親情的作文 篇8
我來到這個世界上，最愛姥爺，也許有人問為什么？因為是姥爺把我?guī)Т�。記得小時候，爸爸經(jīng)常出差，而媽媽也總是忙，所以把我放在了姥爺家，姥爺成了我最好的老伙伴。我和姥爺玩得最多的游戲是“小蜜蜂找蜂蜜”，我們倆扮演兩只小蜜蜂，看誰找得快。有一次，姥爺正在掃地，我輕輕地走到姥爺背后，突然大叫一聲，把姥爺嚇了一跳，我說：“姥爺，哈哈……小蜜蜂把你這老蜜蜂嚇著了 ”，看到姥爺受驚嚇的神態(tài)，我說：“除非和我玩，要不，我不讓你這老蜜蜂辛勤工作１，無奈之下，他只有乖乖地和我玩�！邦A備開始”，我發(fā)出了號令，“兩只小蜜蜂呀 ，飛到花叢中呀，左飛飛，右飛飛……”隨著我和姥爺念著兒歌，兩只“小蜜蜂”便唱著跳著采起蜜來。玩小蜜蜂采蜜游戲，讓我懂得了一個道理，蜂蜜好吃，可采蜜不容易，在采蜜中，小蜜蜂增添了親情，我和姥爺玩游戲，也玩出了親情。這種親情還表現(xiàn)在姥爺對我的.愛護上，上幼兒園時，姥爺不怕風吹雨打，堅持送我和接我。姥爺為我付出的心血不只這一點，我一見到姥爺就想親個不停。
在我七歲時，由于爸爸工作調(diào)到了珠海，我也不得不離開姥爺，姥爺?shù)交疖囌舅臀視r，突然，我看到姥爺眼里噙著淚水，臨上車時，還不斷地叮囑我要好好學習，天天向上。
一晃四年過去了，今年放暑假時，我和媽媽回了一次老家，我發(fā)現(xiàn)姥爺這只“小蜜蜂”仍然很勤快，得知我們要回家，他早早地把家打掃得干干凈凈，同時，我也發(fā)現(xiàn)姥爺沒有變老，姥爺還是那么英俊，那么年輕，那么風趣。是呀，姥爺在我眼里是一只永遠不會老的“小蜜蜂”。
九月，我開學了，親愛的姥爺，我離開了您，但心里總是惦著您，一想起您，眼前仿佛見到了您那硬朗灑脫的身影，耳邊仿佛回響起那再熟悉不過的聲音：“好好學習，天天向上”，這時候，我總會情不自禁地在心里哼起那支兒歌：“兩只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀……”。
【親情的作文】相關文章：
關于親情的作文：感受親情12-16
親情的作文精選06-06
親情的作文06-22
親情作文02-05
親情的作文07-13
親情的作文07-13
親情的作文07-13
親情的作文07-13
親情的作文07-13
親情的作文07-13