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親情的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的親情的作文3篇，歡迎大家分享。
親情的作文 篇1
爸爸?這個詞對于任何一個人來說，都很熟悉。爸爸是偉大的化身，他們總是給人一種高大、強壯的形象，是家中的頂梁柱�？墒牵咸炜傆胁还降臅r候，它將一個得了肺病而活不過三年的爸爸，無情地“賜”給了一個貧困的農(nóng)村家庭。這個叫徐建威的孩子，為了姐姐能上學(xué)，為了爸爸康復(fù)，付出了許多許多。可他的媽媽卻進(jìn)了城，再也不回來了……
在這樣的一場悲劇中，像一個小男子漢的弟弟，像家庭的頂梁柱的兒子——徐建威，使觀眾熱淚盈眶，深受感動。當(dāng)徐建威拒絕同學(xué)的捐款，堅定地說：“我可以供姐姐上學(xué)!”時，這句肯定又帶有幾分哭泣的話令我大為震撼，他的自尊心、他對爸爸的孝順、對姐姐的責(zé)任心，讓我在心底烙下了一個深深的印記。為了姐姐的學(xué)費，他不顧一切地曠課、逃學(xué)，去采草藥出售。姐姐不忍心看弟弟荒廢學(xué)業(yè)，想放棄讀書時，弟弟卻嚴(yán)肅地?fù)]起手來，想威脅姐姐上學(xué)，并告訴姐姐，自己這么辛苦地為姐姐上學(xué)而努力，姐姐卻讓他失望。弟弟對姐姐的親情是在挫折中的關(guān)愛，是他們同心協(xié)力維持家庭的團(tuán)結(jié)之心。
看到他們手足情深的畫面，我不禁想起自己與姐姐的`相處。比起他們之間深厚、團(tuán)結(jié)的親情，我和姐姐的爭吵便在他們面前，令人嘆氣。在這還算富裕的家庭中，我們的關(guān)系就好像大拇指和小拇指，相隔很遠(yuǎn)，但有時又一起合作，可有時又變得冷漠。翻臉比翻書還快的我們很少達(dá)成共識。有一天早上，小小的早餐引爆了我們之間的“戰(zhàn)爭”。姐姐說：“吃炒蛋飯，營養(yǎng)好!”我抗議了：“吃年糕，方便!”“炒蛋飯!”“年糕!”……兩人喋喋不休地爭吵了許久，誰也不讓誰。過了一會兒，我們還在爭吵，就快動起手來似的。煩躁的媽媽拋下一句話：“不燒了!”猶如霹靂一般，我的肚子啊!一陣陣“咕咕”聲中，我們還在輕聲地互相責(zé)怪對方。唉，干嘛要委屈自己呢?要是謙讓一步不就好了嗎?何況我們也是姐妹，為了一頓早餐“反目成仇”，不值啊!
別說，乍一看，我們倆根本不像姐妹，而是冤家，當(dāng)然爭吵不斷咯。
再看看，徐建威不僅對姐姐好，對爸爸更是孝順。他爬上陡峭的山給爸爸采草藥，甚至有一次不慎掉下懸崖;他為爸爸學(xué)習(xí)注射，細(xì)小的胳膊上的痕跡就是證據(jù);他為死去的爸爸學(xué)醫(yī)，專門救助生重病的窮人……劇中感人的故事接二連三地發(fā)生，我的心里三分感動，七分愧疚。
從來，爸爸撫養(yǎng)孩子，總感覺是天經(jīng)地義的，所以也從沒想過以后要如何回報爸爸。每一天，一伸手，爸爸便掏出零花錢。大手大腳花錢卻成了一種習(xí)慣。不僅是我，許多同齡人也和我一樣，是家中的寶貝，享受著王子和公主般的待遇�？晌覀兡睦锵脒^，有一天父母老了，我們應(yīng)該怎么辦……難道親情光是父母給孩子的?不也是孩子對父母愛的回報嗎?不應(yīng)該是互相的關(guān)愛嗎?
親情，是兄弟姐妹之間的互相謙讓、關(guān)愛，也是父母對我，我對父母的愛。親情，在我身邊穿梭，使我的生活更溫馨!
親情的作文 篇2
在物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)展的今天，人們的人際交往關(guān)系發(fā)生著日新月異的變化，由原來的重情重義趨向于人情淡薄，人人都是一副無動于衷的樣子，但在冷漠的外表下，難以掩飾的是熾熱的親情。
一日，在下學(xué)回家的途中，與三五位同學(xué)結(jié)伴而行，說說笑笑，好不愜意。腳下生風(fēng)，不覺行至小橋旁，只見人群圍觀，指指點點，議論紛紛。出于好奇心，也出于湊熱鬧，便駐足觀看。眼觀六路、耳聽八方，一會兒，我便知道了是怎么回事兒。原來，一位放羊的爺爺趕羊路過河灘，一只小羊貪玩，竟由一側(cè)的小路走下河灘，卻爬不上來，而放羊的爺爺渾然不覺，直到“咩咩”聲傳來，才叫住了爺爺及羊群，以致還叫住了路過河灘的行人。
順著人們的手的指點，我看到一只小羊正在河灘里邊跑邊叫，它是那樣的無助，叫聲是那樣的凄慘，“咩咩”，好像孩子在呼喚媽媽；而河灘上也有一只母羊在順著它的方向邊跑邊叫，“咩咩”，好像在說：孩子，別怕，媽媽在這兒！“咩咩”的叫聲此起彼伏，不絕于耳，如歌如泣，牽動著眾多人的心。
圍觀的人越來越多，卻都無計可施，不知該如何去做了，我不忍心去看了，把頭扭向一邊。“哪兒有扒的地方呢，我下去吧！”“行嗎？我們幫你吧！”“哎，小心點兒！”“噢，快下去了！”等我扭回頭再看，只見一位小伙子在其他人的幫助下小心翼翼地滑下了河灘，他要用自己的行動去幫助看似母子的.兩只羊團(tuán)聚。我的眼睛濕潤了，許多人都向小伙子投去了贊許的目光。在小伙子的人為作用下，小羊終于找到了上河灘的路，回到了母親身邊，兩只羊緊緊地依偎在一起，“咩咩”地叫著，那是喜極而泣的叫聲，感動了在場的行人�？吹叫⊙蛴只氐搅藡寢屔磉�，人們?nèi)缭敢詢數(shù)匦α�，心滿意足地各自散去。
在回家的路上，我們都沉默了，各自在想著什么，但我知道：親情已于一瞬間在每個人的心中升騰。
親情的作文 篇3
在我的童年，并不是每個角落都會有我爸爸媽媽的出現(xiàn)，在我的童年，也并不是全部開心快樂……
在我很小的時候，爸爸媽媽將我送到了義烏由爺爺奶奶看管。對于當(dāng)時的我來說，爸爸媽媽就是我全部的生命，全部的依賴。而那天他們的突然消失卻一度讓我陷入了絕望。雖然過去了那么多年，我卻依然清晰地記得那段沒有爸媽的日子。
那天，天微微下著小雨，一切都籠罩在灰蒙蒙的天下。爸媽還有爺爺奶奶將我?guī)У終FC，正當(dāng)我不亦樂乎地吃著食物之時，他們卻悄悄地離開了。
天空中一道閃電劈過，我猛然回頭尋找爸爸媽媽的身影，然而，這又怎能再找到呢！“樂樂乖，爸爸媽媽有事情出去辦了！要過段時間才能來看你！”看見我眼眶微紅奶奶立馬說道。但是內(nèi)心的恐懼戰(zhàn)勝了奶奶的安慰，立刻眼淚唰唰地流了下來，我跳下凳子一邊哭一邊找尋著爸媽……后來哭的精疲力盡的我被爺爺抱回了家，也不知道是怎么睡著的，只記得那天我哭了很久很久……
第二天很晚我才從床上爬起來，和著眼淚洗臉?biāo)⒀馈４蟛髬屔习嗳チ�，家里只有爺爺奶奶，我，還有哥哥。爺爺奶奶叫我下去吃早飯，桌子上擺滿了面食，我并不愛吃這些！看著這桌子上的食物不禁想起平時每天早上爸媽做早飯的場景，眼淚又不受控制地流了下來，怎么也止不住。后來哥哥帶我到他的房間玩，好不容易讓我分散了注意力，媽媽卻打電話來了。電話一接起，眼淚就又流下來了，我有好多話想和她說，有好多問題想問她，然而聲音和眼淚混成了哭腔，咿咿唔唔的根本聽不清。媽媽本想安慰我，奶奶卻把電話搶走了。
我不記得她們說了什么，只知道她們說了好久。那一天我是含著眼淚度過的。
第二天，我拿出爸爸送給我的本子，把從那一天開始發(fā)生的所有的事都記了下來，也是從那一段時間我開始試著寫作文，寫日記。不過那個時候我會寫的字并不多，大部分都是由涂鴉來代替。開始的時候，媽媽常打電話來詢問我的情況，只是每一次我都會哭，會鬧，每每如此，媽媽便陪著我哭，于是奶奶便不再讓媽媽打來電話，偶爾幾次來電也都故意避著我。
日子一天一天過去，我和爸媽的關(guān)系漸漸淡了，偶爾會在夢里夢見他們?nèi)缓罂拗褋恚瑏y七八糟地寫在日記上。我的周圍漸漸被爺爺奶奶還有哥哥占去，爸爸媽媽的位置越來越少，甚至我連他們的模樣也有些淡忘了。
就這樣，我開始習(xí)慣沒有他們的生活，然而，就在我快淡忘掉他們的時候，媽媽打來了電話，恰巧這一次的電話是我接的�？吭诙叺�.是冰冷的手機，卻傳來了溫暖的聲音，好熟悉，我愣住了，＂媽媽＂過了良久我輕輕喚出了這個我已有半年不曾叫的名字，很明顯電話那頭的人很激動。
這一次我并沒有哭。
我和媽媽聊了很久，那一段快被封鎖的記憶又沖了出來，浮現(xiàn)在眼前。
起先她很小心只是問一些平常的事，生怕觸到了我心里那根脆弱的弦。漸漸的，我們說的越來越多。雖然隔的很遠(yuǎn)但我依舊感受到了那滿腔的愛，和那炙熱的跳動的心。
……
沒有一個父母會不愛自己的孩子，沒有一個孩子不是他們的心頭肉。
在他們對面前我并不愿意表達(dá)我對他們的愛，就好像他們也很少表達(dá)對我的愛一樣。但是我并不擔(dān)心他們不明白，有些時候一句話，一個表情就可以表示的很清楚，就好像當(dāng)初我在義烏感受到的那電話里的愛一樣。
愛，不一定要多少醇厚；愛，不一定要多少言語；愛，不一定要多少甘甜；愛，不一定要多少明了。
一句話，足以刻入心扉；一片情，足以灌滿天空；一顆心，足以感動天地。
爸媽，我愛你們。
初二:吳姝辰
點評：感情真摯，寫出了作者與父母之間滿滿的愛。的敘事部分可以分為三個部分，第一個部分是小時候爸爸媽媽將作者留在奶奶家，作者在電話中泣不成聲；第二部分是作者漸漸熟悉了奶奶家的生活，與父母的感情漸漸淡了；第三部分是父母打電話來，我與父母重新通電話，感受到那濃濃的愛意。其實，這樣寫無可厚非，但是稍顯平鋪直敘，如果能夠調(diào)換一下事情的順序，比如將第一部分和第二部分放在第三部分后作為倒敘來寫，應(yīng)該會顯得文章有層次感，也會讓人感受更加深刻。
文章的結(jié)尾是一個亮點，“愛，不一定要多少醇厚；愛，不一定要多少言語；愛，不一定要多少甘甜；愛，不一定要多少明了。一句話，足以刻入心扉；一片情，足以灌滿天空；一顆心，足以感動天地”，這段話富有哲理且語言優(yōu)美，為文章增色不少。
點評老師：陳鳳蓮
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