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親情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的親情的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
父母是佛前燃著兩柱香，日夜為我祈禱守候。
————題前語(yǔ)
當(dāng)我再回首遙望這個(gè)生我養(yǎng)我的小鄉(xiāng)村的時(shí)候，悲壯的情感涌滿整個(gè)胸膛。我背上癟癟的行囊，發(fā)誓把孤苦伶仃的鄉(xiāng)村遺棄，在校園樹(shù)蔭下，埋頭觀書(shū)中幾世風(fēng)雨，在遼闊的疆場(chǎng)造一番天地。
走遠(yuǎn)了，我心開(kāi)始難以割舍鄉(xiāng)村，我知道鄉(xiāng)村中有父母溫暖如陽(yáng)光的愛(ài)。好像父親又在我耳邊重復(fù)“不要惦記家”的囑咐了，母親還在我身上加衣服了。他們是否還在村后小橋上目送我？目送他們的寶貝兒子？
鄉(xiāng)村人，走出鄉(xiāng)村，住在城市，那是幾代人的夢(mèng)。父母把灶臺(tái)上一盞盞油燈都點(diǎn)亮，為我指引遙遠(yuǎn)的方向。如果世間果真有佛，父母就是佛前燃著的兩柱香，他們用全部的生命和縹緲的'凄苦，為我祈得一世的幸福和一方安寧。
鄉(xiāng)村以他血肉之軀承載著犁刀劃過(guò)的疼痛，每一次農(nóng)耕，我都能感受到土地在痙攣。為了收獲，為了鄉(xiāng)村人，土地能忍受！
我愛(ài)著鄉(xiāng)村的土地，就像我愛(ài)著我的父母。他們永遠(yuǎn)帶著滿身的塵灰，用辛酸去雕刻歲月上的充實(shí)與滿足。他們不會(huì)抱怨鄉(xiāng)村，不會(huì)抱怨土地，愛(ài)是他們最大的財(cái)富。
家是父母身后拉著漁船，孩子是肩上那長(zhǎng)長(zhǎng)的纖繩，他們無(wú)怨無(wú)悔擔(dān)當(dāng)了社會(huì)河邊的纖夫，纖繩在他們肩頭勒得越深，疼得越狠，他們?cè)绞怯X(jué)得幸福。
我想，等夜色來(lái)臨到鄉(xiāng)村上空，父母一定會(huì)坐在舊的靠椅上撫摸著紅腫的肩頭，并談?wù)撝依锏呢i和牛。
走出鄉(xiāng)村，是父母為我構(gòu)建的夢(mèng)，可我難以走出鄉(xiāng)村的樹(shù)影，草叢里的蟋蟀鳴叫聲和夏夜飛舞的螢火蟲(chóng)帶著的光明。
我也肯定走不出父母的眼睛，因?yàn)樗麄冞�在眺望，把深深的印跡留在我的心中。
親情的作文 篇2
其實(shí)，不論我們是否生活在同一片屋檐下；不論我們是否坐在一張飯桌前；不論我們是否已一家人的樣子出現(xiàn)。不會(huì)變的，就是那份親情。親情是世上最理所當(dāng)然最堅(jiān)定的情愫。
我還記得兩年多前那個(gè)夏天。爸突然在百忙中抽出空當(dāng)，我們一家四口出去游玩。記憶中，我們
一家人在一起出去玩的次數(shù)屈指可數(shù)。說(shuō)實(shí)在的，那幾天我高興壞了。我仿佛又看到了這個(gè)家的希望與溫暖。以后會(huì)越來(lái)越好吧！可誰(shuí)能料到，這只是暴風(fēng)雨前的平靜。就在兩個(gè)月后的一天，我像往常一樣按響門(mén)鈴，開(kāi)門(mén)的卻是爸。一種不祥之感涌上心頭，爸平時(shí)會(huì)來(lái)得很晚啊。遲疑了一下進(jìn)門(mén)。我看到了情理之中意料之外的場(chǎng)面。媽坐在沙發(fā)上，頭發(fā)凌亂，面無(wú)表情。茶幾上，白紙上面五個(gè)巨石一般的黑字“離婚協(xié)議書(shū)”。一下把我從天堂推倒了地獄，連同著被撕個(gè)粉碎的'心中的美好的憧憬。那張黑白色的紙?jiān)谖铱磥?lái)多么的可惡與冰冷，我對(duì)它的恨足以讓它下十八層地獄了！我想伸手撕碎它，卻害怕指尖觸碰到它的鋒利與冰冷，無(wú)力的癱在了沙發(fā)上。
我大聲地哭著，把所有的恨與痛都哭出來(lái)�！澳懵�(tīng)我說(shuō)……”“爸愧疚的說(shuō)�！蔽也宦�(tīng)！我不聽(tīng)！我告訴你們，你們?nèi)羰请x了我誰(shuí)也不認(rèn)！“說(shuō)罷，摔門(mén)去了姑媽家。幾天后回家，這個(gè)熟悉的家，似乎安靜又整潔了許多。不知怎么的我覺(jué)得多了一絲陌生。爸的東西都沒(méi)有帶走，淚流了下來(lái)，不知道是懷念還是痛恨。爸離開(kāi)后，家里再也沒(méi)有爭(zhēng)吵，再也沒(méi)有開(kāi)門(mén)瞬間的心驚膽戰(zhàn)。也許，他們是對(duì)的。我似乎接受了現(xiàn)實(shí)。
那天爸來(lái)找我。我們什么都沒(méi)有說(shuō)，就那么尷尬地坐著。沒(méi)想到向來(lái)不善言辭的爸卻先開(kāi)了口：“閨女，記住，不管我和你媽怎樣，我們都是愛(ài)你的，我們永遠(yuǎn)都是你的爸媽�！蔽姨ь^，輕輕叫了聲：“爸。”似乎一切都明朗起來(lái)。是啊，他們有追逐幸福的權(quán)利，但他們對(duì)我的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的。
不論世事如何變化，不會(huì)變的，是親情。作文
親情的作文 篇3
我有許多愛(ài)的故事，我在小的時(shí)候我的牙齒有疼了，因?yàn)槲液芫靡郧吧狭撕Ｉ瞎珗@我第一次見(jiàn)大白鯊我被驚嚇住了，我就覺(jué)得世上什么事都有可能全是真的。
我就在晚上又做了一場(chǎng)惡魔從此我特別的膽小我什么事也要叫著別人，當(dāng)時(shí)屋子里沒(méi)有人就我一個(gè)人，我真正在看電視一下子被蒙住了，牙，牙好疼，經(jīng)過(guò)一次“求救”沒(méi)人來(lái)，我自已開(kāi)始翻廚子柜子看看有沒(méi)有我以前治牙疼的藥，我實(shí)在是找不到我以前治牙疼的藥，我才想起來(lái)我以前一不吃藥就扔了，我還以為牙疼不會(huì)再犯了，我就在床上痛哭，過(guò)了一會(huì)兒媽媽才來(lái)，我直接就說(shuō)我的牙疼，這都怪我，要是我不吃那么多的糖的話我還不會(huì)蛀牙，牙疼，我該快穿上鞋跟著媽媽走，媽媽把電動(dòng)車開(kāi)到最大騎到最近的一家藥店，趕快包好藥，付錢(qián)回家吃藥，這藥太苦了，我一喝完藥就趕快拿糖，媽媽一下子把糖拿走了，并且對(duì)我說(shuō)你已經(jīng)牙疼了還吃糖，這糖不準(zhǔn)吃了，第二天晚上媽媽又讓我吃藥，正好有個(gè)工人要幾個(gè)南孚電池，一大堆南孚電池全在爺爺那屋媽媽去了，我想這正是好時(shí)機(jī)媽媽走了，我趕快的把幾塊冰糖放里頭，媽媽快要來(lái)了冰糖也化了，我直接一喝全沒(méi)了，甜！
可是我這是把我自已給玩死了晚上睡覺(jué)，大半夜的只聽(tīng)見(jiàn)一聲哇——的聲音沒(méi)錯(cuò)那就是我，因?yàn)槲液鹊氖欠胚^(guò)糖的藥，這藥不起作用了，這起來(lái)的'還是我媽媽，我睡在中間爸爸也在我旁邊他卻沒(méi)醒，媽媽問(wèn)我什么事呀，我牙疼，媽媽一下子猜出來(lái)了我喝的是放過(guò)糖的藥我又喝了一杯這個(gè)治牙疼藥，我真是一個(gè)讓人煩透的人，我的媽媽就和一首歌一樣，那就是《世上只有媽媽好》。
親情的作文 篇4
我顛倒了整個(gè)世界，只為擺正你的倒影。是誰(shuí)先許下的諾言，說(shuō)要相伴一直走？——題記
又是一個(gè)周末，不出意外的，又是一個(gè)人也沒(méi)有。我拿出早已壓在門(mén)外的鑰匙，慢慢的走進(jìn)家門(mén)。背著沉重的書(shū)包，習(xí)慣了沒(méi)人等待。望著偌大的房間，收拾的很干凈，卻絲毫沒(méi)有家的感覺(jué)�！八植辉诩��！蔽要�(dú)自囔囔道。已經(jīng)連續(xù)好幾個(gè)周末，家里只有我一個(gè)人，爸爸去外地打工了，而媽媽，總是像計(jì)劃好的一樣，每次都是在我回家的這兩天就有連續(xù)幾天的事情要做。每次都留我一個(gè)人在家，想到其他人回家都是高高興興的，而我卻孤孤單單的一個(gè)人在家，心中真的有苦澀的味道。
輕揉我的眼，把心思放到作業(yè)上，時(shí)間慢慢的流淌。天漸漸暗了下來(lái)，我停下手中的筆，看看手表，已經(jīng)七點(diǎn)了，可我絲毫沒(méi)感到饑餓，可我還是停止做作業(yè)，起身，拿錢(qián)到附近的店鋪買(mǎi)了一桶泡面。因?yàn)槭嵌�，�?點(diǎn)街上就幾乎看不到行人，誰(shuí)愿意在寒冷的冬天里四處閑逛呢？冷冷的風(fēng)吹著我的臉，似乎把暈沉的腦袋吹醒了。我看著手中毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的泡面苦笑著，似乎很心酸，很蒼涼。
吃完泡面后，我隨手翻了翻新擺在桌子上的日歷，我看了看今天的日期12月12日，自言自語(yǔ)道：“12日，明天13，好像是南京大屠殺的紀(jì)念日�！蔽矣挚戳丝垂珰v下的農(nóng)歷，驚呼道：“明天居然是我生日！”可是想到?jīng)]人陪我過(guò)，就像煙花一樣，喜悅散了，“連生日都和屠殺在同一天，真悲哀。他們都忘了我的生日了吧，他們那么忙，哪會(huì)關(guān)心我�！蔽页靶χ��？墒俏倚倪�是期望著他們能夠想起，能夠打個(gè)電話給我，我一遍又一遍的翻看手機(jī)，只為看到一個(gè)未接來(lái)電，可是我等了好久好久，什么也沒(méi)有，他們真的忘了，我也失望了。淚水一滴滴滑落，落到我心上，很沉很沉。
黎明咬破夜的唇，新的一天開(kāi)始了，我懷著最后的'期待，拿起手機(jī)，隨即嘆息，果然是這樣。好后悔，明明知道結(jié)果，還非得親眼看一看，讓自己更傷心，何必呢？我靜靜地躺在床上，突然，我聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，是誰(shuí)？我心一慌，這時(shí)候不可能有人來(lái)呀，不會(huì)是有壞人吧。我拿起床旁邊的大剪刀，看著門(mén)慢慢的被打開(kāi)，是媽媽！媽媽看著我手中的剪刀，問(wèn)我做什么，我尷尬地笑了笑，沒(méi)什么。我問(wèn)她：“你怎么回來(lái)了，你不是有很多事要忙嗎？”我發(fā)現(xiàn)我的言語(yǔ)中充滿了粉刺，她搖了搖手中的兩個(gè)大袋子，笑著說(shuō)：“今天是你生日呀，我特地回來(lái)陪你的，中午做飯給你吃�！蔽依懔死�，說(shuō)“你不是忘了嗎？”“誰(shuí)說(shuō)我忘了，我一直記著呢�！薄拔疫�以為你忘了呢�！毖哉Z(yǔ)中帶著一點(diǎn)點(diǎn)的委屈。還好她還記得，她沒(méi)有忘了我。
這個(gè)周末，媽媽一直在家里陪我，久違的幸福感回來(lái)了。其實(shí)天很藍(lán)，陰云總要散；其實(shí)海不寬，彼岸連此岸；其實(shí)愛(ài)很深，她會(huì)永遠(yuǎn)在。
在這個(gè)寒冷的冬季，我讀懂了親情。
親情的作文 篇5
她至今還欠他一個(gè)至今的稱謂，可他卻永遠(yuǎn)也聽(tīng)不到，她對(duì)他的思念他是否能夠感應(yīng)的到他對(duì)她的牽掛她是否還記掛在心……
在她的記憶里，似乎都是用灰沉的顏色裝飾的。父親整天臥病在床，母親也只有以買(mǎi)柴來(lái)維持生計(jì)，家里一貧如洗，很小很小的她已經(jīng)懂得了足夠多，家里所有的錢(qián)都父親的病折騰完，她知道，而父親的病早已成了不治之病她也知道，這樣的生活如果在維持下去，就連他上學(xué)的錢(qián)也會(huì)沒(méi)有，她懂，她真的懂，可是小小的她除了悲傷還能做什么……
十歲那年，她也著實(shí)懂得她的母親畢竟不是女強(qiáng)人，母親挽著她的手離開(kāi)了父親，向另一個(gè)男人走去而她去沒(méi)有像常有的.孩子又哭又鬧而是很安靜和安靜的隨著母親走向另一個(gè)陌生人�？墒钦l(shuí)知道，小小的她心里去有那么多那么多的怨恨，她恨父母為什么不經(jīng)她的同意就將她帶來(lái)這個(gè)世界，可是去沒(méi)有個(gè)她一絲甜蜜，她恨這個(gè)世界為什么這樣冷漠，總是那樣勢(shì)利，以至于，她也會(huì)很他進(jìn)入她的世界，她也會(huì)很他進(jìn)入她的世界……
她隨母親來(lái)到他的家，不是很大卻著實(shí)比以前的家好上一百倍，至少不必為了下一頓吃什么擔(dān)憂，接下來(lái)的日子里他變得忙碌，為了她。他說(shuō)她還小，必須的把他安排進(jìn)學(xué)校，所以好幾天都早出晚歸，而母親也開(kāi)始變得賢惠起來(lái)，他的眼睛包容著一切一切。也漸漸了解這個(gè)男人，他在一個(gè)建筑隊(duì)工作，收入并不高，卻還是給她買(mǎi)喜歡的吃的，她一切都記在心里，可是畢竟小時(shí)候的陰影給了她太大的打擊所以無(wú)論如何。她也不想再被傷害，她叫他叔，一直這樣，她看見(jiàn)他聽(tīng)之后的失落表情，也看見(jiàn)母親哽咽的淚�？墒悄莾蓚�(gè)字，讓他說(shuō)不出口，太難……
即便無(wú)奈，可是他卻對(duì)她也沒(méi)有一絲懈怠，記得一次偶然他和母親的對(duì)話，自然提到了自己，母親對(duì)她感到抱歉，而他卻說(shuō)：“沒(méi)事，叫不叫都是我的娃”語(yǔ)氣辛酸而堅(jiān)定，她匆匆離開(kāi)，誰(shuí)懂得她是那樣痛苦……
隨后的一天，她如常日的在學(xué)校上課卻接到從家里打來(lái)的電話，是母親。母親哽咽的說(shuō)：“他…他出事了，他工作從高處掉下來(lái)，鋼管穿了他的身體，正在醫(yī)院搶救……接下的話已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)了，他的腦子里一片空告白，扔下受傷的一切向醫(yī)院跑，到了那，看見(jiàn)的只有她緊閉的雙眼和傷心欲絕的母親，她癱坐在地上，看見(jiàn)醫(yī)生將他退走，母親向她走來(lái)，說(shuō)：“他，走了，最后一句話是希望你能開(kāi)心的過(guò)一生……
淚，如雨下，他最后的牽掛還是她，可是她卻還未來(lái)得及叫他一聲爸爸，他就匆匆離開(kāi)了這人世……
他離開(kāi)之后，建筑隊(duì)給了他們一筆錢(qián)，也是這筆錢(qián)給了她上大學(xué)的經(jīng)費(fèi)，如今的她對(duì)這個(gè)人世已經(jīng)不再怨恨，是希望能和母親平安度過(guò)一世一生……
在上火車的時(shí)候，她仰望天空，“親愛(ài)的爸爸，我會(huì)帶著你的牽掛走下去的，知道嗎？
親情的作文 篇6
每次匆匆忙忙奔回家總是在夜晚時(shí)分，我深情地望一眼那熟悉得不能再熟悉的家門(mén)，感情的潮水便頓涌心頭。
柔和的燈光下，母親在廚房忙著做飯，父親在默默坐著等我。聽(tīng)到我的腳步聲，母親從廚房里慌忙地走了出來(lái)，父親則猛然站起來(lái)問(wèn)：“怎么來(lái)得這么晚?吃過(guò)飯了沒(méi)?”父親隨手接過(guò)我的背包。照著屋里的燈光，我倍感家庭的溫暖，我突然有一種想哭的感覺(jué)，卻努力控制著。我不愿讓他們看到我流淚的雙眼，怕他們心里難受。我只想看見(jiàn)父母那舒心的甜蜜的笑容，那是人間最美最好的詩(shī)篇。
不一會(huì)兒，我面前就擺滿了我喜歡吃的.飯菜，其中有我最喜歡吃的魚(yú)香肉絲。母親慈愛(ài)地坐在了我的身旁，開(kāi)始了她那令我永遠(yuǎn)也聽(tīng)不厭的嘮叨�！按得娌缓畻盍L(fēng)�！本渚渑牡膰Z叨似母親那雙溫暖的手在撫摸著我。
家，是愛(ài)的港灣，是心的宿營(yíng)地，是父愛(ài)與母愛(ài)共同編織的愛(ài)心巨傘。我是一只風(fēng)箏，不管飛出多高，也不管飛出多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)扯不斷的是我身上的線。放風(fēng)箏的人便是我至親至愛(ài)的雙親。
我想著吃著，吃著想著。我閉上雙眼，心中不斷喊著“爸爸、媽媽”。
從那次以后，我深深感受到親情的可貴。親情無(wú)需說(shuō)出，只需要用心體會(huì)。也無(wú)需去尋找，因?yàn)闀r(shí)刻都在。因?yàn)橛H情，我們感到幸福，因?yàn)橛H情，我們?cè)谌松缆飞喜辉凫惨驗(yàn)橛H情，我們更加珍惜別人的感情。
親情是寬容，是最寶貴的財(cái)富。我要把著份感情深藏在心里。
親情的作文 篇7
媽媽終于發(fā)火了，抬手給了我一巴掌，我捂著火辣辣的臉，跑出去了。
走到街上，裹著大衣，心里委屈極了。在大街上漫無(wú)目的地走，搜遍全身只找到一塊錢(qián)。但我還是嘴硬說(shuō)：“我肯定不回去，絕不回去�！毙睦飬s想：該怎么辦？沒(méi)拿錢(qián)，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，街上什么也沒(méi)有，萬(wàn)一現(xiàn)在來(lái)了一個(gè)壞人，怎么辦？越想越害怕，“咕嚕�！辈粻�(zhēng)氣的肚子又在叫起來(lái)了。
半夜，又刮起了風(fēng)，呼呼地吹著，我躺在一棵大樹(shù)下，頭縮在衣服里，又餓又冷。便睡著了，后來(lái)又被噩夢(mèng)驚醒。媽媽會(huì)不會(huì)出來(lái)找我呢？我心里作著艱難的斗爭(zhēng)。媽媽其實(shí)說(shuō)的也對(duì)，我知道他說(shuō)的是為我好，但是實(shí)在是太煩的。我到底該怎么辦呢？我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完今天還有許多精彩的節(jié)目等我看呢！餐桌上香噴噴的米飯，熱乎乎的饅頭，饞嘴的小炒越想越餓實(shí)在無(wú)法忍受。于是我決定回去，向媽媽道歉，剛走到半路上，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽正在叫我的名字，那聲音是多么急切，在明亮月光的照射下，媽媽那單薄的身子正在呼呼的北風(fēng)中顫抖，已經(jīng)嘶啞的聲音不停息的在空中起落，我流下了悔恨的淚，“媽！”我高喊著，媽媽的身子立在那了，在月光的照射下，我看到了媽媽眼里晶瑩的淚珠，我飛快的`跑過(guò)去，抱住媽媽，媽媽也緊緊的抱住我，我說(shuō)“媽，走，咱們回家。”月光圓圓的，照在我和媽媽的身上，月光是溫暖的，溫暖到人的心坎里。
在月光下的我和媽媽，緊緊地牽著手。
親情的作文 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用生活化的典型細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)親情。
二、教學(xué)重點(diǎn)：親情類作文寫(xiě)作方法指導(dǎo)。
三、教學(xué)工具：多媒體
四、課前準(zhǔn)備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說(shuō)《一碗陽(yáng)春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無(wú)價(jià)》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛(ài)》（佚名，《時(shí)文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時(shí)文選粹》第五輯）
五、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：由國(guó)際家庭日的徽號(hào)引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關(guān)愛(ài)，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關(guān)愛(ài)，是母愛(ài)、父愛(ài)、手足之情、血脈之親……世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情深深地在意，無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會(huì)真愛(ài)。
�。ǘ┞�(tīng)一聽(tīng)：
播放韓紅的《天亮了》，同時(shí)屏幕顯示歌詞：那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無(wú)助的眼。就在那美麗風(fēng)景相伴的地方，我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷。就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點(diǎn)，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開(kāi)，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會(huì)有，看到太陽(yáng)出來(lái)，媽媽笑了，天亮了。這是一個(gè)夜晚，天上宿星點(diǎn)點(diǎn)，我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽，一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。你不要離開(kāi)，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個(gè)美麗的花園。
在音樂(lè)聲中介紹故事背景：看過(guò)去年3·15晚會(huì)的人們可能都還記得，晚會(huì)最開(kāi)始的那首歌——《天亮了》打動(dòng)了億萬(wàn)電視觀眾，可是誰(shuí)知道這動(dòng)人的歌聲背后，還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對(duì)年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子潘子灝得救了，這一對(duì)年輕的父母卻失去了生命。兩個(gè)人把孩子舉起來(lái)了，這是一個(gè)偉大的壯舉，這個(gè)壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對(duì)孩子的一種愛(ài)，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個(gè)奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。
同學(xué)們，還記得唐山大地震中那個(gè)咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對(duì)岸那個(gè)投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報(bào)道的那個(gè)千里尋兇、風(fēng)餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰(shuí)說(shuō)母愛(ài)沒(méi)有深度？愛(ài)到極致，母愛(ài)足以驚天地、泣鬼神！或許同學(xué)們會(huì)說(shuō)我們的生活平淡枯燥，我們的父母親也沒(méi)有這些壯舉，那么潤(rùn)物無(wú)聲的難道不是母愛(ài)嗎？請(qǐng)看下面這篇學(xué)生習(xí)作。
（三）讀一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。
她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。
面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃�！�
老婆婆端來(lái)一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)�！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對(duì)面攤主人說(shuō)，“我們不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢專腋臣�，她竟然把我趕出來(lái)，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這樣想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧�，你再不回�?lái)吃，菜都要涼了！”
這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！
有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。
�。ㄋ模┱f(shuō)一說(shuō)：（此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂(lè)的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個(gè)人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？
�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答。
�。�2）教師小結(jié)：當(dāng)你想起這個(gè)人的時(shí)候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學(xué)的敘事過(guò)程中，我們進(jìn)一步理解了這兩個(gè)字的含義——感動(dòng)。原來(lái)在我們的`生活中，有那么多的感動(dòng)，曾經(jīng)使我們感動(dòng)的那一刻，可能來(lái)自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個(gè)情感的核上，我們把這情感的核叫“動(dòng)情點(diǎn)”。同學(xué)們寫(xiě)時(shí)，也一定要選取最熟悉、最動(dòng)情的生活畫(huà)面。
�。ㄎ澹┳h一議：
如何讓作文生動(dòng)傳神，富有感染力？ 學(xué)生討論總結(jié)。
1、寫(xiě)真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關(guān)名言：
① “感人心者，莫先乎情” ——白居易
②“你的感情只要有一點(diǎn)兒不真實(shí)，讀者一下子就會(huì)念得出來(lái)。所以要對(duì)自己真實(shí)，要把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)�！� ——冰心
③情真，語(yǔ)不雕琢而自工。 ——沈德潛
�、苷鎸�(shí)是文學(xué)作品的生命，感情是文學(xué)作品的血肉。
2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。
散文《背影》為我們講了一個(gè)動(dòng)情的故事，這是我國(guó)現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
（1）略讀文章。
�。�2）簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)。
小結(jié)：原來(lái)我們生活中的愛(ài)還寄托一種形式，因?yàn)閻?ài)是抽象的東西，往往通過(guò)一種形式反映它。這篇文章父對(duì)子的愛(ài)的形式是“一袋橘子”、“一封來(lái)信”；子對(duì)父的愛(ài)是抒寫(xiě)“一個(gè)背影”。所以往往一件細(xì)小的東西，如“一杯水”、“一個(gè)鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個(gè)眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣?xùn)|西，他也曾經(jīng)抨動(dòng)著你的心弦？
�。�1）請(qǐng)舉手的同學(xué)回答
�。�2）小結(jié)：這些情感往往凝聚著在一件細(xì)小的東西中，只要你是一個(gè)細(xì)心的人，在生活中都能找一個(gè)細(xì)小是能抨動(dòng)你心弦的東西。所以說(shuō)，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學(xué)做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊(yùn)含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動(dòng)，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動(dòng)，以加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。上帝是公平的，只有那些對(duì)生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時(shí)代的驕子。
3、通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。
教師進(jìn)行一些個(gè)性化、特征化的技巧指導(dǎo)： （1）抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神情特征化的細(xì)節(jié)
�。�2）特征化的細(xì)節(jié)可反復(fù)呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細(xì)節(jié)示例之一
我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)，我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。
《背影》中，父親對(duì)兒子的愛(ài)用這樣的動(dòng)作細(xì)致地表達(dá)出來(lái)了，這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)勝似千言萬(wàn)語(yǔ)。
精彩細(xì)節(jié)示例之二
學(xué)生習(xí)作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰(shuí)輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門(mén)檻上，踮腳倚門(mén)盼望的情景。此時(shí)，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽(yáng)光，灑進(jìn)我的心田，令我感到幸福無(wú)比。
這里運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)親情的溫暖。
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寫(xiě)一篇真情作文。通過(guò)閱讀感人文章和同學(xué)們的總結(jié)，想必同學(xué)們心中早已是千言萬(wàn)語(yǔ)涌上來(lái)，急待用文字來(lái)抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機(jī)會(huì)，相信這篇作文定是一篇成功之作。請(qǐng)以“感悟親情”為話題，寫(xiě)一篇作文。
要求：1、真誠(chéng)的回憶自己的人生路，誰(shuí)陪伴你一路走來(lái)，感悟人生。
2、提倡寫(xiě)散文，能有亮點(diǎn)。真實(shí)，寫(xiě)出真情，多一些美的語(yǔ)言，多一些思考的哲語(yǔ)。
3、題目自擬，不少于600字。
同時(shí)，也請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導(dǎo)行，把學(xué)文與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
請(qǐng)記�。簮�(ài)心，是照耀世界的溫暖的陽(yáng)光；是維系心靈和心靈之間的堅(jiān)韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習(xí)，寫(xiě)出更多、更好的親情類文章來(lái)，用心去感悟親情、體會(huì)真愛(ài)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
寫(xiě)什么 最熟悉、最動(dòng)情
感悟
家——親人 1、寫(xiě)真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫(xiě) 講真話、訴真情 2、抓動(dòng)情點(diǎn)，由小事見(jiàn)真情。
３、通過(guò)鮮活的細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)人物。
親情的作文 篇9
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽液芟矚g讀書(shū)，喜歡讓心情隨書(shū)中的情節(jié)跌宕起伏，喜歡體味書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè)，書(shū)籍，就是我生活中一群特殊的朋友。在這個(gè)漫長(zhǎng)的寒假里，我難得有機(jī)會(huì)和爸爸媽媽一起認(rèn)識(shí)了更多的書(shū)籍小伙伴，有《駱駝祥子》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《城南舊事》等等，從觀看三國(guó)烽煙，到認(rèn)識(shí)梁山好漢，從感慨取經(jīng)艱難，到嘆息紅樓夢(mèng)殘，感受了英雄的偉大，也見(jiàn)證了平凡的魅力，而這一切豐富的情感經(jīng)歷，都離不開(kāi)媽媽的陪伴和幫助。
媽媽是一個(gè)普通人，她雖然沒(méi)有多么高的'文化，但是她希望我們都能夠多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高文化修養(yǎng)，所以只要有時(shí)間，就一定會(huì)與我共讀。當(dāng)我們一起讀《城南舊事》時(shí)，看到哥哥為了供弟弟上學(xué)而辛苦工作時(shí)，媽媽的眼眶紅了，她問(wèn)我：“然然，哥哥姐姐就是一種責(zé)任，你也要像書(shū)中的哥哥一樣愛(ài)護(hù)弟弟�。 薄皨寢�，我會(huì)的！”我堅(jiān)定的回答。在讀到英子的不幸遭遇時(shí)，媽媽深深的嘆氣，說(shuō)：“這真是一個(gè)可憐又堅(jiān)強(qiáng)的孩子啊！”“媽媽，我也會(huì)慢慢的做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆拥�！”媽媽的情感感染了我，我們讀書(shū)的過(guò)程就是思想成長(zhǎng)的過(guò)程，在媽媽的鼓勵(lì)和熏陶下，我也越來(lái)越自信，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
除了在讀書(shū)中討論，我們還進(jìn)行角色扮演呢！在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我和媽媽一人一段讀，覺(jué)得有些枯燥，媽媽看出我有點(diǎn)沉不住氣了，就提議角色對(duì)話，我們都開(kāi)始搶林黛玉的角色，我的理由是：我年輕，我好看，適合演林黛玉。結(jié)果媽媽神補(bǔ)充了一句：“你還愛(ài)哭呢，那不是更符合林黛玉的的性格�！闭f(shuō)的我怪不好意思的�！胺凑夷昙o(jì)大了，那我演賈母吧�！眿寢屵�想著壓制我，賈母的地位最高嘛。爸爸看我們這么熱情，也加入了進(jìn)來(lái)，不過(guò)，他只能被“賈母”給分配了一個(gè)自己最不服氣的角色—賈寶玉，“”只要讓參加，演誰(shuí)都行�！�
終于開(kāi)始邊讀邊演了，我們共讀到“黛玉葬花”時(shí)，我立刻拿來(lái)小手絹，扭過(guò)身子，假裝哭泣，爸爸媽媽都夸我演的惟妙惟肖；當(dāng)賈寶玉在賈母懷中哭泣時(shí)，爸爸居然真的撲到媽媽?xiě)牙铮@得十分委屈，這畫(huà)面，真是難得一見(jiàn)，樂(lè)的我哈哈大笑。當(dāng)然，遇到不認(rèn)識(shí)的字詞時(shí)，爸爸查手機(jī)，我們做標(biāo)注，這樣溫馨的場(chǎng)面總是讓我深深的感動(dòng)，是讀書(shū)拉緊了我們的距離，是讀書(shū)給了我幸福的感受。
和爸爸媽媽共讀書(shū)的時(shí)光，是我最快樂(lè)的時(shí)光，它是我最美好，最深刻的童年記憶，我們一家在書(shū)的陪伴下，有了越來(lái)越多的共同的話題，我們的家庭生活也更和諧，更美滿。
親情的作文 篇10
初三,繁重的學(xué)業(yè)夾雜著青春期的叛逆，免不了有一些小插曲。在這個(gè)冬天因?yàn)橛心銈�，讓我感到了溫暖，感到�?ài)的存在。一切，盡在不言中。
煩躁的我?guī)е鴺O不情愿去上數(shù)學(xué)課，但那一念之間，讓我改變了主意，我逃課了，這是我第一次逃課，心里十分忐忑，在家里等待著挨罵，媽媽回來(lái)了，卻平靜得出奇，“來(lái)吃飯吧!”，隨后，整個(gè)晚上都在這平靜中度過(guò)。早上起來(lái)，看著桌上的早餐，感到十分愧疚，撥通媽媽的電話，努力讓自己眼淚不掉下來(lái)，“媽，我錯(cuò)了，”淚，止不住�！靶辛�，知道錯(cuò)就行了，”她的聲音哽咽著，“其實(shí)，你心里煩我能理解，挺過(guò)這一段就好了。喝一口牛奶，滿滿的都是，都是苦澀。那一晚的沉默，卻讓我成長(zhǎng)，懂得去體諒她。
誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一個(gè)掏心窩子的.哥們兒，周末一起瘋。兩人的默契是九年時(shí)間捏造出來(lái)的，而初中三年，兩個(gè)人相遇，卻又要即將分別，說(shuō)到這，兩個(gè)人都笑了，他說(shuō)：“說(shuō)這干啥，咱們不會(huì)分開(kāi)。”說(shuō)完，卻都流下了淚。
誰(shuí)不懂，彼此將分別，各奔東西，雖彼此相知相識(shí)，但也無(wú)可奈何，人生就是如此吧，分分合合無(wú)論什么，最后都只會(huì)留下一個(gè)背影，余下的都是沉默。
考試失利接二連三，在最沉默的時(shí)候，抬頭看著你，意味深長(zhǎng)的眼神讓我讀懂了其中的含義，讀出了鼓勵(lì)，課上你也似乎更關(guān)注我，多提問(wèn)我，我知道，你想讓我重樹(shù)信心，讓我在自己薄弱的語(yǔ)文上能有所提高。
你們的愛(ài)，在我最艱難的時(shí)候，點(diǎn)亮了我的心，沉默有時(shí)是愛(ài)最好的詮釋，我們彼此心相通，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，卻比一句安慰，一句鼓勵(lì)更重要。
愛(ài)，盡在不言中。
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