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親情的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的親情的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
親情的作文 篇1
牽掛是人與人之間的關(guān)心，是人與人之間的關(guān)懷。
一次我跟著父母陪奶奶去醫(yī)院看病。醫(yī)生說奶奶甲狀腺惡化需要做手術(shù)。沒過幾天，奶奶被醫(yī)護(hù)人員推進(jìn)了手術(shù)室，當(dāng)手術(shù)室的鐵門被關(guān)上的那一刻，我的心就懸起來了。我十分害怕，擔(dān)心奶奶會(huì)出事。
我在手術(shù)室門口徘徊，心中不停地想著：“奶奶應(yīng)該不會(huì)出事的�！蔽倚闹谐錆M了焦慮，此時(shí)，時(shí)間好像停止了，空氣仿佛凝固了，可我的`心中似乎有一團(tuán)火在燃燒。我開始坐立不安，時(shí)不時(shí)地向手術(shù)室的玻璃處望去，卻看到一塊屏風(fēng)擋著，此刻我多么希望自己成為透視眼，穿過這無情的鐵門，去看看奶奶，給奶奶加油。
父母都在安撫我，而我卻放不下心中這無盡的牽掛，我盼望著奶奶快點(diǎn)出來，眼睛中似有眼淚要留下。我什么也做不了，只能在心中默默地祈禱。
時(shí)間過去了一個(gè)小時(shí)，我緊盯著鐵門，希望奶奶能快點(diǎn)出來。手術(shù)室里的別的病人走出來時(shí)，我總會(huì)激動(dòng)地抬起頭張望，又失望地耷拉下去。
又過了半小時(shí)，奶奶終于做完手術(shù)出來了，我一個(gè)箭步?jīng)_到奶奶身邊，奶奶也意識(shí)模糊地叫了幾聲我的名字。此刻，我心中的不安與躁動(dòng)停止了，只剩歡喜。
牽掛，是對(duì)家人的思念與擔(dān)心，是人間最美好的情感。
親情的作文 篇2
小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須參加。
我算不上個(gè)合格的母親，一直畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話和來訪，總讓我心跳加速，神情緊張。 走在去他教室的路上，緊張得像等待宣判的囚犯。
第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期待的、輕松的、無謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬千。
趁著老師還沒來，會(huì)議尚未開始，我打量著教室，搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)。或許老師考慮他視力問題吧!我心想。后來，數(shù)學(xué)老師告訴我，讓他坐在老師眼皮底下，是防止他上課開小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的寫字習(xí)作，頁(yè)面整潔，書寫規(guī)范，不可能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者，沒有他的名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，依然不見他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒有他。衛(wèi)生輪流值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。
他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢買來貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，蔥翠欲滴，格外顯眼。同樣顯眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書最多的同學(xué)，閱讀書目最多的同學(xué)。書柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。
老師進(jìn)來了，家長(zhǎng)們開始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過了，索性硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談。活潑、好動(dòng)、開朗、是同學(xué)們的開心果、樂于助人、熱心公益、愛閱讀、字寫得丑、上課走神、粗心、不愛整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話，不過印證了我從教室里的信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情，有些低落。
優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，依然神采飛揚(yáng)的.談?wù)撝麄兊男∩裢蚬怨耘Ｎ胰缱槡�。目光再漫無目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳�！拔乙L(zhǎng)大!”他就像一株小樹苗，不論土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)�；蛟S，他的樹干不如別的小樹那么粗壯;或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒來得及分枝，別的小樹就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣，不可否認(rèn)的是，他一直在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?
每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過怒放在不同的花期;每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹的可能，只不過遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片，成千上萬的矮小灌木中的一株，永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛的NOBODY，那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂，不做出類拔萃的英雄，做個(gè)孝順的晚輩，慈愛的父親，溫厚的丈夫、善良的鄰居，隨和的同事，做千萬凡俗小人物中的一個(gè)，未嘗不是另一種成功。
他從教室外面飛奔而來，笑容如冬日暖陽(yáng)。
親情的作文 篇3
親情
在一個(gè)炎熱的夏天夜晚，月亮彎彎像小船，星星頑皮地眨向樹下的這對(duì)姐弟。
突然，弟弟邊手拿著又大又紅的大蘋果邊對(duì)姐姐說：“姐姐…姐姐…幫我削蘋果吧！”姐姐把蘋果放在桌上，再?gòu)膹N房間拿來了水果刀。姐姐一手拿刀，一手拿蘋果，削了起來�！暗未稹未稹苯憬愕暮顾瘟讼聛恚晕矣钟眯涔馨押顾寥�。弟弟見了，立刻跑進(jìn)了臥室，拿來了扇子。弟弟用手使勁地?fù)]動(dòng)著，還不時(shí)地問：“姐姐，你還熱嗎？”姐姐總是回道：“不熱了。”最后，姐姐把蘋果削完了。弟弟開心地笑了，接過蘋果，大口大口地吃了起來。
這對(duì)姐弟之間的`親情是任何東西都不能勝任的。
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