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        • 親情的作文

          時(shí)間:2023-11-29 08:56:09 親情作文 我要投稿

          親情的作文

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的親情的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          親情的作文

          親情的作文 篇1

            平凡的意思可以理解為平常不稀奇。對(duì)現(xiàn)在的我們所處的環(huán)境來(lái)說(shuō),上學(xué)像吃飯一樣平凡,但是對(duì)她來(lái)講,我們生活中的種種平凡都變得那么的不平凡。

            幾年前的她,正在為自己心中的理想大學(xué)奮斗著,希望有朝一日可以體驗(yàn)大學(xué)的夢(mèng)好生活。但是,生活總是會(huì)不順人心,每當(dāng)他看到弟弟被癱瘓所帶來(lái)的痛苦折磨是,看到父母拼命干活時(shí),自己卻只能眼睜睜的看著,家里的生活變得越來(lái)越不好。于是,他動(dòng)搖了那個(gè)她曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的大學(xué),走上了打工的道路,只為希望幫父母分擔(dān)一些,她犧牲了自己年少的青春卻無(wú)怨無(wú)悔,因?yàn)樗X(jué)得那是值得的多么平凡的事情,卻讓我有了很大的感觸。親情就是這么的平淡無(wú)奇。

            感動(dòng)中時(shí)時(shí)隱藏著悲哀。許多報(bào)道中都曾播出這樣的事情:兒女長(zhǎng)大后,各有自己的事業(yè)自己的家,當(dāng)面對(duì)自己父母贍養(yǎng)的問(wèn)題,都會(huì)有各種各樣的不是借口的借口來(lái)作為不贍養(yǎng)的理由或借,又有哪些為了自己父母的家產(chǎn)而鬧的惱羞成怒口,頭破血流。又有哪些把自己父母趕出家門(mén),而忍心讓自己的父母在大街上乞討。這所有所有的行為都是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)寫(xiě)照,讓我們悲哀。母親十月懷胎,辛辛苦苦生下足跡的兒女,卻落得如此悲慘的結(jié)果。讓我們痛心啊。親情的價(jià)值卻比不上金錢(qián)的價(jià)值。感動(dòng)中國(guó)一直在進(jìn)行,他一直在提醒著我們?cè)撊绾稳プ鲆粋(gè)有擔(dān)當(dāng)、有支撐、有熱心的人,也時(shí)刻為人夢(mèng)尋找著現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣。

            親情,就是在你上學(xué)離開(kāi)家里時(shí)媽媽的一句;路上注意安全;親情,就是在你班也生病時(shí),父母一路狂泵的把你背到醫(yī)院;親情,就是在你遇到挫折時(shí)的打氣鼓。親情是如此平凡,卻不曾斷續(xù)的演繹著生活的美好與幸福。它猶如春雨,自然怒這每個(gè)人的心,讓他們茁壯成長(zhǎng)。

            其實(shí)親情很簡(jiǎn)單,他不需要優(yōu)美的.語(yǔ)言來(lái)修飾,不需要華麗的外表來(lái)裝飾,時(shí)時(shí)有日常的生活瑣事組構(gòu)成的。他需要我們用行動(dòng)來(lái)表現(xiàn),有興趣單手它的美好。愛(ài)情的海枯石爛又有哪些、友情的天長(zhǎng)地久又有那些、唯獨(dú),只有親情才是永恒不表白的,只要你相信。親情平凡的不平凡。

            看了這段文字后,讓我更加明白和珍惜與家人在一起的時(shí)光,讓我更加體會(huì)到家的溫暖,因?yàn)榧沂俏覀冇肋h(yuǎn)的港灣,因?yàn)橛H情永遠(yuǎn)在那里,不離不棄。

          親情的作文 篇2

            一、 教學(xué)目標(biāo):

            1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注家庭,從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)真善美,感悟真情。

            2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事,寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法,學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。

            二、過(guò)程與方法

            1、采用語(yǔ)文與藝術(shù)相結(jié)合的方法,創(chuàng)設(shè)情境,調(diào)動(dòng)情緒,激發(fā)靈感。

            2、學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)與教師點(diǎn)撥相結(jié)合,表達(dá)生活中的親情美。

            三、情感態(tài)度價(jià)值觀

            引導(dǎo)學(xué)生理解父愛(ài)母愛(ài),體會(huì)父母的艱辛,學(xué)會(huì)感恩、回報(bào)。

            教學(xué)重難點(diǎn):

            引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)自己身邊真實(shí)的故事,寫(xiě)自己內(nèi)心真實(shí)的想法,學(xué)習(xí)有創(chuàng)意地表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備

            搜集相關(guān)資料,制作多媒體課件。

            教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)

            教學(xué)過(guò)程

            課前準(zhǔn)備

            多媒體播放歌手劉和剛《父親》,創(chuàng)設(shè)情境

            一、導(dǎo)入:親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間,,我們就離不開(kāi)親情。可以說(shuō),世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中,世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌;世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)大海般深邃的親情。

            二、學(xué)生說(shuō)說(shuō)有關(guān)“親情”的詩(shī)句。慈母手中線,游子身上衣。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金。

            “慈母手中線,游子身上衣!边@是親情的極致。古往今來(lái),親情曾被多少詩(shī)人謳歌,曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚,誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。當(dāng)今物欲橫流,親情的博大和溫馨又是何等的重要。

            三、教師提問(wèn),說(shuō)說(shuō)什么是親情?學(xué)生發(fā)言

           。ㄗ詈糜门疟染浠虮扔骶洌

            師訴;親情,顧名思義就是親人的情義,是親人之間的感情,是關(guān)愛(ài),是父愛(ài),是母愛(ài),是手足之情,血脈之情,是長(zhǎng)者對(duì)幼者的疼愛(ài)。沒(méi)有親情的呵護(hù),人生就多了一份孤獨(dú)和寂寞。今天,就讓我們感受親情,體會(huì)真愛(ài)。

            1.同學(xué)們,我們閱讀一篇關(guān)于親情的文章,請(qǐng)打開(kāi)《新閱讀與作文》的第8頁(yè) 之前老師布置過(guò)預(yù)習(xí),下面哪位同學(xué)愿意展示自己的風(fēng)采給我們讀一遍

            三.學(xué)習(xí)文本的寫(xiě)作方法、 圍繞父親的兩次笑,研讀課文

            概括文章內(nèi)容

            問(wèn)。這篇文章寫(xiě)了一件什么事?生答

            1、 父親創(chuàng)造了怎樣的奇跡?用文中的語(yǔ)言回答,并劃出來(lái)。[出示:那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟,他卻多活了三天,而且不被任何人知覺(jué)。]

            小結(jié):按照常理,心臟被洞穿的人,會(huì)當(dāng)場(chǎng)斃命,而這位父親卻多活了三天[板書(shū):多活三天],并且微笑著面對(duì)他的'女兒,面對(duì)人生。

            2、 快速瀏覽課文,父親笑了幾次?

            3、 理解第一次笑。

           。1)[出示:一天早上,父親正在艙里用腰刀削蘋(píng)果,船卻突然劇烈地?fù)u晃。父親摔倒時(shí),刀子插在他胸口。他全身都在顫抖,嘴唇瞬間發(fā)青。

            6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了,尖叫著撲過(guò)來(lái)想要扶他。他卻微笑著推開(kāi)女兒的手:“沒(méi)事兒,只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子,很慢很慢地爬起來(lái),不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。]

            自由讀,從這兩小節(jié)中你讀懂了什么?(根據(jù)學(xué)生反饋進(jìn)行學(xué)習(xí))

           。2)你從父親的笑中體會(huì)到了什么?

            [板書(shū):愛(ài)]

            (3)指導(dǎo)朗讀。

            5、 理解第二次笑。

           。1)[出示:抵達(dá)的前夜,父親來(lái)到女兒的身邊,對(duì)女兒說(shuō):“明天見(jiàn)到媽媽的時(shí)候,請(qǐng)告訴媽媽,我愛(ài)她! 女兒不解地問(wèn):“可是你明天就要見(jiàn)到她了,你為什么不自己告訴她呢? 他笑了,俯身,在女兒額上深深刻下一個(gè)吻。]

            自由讀。給“刻”換詞,為什么這里用“刻”,而不用其他的詞呢?(父親在這刻下的僅僅是個(gè)吻嗎?)

            2)抵達(dá)前,父親還為女兒做了什么?[出示:以后三天,父親照常每晚為女兒唱搖籃曲,清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié),帶她去看大海的蔚藍(lán),仿佛一切如常。而小女兒卻沒(méi)有注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白,他看向海平線的眼光是那樣憂傷。]

           。3)父親做這一切時(shí)真的是“照!、“一切如!眴?(不是)生述說(shuō)理由。

            (4、 從這兩次笑中,你看出這是一位怎樣的父親?[板書(shū):] 偉大

            四、 深入理解,回歸整體。

          親情的作文 篇3

            在最無(wú)助的人生路上,親情是最持久的動(dòng)力,給予我們無(wú)私的幫助和依靠;在最寂寞的情感路上,親情是最真誠(chéng)的陪伴,讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰;在最無(wú)奈的十字路口,親情是最清晰的路標(biāo),指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

            簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,親情只是一個(gè)由幾根樹(shù)枝搭起的小巢。但我更小,可以一下子輕快地鉆進(jìn)去,里面有一碗水,涼涼的,甜甜的,滋潤(rùn)我干渴的靈魂;里面有一袋鼓鼓的,香香的,填飽我無(wú)止盡的欲望;里面有一張床,軟軟的,暖暖的,撫慰我莫名的憂傷;里面還有一盆花,一幅畫(huà),一首詩(shī),綴著些叮嚀,嵌著些囑托……

            親情,是一把斜背著的吉它,越到情深處,越能撥動(dòng)你的心弦;親情,是一掛藤蘿,不管你身在何方,它總是緊緊牽著你的手;親情,是一串掛在頸間的鑰匙,打開(kāi)的是一扇扇憂郁的門(mén)窗。親情,就在眉眼顧盼間,淺淺的微笑里,就在我那一首抒情的小曲中。

            長(zhǎng)大。

            親情是雨,帶走煩燥,留下輕涼;親情是風(fēng),吹走憂愁,留下愉快;親情是太陽(yáng),帶走黑暗,留下光明。親情是最偉大的,不管你快樂(lè),沮喪,痛苦,彷徨,它永遠(yuǎn)輕輕地走在你的`路上,悄悄地伴著你的一生。

            沒(méi)有“白頭生死鴛鴦浦”的轟轟烈烈,卻也使“夕陽(yáng)無(wú)語(yǔ)為之動(dòng)”;沒(méi)有“在天愿作比翼鳥(niǎo),在地愿為連理枝”的海誓山盟,卻也是“天長(zhǎng)地久有時(shí)盡,血脈相連無(wú)絕期”的亙古永恒;沒(méi)有“身似門(mén)前雙柳樹(shù),枝枝葉葉不相離”的長(zhǎng)相守,卻有“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的默默祝愿……飄落的雪花帶不走凝固的記憶,穿越時(shí)空的凝重進(jìn)入不會(huì)老去的歲月,蓓蕾般地默默等待,夕陽(yáng)般地戀戀不舍,在心的遠(yuǎn)景里,在靈魂深處折射出兩個(gè)字。

            親情是樹(shù),每個(gè)人都是它的一條根,讓它吸收營(yíng)養(yǎng)永葆青春;親情是河,每個(gè)人都是它的一條支流,讓它永不干涸澎湃向前;親情是火,每個(gè)人都是它的一根木柴,讓它永不熄滅溫暖四方。

            親情如水,使紛繁經(jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈;親情似火,使平淡通過(guò)煅燒日顯棱角;親情是詩(shī),使乏味經(jīng)過(guò)修飾達(dá)到一種意境。親情,生命永恒的動(dòng)力。把握親情——人間最美好的感情!

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