實用的親情的作文【精華4篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的親情的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情的作文 篇1
生命旅程中，擁有各種提醒！人非十全十美的難免意識到有所不足，親情就是意識中忽明忽暗的星。
它可以是婉轉的和風細雨，滋潤萬物和諧生長；也可以是走了雷霆霹靂，使人領悟到世間的真諦；可以是直對相知的友人，有著“酒逢知己千杯少”的感情。
時間過得飛快，馬上暑假又要來了，我擔心的事情就要來了，前幾天姥爺聽我通電話問我這個暑假來待幾天？我顫了一下說"您如果忙的話我就不去了”。姥爺說“好吧，記得來玩”。我羞愧地掛了電話。我知道這樣是不對的，但內(nèi)心像有一股不知名的力量控制著我，讓我打破這寧靜的和諧。
夜晚閑來無事坐在門前發(fā)呆，天黑漆漆地把五彩六色的大地給染黑了，路上沒有行人，旁邊的小河時傳出幾聲蛙叫，真是太安靜了。要不是有青蛙的提醒，我早熟睡了。不經(jīng)意抬頭望著這樣的天空，心想這是我內(nèi)心的一個現(xiàn)狀吧。云慢慢地飄走了，忽然星星出來了，夜晚似乎增添出一由遠到近，由外到內(nèi)的活潑，這就是夏天的夜晚吧。星星像個害羞的姑娘，羞答答地從云中露出臉來，偷偷的向人間窺視，直到發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜，才一閃身，出現(xiàn)在空中。它晶瑩純凈，像個水晶球，美極了；它清輝四射，像一盞明燈，亮極了。
漸漸地想得深了似乎那漆黑的天空就是我現(xiàn)在的縮影，一點光都沒有透不進來似的。小時候每逢暑假爸爸媽媽都把送到姥爺家待上大半個月，一點也不膩。我的幼兒園生活一部分是在姥爺家度過的'，每當聽姥爺講我小時候的淘氣“無理取鬧”我都會異常的興奮。那時非常調(diào)皮，總是欺負妹妹，姥爺沒有怪我，語氣和善地跟妹妹說哥哥和你玩呢。每天無憂無慮，那是最開心的。
大概是年紀上的問題，每次都與姥爺都很少有交流，感覺有些"尷尬”。交流上少了，或許感情上也會發(fā)生偏差吧。忽然我好像恍然大悟，這潔凈無瑕的星星不就是曾經(jīng)的自己嗎?那個曾經(jīng)活潑害羞的自己嗎？可以和周邊的一切處理好關系的自己嗎？我好身陷在一個黑色的口袋里，遠遠地遙望看不見盡頭。有人說思念是圓的，有時候也會情不自禁的擔憂老人的身體，他們總是為了后輩們著想，一生經(jīng)歷過無數(shù)的坎坷，只為了一個目標。那個目標在別人眼中是要不可及的星，而在姥爺一輩人中那就是口袋里唾手可得的，要問那個口袋是什么顏色的？我信那一定是黑色的，要問那個目標是什么？那就是親情。
親情是“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的期盼；親情是知“錯”可以改的行動；親情是引導我走出黑色的口袋的明星.......姥爺對不起有您真好。
親情的作文 篇2
六一兒童節(jié)早晨，我高高興興地來到學校，學校里已是熱鬧非凡，布置一新，各班都在為今天的游園活動做好了準備。我來到教室門口，呆住了，只見班主任王老師緊皺著眉頭，同學們用焦急的目光看著她。
我急忙上前去打聽，可是同學們都不知道原因。怎么辦，我萬分焦急，就在這時，王老師難過地說：“同學們，今天是你們快樂的一天。可……可是昨天卻發(fā)生了一件事，王莉同學為了擦玻璃，不小心摔了下來，腳殘廢了，成了殘疾人。她今天不能來上學了。”教室里一片哭聲，就連平時最討厭王莉的李明也哇哇大哭。
過了一會兒，班長張紅不哭了，她首先發(fā)言：“同學們，哭是沒有用的，幫不了王莉，我們應該振作起來，讓王莉過一個快樂的節(jié)日�！苯淌依秫f雀無聲。
“我們每個人做一份禮物送給王莉。”
“我去把王莉背到學校來，過兒童節(jié)�！�
“我們到王莉家里，舉行游園活動。”
……
大家各自發(fā)表意見，王老師激動得熱淚盈眶，，可是到底采取誰的方法呢?大家為難了，到底該怎么辦?就在這時一個身影出現(xiàn)在門口，“王莉!”我不禁大叫起來。同學的目光都注視在門外，只見王莉拿著拐杖。一瘸一拐走進教室。同學們見到王莉，又高興又傷心。
“王莉，你都傷成這樣了，怎么還過來呀?”
“王莉，我們本來準備給你過個快樂的兒童節(jié)的.�？赡銋s來了……”
“你們這么關心我，太謝謝了!”王莉說。
“王莉，游園活動開始了，我們陪你去玩吧�！睆埣t說。
大家陪伴著王莉參加了各項活動，過了一個快樂的兒童節(jié)。如果你看到一群孩子在一起，那就是我們班的同學。
親情的作文 篇3
一、教學目標：
1、借助多種方法充分感受和體悟親情。
2、學會運用生活化的典型細節(jié)來表現(xiàn)親情。
二、教學重點：親情類作文寫作方法指導。
三、教學工具：多媒體
四、課前準備：讀幾篇感人的文章，初步感受親情。親情文章“鏈接”：
1. 散文《背影》（朱自清）；
2. 散文《荷葉母親》（冰心）；
3. 散文《我與地壇》（史鐵生）；
4. 小說《一碗陽春面》（日本·栗良平）；
5. 散文《孝心無價》（畢淑敏）；
6. 散文《一壺“救命水”》（楊格，《讀者》，20xx.9）；
7. 散文《血色母愛》（佚名，《時文選粹》第四輯）
8. 散文《一袋父母心》（馬相才，《時文選粹》第五輯）
五、教學過程：
�。ㄒ唬⿲耄河蓢H家庭日的徽號引入，屋檐下心連心，屋檐下演繹著一份份關愛，親情在這里衍生。親情就是親人之間的感情，她的本質(zhì)是關愛，是母愛、父愛、手足之情、血脈之親……世間的每一個人無不對親情深深地在意，無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，被多少常人惦念。今天，就讓我們感受親情，體會真愛。
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播放韓紅的《天亮了》，同時屏幕顯示歌詞：那是一個秋天，風兒那么纏綿，讓我想起他們那雙無助的眼。就在那美麗風景相伴的地方，我聽到一聲巨響震徹山谷。就是那個秋天，再也看不到爸爸的臉，他用他的雙肩托起我重生的起點，黑暗中淚水沾滿了雙眼。不要離開，不要傷害。我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，不知道未來還會有什么風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有，看到太陽出來，媽媽笑了，天亮了。這是一個夜晚，天上宿星點點，我在夢里看見我的媽媽，一個人在世上要學會堅強。你不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這么走遠，留下我在這陌生的人世間，我愿為他建造一個美麗的花園。
在音樂聲中介紹故事背景：看過去年3·15晚會的人們可能都還記得，晚會最開始的那首歌——《天亮了》打動了億萬電視觀眾，可是誰知道這動人的歌聲背后，還隱藏著一個真實的、催人淚下的故事.……1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間，一對年輕的夫婦，爸爸潘天奇和媽媽賀燕雯用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子潘子灝得救了，這一對年輕的父母卻失去了生命。兩個人把孩子舉起來了，這是一個偉大的壯舉，這個壯舉也許是出于父親、母親的一種本能，也許是出于他們對孩子的一種愛，也許……，潘子灝的生還，是他父母的雙手托起的一個奇跡。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。
同學們，還記得唐山大地震中那個咬破食指、以血代奶、延續(xù)兒子生命的母親嗎？還記得海峽對岸那個投身火海、勇救女兒、燒毀容顏的母親嗎？還記得媒體報道的那個千里尋兇、風餐露宿、為兒雪恨的母親嗎？誰說母愛沒有深度？愛到極致，母愛足以驚天地、泣鬼神！或許同學們會說我們的生活平淡枯燥，我們的`父母親也沒有這些壯舉，那么潤物無聲的難道不是母愛嗎？請看下面這篇學生習作。
（三）讀一讀：
一碗餛飩
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去。
她走了很長時間，看到前面有個面攤，這才感覺到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆，看到她站在那里，就問：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢�！彼行┎缓靡馑嫉鼗卮��！皼]關系，我請你吃�！�
老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來，紛紛落在碗里�！澳阍趺戳�？”老婆婆關切地問�！拔覜]事，我只是很感激！”她忙擦眼淚，對面攤主人說，“我們不認識，而你卻對我這么好，愿意煮餛飩給我吃�？墒俏覌寢�，我跟她吵架，她竟然把我趕出來，還叫我不要再回去！”
老婆婆聽了，平靜地說道：“孩子，你怎么會這樣想呢？你想想看，我只不過煮了一碗餛飩給你吃，你就這么感激我，那你媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么還要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了餛飩，開始往家走去。當她走到家附近時，一眼就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“趕快過來吧，飯早就做好了，你再不回來吃，菜都要涼了！”
這時，女孩的眼淚又開始掉了下來！
有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
（四）說一說：（此環(huán)節(jié)鼓勵學生暢所欲言）
短文中的人和事使你想起了自己的一段經(jīng)歷吧：快樂的、傷心的、愧疚的、感激的……或許這個人使你念念不忘，或許這件事使你刻骨銘心，講給大家聽聽，好嗎？
�。�1）請舉手的同學回答。
�。�2）教師小結：當你想起這個人的時候，你們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種默契，在這最近的空間中，心與心最容易產(chǎn)生撞擊。剛才從同學的敘事過程中，我們進一步理解了這兩個字的含義——感動。原來在我們的生活中，有那么多的感動，曾經(jīng)使我們感動的那一刻，可能來自于我的母親、我的父親、我的外婆……這份感情往往凝系在一個情感的核上，我們把這情感的核叫“動情點”。同學們寫時，也一定要選取最熟悉、最動情的生活畫面。
（五）議一議：
如何讓作文生動傳神，富有感染力？ 學生討論總結。
1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
多媒體顯示相關名言：
�、� “感人心者，莫先乎情” ——白居易
�、凇澳愕母星橹灰幸稽c兒不真實，讀者一下子就會念得出來。所以要對自己真實，要把自己的真情實感寫出來�！� ——冰心
③情真，語不雕琢而自工。 ——沈德潛
�、苷鎸嵤俏膶W作品的生命，感情是文學作品的血肉。
2、抓動情點，由小事見真情。
散文《背影》為我們講了一個動情的故事，這是我國現(xiàn)代著名散文家朱自清與他父親的故事。在這故事中，作者流了4次淚，為什么？
�。�1）略讀文章。
�。�2）簡單點評。
小結：原來我們生活中的愛還寄托一種形式，因為愛是抽象的東西，往往通過一種形式反映它。這篇文章父對子的愛的形式是“一袋橘子”、“一封來信”；子對父的愛是抒寫“一個背影”。所以往往一件細小的東西，如“一杯水”、“一個鉛筆盒”、“一次微笑”、“一個眼神”、“一根頭發(fā)”……都能寄托一種感情。想一想，告訴我，在這些東西中能寄托一種怎樣的感情？或者你能舉一樣東西，他也曾經(jīng)抨動著你的心弦？
（1）請舉手的同學回答
�。�2）小結：這些情感往往凝聚著在一件細小的東西中，只要你是一個細心的人，在生活中都能找一個細小是能抨動你心弦的東西。所以說，我們的生活不是平淡枯燥，，而是我們?nèi)鄙俜e極觀察生活的態(tài)度。我們要學做生活的有心人，要善于發(fā)現(xiàn)那些看似微不足道的小事所蘊含的感人之處，善于捕捉自己內(nèi)心的每一次細膩、微妙的情緒和感情的波動，還要經(jīng)常咀嚼這些情緒和波動，以加深對生活的認識。上帝是公平的，只有那些對生活有心的人，才能讓他的文章流淌真情的淚和血，讓他成為生活和時代的驕子。
3、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。
教師進行一些個性化、特征化的技巧指導： （1）抓住人物的動作、語言、神情特征化的細節(jié)
�。�2）特征化的細節(jié)可反復呈現(xiàn)，在不同情境下展現(xiàn)，以突出其鮮明的性格特征 精彩細節(jié)示例之一
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳在向上縮；他把肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時，我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
《背影》中，父親對兒子的愛用這樣的動作細致地表達出來了，這個細節(jié)描寫勝似千言萬語。
精彩細節(jié)示例之二
學生習作《感受親情》：“搖呀搖，搖呀搖，搖到外婆橋……”不知是誰輕輕哼了一句，把我從思緒中拉回。外婆橋，外婆橋，外婆一定又在把我“瞧”了。我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出了她探著矮小的身子，站在高高的門檻上，踮腳倚門盼望的情景。此時，一股濃濃的親情如春天那溫暖的陽光，灑進我的心田，令我感到幸福無比。
這里運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)親情的溫暖。
（六）練一練：
寫一篇真情作文。通過閱讀感人文章和同學們的總結，想必同學們心中早已是千言萬語涌上來，急待用文字來抒發(fā)自己的感情了，那么，這是一次機會，相信這篇作文定是一篇成功之作。請以“感悟親情”為話題，寫一篇作文。
要求：1、真誠的回憶自己的人生路，誰陪伴你一路走來，感悟人生。
2、提倡寫散文，能有亮點。真實，寫出真情，多一些美的語言，多一些思考的哲語。
3、題目自擬，不少于600字。
同時，也請同學們把自己對親情的感悟帶到生活中去，為親人做一件事，以情導行，把學文與育人有機地結合起來。
請記住：愛心，是照耀世界的溫暖的陽光；是維系心靈和心靈之間的堅韌紐帶……如果人的一生中，能夠充分地享受到美好而完美的親情，那么，他可以稱得上是世界上最幸福的人；否則，就是有缺陷的人生。希望大家廣泛收集、廣泛練習，寫出更多、更好的親情類文章來，用心去感悟親情、體會真愛。
板書設計
寫什么 最熟悉、最動情
感悟
家——親人 1、寫真人真事，親身經(jīng)歷。
親情
怎么寫 講真話、訴真情 2、抓動情點，由小事見真情。
�。�、通過鮮活的細節(jié)來表現(xiàn)人物。
親情的作文 篇4
華麗的辭藻堆砌不出親情。用心體會平凡的親情，便可領略出別樣的偉大�！}記
擁有夢想是每個人的權利，追逐夢想是每個人的幸福。看著弟弟幾近癱瘓帶來的痛苦，張穎放棄了擁有夢想的權利；看著父母親拼命干活自己卻無能為力，張穎放棄了追逐夢想的幸福。為了照顧患病的弟弟，懷揣大學夢想的張穎毅然放棄學業(yè)，外出打工掙錢，為父母分憂。十多年來，張穎除了打工，每年至少用三個月的時間陪護弟弟住院治療，幫弟弟擦洗身體、更換衣物，不厭其煩、毫無怨言。面對“中國最美姐姐”的美譽，她平靜地說：“這只是人間最平凡的親情�！�
張穎對親情的執(zhí)著付出讓我為之動容，感慨唏噓�？纯磸埛f，想想自己，我是多么地幸福��！
父母的愛，陽光般地燦爛著我的心。當我因失敗而氣餒時，是父親不厭其煩的給我加油打氣；當我因友情的落寞而哭泣時，是母親給我寬心的安慰。多少次，我們徹夜長談，黑暗的夜偷聽了我們多少秘密。就是這一次次的交流，讓我懂得了許多人生的道理。
母親彎腰的瞬間，那些白發(fā)成片成片的出現(xiàn)在我眼前，已不是記憶中的一根兩根了。那種耀眼的白，如雪后陽光般的`刺眼，如針扎般刺疼了我的心。歲月無情，在他們身上留下太多痕跡。時光啊，請你慢些吧！不要再讓他們變老了，我愿用我的一切換他們歲月長留。
溫暖的親情如空氣般時刻圍繞在我的身邊，那些親情纏繞成的瞬間，在風葉的交響中被我銘記。我一天天地長大，等我比他們還要高時，飯量比他們都要大時，他們卻仍把我當成孩子。路上，父母拿的永遠是最重的行李；家里，父母總是一臉幸福地看我狼吞虎咽。開著的鞋帶總是一次次被他們系的漂漂亮亮，那些傾盡全心為我付出的瞬間，已使我那顆叛逆的心柔軟下來。
母親老了，去越來越像個小孩，開始依賴我，問我這怎樣，那怎么辦。每次，我都會有承擔責任的幸福感，也會有害怕他們離去的恐慌。有次她笑著說：“你們都長著么大了��！原來，那么小一點兒，現(xiàn)在抱都抱不動了�！甭牶�，心酸的不行。我說：“那我抱抱你吧�！蹦赣H的肩上，我的淚已決堤。什么時候我們都長大了，又是什么時候他們老了？作為兒女，我為他們做的少得可憐，那幾件禮物卻被他們視為珍寶。
游子匆匆的腳步就是母親密密縫合的針腳，每一步都有她牽腸掛肚的擔憂。作為兒女，我們都有回家的渴望，因為在家里我們永遠都是孩子，無憂無慮的孩子。可又有多少人，為自己的愛情死去活來，為自己的事業(yè)早出晚歸，卻把父母忘在了家里。巷口的路燈下，父母等待的身影被拉得好長好長，他們盼望著孩子的身影，像小時候那樣，等待著兒女放學時歡呼雀躍的身影。有空了就�；丶铱纯窗�，那些功成名就，燈紅酒綠下的男女們，父母的等待不是沒有期限的，不要到失去時才懊惱萬分。
曾經(jīng)和我一起在雨中執(zhí)著的父親，曾經(jīng)和我一起哭泣的母親，你們快樂著我的快樂，痛苦著我的痛苦，謝謝你們這樣愛我，我們相互扶持著走下去吧！
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！辈灰偸堑嚼哿司肓瞬畔肫鹉莾晌话装l(fā)蒼蒼的親人。“孝子之事親也，居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其憂，喪則致其哀，祭則致其嚴。五者備矣，然后能事親。”現(xiàn)在，此刻，讓我們在張穎精神的感召下，用最真的愛，用最誠的心，呵護親情，珍惜親情，孝敬父母，友愛兄弟姐妹。
愿同相知同相守，換親情天長地久！
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