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(優(yōu)選)親情的作文3篇
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的親情的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
親情的作文 篇1
有時,一句問候,一個眼神,一個小小的舉動……往往能給人帶來溫暖和歡樂。
說到這里,我的眼前時常會浮現(xiàn)這樣的畫面:過馬路的時候,爸爸牽著我的.小手,夜里,媽媽經(jīng)常來我的臥室看看我有沒有踢被子。在燈下,奶奶戴著眼鏡為我織毛衣……他們讓我時刻享受著親情的溫暖。
在這些愛的故事中,至今讓我難以忘懷的是我七歲那年發(fā)生的一件事:
一天夜里,我突然咳嗽不止,恰巧那天爸爸又值夜班。媽媽趕緊給爸爸打電話,五公里的路,爸爸不到十分鐘就趕來了。他們趕緊帶我去兒童醫(yī)院,醫(yī)生給我輸上液,因為枕頭太低,我覺得不舒服,爸爸便讓我躺在他的懷里,媽媽拉著我的小手。就這樣,我在他們的呵護下不知不覺地睡著了,一覺醒來已是三點,而爸爸媽媽一直守侯在我身旁;氐郊遥职謰寢屨疹櫸宜,他們才睡。早晨六點,爸爸又要起床去上早班,他這一夜只睡了兩個小時。
親情是無私的,是偉大的,是不求回報的,我會在這濃濃的親情中,一天一天的健康成長。
親情的作文 篇2
父愛如山,母愛似水。母親溫柔似水的柔情,父親深沉如山的沉穩(wěn),山水相間,山水相映,奏響了一首幸福的愛之歌。
我問你們,是誰辛苦懷胎十月生下了我們?是誰讓她飽受懷胎之苦——害喜?是誰讓她走動不方便——凸大的肚子擋住了前進的方向?
我們不能不孝敬父母。
我再問你們,是誰在驕陽下、暴雨下辛苦的工作,以保證我們在家、在外吃喝,住宿?是誰用寬厚的肩膀來保護我們?是誰用行動來證明他深沉似山的沉穩(wěn)?
我們不能不孝敬父母!
從我們被生下來,母親叫我伊伊學(xué)語,父親叫我們蹣跚學(xué)步。是母親耐著性子給我們吃飯穿衣,而父親則板著臉教我們做人的道理:一人做事一人擔(dān),自己要做自己的事,為自己的行為,言語負(fù)責(zé)。
我們不能不孝敬父母。
烏鴉都懂得反哺,我們?nèi)四?是不是連一只畜牲都不如呢?社會上那么多馬父母的人,甚至還有跟父母打官司的人......我問你們:你們的良心哪去了?母親辛苦的把你們生下,父親辛苦的培養(yǎng)你們成人,你做什么?
矮子情深,反哺意切,是濃濃的'愛意帶來家庭的溫馨,是真誠的行動書寫社會的和諧?从H情如燈,在悄無聲息中照亮我們生命的每一個角落,品親情似風(fēng),何須中吹去朔雨紛風(fēng),帶來春光無限。
這便是親情,如此樸實無華,這就是親情,如此刻骨銘心。
親情,燦爛的花朵,芳香四溢,泌人心脾:親情,晶瑩的露珠,美麗純凈,招人愛憐:親情,皎潔的明月,素雅靜謐,柔和誘人!
父愛如山,母愛似水,母親溫柔似水的柔情,父親深沉似山的沉穩(wěn),山水相間,山水相映,奏響了一首幸福的愛之歌。
親情的作文 篇3
親情就如同一杯香醇的酒,散發(fā)出醉人的清香,而且時間愈久,愈發(fā)濃烈。以前,懵懂的我并不知道親情到底是什么,直到今天,經(jīng)歷了一場刻骨銘心的親情測試后,我才明白親情的重要。
一上課,只聽得老師"噔噔"的腳步聲從走廊傳來,隨后,便看見老師拿著一疊白紙走進教室。我們一臉迷茫,老師的葫蘆里到底賣的什么藥?還沒等我們回過神,白紙就已落入手中。"請大家在白紙上寫下自己最重要的五位親人的名字"。我丈二和尚摸不著頭腦,但還是按照老師的要求,寫下了爺爺、外婆、爸爸、媽媽和姐姐。看著紙上這些熟悉的名字,我的腦海中不知不覺浮現(xiàn)出他們親切的面龐,一股暖流涌上心頭。
正當(dāng)我們沉浸在幸福中時,老師緊接著給了我們一個晴天霹靂——劃去其中一位親人,劃去的那位親人就代表你將永遠(yuǎn)失去他。這道命令讓全班同學(xué)都驚訝不已,教室里頓時炸開了鍋。但"胳膊扭不過大腿",最終我們還是"繳械投降"了。經(jīng)過一番深思熟慮,我無奈之下選擇了爺爺,因為在爸爸13歲時,爺爺就去世了,我也未曾見過他。但下筆的那一剎那,我的心卻在隱隱作痛,時常出現(xiàn)在夢中的爺爺,身影似乎越來越模糊,我再也無法靠近他,擁抱他了。
原以為測試到此結(jié)束,可不料一波未平一波又起。"現(xiàn)在,請你們劃去第二位親人"。老師的話再次在耳邊響起。此刻的我內(nèi)心就像壓了一塊千斤巨石,沉重不堪。教室里也出奇地安靜,只聽見時鐘滴答走動的聲音。我多么想時間能永遠(yuǎn)停留在這一秒,那樣我就不用忍受這份煎熬了?墒菬o情的時間仍在飛快地流逝,停留在半空中的筆顫顫巍巍地抖動著,一條刺眼的橫線出現(xiàn)在外婆的名字上。雖然現(xiàn)在我很少去看望外婆,時間和空間的距離似乎把我們倆拉得越來越遠(yuǎn),可是一想到外婆那慈愛的笑容,我不由開始后悔自責(zé)。
"再劃去第三位親人",老師堅定地說道。我只好忍痛將姐姐劃去,白紙上只剩下兩位親人了——爸爸和媽媽。我提心吊膽地看著這兩個名字,嘴唇已經(jīng)發(fā)紫,這個測試太殘酷了,我多么想按下暫停鍵。但是測試還在繼續(xù),"老師知道你們不舍,但還是要請大家再劃去一位親人。"老師的聲音就如同來自地獄的音符,敲打著我們脆弱的.心靈。胸中的一團怒火熊熊燃燒,此時的我對狠心的老師已經(jīng)"恨之入骨"。我一只手握緊拳頭,一只手使勁地捏著筆,仿佛要把那支筆捏得粉碎。我的腦海中好像有一個天使和魔鬼在斗爭,天使說兩個都不能劃,魔鬼說必須劃去一個。經(jīng)過九九八十一個回合,最終魔鬼勝利了。在劃去爸爸的瞬間,我仿佛剛從冰室里出來一般,手腳冰冷,全身都僵硬了。我的心也像被千萬把刀穿過,仿佛在滴血。
最后一輪測試了,當(dāng)老師下令要我們劃去僅剩的一位親人時,全班同學(xué)都呆若木雞,愣在那兒遲遲不肯下筆,教室里如死水般寂靜。窗外下起了瓢潑大雨,好像在為我們打抱不平,墨綠的遠(yuǎn)山也被層層云霧遮住了,樹葉沙沙作響,奏起一曲悲歌。我突然感覺好無助,仿佛從天堂墜入了地獄,又像是漂泊在茫茫大海中的一艘孤船,被巨浪拍打著,似乎馬上要沉入深淵。手中的筆此刻已經(jīng)變成了劊子手,斬斷了我和媽媽的聯(lián)系。唯一的精神支柱剎那間轟然倒塌,淚水不停地在眼眶中打轉(zhuǎn),終究打濕了桌上那張蒼白無力的白紙。
小小的測試在一片沉默中畫上了句號,而我們也好像經(jīng)歷了一次終生難忘的生死離別。曾記得王國維先生說過:"告別了遠(yuǎn)方的親人,就揮一揮手,擁抱身邊的親人吧!"我想每個人都應(yīng)該珍惜那份可能曾被你忽視的親情,不要等親人們離你而去時才追悔莫及。
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