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以親情作文實(shí)用【8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的以親情作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
以親情作文 篇1
人世間有著各種各樣的情感:親情,友情,愛(ài)情
但是幾乎所有的感情都會(huì)隨著時(shí)間的流逝而淡薄,唯有親情是無(wú)與倫比的,它會(huì)隨著時(shí)間的流逝,而變得越來(lái)越濃厚!
在一個(gè)夏天的夜晚,家里突然停電了,無(wú)論我怎么翻來(lái)覆去也睡不著。母親被我的動(dòng)靜驚醒了,走到我房間后,媽媽關(guān)切的`問(wèn)我:“寶貝,是不是很熱?”
“嗯”我說(shuō)。
“那媽媽幫你扇風(fēng)吧!”
說(shuō)著,在我身邊躺下,拿起扇子就幫我扇去炎熱的風(fēng),還慰藉我:“睡吧,快睡!”
后來(lái),我借著月光,抬眼看了一眼表,已經(jīng)11點(diǎn)了,母親也有困意,接連不斷打呵欠,我不免有些愧疚,忙說(shuō):“媽媽?zhuān)憧烊ニ?我不熱了!”母親果斷地?fù)u了搖頭,重新躺下,母親輕柔地拍著我,我也很疲倦,便進(jìn)入了睡夢(mèng)中。
這一縷縷親情,像空氣,像陽(yáng)光,在我周?chē),無(wú)處不在,想躲都躲不開(kāi)。
以親情作文 篇2
閱讀材料,按要求寫(xiě)作:
親情、友情,顧名思義,就是親人的情義,朋友的感情,友誼。人,作為社會(huì)的人,首先并經(jīng)常接觸的是養(yǎng)育自己的生身父母,親同手足的兄弟姐妹;進(jìn)入學(xué)校,步入社會(huì),則又有朝夕相處的同學(xué),同事。正是血濃于水的親情友情,譜寫(xiě)著我們的多彩人生,維系著這個(gè)社會(huì)的生存與發(fā)展。
在這方面,你一定有許多切身的感受,動(dòng)人的故事,也一定有許多深刻的體驗(yàn),獨(dú)到的見(jiàn)解。
請(qǐng)以“親情、友情”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意:1、可以鋪敘故事,抒寫(xiě)感受,也可以發(fā)表見(jiàn)解,暢談體驗(yàn),所寫(xiě)內(nèi)容只要在“親情友情”的范圍之內(nèi),都符合要求。2、題目自擬。3、要寫(xiě)出真情實(shí)感,不得抄襲。4、文體自選。5、不少于700字。
[臨場(chǎng)審題]話(huà)題作文由于開(kāi)放性強(qiáng),常使不少考生產(chǎn)生誤解,以為審題不重要。這種思想是要不得的,要知道,話(huà)題作文寫(xiě)作范圍再大,也是有限制的,此題中,大范圍便是“親情友情”。此時(shí)要想一想,親情包括哪些內(nèi)容,友情又包括哪些內(nèi)容。材料提示中給出了幾個(gè)寫(xiě)作角度。文體自選意味著寫(xiě)什么文體都可以,但也要注意不管寫(xiě)什么文體都應(yīng)突出文體特征。記敘文就要突出故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局,議論文就要突出論點(diǎn)、論據(jù)、論證,散文就要突出“形散神聚”。
[寫(xiě)作導(dǎo)引]
1、擬題。話(huà)題作文首先要解決的是要給文章擬出一個(gè)漂亮的題目,所謂“題好一半文”,要爭(zhēng)取讓自己的作文閃出第一道亮麗,博取評(píng)卷老師的青睞。
擬題時(shí)要注意運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法,盡量讓題目充滿(mǎn)情感的色彩。以此題為例,可擬為《點(diǎn)亮心燈》、《走不出親情的廣場(chǎng)》、《哎喲,我的媽媽》、《親情之舟》、《放飛友誼》、《讓友誼之花盛開(kāi)》等等。切忌以話(huà)題代替題目,寫(xiě)親情就擬為《親情》,寫(xiě)友情就擬為《友情》,這樣的題目一看便知道寫(xiě)作者情感的干涸,語(yǔ)言的貧乏。題目如此,文章也不會(huì)好到哪里去。
2、化大為小。寫(xiě)話(huà)題作文一定要注意化大為小。因?yàn)樵?huà)題本身是很大的。而要用700字寫(xiě)好一篇文章非得從小處入手不可,化大為小可采用層層縮小的辦法,以此題為例,“親情友情”這個(gè)大話(huà)題,具體寫(xiě)作時(shí),可先分割為兩個(gè),可單寫(xiě)“親情”然后進(jìn)一步化小,親情有母子、父子之情,有兄弟姐妹之情,有祖孫之情?梢栽傩〉綄(xiě)父子之情,父子之情的表現(xiàn)方式很多,還需再次化小,要小到只寫(xiě)一件事,這件事一定要典型,然后集中筆墨寫(xiě)好這一件事,要寫(xiě)出波瀾,寫(xiě)出故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局,再配以適當(dāng)?shù)氖闱樽h論,文章就很有魅力了。切忌記流水帳,寫(xiě)父子之情,則先敘述童年時(shí),父愛(ài)如何,再寫(xiě)上小學(xué)了,父愛(ài)如何,后來(lái)又上初中了,父愛(ài)如何,想想看,短短700字,寫(xiě)這么多的事,一件事只有200字,怎能出彩,怎能吸引人。所以,考場(chǎng)作文必須簡(jiǎn)單化,以記敘文為例,寫(xiě)好一個(gè)人,記好一件事,就可以了。
3、素材。考場(chǎng)作文的素材要立足于獨(dú)特,怎樣才能獨(dú)特呢?報(bào)刊得來(lái)的不是獨(dú)特的、道聽(tīng)途說(shuō)得來(lái)的也不是獨(dú)特的,唯有來(lái)自自己生活深處的東西才是獨(dú)特的。還應(yīng)注意,大多數(shù)人都有可能經(jīng)歷的事,即使真實(shí),獨(dú)特性卻沒(méi)有。如寫(xiě)“親情”許多同學(xué)選擇素材時(shí)常會(huì)落入一些俗套中,比如寫(xiě)自己大病一場(chǎng)、父母如何勞累,頭發(fā)如何出現(xiàn)了白色,皺紋如何爬上了父母的臉龐。又比如寫(xiě)自己家境如何貧困,父母如何咬緊牙關(guān)供自己讀書(shū)。此類(lèi)素材盡管來(lái)自生活,但寫(xiě)的人太多,也就失去了感人的魅力。其實(shí)我們的生活中屬于自己的經(jīng)歷是很多的',同學(xué)們要想一想,哪些是大家 都可能經(jīng)歷的,哪些則是唯有我自己獨(dú)有的,自己獨(dú)有的東西,自然是鮮活的,有生命力的。這樣的素材,才是我們應(yīng)該選擇的。
[成功例文]
走不出的世界
厭煩了父母的嘮叨,總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,可以自己照顧自己,能夠自己撐起自己的一片天,于是,終于有一天,我逃出了父母的世界,有點(diǎn)倉(cāng)慌,有點(diǎn)興奮,還有些許的不安。
我住校了。來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境,竟以為自己完全自由了,我如魚(yú)得水般享受這各種各樣的以前從未遇到過(guò)的一切……。而竟完全沒(méi)有想過(guò)或者說(shuō)是故意忽略了心底那根弦——連著父母的那根弦。
忽然有一天,我鬼使神差地跑到電話(huà)亭,撥通了那個(gè)不知何時(shí)早已爛熟于心的號(hào)碼……
“喂!”耳旁傳來(lái)熟悉的聲音,是媽媽?zhuān)。≌f(shuō)不出當(dāng)時(shí)的情緒,反正我沒(méi)說(shuō)出一句話(huà),只急切地聆聽(tīng)著媽媽那很熟悉的呼吸,那一刻,我覺(jué)得我是世界上最幸福的人!不知道該說(shuō)什么,只這樣靜靜地等待著,玲聽(tīng)著這世界上最動(dòng)聽(tīng),最溫暖的呼吸!“喂,是小靜吧?我聽(tīng)得出你的呼吸。”那一刻,眼汪真真切切地掉了下來(lái),媽媽竟能聽(tīng)得到我的呼吸!我是一個(gè)不稱(chēng)職的女兒,不稱(chēng)職到連媽媽的生日都不知道!我好恨自己,為什么那么自私,為什么不多抽出點(diǎn)時(shí)間去了解媽媽?zhuān)P(guān)心媽媽?zhuān)呐轮挥幸稽c(diǎn)也好!不知道接下來(lái)對(duì)媽媽說(shuō)了什么,不知道什么時(shí)候走出了電話(huà)亭。我只知道,第二天,爸爸來(lái)了,帶了一大包我平時(shí)最喜歡吃的零食,那一刻,我才真正地感受到了那個(gè)叫作“感動(dòng)”的心情!爸爸幽默地說(shuō):“這些東西放在家里很礙事,又很容易壞,還不如塞到你的無(wú)底洞里!鳖D時(shí),我鼻子有點(diǎn)發(fā)酸,爸爸以前總說(shuō)我吃零食,還扳著手指告訴我吃零食的壞處……
從那以后,我的字典用就永遠(yuǎn)剔除了一個(gè)詞“羨慕”,因?yàn)?/p>
以親情作文 篇3
在永不褪色的記憶中,唯獨(dú)有一種情感可以代替獨(dú)一,那回憶的聲音告訴我的,是親情那濃濃的愛(ài)。——題記
親情如歌
“時(shí)間都去哪兒了,還沒(méi)好好感受年輕就老了,生兒養(yǎng)女一輩子……”憂(yōu)傷而熟悉的旋律浮現(xiàn)在我心里,不禁感到父母的辛酸,就像那杯濃郁的咖啡一樣,苦中帶甜,一絲暖暖的甜意在心中慢慢流淌開(kāi)來(lái)。還記得兒時(shí),母親常和我在老屋門(mén)前的一棵樹(shù)下給我講故事、唱童謠,那是最?lèi)芤獾娜兆,夏天里,連空氣都彌漫著玉米的香氣,不知名的鳥(niǎo)兒在屋檐跳來(lái)跳去,等待鳥(niǎo)媽媽帶回食物的身影出現(xiàn)。微風(fēng)和葉子精靈起舞,薔薇花的葉瓣令人清朗愉悅。我喜歡老屋的生活。母親端來(lái)一碗粥放在木桌上,她說(shuō):“快過(guò)來(lái)喝粥吧,這可是你最?lèi)?ài)吃的玉米粥,別等涼了!蹦锹曇羧绺枰话,輕快地跳進(jìn)我的心房。至今,我還記得曾在那老屋,與母親的回憶,更記得那時(shí)心中曾闖入一股濃濃的愛(ài)。
親情如水
我喜歡水,輕輕觸碰水面,水面便泛起漣漪,美麗的弧線往四面八方散開(kāi)來(lái)。在水中的那道彩虹更是讓我從失落中找到快樂(lè),而家、親情就像這道帶給我快樂(lè)的彩虹。
低分試卷猶如晴天霹靂,帶給我的是一天的失落感。回到家里,母親依舊提起:“這次考得怎么樣?”我含含糊糊地回答:“嗯……不大好。”母親似乎看透了我的心思,她頓了頓,說(shuō):“這次考的不好沒(méi)有關(guān)系,只要你繼續(xù)努力,總會(huì)考好的,加油!”聽(tīng)著電話(huà)中母親沙啞的聲音,才想起她正在外面冒著風(fēng)雨拼搏,受了風(fēng)寒感冒的她還堅(jiān)持著每天上班,我又怎能放棄呢?那句發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì),不正是濃濃的親情嗎?這樣想來(lái),親情在我心底化成一泓清泉,甘甜而溫暖。
親情如詩(shī)
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!泵辖嫉脑(shī)句傳承了一代人對(duì)母親的感恩。親情如詩(shī)一般,精致,永恒,自古以來(lái),多少詩(shī)人用筆書(shū)寫(xiě)了親情的美麗。
三歲孩童學(xué)認(rèn)字,七歲孩童學(xué)《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》,陳舊的書(shū)面,泛黃的書(shū)頁(yè)里透著一股優(yōu)雅而有底蘊(yùn)的情感,還記得小時(shí)候我學(xué)的不是別的`,是《弟子規(guī)》,如今書(shū)已有皺褶,顯得十分陳舊?墒,我記得的不是《弟子規(guī)》的內(nèi)容,而是母親夜夜守候在我的身旁,教我寫(xiě)字時(shí)的情景,還有誦讀《弟子規(guī)》給母親聽(tīng)時(shí)母親會(huì)心的微笑成了永恒,微黃的燈光下,大小兩個(gè)身影被照映了出來(lái),在寧?kù)o的夜晚里發(fā)出耀眼的光。哦,那是親情。我恍然大悟。親情如詩(shī)歌,平凡、樸素的語(yǔ)言卻描繪出它的真摯的永恒,在平淡的人生中發(fā)出閃耀迷人的光芒。
以親情作文 篇4
冬天來(lái)了寒冷籠罩著世間,于朵朵飛雪中我找到了一盞溫潤(rùn)的燈。從窗口望去昏黃的燈光,冒著熱氣的暖茶,還有一家人平靜而又有條不紊的生活,我,幸福而滿(mǎn)足的睡去。時(shí)光漸漸的向后退……
隨著涉世之初的一聲啼哭,我以不凡的嗓音告訴世界,我來(lái)了。媽媽溫柔的抱著我,親吻我的額頭,眉宇間的愛(ài)瞬間安撫了我初到這個(gè)世界的不安。他似乎在告訴我:“孩子,知道嗎?有了你,我有多么幸福!”也許媽媽并不知道,其實(shí)我懂。
在我的吵鬧中,在爸爸媽媽無(wú)微不至的照顧下,日子一天天過(guò)去了,不知不覺(jué)我長(zhǎng)大了對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)的理解也漸漸深了。
每次摔跤后每次和小朋友吵架后,我便依偎在爸爸的懷里那里撫平了我所有的傷痛,盛下了我所有的委屈;沒(méi)次出門(mén)前,媽媽總是正正我的衣領(lǐng),然后說(shuō)上一句“小心點(diǎn)”,這樣以后就能安慰我幼小的心靈,帶給我無(wú)窮的力量……
一切的`一切都告訴我,在漫長(zhǎng)的生命旅程中,誰(shuí)都渴望獲得幫助,誰(shuí)都盼望溫暖,誰(shuí)都希望逃避?chē)?yán)厲的風(fēng)雨,而給予我這一切的都是那日漸長(zhǎng)老的父母。
一次考試我一落千丈,害怕看見(jiàn)老師,害怕面對(duì)同學(xué),我逃回家,記得媽媽是這樣告訴我的“只要無(wú)損于智慧,受挫不過(guò)是一場(chǎng)輕微的后退,你要學(xué)會(huì)享受透徹的打擊,如企鵝享受凜冽的冰雪!蹦且豢蹋裔屓。一個(gè)晚上一向睡覺(jué)很沉的我竟讓被一陣很細(xì)碎的腳步聲吵醒了,是爸爸,他輕輕推開(kāi)我的房門(mén),給我掖好被角,之后,爸爸竟用輕撫我的臉。
正是這幾十年來(lái)不曾承諾的親情,叩動(dòng)了我的心扉,溫暖著我的靈魂。清晨,伴我出門(mén)的,是媽媽的一份牽掛;傍晚伴我歸家的,是誘人的飯香;深夜,伴我入夢(mèng)的,是爸爸的一聲關(guān)照。爸爸媽媽給予我太重的的愛(ài),我對(duì)他們是太深太深的感激。
幸福是觸手可及的快樂(lè)感覺(jué),幸福就是波瀾不驚的平常日子,幸福就是粗茶淡飯甘如飴的滿(mǎn)足,幸福就是不經(jīng)意間掠過(guò)發(fā)梢的溫柔,幸福就是彼此間的信賴(lài)的等候……總而言之,幸福就是親情。
爸爸媽媽?zhuān)捎谟心銈,因此有我,由于有我,你們就?huì)幸福。我會(huì)用行動(dòng)讓你們感受到幸福。
以親情作文 篇5
當(dāng)老師教唱《世上只有媽媽好》時(shí),別的同學(xué)都在動(dòng)情地唱,而我卻在那兒含著淚花,張不開(kāi)口;當(dāng)老師布置寫(xiě)一篇題為《我的媽媽》的作文時(shí),我卻交上了一篇名為《我的爸爸》的作文,而且是哭著單獨(dú)交給了老師。
許多年以前,爸爸和媽媽就離婚了。當(dāng)時(shí),5歲的我、3歲的妹妹和1歲的`弟弟一直和爸爸一起艱苦地生活。雖然我們姐弟三人生活在單親家庭里,但我們所擁有的愛(ài)并不比其他孩子少。小時(shí)候,無(wú)論爸爸有多累,干完農(nóng)活兒,他都會(huì)為我們做飯,陪我們寫(xiě)作業(yè),再哄我們帶著微笑進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。爸爸好幾年不買(mǎi)一件新衣服,衣服總是帶補(bǔ)丁的,而我們每年都能在春節(jié)那天換上漂亮的新衣服。音樂(lè)課上,我學(xué)會(huì)了吹口琴;氐郊液螅遗d奮地對(duì)爸爸說(shuō):“爸,我會(huì)吹口琴了。我本想向老師借那支口琴,但老師說(shuō)那是公家的,不能外借的。”雖然那時(shí)我只有10歲,但我很理解爸爸,沒(méi)有要求他為我買(mǎi)口琴。然而沒(méi)過(guò)幾天,我就擁有了一支口琴,原來(lái)是爸爸把園子里的豆角都賣(mài)掉了為我買(mǎi)的。
爸爸的微笑總掛在臉上,從不對(duì)我們發(fā)脾氣,更別提打我們了。我們姐弟三人就這樣在爸爸的關(guān)愛(ài)下健康地成長(zhǎng)起來(lái)。
如今,我在外地上大學(xué),妹妹在家鄉(xiāng)的一所高中讀書(shū),弟弟在外地當(dāng)兵,家里就剩下爸爸一人。家里的爸爸成了我們惟一的牽掛。
爸爸,您真?zhèn)ゴ。面?duì)您時(shí),我可說(shuō)不出這樣的話(huà),只能用文字表達(dá)了。
以親情作文 篇6
愛(ài)是世界上最美妙的事情。我們的生活充滿(mǎn)了家庭、友誼和感情,這些都是我們生活中不可缺少的因素。這一天,我們班的路老師給了我們一個(gè)家庭測(cè)試。
首先,陸老師讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)下你最?lèi)?ài)的五個(gè)人。我毫不猶豫地寫(xiě)下了父親、母親、祖父母、朋友和老師。畢竟,我的父母和祖父母是我的親戚,有血緣關(guān)系,朋友和老師也是我人生旅途中重要的伙伴。
之后,陸老師讓我們五排一排。我有些猶豫,我不知道該劃掉哪一個(gè),我覺(jué)得很矛盾。最后,我認(rèn)為我們不能沒(méi)有朋友或親戚。我不得不把老師劃掉。
當(dāng)我還在痛苦的時(shí)候,老師讓我們劃掉一個(gè)。雖然我的父母和祖父母是我的親戚,但我不能失去我的朋友!在這種痛苦下,我別無(wú)選擇,只能劃掉我的朋友。畢竟血濃于水嘛!當(dāng)我猶豫著要不要和朋友們握手時(shí),當(dāng)他們燦爛的笑容浮現(xiàn)在我的腦海中,當(dāng)他們和我一起學(xué)習(xí)、鍛煉的時(shí)候,我不禁感到悲傷。
這時(shí),只有我的.父母留在我的紙上,但老師要我們劃掉一個(gè)人。我真的做不到。畢竟,他們是我的父母!我沒(méi)有選擇。但是老師讓我們劃掉最后一排,我只能劃掉父母。在那一刻,我感到孤獨(dú),無(wú)助,痛苦和無(wú)助。我覺(jué)得好像我失去了一切,我崩潰了,好像我從春天三月來(lái)到了冬天。
通過(guò)這次考試,我真正體會(huì)到什么是“血濃于水”;什么是“孝為先”。父愛(ài)如山,母愛(ài)似海。從這次考試中,我體會(huì)到了我的親情。我學(xué)會(huì)了珍惜家庭,用感恩的心回報(bào)父母的恩情。
以親情作文 篇7
生活猶如大海,瑣事猶如波浪,我的大海中的波浪隨著時(shí)間而消逝,唯獨(dú),這件事,讓我刻骨銘心,難以忘卻。
那是秋日下午。臨近晚餐時(shí)間,沒(méi)戴表的幼稚的我與一群伙伴們玩得忘記了時(shí)間、忘記了地點(diǎn),竟到了郊區(qū)。
天,漸漸黑了;墻上的鐘,“滴滴答答”;縣城里的路燈一盞盞亮了。它們不時(shí)催著母親。母親焦急地站在門(mén)口,望著無(wú)人的巷口?粗斩吹穆窡簦赣H真的急了,回家拿起手電筒,踏上了尋找我的路。
許久,我們這一群玩得忘乎所為的孩子發(fā)現(xiàn)月亮已高懸在天際時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)了,而我的母親,正在走街串巷挨家挨戶(hù)地尋找我們。王者漆黑一片的.夜空,我們害怕了、恐懼了,亂作一團(tuán),嗚嗚的喊著我要媽媽。可是,有誰(shuí)知道回家的路呢?母親,你在哪里?
母親走完了縣城,仍未找到我們,恐懼的母親拿著早已沒(méi)電的手電筒摸黑找到了警察局。警察出動(dòng)了,警笛“嗚哇嗚哇”的聲音回響在縣城上空。
幸好,我們迷路的地方離公路并不太遠(yuǎn),我們看見(jiàn)了警車(chē)發(fā)出的光,聽(tīng)見(jiàn)了刺耳的警笛。我說(shuō):“警察來(lái)救我們了!我們快去找警察!”就這樣,大家在我的帶領(lǐng)下向公路走去。得救了。當(dāng)一個(gè)同伴上了警車(chē),喊著:“我要回家!”時(shí),我們才發(fā)現(xiàn),已經(jīng)到早上了,我們一晚上都是在郊區(qū)度過(guò)的。
見(jiàn)到母親后,母親把我領(lǐng)回了家。剛到家,母親便抄起早準(zhǔn)備好的竹鞭,狠勁地抽在我的身上:“你這么晚了不回家,就不怕走丟嗎?叫你不長(zhǎng)記性,叫你不長(zhǎng)記性……”母親打了幾下,遍把竹鞭一扔,轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房把涼了的菜熱一會(huì)兒。
還帶著哭腔的我這才發(fā)現(xiàn)飯桌上的飯菜冰冰涼涼的,沒(méi)有動(dòng)過(guò)。
!生活需要親情,如果沒(méi)有親情,母親就不會(huì)來(lái)找我,我就不能在這里寫(xiě)出這篇文章;生活需要親情,因?yàn)橛H情能融化暫難,化險(xiǎn)為夷,成就我們的生命;生活需要親情,親情是無(wú)私的,我們都在親情的滋潤(rùn)下成長(zhǎng)!
以親情作文 篇8
說(shuō)到親情,大家眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面:母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子,滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張;風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)著孩子,父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗;月夜下奶奶教孫孫數(shù)天上永遠(yuǎn)也數(shù)不清的星星,講總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……耳邊縈繞不散的是“搖啊搖,搖到外婆橋”“;丶铱纯础钡挠茡P(yáng)歌聲和“慈母手中線,游子身上衣”“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的千古吟詠。
親情是潤(rùn)物的細(xì)雨,醉人的春風(fēng);親情是厚重的撫摸,深情的凝望;親情是一屢陽(yáng)光,讓心靈即便在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;親情是一泓清泉,讓情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。
在濃濃的'親情呵護(hù)中,一個(gè)個(gè)幼小的生命由第一聲響亮的啼哭,第一次獨(dú)自行走,第一句我的爸爸媽媽長(zhǎng)成英俊的少年,妙齡的少女,生命之花在親情的澆灌下出落得如此嬌艷。
高興時(shí),與親人共享,愉快的心情充盈彌漫開(kāi)來(lái),占據(jù)的豈只是整個(gè)身心;憂(yōu)傷時(shí),淡淡的愁緒在親人關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起,飄走的不只是憂(yōu)愁。失意時(shí),親人鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)是重?fù)P生命之帆的動(dòng)力;成功時(shí),掌聲,鮮花,美酒,獎(jiǎng)杯獻(xiàn)給親人是最大的心愿。
這份濃濃的親情,這伴隨生命每一刻的親情,你感受到了嗎?
今天的孩子是幸福的,他們是家里的月亮,我的爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆所有的愛(ài)都傾注在他身上,沉浸在種愛(ài)當(dāng)中的孩子感受到了嗎?看看這些在家中,校園中常見(jiàn)的鏡頭:放學(xué)路上,年邁的爺爺奶奶肩上背著書(shū)包,左手拎著水壺飯盒,右手還要牽著空著雙手的孫孫;校園的電話(huà)亭,常聽(tīng)到孩子對(duì)父母的責(zé)怪:就是你,把我的書(shū)忘記放書(shū)包了,馬上給我送過(guò)來(lái);家里稍有不如意,哭鬧是好的,吼罵父母也是習(xí)以為常的……
今天的孩子也是不幸的,過(guò)多的呵護(hù)使他們習(xí)慣了來(lái)自親人的愛(ài),覺(jué)得親人為自己付出都是理所當(dāng)然的,很少想到為親人付出自己的愛(ài),更不會(huì)想到用自己愛(ài)回報(bào)親人,逐漸喪失一顆敏銳感受生活,感悟親情的心。
是時(shí)候了,是時(shí)候懂得感悟親情,并學(xué)會(huì)回報(bào)親情!
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