[精選]鄉(xiāng)村生活作文350字14篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的鄉(xiāng)村生活作文350字，希望對大家有所幫助。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇1

　　為了增強我市初中英語教師對自身職業(yè)持續(xù)發(fā)展的意識和能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)能力，市教育局與浙江師范大學(xué)合作組織全市初中英語教師全員培訓(xùn)，根據(jù)《麗教初英第53號》文件通知精神，20xx年在全市范圍開展初中英語教師全員培訓(xùn)。因此從暑期開始我參加了我縣這一培訓(xùn)的第一模塊內(nèi)容的培訓(xùn)。第一模塊為必修模塊，以班級授課的形式進行，培訓(xùn)上課時間為16天，每天8課時。第一模塊為語言素養(yǎng)，主要內(nèi)容包括流暢、自然、連貫的英語口語表達(dá)能力（包括純正、地道的語音、語調(diào)）；課堂教學(xué)用語過關(guān)；掌握話題討論能力；教材文本解讀能力；跨文化語言交際能力等。對于本次培訓(xùn)從縣教育局領(lǐng)導(dǎo)到教研員都很重視，制定了嚴(yán)格的班級管理包括點名、請假和衛(wèi)生制度，配備了正副班長、組長。無論是暑假里室外驕陽似火，還是入冬后室外冰天雪地，培訓(xùn)地點實驗小學(xué)四樓會議室總是座無虛席，參加培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)熱情似火。可以說這次培訓(xùn)的知識很有側(cè)重性，對教學(xué)很有幫助。做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學(xué)一大困難。因為沒有語境,何談交流目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學(xué)中語言信息量小，教學(xué)過程干澀，課堂操練機械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學(xué)資源。因此我們必須不斷地學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學(xué)質(zhì)量。教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學(xué)生去交流,為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學(xué)生口語交際水平和能力。駱老師一對一地對我們進行了語音測試，幫助我們糾正了發(fā)音上的錯誤，嚴(yán)格地范了我們的語音。

　　給我們培訓(xùn)的老師還毫無保留的把她們在教學(xué)中遇到的問題和好的'解決方法及教學(xué)方法告訴我們。這對于我來說無疑是走了捷徑。通過她們的示范講解我學(xué)到了很多好的教學(xué)方法。例如：在教學(xué)中怎樣運用歌曲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；怎樣設(shè)計教學(xué)過程，每個教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該注意什么，還學(xué)習(xí)了課堂用語。當(dāng)然也發(fā)現(xiàn)了自己自身存在的不足。例如：歌曲運用的不恰當(dāng)，講解課文拓展不到位；訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫不到位；游戲設(shè)計的不合理......在這16天時間里，我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，感受上課老師的個人魅力，感受參訓(xùn)老師的勤學(xué)好問，感受英語學(xué)習(xí)與教育的無窮樂趣。 總之，此次培訓(xùn)我學(xué)到的東西太多了，在此我只能以點帶面，不一一介紹了。我一定把學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實際之中，真正地培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇2

　　這次培訓(xùn)和以前的培訓(xùn)有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓(xùn)是在暑假培訓(xùn)一個星期的基礎(chǔ)上然后再加上學(xué)期中間三次周末的時間。培訓(xùn)老師一人負(fù)責(zé)到底，說實在的難能可貴。二是培訓(xùn)形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學(xué)實踐，都是圍繞我們教學(xué)展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓(xùn)讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。

　　一、教師要有扎實的教學(xué)基本功

　　教師扎實的教學(xué)基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學(xué)生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那就是錦上添花了。

　　二、教師要透徹理解教材，教學(xué)設(shè)計從實際出發(fā)

　　老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學(xué)對象的實際、認(rèn)識教學(xué)環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學(xué)目標(biāo)，然后圍繞這個教學(xué)目標(biāo)展開各種教學(xué)活動，設(shè)計層次清晰的教學(xué)步驟，使教學(xué)過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和取舍，教學(xué)設(shè)計必須符合學(xué)生的實際。

　　三、教師要重視激活學(xué)生的思維

　　課堂教學(xué)的精彩之處在于把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，激活學(xué)生的思維。教師是課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，從而推動學(xué)生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學(xué)的精彩作充分的準(zhǔn)備。設(shè)計一個良好的導(dǎo)語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學(xué)生的注意力往往比較集中，我們教師如能設(shè)計一個優(yōu)秀的導(dǎo)語來吸引學(xué)生，撥動學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導(dǎo)，才有學(xué)生思維活躍，主動探究的精彩。

　　四、教師要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

　　課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學(xué)生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術(shù)、質(zhì)量和效果。

　　教學(xué)提問是教學(xué)的重要手段和教學(xué)活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學(xué)生：Yes or no？Do you think so？等，非要學(xué)生按自己的設(shè)計回答Yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學(xué)理念的滯后：只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤�，不注重教學(xué)過程的隨機生成；只考慮自己準(zhǔn)備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學(xué)生是不是接受了。當(dāng)然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術(shù)。

　　五、教師要營造“亮點”，讓課堂教學(xué)高潮迭起

　　課堂教學(xué)的“亮點”是指教師的教學(xué)給學(xué)生留下最深刻鮮明的印象并得到學(xué)生最富于感情反應(yīng)的時刻，這時師生雙方的積極性達(dá)到最佳配合狀態(tài)。課堂教學(xué)要牢牢地抓住學(xué)生的注意力，不失時機地精心制造教學(xué)的亮點，把課堂教學(xué)推向高潮，以使學(xué)生達(dá)到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學(xué)生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學(xué)的境界得到升華。“亮點”可以是事先設(shè)計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。教師在課堂教學(xué)中至少要設(shè)計一個高潮，最好高潮迭起。

　　六、教師要充滿激情

　　教師充滿激情也是很重要的一點，像我們學(xué)校的藍(lán)麗君老師、林校長都屬于有激情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師�！币粋�冷漠、毫無激情的教師，他的教學(xué)必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、最佳的心境和高昂的教學(xué)激情必能感染學(xué)生，調(diào)動教學(xué)氣氛，使學(xué)生在心理上產(chǎn)生共振，進入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。做一個充滿激情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學(xué)生，充滿激情能讓學(xué)生喜歡你的英語課，讓學(xué)生喜歡英語學(xué)習(xí)。

　　七、教師要富有機智

　　教學(xué)機智在當(dāng)今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復(fù)雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學(xué)任務(wù)，就必須掌握教學(xué)機智。教學(xué)機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學(xué)的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學(xué)任務(wù)，從而不斷地提高自己的教學(xué)機智水準(zhǔn)。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應(yīng)對得好、把握得好，就有利于正常教學(xué)。

　　總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的`、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地�！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。

　　我有幸參加了初中英語教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，使我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、工作實踐上都獲益匪淺。當(dāng)前初中英語教學(xué)改革、新《綱要》的實施、舊有觀念的教學(xué)方法，使我感到許多的茫然與困惑，通過學(xué)習(xí)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高。專家們的文章，同行們的交流，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，而通過不同地區(qū)學(xué)員的網(wǎng)上交流，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達(dá)到自我提高。我在學(xué)到專業(yè)理論的同時，專家們和同事們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我。

　　通過這次培訓(xùn)工作，為我提供了一個學(xué)習(xí)的好平臺，樹立了新的育人理念，更深層次的理解“以人為本”在教育中的真正內(nèi)涵，拓展了我的視野，打開了我的思路，增強了許多知識技能。從中我知道課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，具有時代感，貼近現(xiàn)代生活。所以我在平常的教學(xué)設(shè)計中，一改以往的教學(xué)設(shè)計的方法，根據(jù)本課文洋溢著的生活氣息，蘊含豐富的人文精神，而且課文密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗世界，學(xué)生愛讀，既能使學(xué)生學(xué)習(xí)語言，又能使學(xué)生在思想上得到啟迪，情感上受到感染和熏陶。所以說這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我在今后的教學(xué)工作新的動力�？梢哉f學(xué)習(xí)讓我感到了自己的無知，思考讓我認(rèn)識了實踐的艱難，學(xué)習(xí)的最大收獲，我覺得不在于掌握了多少技巧、多少理論，更重要的是有了強烈的課程意識，更加深刻地體會到了“知易行難”的道理。雖然研修的時間不長，但這種學(xué)習(xí)形式，為我們以后繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)技能，打下了很好的基礎(chǔ)。通過研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

　　在我們培訓(xùn)的每一天都能感受到思想火花的碰撞。通過培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。

　　今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的英語專業(yè)知識水平，不斷地豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我會學(xué)以致用，結(jié)合我校的實際情況，及時為學(xué)校的英語教學(xué)工作的開展出謀劃策，讓培訓(xùn)的碩果在今后的工作中學(xué)有所用。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇3

　　2月18日我和我的同事在市教育體育局一樓階梯教室有幸聆聽了來自內(nèi)蒙古赤峰市松山區(qū)英語教研員陳杰老師的一堂精彩生動的講座。在講座中，陳杰老師作為資深教研員認(rèn)真講解了仁愛版新教材的編排體系、編配特色，并做了專題講座。講座共分三個部分：一是英語對話課上法探討；二是如何上好英語閱讀課；三是教學(xué)過程七步驟。陳杰老師的講座深入淺出，妙趣橫生，并輔以生動的多媒體課件，極富感染力。

　　通過講座使我們足不出戶就有機會獲得專家面對面的指導(dǎo)，在和教研員的`零距離接觸中，我們不僅得到了教研員的悉心指導(dǎo)，而且學(xué)到了更新的教育理念、教學(xué)方法，也切實解決了教學(xué)實踐中的一些困惑，為今后繼續(xù)做好教育教學(xué)工作指明了方向，增添了信心。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇4

　　這學(xué)期我參與了對新老師的新課程培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我對新課改有了肯定的熟悉。新課程改革對于我們每一個老師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的機會。通過這次培訓(xùn)我有了一下幾點熟悉。首先，新課程理念標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為，課程不是教材，教學(xué)也不是簡潔的“學(xué)問灌輸”或是“學(xué)問移植”的過程。真正的教學(xué)過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體（同學(xué)）和訓(xùn)練主體（老師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學(xué)是一種同學(xué)主動參預(yù)的、敬重同學(xué)共性的、參預(yù)教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。要想有效的實施英語課堂課程資源的開發(fā)，我認(rèn)為可以從以下幾個方面來考慮。

　　一、明確目標(biāo)

　　我們以往的英語教學(xué)中把“把握語言基本學(xué)問和基本技能”放在教學(xué)目的的首位。而新制定的課程標(biāo)準(zhǔn)要求把“激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，使同學(xué)樹立自信念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的'學(xué)習(xí)英語策略，進展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神”放在首位。同時，提倡教學(xué)中要以“口語5交際”為主，培育同學(xué)的口語力量，使每一個同學(xué)都能開口說英語，達(dá)到學(xué)以致用的目的和增加同學(xué)的實踐力量。

　　二、轉(zhuǎn)變英語教學(xué)方法

　　過去的在英語教學(xué)中總是老師講，同學(xué)記。老師是課堂的主角，同學(xué)是聽眾，同學(xué)自由練習(xí)很少，口語、聽力特別差�，F(xiàn)在我們要轉(zhuǎn)變這種模式，在課堂上以同學(xué)為主體，把主動權(quán)還給同學(xué)。那么怎樣才能使同學(xué)在課堂中處于主體地位，提高學(xué)習(xí)效率呢？可以從以下四方面入手：

　　1、在教學(xué)中應(yīng)把時間和空間多留給同學(xué)

　　合作學(xué)習(xí)前給同學(xué)獨立思索的時間。沒有獨立思索就進行合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)將流于形式，質(zhì)量不高。有預(yù)備的爭論相互溝通，才可能是高質(zhì)量的相互溝通。

　　提出一個探究性的問題，給同學(xué)思維空間。給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在課堂教學(xué)中，時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。一個老師對時間如何安排，直接反映這個老師的教學(xué)觀。探究的問題性、實踐性、參預(yù)性和開放性打算了探究學(xué)習(xí)必需有充分的自主學(xué)習(xí)時間，否則就是一句空話。

　　2、細(xì)心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性

　　同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性主要在于老師的調(diào)動。在同學(xué)消退心理障礙后，就需要老師細(xì)心設(shè)計教學(xué)的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計效仿、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，激活同學(xué)的思維，激起同學(xué)的情感，使同學(xué)全身心地投入到英語教學(xué)活動中。雖然我們的教學(xué)條件有限，但我們可以依據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。

　　3、充分利用同學(xué)的差異

　　在以往的課堂上，老師對同學(xué)的要求是整齊劃一，束縛了同學(xué)創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。老師要重視敬重同學(xué)的共性，滿意同學(xué)的不同需求。同學(xué)的共性差異，不僅表現(xiàn)在同學(xué)的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的共性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價同學(xué)。不能用一個水平衡量同學(xué)，那是不現(xiàn)實的，也是不行能的。要敬重同學(xué)的不同理解和熟悉，讓課堂成為同學(xué)發(fā)揮共性的天地，成為自我賞識的樂園。

　　4、締造性運用教材

　　新課程率先提議老師“用教材教”，而不是簡潔地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學(xué)與新課程教學(xué)有很大的區(qū)分，以往的教學(xué)只是要求講解學(xué)問點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會觀看，學(xué)會思索，學(xué)會如何學(xué)習(xí)的力量。老師與同學(xué)的位置也發(fā)生了變化，從老師中心轉(zhuǎn)向同學(xué)中心；同學(xué)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了變化，從獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了合作學(xué)習(xí)；同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，從接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向探究式學(xué)習(xí)。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇5

　　閱讀，是一扇通向無限世界的窗戶，它能夠開拓我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界。作為一名初中學(xué)生，我深感閱讀的重要性，并從中獲得了不少的啟示和體驗。

　　在過去的幾個月里，我有幸參加了學(xué)校的閱讀培訓(xùn)課程。在這個課程中，我們通過閱讀經(jīng)典名著、優(yōu)秀時評文章和各種類型的科普書籍，逐漸培養(yǎng)了深入思考和獨立分析的能力。同時，我們也學(xué)習(xí)了一些閱讀技巧，如速讀、略讀和精度閱讀等。這些技巧不僅提高了我們的`閱讀效率，也使我們更好地理解了文章的主旨和思想。

　　在閱讀培訓(xùn)的過程中，我深刻地感受到了閱讀帶給自己的改變。我開始更加關(guān)注社會熱點問題，嘗試從不同的角度去看待問題。同時，我也學(xué)會了如何更有效地閱讀和理解文章，這使得我在學(xué)習(xí)上的閱讀理解能力有了明顯的提升。

　　閱讀培訓(xùn)課程中，我特別喜歡的一節(jié)課是討論閱讀理解題型的那一課。老師向我們講解了各種閱讀理解題型的解題技巧，并讓我們進行實戰(zhàn)演練。通過這一課的學(xué)習(xí)，我更加明確地了解到了閱讀理解題目的出題規(guī)律，并能夠迅速地找到問題的關(guān)鍵所在，這對我提高閱讀理解分?jǐn)?shù)起到了很大的幫助。

　　總的來說，閱讀培訓(xùn)課程給我?guī)�來了很多收獲。我不僅在閱讀理解方面有了明顯的提高，也更加深入地了解了閱讀的重要性和樂趣。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，努力拓寬自己的閱讀領(lǐng)域，以期獲得更豐富的知識體驗。同時，我也希望將所學(xué)到的閱讀技巧和經(jīng)驗分享給身邊的同學(xué)和朋友們，共同提高我們的閱讀水平。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇6

　　學(xué)校從事英語教學(xué)這么多年，過同學(xué)說許多也不是很過分。不說學(xué)校生，單說學(xué)校生。初一看不出凹凸，初二是分水嶺。由于初一的教材相對來講比較簡潔，老師就在習(xí)題上下功夫。初一同學(xué)，我覺得應(yīng)當(dāng)在閱讀上下功夫，不在于分?jǐn)?shù)凹凸，在于你讀過的文章有多少。閱讀的文章的量，時常由同學(xué)做的習(xí)題準(zhǔn)備，所以我覺得初一階段閱讀題很重要，語法想都不用去想了。同學(xué)有很強的自我語法歸納力氣。初二階段，隨著辭匯量的增加，同學(xué)面對老師的'作業(yè)就開頭發(fā)蒙。我覺得這個時候語法梳理，和辭匯記憶很重要，我建議同學(xué)背句子。這樣比單純的背短語好多了。實在很多學(xué)習(xí)好的同學(xué)也不是在背，他們讀的多。熟讀是最好的方法，還有多聽，這樣語言材料才能真正地進入你的大腦。初三階段，同學(xué)有如進入到大海的感覺，真的暈掉了。沒

　　有個好的記憶力，麻煩大了。背讀都仿佛沒有時間。很多同義句翻譯題選擇，總之甚么都上來了。感覺自己甚么都沒學(xué)一樣。這個時候，單元課結(jié)束后，溫習(xí)階段，最好多做選擇題。這樣節(jié)省很多時間。單選一般都是語法點，這個階段是看你甚么語法點不清楚，查到不會的地方，重點梳理。我用這個方法使幾個同學(xué)在中考前兩個月沖刺階段。最終英語成果都有40分左右的奔騰。

　　總之初一的閱讀是基礎(chǔ)，初二的語法學(xué)習(xí)很重要，初三最終階段別做套題了，做海量的單選。這樣中考分?jǐn)?shù)就不會低。

　　具體點說，你初一階段讀不了甚么名著，同學(xué)一般都沒那個耐力，就把手頭的練習(xí)冊做好，閱讀題重點做，再買些同等的閱讀冊子。

　　初二階段，同學(xué)應(yīng)當(dāng)自己多看些語法書了。基本了解學(xué)過的語法內(nèi)容，多讀多聽，這個階段還是要重點做，實在英語學(xué)習(xí)的每個階段都是要多讀多聽，多練習(xí)寫，說。能在初二寫英語日記，做口語練習(xí)，最好。

　　初三隨著老師的步驟，假如你初一初二的基礎(chǔ)，緊跟老師的節(jié)奏，消化掉課內(nèi)作業(yè)，該沒題目。套題分類題，教材，這些學(xué)校老師都會領(lǐng)做，最終階段自己能做的就是海量的單選，家長可以幫著對答案，對錯的要寫進錯題本。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇7

　　作為一名教師，我每年都會參與各種形式的培訓(xùn)，以提升自己的教學(xué)技能和知識水平。其中，一次特別的初中閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。在此，我決定分享我的經(jīng)歷和心得體會。

　　這次培訓(xùn)是由本地教育部門主辦，針對初中階段的閱讀課程進行深入的探討和交流。培訓(xùn)地點設(shè)在學(xué)校圖書館，由一組資深教師和作家主持。參與培訓(xùn)的學(xué)員包括我以及其他初、高中教師，以及教育部門的行政人員。

　　培訓(xùn)過程充滿了互動和討論。我們首先聽取了資深教師對閱讀課程的理解和教學(xué)經(jīng)驗分享，然后進行了小組討論，最后是自由提問環(huán)節(jié)。我積極參與，分享了自己的教學(xué)心得和困惑，也得到了其他教師的建議和鼓勵。

　　這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識到閱讀對于學(xué)生的發(fā)展和成長具有重要意義，不僅可以幫助他們提高語言能力，還可以拓展視野，培養(yǎng)批判性思維。同時，我也了解到不同教師的教學(xué)方法和策略，以及他們在應(yīng)對學(xué)生閱讀困難時的應(yīng)對策略。這讓我對自己的教學(xué)方法有了更深入的`思考和反思。

　　這次培訓(xùn)對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我改變了對閱讀教學(xué)的看法，也改變了我自己的教學(xué)方式。我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)他們深入思考，鼓勵他們分享閱讀體驗。同時，我也更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對他們的需求和興趣制定個性化的閱讀計劃。

　　總的來說，這次初中閱讀培訓(xùn)給我?guī)�來了豐富的經(jīng)驗和深刻的啟示。我深刻認(rèn)識到閱讀對于學(xué)生的重要性，也了解到教師角色的轉(zhuǎn)變以及如何更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。我將把這次培訓(xùn)的收獲應(yīng)用到我的教學(xué)實踐中，并期待著下一次的培訓(xùn)機會。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇8

　　初中英語教師全員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)在縣實驗小學(xué)舉行，本次活動參加人數(shù)多，參與面廣，時間長，效率高。在培訓(xùn)期間，以語音教學(xué)、教師課堂用語，詞匯、句型以及連讀，弱讀等方面進行指導(dǎo)，讓我們掌握必要的英語語音知識，促進了我們英語口語水平。來自浙師大的專家，讓我們一線的教師得到了素質(zhì)的提升的機會，下面來談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的感受：

　　這次培訓(xùn)的基礎(chǔ)內(nèi)容包括：國際音標(biāo)、教材課文朗讀、語音語調(diào)的糾正與考核等。主持培訓(xùn)的是來自浙師大的老師。第一天是國際音標(biāo)的學(xué)習(xí)，內(nèi)容很枯燥，但是老師們想方設(shè)法的調(diào)動學(xué)員們的積極性。駱老師運用多媒體課件和國際音標(biāo)示范圖融合在一起，將正確的發(fā)音舌位、唇齒位置認(rèn)真地教給我們。對于國際音標(biāo)，我也并不陌生，但連續(xù)好幾天的學(xué)習(xí)下來，我不但糾正了幾不到位的發(fā)音，還在練習(xí)過程中感悟到了英語發(fā)音、朗讀的一些竅門。

　　朗讀是教師教學(xué)的基本功，一位英語教師要有純正的發(fā)音、流利的朗讀能力，站在講臺上更要端莊大方，為了讓每個學(xué)習(xí)的.教師得到充分的鍛煉機會，浙師大教師給這們這樣提高的機會：每名老師都把每個單元的單詞讀給老師聽，一個一個地聽，一個一個的指正，最后老師為我們加以點評。

　　通過半個月的培訓(xùn)，讓我意識到作為一名英語教師，要對學(xué)生進行良好的語言素質(zhì)教育，必須首先要不斷提高自身各方面素質(zhì)。

　　首先，英語教師應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)

　　教師良好的專業(yè)素質(zhì)是上好英語課的基礎(chǔ)。專業(yè)素質(zhì)主要指教師豐富的語言文化知識及靈活運用各種教學(xué)方法、發(fā)揮整合能力及運用教育智慧解決教學(xué)問題的能力。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達(dá)及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累。教師要堅持不懈的學(xué)習(xí)，經(jīng)常收看英語新聞，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感;還要積極參加各種教研活動。在日常教學(xué)工作中，英語教師要持之以恒地學(xué)英語、練英語，提高英語水平，做到“以學(xué)帶教”，“教學(xué)相長”，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，隨著形勢的發(fā)展，高科技突飛猛進，教師在教學(xué)中，還要注意使用多媒體輔助教學(xué)。教師要積極參加課件及教案評比等活動，增強自己利用各種現(xiàn)代化手段輔助教學(xué)的能力。

　　其次，英語教師應(yīng)具備良好的管理素質(zhì)

　　作為一名英語教師，光有良好的專業(yè)素質(zhì)還不夠，還要注意對學(xué)生進行嚴(yán)格管理。一堂課效率的高低，關(guān)鍵看學(xué)生是否真正參與并認(rèn)真聽、記筆記。教師要注意加強課堂管理，調(diào)動學(xué)生聽課的積極性。上課時要直視學(xué)生，從容不迫;善于臨場發(fā)揮，懂得調(diào)節(jié)課堂氣氛;注意說話的藝術(shù)，對學(xué)生要多鼓勵，少批評。教師的鼓勵及恰當(dāng)評價對學(xué)生的學(xué)習(xí)及成長非常重要。

　　教師的親和力在英語教學(xué)及管理中也非常重要。親和力來自對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛及適宜的表達(dá)方法(如微笑、點頭及親切地目光注視等)。親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。它能更好地拉近師生之間的距離，更有效地促進師生的互動，幫助營造輕松、愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的聽課及參與積極性。

　　再次，英語教師應(yīng)具備良好的行為規(guī)范

　　教師要豎立新的教育觀念，以人為本，關(guān)愛學(xué)生，做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。在日常教學(xué)中，教師的言談舉止、行為習(xí)慣，甚至服飾等都對學(xué)生有巨大的影響，可以說“教師無小事，事事是育人”。教師的語言得體、標(biāo)準(zhǔn);舉止優(yōu)雅、大方;對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍;板書認(rèn)真、工整;善于質(zhì)疑，勤學(xué)好問;每天提前出現(xiàn)在教室中甚至服飾及風(fēng)度等都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。

　　英語作為一門語言，掌握它，對我們現(xiàn)代人來說已越來越重要了。因為它是國際間用來交流的最普遍的語言。事實上我很喜歡英語，但是從畢業(yè)到現(xiàn)在基本上也沒怎么運用英語了。所以英語水平成直線下降了。這次培訓(xùn)的主講教育我們要做一個愛學(xué)習(xí)愛鉆研的好老師，英語就是要不斷的去復(fù)習(xí)它，要經(jīng)常的去運用，這樣才能越學(xué)越好，如果幾個周期的時間不去碰它，等你在回過頭去消化時，你就得花成倍的時間去消化它，而且效果還不見的很好。所以，從現(xiàn)在開始，我首先要做的就是持之以恒的去學(xué)習(xí)英語，堅持下去。只有自己水平的提高，才更有能力去教孩子們。

　　最后，衷心感謝這次培訓(xùn)活動的舉辦。并盼望以后能有更多、更廣泛的繼續(xù)學(xué)習(xí)的機會讓我們提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而推進整個英語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇9

　　時間過得真快，在不知不覺中，這次的初中閱讀培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了�；仡欉@段時間，我收獲了很多，也成長了許多。以下是我對這次培訓(xùn)的一些心得體會。

　　首先，閱讀培訓(xùn)讓我更加深入地理解了閱讀的重要性。在我們的生活中，閱讀是獲取知識和信息的重要途徑。無論是學(xué)習(xí)知識，還是提高語言表達(dá)能力，閱讀都是不可或缺的。通過這次培訓(xùn)，我深刻地意識到了閱讀的重要性，也更加明白了閱讀對于個人成長的影響。

　　其次，這次的培訓(xùn)也讓我學(xué)會了如何更有效地閱讀。我們學(xué)習(xí)了很多閱讀技巧，如略讀、掃讀、精讀等。這些技巧不僅幫助我更快地獲取信息，也讓我更深入地理解了文章的內(nèi)容。通過實踐，我也發(fā)現(xiàn)了自己的閱讀速度和理解能力都有了明顯的提高。

　　再次，培訓(xùn)過程中，我們還進行了一些閱讀理解題目的講解和練習(xí)。這些題目涉及到了各個年級和學(xué)科，讓我更加熟悉了各種閱讀理解題型的解題方法。通過這些練習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己在答題方面的不足之處，并得到了及時的.指導(dǎo)和糾正。

　　最后，我覺得這次培訓(xùn)給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)平臺，讓我有機會與其他老師互相交流和分享。這不僅讓我了解到了其他老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗，也讓我更加自信和有信心地面對未來的教學(xué)工作。

　　總之，這次初中閱讀培訓(xùn)讓我受益匪淺。在未來的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)堅持閱讀，不斷提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇10

　　3月2日，我們很榮幸參加了在府東街小學(xué)舉行小學(xué)英語課堂展示活動。認(rèn)真聆聽了教研員閆建華老師和四小兩位老師教師執(zhí)教的英語課，三位老師說授課不同年級，不同部分的內(nèi)容，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勎覀兊狞c滴體會：

　　1、口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個重要方面。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個真實地運用英語進行交流和交際的平臺，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué)，學(xué)中用”，這是我們在平時教學(xué)中經(jīng)常思考的問題。在這次活動上，閆老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué)，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。課中，閆老師形式多樣的讓學(xué)生操練footballaction，突破本節(jié)課的難點，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了本節(jié)課的重點短語。復(fù)習(xí)鞏固了已學(xué)知識，而且還使學(xué)生在學(xué)習(xí)了新句型后，靈活運用于不同的情景中，達(dá)到活學(xué)活用的目的。

　　2、恰當(dāng)使用多媒體�，F(xiàn)代化英語教學(xué)中，黑板已經(jīng)不是傳統(tǒng)意義上的黑板了。掛圖、投影儀、多媒體等的加入，使得黑板的內(nèi)涵更加豐富。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　3、教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證。在聽課中我們發(fā)現(xiàn)幾位老師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保真孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多媒體，演唱，畫畫等各種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進行授課，富有藝術(shù)性；

　　4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾，詞匯豐富，課堂充實。

　　另外從三位老師這我們也得到了一點啟示，教學(xué)模式和理念Step1：在相對真實完善的語境中感知和理解語言（meaning）；Step2：在創(chuàng)設(shè)類似的語境中操練、運用語言（use）；Step3：在理解、訓(xùn)練的基礎(chǔ)上歸納語言（form）。這三個環(huán)節(jié)的實質(zhì)就是語言的'意義、用法和形式三者的有機結(jié)合。通過這三節(jié)課，我們認(rèn)識到小學(xué)階段，適時，適當(dāng)，適量地傳授語法知識，是很有必要的。應(yīng)從小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點出發(fā)，不要扼殺學(xué)生的興趣和童真，可根據(jù)小學(xué)生形象思維發(fā)達(dá)、活潑，模仿能力強的特點，充分采用隱性語法教學(xué)，在教學(xué)中，采用多樣化的教學(xué)方式，如做游戲，比一比競賽活動，Guessinggame等，在真實或較真實的語言情景中，讓學(xué)生反復(fù)感知語言，接觸語法規(guī)則，再讓學(xué)生通過觀察、識別、自己總結(jié)語言形式，理解語法規(guī)則的意義，從而逐步學(xué)會運用這些規(guī)則。

　　這次聽課，讓我開們闊了眼界，明白了努力方向。同時，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我們的課堂上，但以前沒意識到。創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)一直是我教學(xué)中最為薄弱的一環(huán)，而這些課的教學(xué)，教師是很注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，這一點很值得我學(xué)習(xí)。同時我們對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？在以下幾方面要多下功夫：1、學(xué)書寫。2、學(xué)課堂情境設(shè)置。3、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。4、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計。5、學(xué)英語教師角色扮演。培訓(xùn)中還提到了“如何做一名合格的英語教師”，這為我們自己平時的工作指明了前進的方向，指明了學(xué)習(xí)的方向。以后，我們應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

　　總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我們很大的啟發(fā)。我們不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我們以后的教學(xué)工作注入強大的動力，將使我們盡快走向成熟。美國有位學(xué)者說：“一名優(yōu)秀的教師不僅僅是知識的傳授者，而是能幫助學(xué)生把信息轉(zhuǎn)化為知識，而把知識轉(zhuǎn)化為智慧的伙伴�！倍�我們作為21世紀(jì)的教師，不僅是知識的傳播者，更是組織者、教育者。因此，應(yīng)在教學(xué)工作中下更大的功夫去探索研究，去不斷的學(xué)習(xí)，以得到更大的進步，做一名新型的英語教師。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇11

　　我很榮幸地參預(yù)了由縣教研室組織的暑期英語培訓(xùn)�？h訓(xùn)練局對這次培訓(xùn)特殊重視，在培訓(xùn)動員會上孫局長多次強調(diào)大家要從思想上重視起來，認(rèn)真聽講座，認(rèn)真完成任務(wù)，努力讓自己成為優(yōu)秀的老師。我們英語教研組的張麗麗主任和張瑞芳老師每天親自組織全體學(xué)員參訓(xùn)，以身作則，除了必要的工作外，始終和我們參預(yù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。張主任始終在激勵我們要好好珍惜這次來之不易的家門前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。的確，這次培訓(xùn)讓我們得到了更多的熬煉，同時，也激發(fā)了我們對工作的熱忱。

　　這次培訓(xùn)與我以前參預(yù)過的培訓(xùn)有明顯的不同。既緊急勞碌又溫馨歡快。特別是培訓(xùn)形式的變換。以前差不多都是聽聽講座，而這次側(cè)重了我們的教學(xué)實踐。培訓(xùn)緊緊圍繞一線教學(xué)和課堂實錄開放，毫無疑問這更切合我們的實際需要，更有利于提高我們的業(yè)務(wù)水平。

　　在培訓(xùn)中，我認(rèn)真傾聽專家們的精彩講座，仔細(xì)觀摩優(yōu)秀老師的領(lǐng)路課，主動參預(yù)同行們的爭辯相互溝通，重新反省與端詳自己的訓(xùn)練教學(xué)觀和教學(xué)策略，讓我對英語教學(xué)有了更深的理解：

　　一、必需具備扎實的基本功

　　對于英語老師這一點尤為重要。假如我們的語音語調(diào)漂亮清晰，學(xué)問講解精彩絕妙，教態(tài)親切自然，板書工整，認(rèn)為正確而不懷疑我們會像磁鐵一樣牢牢地吸引住孩子們的。假如還能嫻熟地應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，那更是錦上添花。

　　二、要透徹理解教材，迅速而靈敏使用教材，開發(fā)教學(xué)資源，從實際動身進行教學(xué)設(shè)計

　　三、活化英語課堂教學(xué)，提高同學(xué)運用英語的.力氣我們需要堅持歡快式教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，接受應(yīng)用迅速而靈敏多樣的教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式，組織豐富多彩的課堂活動

　　四、要講究提問、啟發(fā)的藝術(shù)

　　課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，它的有效性直接準(zhǔn)備我們的教學(xué)質(zhì)量和水平。我們不能不停地問同學(xué)：Yes or not ? Do you think so？等，非要同學(xué)按我們的設(shè)計回答Yes.不要只關(guān)注教學(xué)設(shè)計的有序?qū)嵤�，而不留意教學(xué)過程的隨機生成。

　　五、要布滿激情

　　老師要布滿激情也很重要。由于我們飽滿的熱忱、最佳的心境和昂揚的教學(xué)激情必能感染同學(xué)，調(diào)動教學(xué)氣氛，把他們領(lǐng)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　總而言之，通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐。我將把學(xué)到的新理念、新技巧在自己的日常教學(xué)中加以運用和拓展，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為爭做一名優(yōu)秀的英語老師而努力地。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇12

　　從20xx年10月29日開始，我有幸參加了“國培計劃——初中英語教師培訓(xùn)”。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我聽取了許多專家、教授的精彩講座，，對我的感受很深，使我對英語新課改有了更新的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及必要性。其實，培訓(xùn)是一個反思進步的過程。十幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，但是，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我相信我是有收獲的。

　　以下是我的學(xué)習(xí)心得體會：

　　一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野

　　在以前的英語教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。

　　認(rèn)識到英語課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，尊重和促進學(xué)生的個性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的英語知識。英語教學(xué)就是讓學(xué)生在聽、說、讀、唱、演、練、玩、樂中悟出知識。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視英語學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力;培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。

　　在對教材認(rèn)識和處理方面，通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語新課程與原有老課程相比，在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價等各方面都發(fā)生了很大變化。我們必須以積極的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，更需要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。新課程在教材的取材和功能發(fā)生了巨大變化，知識體系也隨之發(fā)生了改變。

　　二、改進教學(xué)方法

　　將在課堂教學(xué)中嘗試開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中的廣泛實踐及應(yīng)用，給沉悶的傳統(tǒng)式課堂教學(xué)帶來了許多生機，并取得了一定的成果，得到了推廣和應(yīng)用。新課程重素質(zhì)、重能力的培養(yǎng)，強調(diào)要選擇密切聯(lián)系學(xué)生生活并有趣味性的素材，教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要豐富多彩，提供需要學(xué)生合作交流來解決的問題，設(shè)置教學(xué)實踐活動和綜合應(yīng)用活動。根據(jù)教材特點有效的組織、協(xié)調(diào)、引導(dǎo)學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)。更為重要的是創(chuàng)設(shè)有利于合作的心理環(huán)境。在新課改課堂上，一個重要的標(biāo)志是學(xué)生要動。所謂的動是動腦、動手、動眼觀察、動心體會、動耳傾聽、動口討論。學(xué)生動用各種器官去學(xué)習(xí)，在課堂學(xué)習(xí)過程中處于主體地位，真正成為學(xué)習(xí)的主人。通過合作學(xué)習(xí)后，學(xué)生們對問題的理解加深了，明確了對問題的理解是需要多角度、多層次思考的，自己的見解只是集體中的一部分，想要集思廣益，必須再和多數(shù)同學(xué)的交流中才能獲得。使學(xué)生渴望在合作中去學(xué)習(xí)、探究。在不斷的學(xué)習(xí)中，學(xué)生形成了合作學(xué)習(xí)的這種學(xué)習(xí)方式，也培養(yǎng)了他們的.合作精神和合作能力。

　　三、教師應(yīng)善于反思，在反思中進步

　　教師要在教學(xué)中常常反思。尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。但，教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。教師要在讀書中反思，在工作中反思。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。這些專家與名師都有一個共同的嗜好——讀書，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們讀書。讀書，可以讓自己從不同層面得到豐厚;讀書，可以加深自身文化底蘊，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。幾乎每個專家做的講座，都是自己廣博群書和在工作中積累的豐厚經(jīng)驗，讓我覺得自身知識的貧乏的可憐。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要讀書，只要堅持，哪怕讀一點點都是好的。在教學(xué)工作的過程中，還必須要學(xué)會思考，思考工作中的成功與失敗，找到失敗的原因，從而在思考中得到進步。

　　四、觀看英語優(yōu)秀課，豐富英語教學(xué)經(jīng)驗

　　我們從優(yōu)秀課例中學(xué)習(xí)到：教師是從解決課堂教學(xué)內(nèi)容問題出發(fā)，以知識技能的語言訓(xùn)練為出發(fā)點，安排各項教學(xué)活動環(huán)節(jié)。

　　在英語教學(xué)活動中,我一直認(rèn)為學(xué)單詞、句子、課文這些內(nèi)容很重要,而歌曲、押韻詩、歌謠這些內(nèi)容有些重要,有些不重要。在我以前的意識里,我認(rèn)為歌曲、押韻詩、歌謠最重要的作用是鞏固單詞或句子,還有是調(diào)節(jié)課堂氣氛,愉悅學(xué)生。但是在這次學(xué)習(xí)中,老師們卻用了有趣的方法,不再枯燥無味,以英語歌詞為例說明了它們在課堂教學(xué)中有助于達(dá)到教學(xué)目的,特別是創(chuàng)設(shè)情景介紹新語言點的目的。他們的精彩表演,讓我明白英語歌曲、押韻詩和歌謠在英語教學(xué)中占據(jù)著同樣重要的位置,因為它們是以其短小、精悍、節(jié)奏強的特點深受學(xué)生的喜愛,在英語教學(xué)中合理地運用它們,將有助于解決學(xué)生的學(xué)習(xí)動機問題,使學(xué)生在特定的情景中理解語言、“拾得”語言、運用語言。

　　總之，通過這次培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)�來了全新的教學(xué)理念;這次培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的認(rèn)識，在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過這次培訓(xùn)和觀視屏聽講座，讓我有機會嘗試全新的教學(xué)模式，實踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運用到自己的教育教學(xué)工作中去，在學(xué)校的新課改教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。在課改的浪潮中，一個教師能夠豐富自我、完善自我、升華自我，就能夠很快地成長起來，成為學(xué)生心目中的最受歡迎的好老師!

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇13

　　這兩天有幸參加了英語培訓(xùn)，真的是收獲滿滿。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習(xí)的機會。本次培訓(xùn)和以往的培訓(xùn)有所不同，非常實用，非常接地氣，既有專業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討。兩位專家老師的專業(yè)指導(dǎo)讓我對教材，教法，課程標(biāo)準(zhǔn)有了新的理解和感悟。三節(jié)不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語課堂的魅力，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足。

　　尤其是今天下午兩位老師的示范課，我覺得安排的特別好。以前的培訓(xùn)上示范課的老師都是高手，聽完課除了贊嘆，總感覺有點高不可攀的感覺。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實再現(xiàn)，更能引起老師們的共鳴。正好通過他們的課堂反思自己的教學(xué)中存在的問題。

　　幾點體會，總結(jié)如下：

　　一，作為一名英語老師，自身素質(zhì)和修養(yǎng)真的很重要。我們好比復(fù)印機，孩子就是復(fù)印件。不管我們是不是專業(yè)老師都在潛移默化的影響著孩子。一定要不斷提高自身素質(zhì)，多聽課文原聲，力求讓自己的語音語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)正確。

　　二，認(rèn)真研讀課標(biāo)，把握好每個階段的目標(biāo)任務(wù)，避免出現(xiàn)拔高，越位等現(xiàn)象，讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語的興趣。正如關(guān)老師所說，要做到：心中有課標(biāo)，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。

　　三，關(guān)老師的“授人以魚，不如授人以漁”，形象直觀，但道理深刻。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學(xué)生不夠自信，沒有給學(xué)生充足的自主學(xué)習(xí)的空間，急于把知識硬塞給他們。我以后也學(xué)著做一個“懶”媽媽，做課堂的導(dǎo)演，讓學(xué)生來演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西，是每一個教育人的使命。

　　所學(xué)知識只有內(nèi)化吸收，才會學(xué)以致用。我定會認(rèn)真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識，并指導(dǎo)我的課堂教學(xué)。教育不是注滿一桶水，而是點燃一團火。在學(xué)習(xí)中不斷進步，在反思中不斷成長，用自己的教育激情和專業(yè)魅力去點燃孩子們心中的那團火。

　　這次培訓(xùn)給我們小學(xué)英語教師提供了一次相當(dāng)不錯的`學(xué)習(xí)機會。通過這次學(xué)習(xí)，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多。有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：

　　在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學(xué)這個雙邊關(guān)系中，教師要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。古人云：“溫故而知新”。這就要求我們每一位教師要把“短時高頻率”作為教學(xué)的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新知和鞏固復(fù)習(xí)，不斷提高課堂教學(xué)的有效性。

　　我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

　　鄉(xiāng)村生活作文350字 篇14

　　活到老，學(xué)習(xí)是一輩子的事情，尤其對于我們作為教師來說更是如此。時代的發(fā)展迅猛，我們的知識需要及時跟進。而培訓(xùn)對于教師來說是最好的福利，近幾年暑假期間，我們都會參加培訓(xùn)。山東省教育廳組織的遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們提供了一個很好的交流平臺，每一次的學(xué)習(xí)都讓我們有很大的提高和收獲。今年，我們?nèi)�市的英語老師齊聚在濰坊科技學(xué)院的國際會議中心，聆聽了褚金麗教授的精彩講座，確實受益匪淺。盡管是在炎炎夏日，但是褚教授深入淺出、生動形象地講解讓我們?nèi)缤�置身春風(fēng)中，心情愉悅，仿佛一股清泉涌入我們的內(nèi)心。這次培訓(xùn)讓我有了很多感悟，總結(jié)如下：。

　　一、鐵打還需自身硬。褚教授擁有非常流利純正的英式發(fā)音，讓人感覺十分愉悅。她說英語的時候就好像一個地道的英國老太太，一開口就能讓人感受到和一個真正的外國人交流，瞬間進入英語交流的狀態(tài)。而語言習(xí)得需要不斷傾聽并且不斷模仿練習(xí)，通過大量輸入最終實現(xiàn)輸出，包括口語和寫作。因此，老師自身的英語素養(yǎng)、口語能力和發(fā)音的準(zhǔn)確性直接影響學(xué)生的英語水平。這對我們英語老師提出了更高的要求，我們不僅要熟練掌握語法知識，還要在日常生活中多傾聽地道的英語，提高自己的聽力、口語和發(fā)音水平。

　　二、教學(xué)方式靈活多樣，提高學(xué)生的興趣。褚教授沒有用高深的理論來展示她深厚的語言功底，而是一開始用4種不同的語言來和老師們打招呼，讓我們感受到語言其實是很容易掌握的；然后用大家感興趣的講故事的方式讓老師們思考學(xué)語言最重要的因素——語音。只有經(jīng)過大量的聽力和閱讀的輸入并不斷練習(xí)最終才會流利地說和寫。

　　三、為了及時改變方法，以保持學(xué)生的集中注意力，我們可以在進行朗讀chant比賽時采取一種新的策略。我們可以通過搶答的方式來決定哪個組能夠使用powerful或sexy的聲音。一開始我們會告訴學(xué)生選擇powerful的組舉手，經(jīng)過兩三次后，我們突然改變要求，告訴他們選擇sexy的組舉手。這樣做的.目的是讓學(xué)生們更加警覺，不敢掉以輕心，因為他們必須時刻注意聽講。通過這種方式，我們可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，讓他們更加專注在課堂上。

　　四、教師要以飽滿的熱情投入到課堂中，以自己的激情點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。首先教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，從而才會投入到教學(xué)中，把教學(xué)當(dāng)成一份事業(yè)來做。才會想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

　　五、語音教學(xué)的重要性變得更加明確。英語作為一種有聲語言，聽和說是基礎(chǔ)，為學(xué)生提供一個準(zhǔn)確的發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)對于他們在聽、說、讀、寫四個方面的語言技能掌握都非常有幫助。如果發(fā)音不正確，會對聽力和交流產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，語音教學(xué)的重要性不容忽視。

　　六、在語音教學(xué)中，我們已經(jīng)明確了學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)時容易出錯和混淆的問題，并為今后的教學(xué)提供了保障。為了幫助學(xué)生直接朗讀單詞，我們采取了正遷移、掐頭法、去尾法等方法。通過將單詞分成音節(jié)，學(xué)生可以判斷元音字母的發(fā)音，并順利記憶單詞。此外，我們還利用學(xué)生喜歡的chant、繞口令等方式來練習(xí)易混的發(fā)音，讓學(xué)生充滿興趣，樂此不疲。同時，我們也時刻提醒自己在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生掌握爆破、連讀、濁化、輔音連綴等發(fā)音規(guī)則和技巧，以及句子的重音和語調(diào)等要點。

　　這次的培訓(xùn)活動猶如一場及時降雨，洗滌了我內(nèi)心的職業(yè)倦怠感，重新點燃了教育事業(yè)中的青春激情，為未來的教學(xué)工作注入了新的活力！我將把所學(xué)知識融入自己的思維中，并運用于日常的教學(xué)實踐中。堅信只要每位教師都擁有終身學(xué)習(xí)的理念，我們的教育事業(yè)必將茁壯成長，充滿生機！

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