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有關(guān)記住作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的記住作文300字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
記住作文300字 篇1
燦爛的陽(yáng)光下，油亮的新葉在這暖暖的春意下像綴滿一樹的綠寶石，地上留下的斑斑駁駁的葉影似乎在隨著陽(yáng)光曼舞翩躚。
放學(xué)的路上，與幾位好友同行，在這暖暖的'陽(yáng)光里盡情享受，不禁感嘆這是多么高貴的給予啊!
剛轉(zhuǎn)過路口，老遠(yuǎn)便聽見一陣沉郁但卻隱含少許傷意的竽聲。循聲望去，只見一位年過半百的老漢正賣力地吹著一支竹竿，深藍(lán)色的中山裝似乎被什么涂抹得愈發(fā)黑灰。晶亮的汗水在老漢銀白的頭發(fā)間浸染著，在鐫刻著歲月的皺紋間滾動(dòng)著。老漢身邊的輪椅上倚著一個(gè)更加蒼老的老嫗，干癟的身子骨上蓋著一條破爛的毯子。她閉著眼睛，顯得憔悴不堪。一只瓷碗，一張木牌就這樣靜靜地默默地倒在地上，在綠葉的蔭蔽下。
急忙走上前，通過他們身前的木牌，我與好友了解到這是一對(duì)無(wú)兒無(wú)女的老夫婦。迫于生計(jì)，又因老漢的妻子無(wú)錢治病，老漢只得出來給人吹竽，順便帶上老嫗，也方便照顧。在筆墨歪斜的字體間，我微微觸到了在汩汩流淌的一種情感，我趕忙將手伸進(jìn)衣袋，想給予他們些什么。
記住作文300字 篇2
這次的中秋節(jié)我記憶很深，第一次知道了是因?yàn)橹星锕?jié)我們大家才都有空，才都可以睡個(gè)懶覺。早上我醒來，準(zhǔn)備起床，媽媽卻對(duì)我說“Sissi, 你再睡一會(huì)兒，今天中秋節(jié)，不用上學(xué)，大家全部放假！”。為什么上幼兒時(shí)，沒有這個(gè)節(jié)日呢？爸爸告訴我，因?yàn)橛變簣@小朋友可以經(jīng)常請(qǐng)假，過節(jié)就不那么突出了�，F(xiàn)在上小學(xué)了，隨便請(qǐng)假會(huì)耽誤每天的功課，所以這次中秋節(jié)是我上小學(xué)以來第一次放大假，記憶當(dāng)然很深。
中秋節(jié)這天，我們?nèi)宜藗�(gè)大懶覺，一起在外面吃了節(jié)日聚餐，然后爸爸媽媽就陪我去了宜家家居。這個(gè)地方我去了好多次，可是每次去我都有看不完的東西， 每一個(gè)房間我都要在那個(gè)床上躺一趟，好舒服啊，我還要量一量尺寸呢，每一個(gè)房間都充滿智慧，我好高興。 晚上，在寶能太古城的華潤(rùn)萬(wàn)家，媽媽還給我買了新的.魚具，金黃色的、可以提的魚缸，我還挑了紫色的珊瑚，把它放在水缸中一動(dòng)一動(dòng)的好好看，接著我又挑了綠色的海底小樹和七彩的小石子，一起裝飾在魚缸里面，再加上兩條可愛的小金魚， 一條紅的叫“小金剛”，一條黑白的叫“神仙”，名字好有意思，它們游個(gè)不停，連媽媽都說好漂亮啊。 所以，我好開心，我也更忙了，每天都要喂魚了。這就是我的中秋節(jié)。
記住作文300字 篇3
你，即將于我分別。六年了，你不知帶給了我多少的快樂、憂傷、驚喜。此時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)也不能平息我心里的激動(dòng)，我只能用作文的方式表達(dá)我對(duì)你的友情。童年時(shí)母校的每個(gè)角落都刻著我和你玩耍的小腳印，樹林里也經(jīng)�；厥幹覀兊臍g聲笑語(yǔ)。每當(dāng)我有煩惱時(shí)你總安慰我，鼓勵(lì)我。我高興時(shí)你也隨著我一起笑起來，是你讓我第一次敞開心扉，讓我嘗到快樂真正的意義，讓我感覺有知心朋友是多么幸運(yùn)。就一陣甜蜜的風(fēng)吹過，就到了即將分別的'日子，這幾天我?guī)状味阍跇淞掷锟奁袔状卧谀忝骈W出淚珠，你總是安慰我：“婷婷，不要傷心，又不是不會(huì)見面了，如果你想見我我隨叫隨到�！痹谖颐媲澳憧偸悄敲磮�(jiān)強(qiáng)，為了不讓我更加傷心你總能用幽默的語(yǔ)言把我逗笑。把心底那份憂傷隱藏。在最后我還是明白了：我與你同窗六年，雖然你我即將分別但我會(huì)把你真誠(chéng)的祝福轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，與日夜思念的夢(mèng)土。要記住不管你在外面遇到了什么狂風(fēng)暴雨在不遠(yuǎn)處有一份真誠(chéng)的友誼為你鋪展了一個(gè)寧?kù)o溫暖的港灣。我永遠(yuǎn)不會(huì)把你忘記我的知心。
記住作文300字 篇4
時(shí)間飛逝。真快��！一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上了6年級(jí)，在一眨眼，就中學(xué)了。想想性格不同的同學(xué)，在想想和藹可親的老師，馬上要上中學(xué)了，的確有點(diǎn)舍不得。
上初中就又是一個(gè)陌生的`環(huán)境，多少?gòu)埬吧拿婵渍鞂?duì)著我，沒有了老師的關(guān)心，沒有了同學(xué)的幫助，更沒有了小學(xué)時(shí)候的快樂。
我不會(huì)忘記小學(xué)時(shí)候的每一位老師，每一位同學(xué)，因?yàn)�，他們�(cè)?jīng)都幫助過我，在我考試成績(jī)不理想的時(shí)候，老師安慰我，同學(xué)幫助我；在課間休息時(shí)候，同學(xué)和我玩，讓我快樂。在我整天面對(duì)難題時(shí)候，同學(xué)來告訴我。在我有心事的時(shí)候，老師來和我分析，老師來告訴我換一個(gè)角度想。
當(dāng)我干了一件不好的事情，老師和同學(xué)不會(huì)責(zé)怪我，反而去教育我。我干了一件好事，老師和同學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)我，同學(xué)把我作為他們心中的榜樣。如果上了中學(xué)，這些往日的幫助，就會(huì)沒有了，那些往日的笑顏就會(huì)消失了。
在中學(xué)我不會(huì)忘記我童年時(shí)的每一件事。小學(xué)的同學(xué)是我心中的一艘小船——快樂。老師是幫我解開那扇心事的鑰匙——解開難題。
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