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【精選】美好的清晨作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的美好的清晨作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
美好的清晨作文300字 篇1
五年級的時候，我被選進了田徑隊。每天早上，我都要早起去學(xué)校跑步、訓(xùn)練。一開始，我非常討厭，每天早起一個小時，這對我來說簡直是種折磨！
人們都說：“早起的鳥兒有蟲吃！”我轉(zhuǎn)念一想，是呀！我每天比別人早起一個小時，我看到風(fēng)景是與別人不同的！最近幾日，天氣冷了，太陽出來得也遲了，有時時間還來得及，我可以看著太陽慢慢地升上天空！
我發(fā)現(xiàn)，每次6點起床時，看看外面的天空，還是一片漆黑，可到了6點50分再看，天空就一下子曠亮了很多。
起先，天空總是灰黑色的，過一會兒，一個橙色的，紅紅的小圓球會從天空的另一邊出來。后來，這個圓球會一點點變大，變大，再變大。到我出門時，它已經(jīng)把整個天空都染上了橙色、金色和紅色。
路邊的小花每天起得比我還早，、在我睡意很重的時候，它們總是用香甜的聲音把我的'睡意驅(qū)趕走，我喜歡它們！
我還喜歡學(xué)校邊得力文具店的老板，她總是在我到校門口時，用早晨的溫暖微笑向我問好，我也喜歡這溫暖的微笑。
“早起的鳥兒有蟲吃”，也許早起還真不差呢！我喜歡那獨一無二的風(fēng)景！
美好的清晨作文300字 篇2
夕陽在天邊升起，黑夜在天幕消失，早晨總是美麗的，但是它也有它的悲傷。
早晨的院子里小樹生長，早晨的天幕間，黑與白的交錯，早晨的顏色中，流露出寂靜的夜。早晨總是難過的，他總是在沉睡，總是永恒的長眠，沒有人去叫醒他。早晨的美麗，莫過于是呢一抹奇異的色彩，他悲傷著，悲傷著。早晨的呢一抹孤寂的'顏色，是清晨最特殊的顏色。這抹顏色是冷色調(diào)的，是無人關(guān)注的，是拘束的，但也同時是自由的；是無趣的，是淡漠的，是討厭的，是值得欣賞的。不會有人去打擾這封沉寂，也許也是因為它的魅力，它帶給了許多人快樂。有許多人也是如此的寂寞著，他們沒有朋友，沒有人去關(guān)注他們，他們也不會去關(guān)注別人，更多的，是去了解生活，懂得更多的道理，給自己更多更多的選擇。找到屬于自己的那封沉寂。便不再拘束。
學(xué)會傾聽早晨的美麗，呢是只屬于寂寞的眼淚，在黑中生銹，在白中沉眠，尋找到最適合于自己的枕頭，這樣才能享受到自己對自己的獎勵。知道，其實，自己，才是，最好的。
美好的清晨作文300字 篇3
今日清晨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，鳥兒的鳴叫聲把我們叫醒了，外面朦朦朧朧的霧已經(jīng)消散，我和媽媽還有妹妹一起爬上樓頂去欣賞晨陽。
我們爬山樓頂，看到太陽剛剛露出她的些許金發(fā)，金發(fā)發(fā)出萬道光芒，撒向了大地，過了一會兒，她才瞧瞧露出她的眼睛，看看旁邊有沒有人，真是一個害羞的小姑娘，她的眼睛是金燦燦的，還一眨一眨的，美麗極了，當(dāng)她看到旁邊沒有人，就把臉龐露出來，并露出了燦爛的微笑，在她剛要把溫暖的陽光撒給大地時，調(diào)皮的云弟弟們卻遮住了太陽的光芒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，初升的太陽把一些云弟弟照的又白又亮的，有些云弟弟好像經(jīng)受不了這樣耀眼的`光芒，一溜煙便跑開了，于是太陽就從云弟弟們的間隙中揮灑出一束束金燦燦的光芒，這些光芒照射在高樓大廈上，它們瞬間就變得金碧輝煌了。
我們抬頭望去，頭上的云弟弟們像貼了膠水一樣，死死的不肯離開，晨陽見他們不肯離去，就善良地給他們涂上了墨藍(lán)的顏色。
幾只蜻蜓在我們身邊飛翔，就像天空的使者，幾只小鳥在歌唱，就像呼喚清晨的太陽�！耙惶熘嬙谟诔俊保鼈兊母栉杈褪琴濏灣筷柊�！蜻蜓，小鳥，晨陽一起叫醒沉睡的人們，開始一天的學(xué)習(xí)與工作。
美好的清晨作文300字 篇4
早上，早早起床，不為什么，只為去森林拜訪我久違的好友。
到了森林，我聽見東邊傳來一陣異常好聽的聲音想必是“鳥兒夫婦”又在吊嗓子了。循聲走過去，果然，這時候它們正深情對唱呢！見我來了，朝我揮揮翅膀，仿佛是在歡迎我的到來。過路的動物也被這動聽的聲音吸引住了，靜靜地聽，大大的'眼睛眨巴眨巴的，甚是可愛。蜻蜓姑娘飛到大家面前，好似再告訴動物們：“要下雨啦，快點躲起來！”它們一瞬間炸開了鍋，現(xiàn)在正四處逃竄。鳥兒也飛回自己的老巢保護鳥寶寶們。我躲在一塊巨石下，聽雨的玩笑，雷的怒吼，或許是鮮花即將干枯，雨來滋潤它們，或許是雷和雨間的你追我趕，又或許它們也是來迎接我的！
雨和雷靜靜地，慢慢地走了，這里仿佛還有它們來過的痕跡，雷的回聲依舊在我腦海徘徊，雨在葉子上打轉(zhuǎn)，滴在小水洼中。
叮咚——叮咚……豈不是一場山雨的余韻？
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