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【精選】畢業(yè)作文300字8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)作文300字9篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)作文300字 篇1
17號的下午，或許是最后一次的同學班會，也許以后我們都不會像今天一樣在一起笑或哭了。以前有在作文本上寫過：“我的心里好象有座電影院，重復放映著初中三年的電影，而觀眾只有我一個而已。或哭或笑的一個人躲在墻角獨自回憶。曾想起別人說我傻的可愛，也不準誰遺忘誰好誰壞。”想想那時候，還沒有畢業(yè)，就開始感傷，那現(xiàn)在真的是要哭出來啦。曾在班上，信誓旦旦的對好朋友說：“以后要上同一所學校，今生今世都要在一起，永遠不要分開�！笨墒俏业呐笥�，你在哪兒？今天下午去填志愿，可能老師就要宣布初3[3]班正式畢業(yè)了，不知道那時那刻，我在想什么，同學們又在想什么，會不會哭呢？我不敢肯定。
很多人知道我喜歡一首歌，叫《那些花兒》，很好聽的一首歌，是講述友情的�！澳瞧β曌屛蚁肫鹞业哪切┗�，在我生命每個角落靜靜為我開著。我曾以為我會永遠守在她身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。她們都老了吧，她們在哪里呀。幸運的是我曾陪她們開放……”很凄美的.歌詞，加上范范的真善美的嗓音，真的很讓人動情。
逝去的年華啊，它和散落在幽谷里的那些花兒一樣，永遠不會再回來了！
畢業(yè)作文300字 篇2
望著這熟悉又陌生的學校，還有一個星期我就要離開，走到另一個學校，也許這向征著我長大了，不是那個需要帶著紅領巾的小朋友了，走到了象征著我已經(jīng)是少年的中學了。
在這6年里我經(jīng)歷了很多很多，挫折，幸運，開心，郁悶，還有很多，快要畢業(yè)了，對于我這個不愛哭的女孩子，什么也傷不了我的心的女孩子，想到畢業(yè)想到要離開曾經(jīng)和我鬧過，打過的`同學們，心里有種說不出的感覺。
也許是許久沒有r> 也許是許久沒有哭泣了，已經(jīng)不知道哭是什么感覺了，不過我在這想對我的同班同學說：我們從以前到現(xiàn)在多是最特殊的班，別人不感的我們沒有不可以做的，所以在這個將要畢業(yè)的時候，我們要做一個畢業(yè)不哭的班級�。�
畢業(yè)了，我要走向另一個學校，開始另一個生活，我不需要它是多么的戲劇話，只希望平平淡淡的走過，戲劇話的生活實在是太不好過了，要承受很多。
畢業(yè)了我們不哭！
畢業(yè)作文300字 篇3
時光如流水，每時每刻都在緩緩地流淌著，從不間歇，在地心的引力下，他不會為了任何人、任何事停止流動，因此，僅在眨眼間的時間里，我就畢業(yè)了。
以前總覺得畢業(yè)這個詞離我很遠，我的時間還很充裕，但是，隨著時間的流逝，我漸漸意識到，畢業(yè)遠比我想象中來的要快很多。
看著我的學姐學長們，一個個忙著準備畢業(yè)考試、畢業(yè)照等等事務時，他們臉上除了略顯疲勞，每個人都洋溢著淡淡的微笑，但是我知道，在那淡淡微笑的背后，是他們對學校的不舍，對老師的不舍，
對同學的'不舍。
畢業(yè)季，是多么得可怕，它硬生生的將我們與傾心相處了數(shù)年的老師、同學給分離，將我們從父母建造的溫室里狠狠得拋向社會，讓我們學會獨自在風雨中生活，讓我們在風雨中漸漸地成長，慢慢的壯大、長高。
畢業(yè)了，也要分離了，我只想大聲的說一聲，親愛的老師、可愛的同學，我舍不得......
畢業(yè)作文300字 篇4
以前的我，不自信，在班上吧，不算特別突出，但，由于老師的鼓勵，我便從一個普通得不能再普通的孩子成功脫變了。老師的教導是良藥，老師的微笑是陽光，老師所做的一切是無法用言語形容的老師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長！您是未來的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！您是點燃的蠟燭，照亮著我們，卻唯獨沒有照亮自己。畢業(yè)了，我們將用真誠的祝福感謝您！老師，您辛苦了！祝老師桃李滿天下！追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的雙手拖起我們燦爛的明天。秋風落葉輕拂過宛如當年您敦厚的'手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠摯的教化。祝福您親愛的老師。
畢業(yè)作文300字 篇5
6月23日，八一小學為六年級學生舉行了難忘的畢業(yè)典禮。
在入場的那一刻，看著在一旁歡迎我們的低年級同學，我們忽然感覺自己長大了。入場后，是每個班的畢業(yè)演出。一班表演的是歌舞，同學們每個人手里拿著漂亮的大風車，風車隨著音樂呼啦呼啦地轉，真好看。二班的演出服特別華麗，一上場就吸引了所有人的眼球。該我們三班上場了，同學們深情地唱起了離別歌《心愿》，希望未來的日子里每個人都能夢想成真。
之后是低年級小朋友們的表演，看著他們歡快的`身影，我心里有種奇特的感覺，有一些難過，有一絲傷感，我覺得自己已離母校越來越遠……
最后，我們放飛了心愿氣球，望著氣球漸飛漸遠，真想讓氣球帶我飛回那曾經(jīng)歡樂的童年……
畢業(yè)作文300字 篇6
還有兩個星期就要離開母校了，心中總有一絲不舍得的感覺。
記得，在上三四年級的時候，總是覺得為什么不能快些畢業(yè)，當我真正該要畢業(yè)時卻不舍得，如果小學，初中，高中，大學都在母校上學的話，而我們就會成為一種依賴性，出去面對別的學校時就不知如何面對了，所以，我們去別的學校上學也是別的好處的。而不是一直停在一個頂點。
開學第一天，我踏進熟悉的教室，走向熟悉的位置，和熟悉的.同學一起聊天，學習，問著熟悉的氣味。但誰也不肯提起我們即將要畢業(yè)的事實。
六年前的我們的故事在一（8）班開始，那時我們走進了陌生的教室互不認識，但很快打成一片，六年后我們在六（8）班即將結束我們的小學生活，但故事永遠不會結束。
多么希望我們能一直停留在這個時間，一直在一起，一起學習，一起玩耍。但不行在短短幾個月讓我們享受最后的小學生活吧。
畢業(yè)作文300字 篇7
一、命題的指導思想
依據(jù)課標，憑借教材，考察學生積累理解和運用祖國語言文字的能力，著重對學生的語文素養(yǎng)進行綜合考察。
小學語文畢業(yè)考試為合格考試，以考查基礎知識與基本能力為主。服務于初中教學，與初中教學接軌，重點考察學生的閱讀與習作能力。
二、命題的范圍與要求
范圍：人教版小學語文六年級的教學內容為考核重點，同時延伸到小學語文課本上程度相當?shù)恼n外閱讀。
要求：在全卷100分的題目中，積累與運用占35%;閱讀占30%;習作占35%。
三、考查內容
1、以教材中的詞語、成語、古詩詞、文言文、名言警句為主;考點源于教材，但試題不能照搬教材。
2、要求會寫的字的掌握情況：同音字的辨析，字詞的理解，詞語的.積累。
3、句子的考查：對句子的理解，句子的積累與運用，將句子寫生動，初步掌握句子的幾種基本類型，能進行句式的轉換。
四、閱讀
能背誦、默寫詩詞和課文指定的段落，能根據(jù)內容填空。能分析課文的重點語段，回答問題。理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義，體會作者思想感情。
五、作文
最后，預祝小升初的同學們都能取得優(yōu)異的成績，進入理想的中學!
畢業(yè)作文300字 篇8
六月二十二日，一個“黑色”的日子，全班的同學聚集在了一起，心情沉重，臉上卻還佯裝出歡樂的表情，作文 畢業(yè)后的日子。因為過了這天，全班人就不能再相遇。
畢業(yè)了，我回到家里，失聲痛哭起來，想起同學們的每一張笑臉 ，每一句貼心的問候，我不免感到一些落寞�！盀槭裁�，畢業(yè)的日子要來的`這么快？為什么不讓我們在多呆一會兒？”我苦苦相上天哀求道。
為了不讓父母發(fā)覺我低落的心情，我很快就恢復了平靜。晚飯過后，我提出要自己到外面走一走。
走在街上，晚風習習，風肆虐地“拍擊著”我，吹吧，吹吧，把不愉快的心情都吹散吧！
走著走著，又來到了這里---陪伴了我六年之久的校園，小學六年級作文《作文 畢業(yè)后的日子》。走進去，仍是一副熟悉的模樣，只是多了幾分冷清。撫摸著學校里的一草一木，這感覺還是如此熟悉，又勾起了在學校里的往事，嘴角不經(jīng)意間揚起了一絲微笑……
就這樣，日復一日，轉眼間，暑假就已經(jīng)過去了一個多月。怕是時間久了，某些記憶已經(jīng)沖淡了，有些記憶卻還根深蒂固深深的印在腦海里，恐怕是永遠也忘不了了吧！這些六年的友誼種子，已經(jīng)在我的心里留下了根，并開出了最絢麗的友誼之花。