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精選我的朋友的作文300字五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的朋友的作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的朋友的作文300字 篇1
我有很多好朋友，比如書、電視、電腦……我的學習朋友是字典。我和我的好朋友之間有一些小故事。
有一次我在做作業(yè)，但是我一個字也不會寫，“沈”。是“神”還是“生”？這時，我想起我的學習朋友，打開它，用單詞順序檢查法，首先檢查大寫字母“S”，然后檢查音節(jié)“沈”，我的學習朋友告訴我“沈”在第460頁，我小心地翻到第460頁，發(fā)現了“沈”。原來“聲”是后鼻音，“神”是前鼻音。
看，它很聰明！我知道的東西比孩子多很多倍！它不僅可以幫助我們認識新單詞，還可以幫助我們積累詞匯，豐富知識。
有一次，我不明白“集群”這個詞是什么意思。打開的時候用偏旁搜索法找到前綴“竹”，然后看了11幅畫，最后在第77頁找到了“簇”字。最初，它的發(fā)音是“cu”，意思是“群集，聚在一起；或者用來湊的'東西。”。
這是我的字典朋友。我喜歡。我喜歡經常看，積累了很多知識。
我的朋友的作文300字 篇2
我理性中的朋友要幫助我，不自私，有福同享，有難同當的。
她，長長的頭發(fā)扎成馬尾辮，眼睛大大的�？粗椅⑿Γ蛭艺惺�，有好消息第一時間跑來告訴我。那，就是我理想中的朋友。
一次，我在學校里，作業(yè)遇到了問題，皺眉，跺腳，轉筆，看題，可還是不會。這時，我的朋友走過來，看這題，“我教你”，短短的一句話，心里暖暖的。她是那樣的認真講解，手拿著筆，在草稿本上舉例，畫圖，可我還是不會。“沒事，我再教你”，于是有重返原位地教我，直到我聽懂為止�！爸x謝你”！“沒事我們是好朋友嘛”！這，就是我理想中的朋友。在我遇到難題時，會幫助我，教我解決的方法，聽不懂，不厭其煩的再教，直到會了為止。
星期六，休息，知道朋友去參加比賽了，在家里等著她的好消息。一分鐘，一刻鐘，半小時，她終于回來了，向我“撲”過來，緊緊抱著我，給我看了他得到的一等獎獎狀，高興極了。硬說要請我吃飯，可應該是我請她的'。吃完了飯，花了大筆的錢，是她全付了，我一分錢都沒有付。想付，可她不讓。
出了餐廳，她的臉上還掛著笑容。
這就是我理想中的朋友，是有福同享，有難同當的，一點兒也不吝嗇的。
我的朋友的作文300字 篇3
我家有一只小狗。
它全身都是毛茸茸的毛，很短，黑色的，像披了一件黑色的大衣，它的耳朵也是黑的，掛在臉的兩旁，可愛極了！它的眼睛大大的.，圓溜溜的，像兩顆黑珍珠一樣，它的牙齒可鋒利了，一見敵人，就汪汪地叫，它聽得懂外婆、爸爸、媽媽，車子的聲音，都會搖著頭叫兩聲，可是聽見我外公的車子就不會叫，這是為什么呢？
記得有一次，我外公燒了一大碗紅燒肉，外公放在桌子上，它就對我叫，好像在示意我說：“小主人，給我吃一塊吧！”我就扔給它一塊，它很快就吃完了，還要吃，我生氣地說：“你已經吃了一塊了，還要吃，他們還沒吃呢？”我話還沒說完，它撲騰一下跳到外公的腿上，外公疼愛地給它吃了一塊，它可開心了！所以家里它最愛的人就是外公了�？梢噪S便蹦到外公懷里撒嬌呢，真是太可愛了！
我喜歡我家的狗，真調皮，你喜歡嗎？
我的朋友的作文300字 篇4
我有一位特殊的朋友，那就是人一生中最重要的、必須有的書。
很多書都有自己特有的功能，能更好地幫助我們學習。
課內的:語文書可以讓人們學會習作和說話組織語言的能力;數學書可以讓人們記住公式，隨機應變;英語書可以讓人們認識英語，學好英語和外國人交流，認識很多新的'外國朋友;科學書可以讓人們善于觀察大自然、認識大自然、學習大自然中你不了解的動植物以及事務，自然就了解大自然的秘密。
課外的：戰(zhàn)爭類的書，可以讓現代的人們?yōu)榱藨?zhàn)爭的死亡人數而哭泣、而感到殘酷。家長類的書卻是教育家長怎么和孩子做朋友，這類書可以讓人們明白“怎樣徹底教育我們不錯哦 你也可以投稿，怎樣做人，怎樣做一個誠實的人�！眱和悤殖芍R篇和道理篇。當然，老師也有要看的書目，老師看的書基本上都是一些怎樣備課的書。
書是我們的朋友，能幫助我們取得共同的財富，我們一定要愛護它。
我的朋友的作文300字 篇5
長大就像一顆神秘的果實，有的人歇斯底里的抗拒，有的人像迫不及待的品嘗。但是只能等待長大才能接觸更多，更美好的'世界。
在我的成長過程中，有許多是令我至今難以忘。它們像天上的星星，一顆又一顆；它們像海中的浪花，一朵又一朵；它們還像嫩綠的小樹，一棵又一顆。
記得有一次音樂老師教我們跳的課間舞，一陣悅耳的民族歌響了起來，我們也隨著這悅耳的聲音跳起了優(yōu)美的舞蹈。突然，老師讓我去前面帶舞，我緊張的走上去，轉過來，只聽見班長小小的說出兩個字——加油，我聽了這兩個字立馬恢復了信心，那時我真相對說聲謝謝，可是，我并沒有說謝謝，而我只是輕微的笑了笑并點了點頭。
記得還有一次數學老師讓我到黑板上做題，“哎呀，這題我正好不會做啊。”我糟糕的想著。我緩緩的把頭轉過來，希望同學們能給我一些力所能及的信息，可是全班同學都在發(fā)呆，只有一個人不同，那就是班長。她先微微的笑了一會兒，緊接著，說了一句話——別恢心，好好想，當她說完這句話，我腦子一轉，就想起了答案，我真想對她說聲謝謝，可這句話還是說不出口。
她，給我加油，她，叫我不要恢心，她是我值得交的朋友，她就是我們班的班長——郭亭邑。
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