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精選教師作文300字10篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的教師作文300字10篇，歡迎大家分享。
教師作文300字 篇1
今天，9月10日，第xx個教師節(jié)，對于我們六年級來說，今天也就是我們在學校的最后一個教師節(jié)啦!
老師，感謝您這六年來對我們的辛勤培育與無微不至的關懷……
老師，您的工作是不辭辛勞默默無聞的但塑造靈魂的事業(yè)卻是偉大的，您不僅傳授給我們科學文化知識，更為我們樹立了做人的典范，您是照耀我們人生航船的啟明燈……
老師您知道嗎?沒有您我們就畫不出美麗的圖畫;沒有您我們就算不對那些應用題;沒有您我們就彈不出那優(yōu)美的旋律;沒有您我們就那篇優(yōu)秀的作文……
老師，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人;您是春蠶，奉獻自己，裝飾別人;您是粉筆犧牲自己，留下知識;您使一位辛勤的園丁，無私的奉獻自己的青春，培育著小花……
您的諄諄教誨，我將時刻銘記!在人生的`道路上，我一定會踏踏實實的走好每一步，未來是美好的，老師您的恩情我永遠不會忘記，老師，我真誠的祝福您教師樂!
老師，在今天，第25個教師節(jié)，也就是我們在一起的最后一個教師節(jié)，我代表全班同學祝您節(jié)日快樂身體健康，工作順利……
老師，我們會永遠記得您的，我們愛您。
教師作文300字 篇2
今天是9月10日教師節(jié)，早晨，小方起的特別早，因為他要給老師一個驚喜。
他走在上學的路上，忽然看見路邊小山坡上長著許多顏色不一的野花，他便拿定了主意。他采了許多鮮艷的野花，仔細地分成兩束，然后綁起來，飛奔到學校。到了學校他直奔老師的辦公室，辦公室的門虛掩著，窗戶大開。他向里面探探頭，里面沒人，這正是個好機會！窗戶下面就是他老師的辦公桌，老師辦公桌上的東西非常少，只有一個地球儀，一個筆筒里放著各種文具，一臺日歷正翻到9月10日，還有一個備課本上面放著老師還沒有來得及合住的眼鏡。備課本上的字剛勁有力，不挨不擠，不草不亂，啊，老師，您上的課就是這樣備出來的，您發(fā)給我們的`資料，就是這樣趕編出來的想到這里，小方心里一陣感動，手里的花早已插進老師的筆筒里。
小方想著老師看到花后的表情，笑了，笑得是那麼愉快，那么純真
教師作文300字 篇3
“”三人行，必有我?guī)煛�。人的一生，會遇到無數的老師。每位老師都有自己的特點，你心目中的好老師是什么樣的呢？
我心目中的好老師，應該像倪老師一樣慈祥。倪老師無論什么時候，都是一副笑瞇瞇的樣子。記得有一次，我們班上的一位男同學在做作業(yè)時犯了一些不應該犯的錯誤。倪老師看到后，并沒有嚴厲地罵他，而是教他把一題一題都算清楚，直到他真的完全掌握了才笑瞇瞇地”放他一命“。
我心目中的好老師，應該像趙老師一樣認真。趙老師無論什么時候，都是那么對學生負責。記得有一段時間，趙老師外出學習，我們班的學習成績大幅度下降。趙老師是看在眼里，急在心里啊。趙老師一邊給我們補習功課，一邊給我們苦口婆心地講一串又一串的大道理，忙得像熱鍋上的螞蟻——團團轉了。好在我們沒有讓趙老師失望，把丟掉的'功課很快撿了起來，趙老師這才松了一口氣。
我心目中的好老師，應該像潘老師一樣幽默、活潑。潘老師總能將課堂氣氛調節(jié)到最佳狀態(tài)。
我心目中的好老師，還應該是像宋老師一樣勤奮，每天都為了我們這個班級忙東忙西……
每個人對好老師的定義都有所不同，相信你的好老師，就在你的身邊。
教師作文300字 篇4
在我的教師當中，我的教師—楊教師是我最喜歡的教師。
她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真摯感人，她上的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡上楊教師的'語文課了。
楊教師身材勻稱，圓圓的臉，看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，極具東方之美。她給人留下的印象異常樸素。
記得有一次，楊教師給我們上的是《日月潭》這一課。楊教師說，請同學們聽我朗讀一遍，我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽著，想著，好像自我隨著教師的朗讀聲在暢游日月潭，在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊教師的每一句形象生動的話，每一個準確趣味的手勢，都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學，都在津津有味的聽著，思考著，想象著…
楊教師的語文課就是這樣，她總以豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動的情境，帶領我們在知識的海洋中遨游，探索。我最喜歡上楊教師的語文課。
教師作文300字 篇5
9月10日是一個快樂，開心的日子，對老師而言，這是一個難得的假期：對我們而言，是一個充滿快樂的`假期，
班上大部分同學還會準備一些賀卡送給老師，有些雖然看起來不怎么好看，價格不怎么昂貴，但是，這些全是同學們精心準備的，我想老師是會收下的。
教師節(jié)這一天，老師們都十分開心，因為同學們都格外的聽話，而且今學習也十分認真。記得有一次教師節(jié)，我們正在上幼兒班，同學們都不知道做什么東西送給老師，過了一會兒，老師來了，同學們見了，各個都十分積極，認真。因為他們都怕老師批評，老師似乎知道了我們心里的想法，特意不說，看我們今天的表現，一上午過去了。我們的表現都很出色，于是，中午午飯后，老師背著包，出了學校，過了很久，老師又回來了，只見她手里提著一只黑黑的袋子。放學了老師對我們說：“今天你們表現很好，老師買了零食發(fā)給你們，希望以后，你們還會這樣。”這一天，我們在歡聲笑語中度過了。
現在回想起來，我還對那次記憶猶新。因為那是我和老師一起度過的第一個教師節(jié)！
教師作文300字 篇6
您好你最近好嗎，我非常想念您，您是否還記得那個傻傻的我。我對您的.思念，就如天上的繁星，永遠無法數清數盡。不是我忘不了您，是您的無私奉獻的精神根本不想忘記您。第x個教師節(jié)來臨了，可我不能親自對您說；教師節(jié)快樂。我只能在這薄薄的信里說，您如果累了，您就曬曬太陽，太陽幫您把疲憊蒸發(fā)；您如果累了，您就淋淋細雨，細雨會幫您把勞累沖刷；您如果累了，您就捎捎信子，信子會幫您把孤單帶走；您如果累了，您就吹吹清風，清風會幫您把寂寞吹走。您一定要記得，晚上要看星星，星星里面有一封信，那就是老師您辛苦了，我真的很想您。
世界上本來沒有沙漠，老師您流每一滴汗水，每一滴血上帝就落下一粒沙，從此，因為您流了太多汗、太多血。變成了一個頭不見尾的不毛之地沙漠。我的人生因為有您，我知道人生中，不光有父母愛我、喜歡我。還有您也愛我、喜歡我。
教師作文300字 篇7
今天我給大家說一下我印象最深的老師，她是趙老師。她每天起得最早睡得最晚。老師還一本本批改著作業(yè)，有時批著作業(yè)忙到不能吃飯。
老師您有時對我們發(fā)火，批評我們。有些同學說您不好，但是我不這樣想，您做的是對的，是對我們好。謝謝您！
我的好老師
在這個學期里，有一位老師留給我的印象最深刻，那就是數學老師——趙秀芹老師。這位老師總是一遍又一遍的教我們，教完新的.一個知識后，都會問我們學會了嗎？能聽懂嗎？有一次，我忘帶英語作業(yè)和英語書了，想借用一下趙老師的電話給爸爸打個電話或發(fā)一個短信。于是，我哭著去找趙老師，誰知，趙老師不但不借，還跟我說：“當您遇到困難時，你必須面對他。因為這是你自己做的�！�
聽了這句話，我似乎把這句話刻在了心里一個最好的地方。這句話，讓我困難的心放松起來。
老師，您為我做的事情我永遠記在心里！刻在心里！
老師，您辛苦了！謝謝您！
教師作文300字 篇8
這是一個秋高氣爽、陽光明媚的早上。美麗的菊花伴著火紅的太陽盛開了。小紅走在上學的路上。今天是九月十日教師節(jié)，小紅決定在這個不凡的節(jié)日里送老師一個不凡的禮物。她思索著送什么禮物給老師。
道路旁盛開的野菊花，小草正伴著風搖曳著。這野菊花發(fā)出迷人的芳香，讓人感到心曠神怡。這一叢，那一簇，不可計數。有紅的、有黃的、有紫的。誰能受得住這些“仙女”的誘惑呢？
小紅摘了一束菊花準備送給老師，做為教師節(jié)的禮物。她想：我一定能給老師一個驚喜！
回到學校，小紅悄悄走進老師的辦公室。發(fā)現老師不在，就把菊花插到了老師的'筆筒里。想到老師看見菊花時的樣子，她不禁的笑了起來。
老師的辦公室設備極其簡單：一本日歷斜放在一張不大的寫字臺上，上面是九月十日教師節(jié)、一副眼鏡擺在一本語文書和一本沒合好的日記本上，看到日記本聲那沒寫完的半個字，她想到：老師肯定是太累了，連剩下的半個字也沒寫完。接著她聽到了老師在教室為同學講解難題是時候，她，深深的體會到老師的辛苦！
在雖然是一件普通的禮物，但是卻包含了小紅對老師的尊敬，對老師的愛。老師的精神值得我們學習。
教師作文300字 篇9
金秋九月，我們迎來了第二十個教師節(jié)。在此我代表所有同學向尊敬的各位老師到一聲：老師——您好！您辛苦了，請接受同學們的崇高敬禮！
教師是人類靈魂的工程師，是傳播知識與文明的使者。尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。任何人的成長與成才，都離不開老師的培養(yǎng)社會的每一點進步與更新，無不飽含著老師的辛勞與奉獻。在實施素質教育的'今天，老師們與時俱進，勤奮學習，勇于探索，迎接著時代提出的挑戰(zhàn)。他們不但教給我們知識，還教會我們怎樣做人。為了我們的健康成長，他們漚心瀝血、廢寢忘食的工作。我們的老師以自己的人格與道德力量，通過言傳身教影響與感染著我們。
我們?yōu)橛羞@樣的老師而自豪。同學們，讓我們學習老師，尊敬老師，聽從老師的教導，用我們的進步去編織世界上最美最絢麗的花環(huán)，獻給我們的老師吧！祝老師們教師節(jié)快樂！
教師作文300字 篇10
晚上，外面下起了小雨，“嘩啦啦，嘩啦啦”。我正在心不在焉地做作業(yè)，外面雨點的聲音打亂了我的思考。正在客廳中看報紙的爸爸說：“好風氣！”
媽媽說：“什么好風氣呀？”
爸爸答：“報紙上寫了，一個學校倡議：今年教師節(jié)三不：‘不收賀卡，不收禮物，不收錢財’”媽媽說：“這些都是表面上說說的，其實老師心里想要禮物。如果不送禮物，虧待了我們的'孩子怎么辦�！眿寢屚Ｏ铝耸掷锏幕钫f，“試試看，送一張賀卡吧！”
第二天一早，班級里的人剛到齊，老師就說：“今年的教師節(jié)，倡議‘三不’：‘不收賀卡、不收禮物、更不收錢財’�！甭牭竭@里，我想，不收賀卡，那賀卡也別送了。
中午回家，我把這個消息告訴了爸爸和媽媽。媽媽說：“那怎么辦，總不能一樣東西都不送吧！”我好像突然開竅了似的，對著爸爸媽媽說：“我們不送禮物，送一幅毛筆字，上面寫著‘祝全體老師教師快樂！’，這是一個很好的節(jié)日禮物，不是嗎？”
果然，全班只有我教師節(jié)送這個禮物。老師說：“老師不收禮物，這副毛筆字，送給教室吧。”我的這幅毛筆字被掛在了教室里。
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