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【精選】開學(xué)的作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的開學(xué)的作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)的作文300字 篇1
快樂的暑假很快就結(jié)束了，經(jīng)過暴風(fēng)雨洗禮過的天空是那么的清爽，空氣是那么清新。今天，我懷著極度興奮的心情來到了學(xué)校，找到了新的課室-----B座二樓標(biāo)有三年級(jí)（五班）的課室
走進(jìn)課室一看，哇，課室是那么的干凈，桌椅擺放是那么的`整齊，每個(gè)課桌上都擺放一套斬新的書本。我的心暖暖的。
同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的到了，每個(gè)人臉上表情都很開心，他們有的長(zhǎng)高了，有的曬黑了，大家相互問候著，相互交流著一個(gè)暑假的見聞，這個(gè)暑假，同學(xué)們都又長(zhǎng)了不少本領(lǐng)，有的會(huì)游泳了，有的學(xué)了書法，有的學(xué)了武術(shù)--------
在我們的期盼中，李老師走進(jìn)課室來了，一個(gè)學(xué)期之久不見，李老師看起來還是那么親切，那么的熟悉！
我即興奮又不安，暑假作業(yè)我沒有完成，想慘了，一定不會(huì)給發(fā)書，可李老師在對(duì)我們說過新學(xué)期的要求后，只要求我們利用這一天半把作業(yè)補(bǔ)齊，她真好！
開學(xué)的作文300字 篇2
今天，學(xué)校開學(xué)了。
一進(jìn)學(xué)校，教室就擠滿了人。我只能站在后面靜靜地等待著。過了很久，終于輪到我了，我一上來就跟新老師說“Hello，MissLi�！�，老師一下沒反應(yīng)過來。我媽媽告訴老師“是你好，李老師的意思。”李老師被我逗笑了，她接著問我“我們還沒學(xué)習(xí)英語，你怎么會(huì)英語？”我說“我暑假在小新星學(xué)習(xí)英語”老師對(duì)我豎起了大拇指。然后我把作業(yè)拿給老師看，她翻了翻我的作業(yè)，就說“你真是個(gè)好孩子”我一聽就高興極了。
今天，是一個(gè)另我很傷心的日子。因?yàn)槲覀兎职嗔耍谖迥昙?jí)好不容易建立起的友誼再一次破滅了，在看看大家離別時(shí)的那副模樣，再想想大家以前那歷歷在目的情景。心中似乎像被撒了一層鹽似的格外痛心。走進(jìn)新班，那一張張陌生的臉，再一次刺傷了我的`心…
不一會(huì)兒，班主任邁著輕盈的腳步走進(jìn)了教室。只見她直布走上講臺(tái)，清了清嗓，用她那猶如那春風(fēng)般輕切的聲音，簡(jiǎn)單的介紹了一下自己，開始為我們講課：“本學(xué)期培育的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是……”“叮鈴鈴……”下課了，就這樣，開學(xué)第一天結(jié)束了。
開學(xué)的作文300字 篇3
發(fā)生在校園里的一件事，令我至今都難以忘懷。
記得在三年級(jí)時(shí)的一個(gè)課間，我們?cè)诓賵?chǎng)玩的`時(shí)候，一不小心，我被石頭絆倒了，一下子趴在了地上，當(dāng)時(shí)我一下就沒有了力氣，疼得我呲牙咧嘴，直掉眼淚。這是，我們班的同學(xué)余家悅聽見了，急急忙忙跑過來關(guān)切的問：“陳誠(chéng)哲，你怎么了？沒事吧？”我把剛才發(fā)生的事一五一十的告訴了他。他伸出手，堅(jiān)定地說：“來，我背你回教室�！闭f完，他連攙帶背的把我背回了教室。
剛進(jìn)教室，羅老師看見了，急切的問：“這是怎么回事？怎么那么不小心？快！我騎車送你上醫(yī)院！”
于是我坐上羅老師的自行車來到了醫(yī)院，醫(yī)生叔叔給我拍了片子，羅老師和媽媽都生怕我會(huì)骨折，緊張極了！
片子終于出來了，醫(yī)生叔叔說：“這個(gè)孩子，沒什么問題，只是肌肉拉傷，回家用涼水冷敷一下，修養(yǎng)兩天就行了！”這時(shí)羅老師和媽媽終于松了一口氣！
通過這件事，我深刻地體會(huì)到了同學(xué)與老師之間那份真誠(chéng)的愛，我擁有這樣的同學(xué)和老師而感到自豪！
開學(xué)的作文300字 篇4
每一個(gè)人都要開學(xué)并且先拿到書本。那我就想問拿到書本的第一步是什么呢?沒錯(cuò)，那就是報(bào)名交暑假布置的作業(yè)。在五六歲的小朋友耳中只不過是一兩秒的小事情，可是在小學(xué)特別是我們班級(jí)交作業(yè)那可是一件比在公安局被警察審問還要緊張的一件事情。因?yàn)槲覀儼嗟慕蛔鳂I(yè)要求是:要全部寫了，沒有糊弄過關(guān)的，才能給你發(fā)全套的課本;如果沒帶也算沒有寫，那課本就不能發(fā)給你，必須補(bǔ)全了才能發(fā)。
就在9月1日有那天，我們一個(gè)一個(gè)的`去交作業(yè)和拿課本，在還沒有喊到我的名字之前，有十分之六的人就沒有拿到課本還被班主任審問了一番。我就開始擔(dān)心：我會(huì)不會(huì)也這樣呢?叫到了我的名字時(shí)我快速地交完了作業(yè)并且告訴檢查的家長(zhǎng)這是什么作業(yè)，那是什么作業(yè)，終于我安全的通過了�？墒亲詈蟾骺评蠋熡忠蠹议L(zhǎng)們一一檢查。
出校后我就問了一下其它班級(jí)的朋友她們班是怎么檢查作業(yè)的，她告訴我，她們的老師只看有沒有寫，就好了。
突然覺得我們班的老師檢查作業(yè)時(shí)太過認(rèn)真了!
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