精選老師真棒作文300字三篇

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的老師真棒作文300字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師真棒作文300字 篇1

　　晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺地爬上心頭。

　　每逢周末，我都要去黃老師家學葫蘆絲。從第一個“5”開始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習著：從早上到中午再到晚上，無論刮風下雨，我總是在陽臺上忘我地吹著，結果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現了一個個圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。

　　又一個周末，黃老師檢驗了我練習后的成果，鼓勵道：“不錯，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。

　　經過了日以繼夜的刻苦練習，吹奏葫蘆絲的技術已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來了薩克斯吹吹�！鞍ス�？？”我剛吹幾個音，就聽見了黃老師驚訝的'叫聲。他探過頭來，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說：“現在還會吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。

　　雖然這次黃老師夸我不需任何語言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎的甜頭。

　　評：“不問耕耘，哪有收獲？”正是你點點滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無聲的祝賀。

老師真棒作文300字 篇2

　　在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書，雖然與校園有關，但我讀時里面卻有不可思議的感覺，比如說: 在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察。

　　全班人都驚呆了，誰知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來回不去了，棒棒老師把月球的`一小半切了下來回地球。

　　這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個自然課老師，帶我們去月球觀察，那是一件多么開心的事。還有一節(jié)體育課，天氣太熱，棒棒老師建議大家游泳，可校長不同意，棒棒老師有辦法。

　　她在沒人知曉的情況下把教室變成了游泳館，上課時讓大家大吃一驚，不過在我們的體育課上是沒有游泳的，哎!他們真幸運啊!有這么好的老師，我真羨慕!!!!!!

　　棒棒老師教的班級曾幫助過被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書里讀到;棒棒老師還采過云朵做風箏給校長，校長的病就好了;棒棒老師還幫助護士給同學打針，自己卻嚇得逃跑!棒棒老師和同學們做了許多好事，雖然他們是學校的差班，卻是最有同情心的班級，我想生活在這樣一個大家庭里，一定會感到幸福、快樂、溫馨!

老師真棒作文300字 篇3

　　馬老師是我的語文老師，她五十歲左右，戴一副眼鏡，看著就很有學問。她的臉上總帶著慈祥的笑容，她不但普通話很標準，說話的聲音也特別好聽，而且，她寫的字也特別漂亮，上課的第一天，我就喜歡上她了。

　　以前我就聽說被馬老師教過的學生會變聰明，就連特差的`學生也能被她教成一個好學生�，F在，我總算知道原因了。你看，馬老師就連讀范讀課文時也一點兒不馬虎，我們能從她的朗讀中聽出逗號、句號、感嘆句、問號，還能從她的朗讀中體會到人物的高興、傷心、氣憤、苦惱，更能從她的朗讀中感受到春風、夏雨、秋寒和隆冬。

　　馬老師還有一個特別之處，每節(jié)課她都會留出一些時間讓我們復習鞏固，不讓我們帶作業(yè)回家。她還鼓勵我們回家后多讀課外書，還說“只要多讀書，語文自然就學好了。”在馬老師的引導下，我們班的同學一個個都成了“書迷”，寫作水平不斷提高，不少同學的作文還發(fā)表了！

　　我真想對馬老師說一聲：“馬老師，您真棒！我長大了，也要做一名像您這樣的好老師。”

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