精選主動(dòng)作文300字3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的主動(dòng)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

主動(dòng)作文300字 篇1

　　休業(yè)這天，我回到家，和媽媽正吃著午飯。突然，媽媽問(wèn)話： 書法什么時(shí)候再練? 我若無(wú)其事地回答： 張老師會(huì)通知的啊。都放寒假了，還沒(méi)通知你們，你應(yīng)該主動(dòng)打電話問(wèn)問(wèn)張老師。 說(shuō)著，媽媽拿出手機(jī)叫我打。

　　我很不情愿，輕聲嘟噥著： 張老師自己會(huì)打過(guò)來(lái)的，為什么偏要打電話給張老師呢?等，等，等，就知道坐著等別人，你不可以主動(dòng)去問(wèn)問(wèn)嗎? 媽媽發(fā)火了。

　　我坐著無(wú)語(yǔ)

　　媽媽看透了我的心思，放下手機(jī)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)： 既然你不知道什么時(shí)候練書法，放不下心，打一個(gè)電話不就行了嗎?什么問(wèn)題都解決了?你說(shuō)張老師自己會(huì)打來(lái)的，與其等著電話，不如先 下手為強(qiáng) 。

　　媽媽的一番話讓我如夢(mèng)初醒，不就打個(gè)電話嘛，為什么我就不情愿呢?這時(shí)，耳邊又響起媽媽的話：想到遠(yuǎn)山看風(fēng)景，山不能靠近我們，只有我們向前，等著站著永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有主動(dòng)，再主動(dòng)，才會(huì)前進(jìn)，才能登到峰頂，欣賞這美麗的風(fēng)景。我聽(tīng)了，默默地拿起手機(jī)，給張老師打了電話。心中頓時(shí)一片釋然。

　　對(duì)呀，我們所有人都應(yīng)該主動(dòng)積極行動(dòng)，就像我們上課發(fā)言，都要積極向上。你們看哪些強(qiáng)者，他們最大的.優(yōu)點(diǎn)就是沒(méi)有對(duì)命運(yùn)聽(tīng)之任之，而是主動(dòng)行動(dòng)，成為命運(yùn)的駕馭者。讓我們主動(dòng)向前一步吧!

主動(dòng)作文300字 篇2

　　在感情中，追來(lái)的很累，強(qiáng)求的不美。 想你的人，總會(huì)主動(dòng)找你；

　　不想你的人，找了也是不睬不理。 一直的低三下四，只能貶低了自己； 再三的委曲求全，只能難為著自己。

　　其實(shí)，心里有你的人，

　　何須問(wèn)，何須求，何須找，總會(huì)出現(xiàn)； 心里沒(méi)你的人，不必纏，不必留， 不必要，不值得期盼。

　　是你的走不掉，不是你的求不到。

　　風(fēng)景不夢(mèng)，不失望；感情不爭(zhēng)，不疼痛！

　　人呀！你再優(yōu)秀，也得碰上識(shí)貨的人。 你再付出，也得遇上感恩的.人。 你再真誠(chéng)， 也得趕上有心的人。 你再謙讓，也得面對(duì)珍惜的人。

　　提醒那些沒(méi)心沒(méi)肺的人們，知道點(diǎn)好賴， 懂得點(diǎn)珍惜，對(duì)你好是因?yàn)樵谝饽悖?而不是欠你的。

　　不要等到有一天，

　　人家頭也不回地離開(kāi)你了！

　　才知道失去的意義！

　　真情難遇，知音難尋，

　　珍惜眼前人！且行且珍惜。

主動(dòng)作文300字 篇3

　　“不只是我主動(dòng)，你在課堂上也要主動(dòng)。”這是我的班主任今天對(duì)我說(shuō)的一句話，我并不很想接受。

　　不過(guò)，我在課堂上確實(shí)不是很主動(dòng)，連被動(dòng)都沒(méi)有過(guò)，其實(shí)我認(rèn)為，既然大家舉手了的，來(lái)回答問(wèn)題，多我這一個(gè)又怎么樣？只要我自己清楚明白就好了，但是如果有比同學(xué)，甚至老師更加完美的答案，我或許會(huì)為那些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)所講。我都沒(méi)有好的話，那就由班主任你來(lái)說(shuō)了。

　　我十分討厭舉手，會(huì)受到同學(xué)譏笑的感覺(jué)。于是我下定決心，沒(méi)有到萬(wàn)不得以的`時(shí)刻，我就當(dāng)一個(gè)實(shí)實(shí)在在的收音機(jī)。

　　不過(guò)，機(jī)會(huì)總會(huì)自己飛出來(lái)。依稀記得在五年級(jí)，已經(jīng)臨近期末，班主任不知道從哪里找出上屆的卷子。他從基礎(chǔ)題開(kāi)始說(shuō)起，閱讀的文章里面有一道題，問(wèn)中心思想，他深情的讀了好幾遍，大家互相議論，不知道該怎么說(shuō)才好，我做過(guò)這篇文章，自然而然比他們清楚得多，我沒(méi)有違背我的諾言，裝作不知道，等待同學(xué)們的回答。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，盡管有無(wú)數(shù)的同學(xué)舉手，但是都沒(méi)有答到點(diǎn)子上，班主任也準(zhǔn)備公布答案了，我決定站出來(lái)，但是不能答完整，總要給老師留個(gè)下臺(tái)的空間。為此，我只回答到了一點(diǎn)，那就是“熱愛(ài)書籍。”班主任才繼續(xù)說(shuō)下去。

　　我所扮演的角色就是—“關(guān)鍵先生”。

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