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        • 書(shū)法作文300字

          時(shí)間:2024-08-10 08:04:59 300字作文 我要投稿
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          【實(shí)用】書(shū)法作文300字錦集5篇

            在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編整理的書(shū)法作文300字5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【實(shí)用】書(shū)法作文300字錦集5篇

          書(shū)法作文300字 篇1

            第一次讀書(shū)的時(shí)候,是在幼兒園。那時(shí)候,我只看書(shū)上的圖畫(huà),有文字,但也不知道怎么讀,更不知道什么讀書(shū)法。

            在上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候,通過(guò)父親和老師的指點(diǎn),我也有了自己的讀書(shū)法——“詳略讀書(shū)法”:先大概地略讀一下文章,從而得知它的大概內(nèi)容,接下來(lái)再詳細(xì)地閱讀全文。

            “詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,讓我掌握了很多的知識(shí),讀到了很多有趣的.故事。就拿數(shù)學(xué)課來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)星期我們數(shù)學(xué)課所學(xué)的是“分?jǐn)?shù)”。分?jǐn)?shù),雖然在三年級(jí)學(xué)過(guò)一些,但是現(xiàn)在一點(diǎn)也想不起來(lái)了。為了把這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)學(xué)到最佳,我使用了我的“詳略讀書(shū)法”進(jìn)行預(yù)習(xí)。

            這是我第一次使用“詳略讀書(shū)法”預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)。預(yù)習(xí)效果完全超出了我的想象,有了這個(gè)方法,再加上老師的講解,好比是“錦上添花”,讓我對(duì)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)理解十分輕松,我的學(xué)習(xí)更上了一層樓。

            自從我掌握了“詳略讀書(shū)法”后,不僅讓我在學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,它還讓我的知識(shí)面得到了拓展延伸。

            雖然“詳略讀書(shū)法”對(duì)我的幫助很大,但是隨著年紀(jì)的逐年升高,我還需要摸索出更好的讀書(shū)方法,學(xué)的好,理解的更深!

          書(shū)法作文300字 篇2

            五月的一個(gè)星期六上午,媽媽給我報(bào)名了一個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)班。

            中午10點(diǎn)1刻,我趕到了書(shū)法補(bǔ)習(xí)班,一看,就看到了許多毛筆,有狼豪的,有羊豪的……我拿了一支羊豪筆。一開(kāi)始,我一寫(xiě)就彎了,老師看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字時(shí)姿勢(shì)要端正,不能歪!蔽译m然照老師說(shuō)的做了,但字還是龍飛鳳舞的,老師知道了,幫我寫(xiě)了一筆,邊寫(xiě)邊說(shuō)橫,回勾。老師的那一筆讓我大開(kāi)眼界,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“寫(xiě)字時(shí)要慢,不要心急,心急是寫(xiě)不好字的!甭(tīng)了老師的.話,我再寫(xiě)了一筆,比之前的字大有長(zhǎng)進(jìn),老師說(shuō):“要再接再厲,字才能寫(xiě)得跟書(shū)法家一樣好看。”我聽(tīng)了老師的話,練啊練啊,練到了下課,終于字寫(xiě)得好看多了,連媽媽也稱贊我。

            我喜歡書(shū)法,我要好好練習(xí),它給我的課外生活增添了不少樂(lè)趣。

          書(shū)法作文300字 篇3

            還記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí),我參加了一次學(xué)校舉行的書(shū)法比賽,這是我第一次參加書(shū)法比賽。

            來(lái)到比賽場(chǎng)地,我鋪開(kāi)紙,蘸好墨,便開(kāi)始寫(xiě)了。也許是太緊張,第一個(gè)字寫(xiě)得不太好,但我馬上調(diào)整好心態(tài),字也寫(xiě)得一個(gè)比一個(gè)好。但天有不測(cè)風(fēng)云,這時(shí)刮來(lái)一陣大風(fēng),它好像故意跟我作對(duì)似的.,把我的紙吹起來(lái),吹得老高老高。我按住了這頭,那頭又吹了起來(lái)。到最后,我只能傻呆呆地站在旁邊,束手無(wú)策。再看看旁邊的選手,基本上帶了壓紙的東西,而我卻忘記帶了。

            等風(fēng)小了些,我拿起筆繼續(xù)寫(xiě)?娠L(fēng)好像還是沒(méi)耍弄夠我似的,又發(fā)動(dòng)了一次一次猛烈地進(jìn)攻,我毫無(wú)辦法。寫(xiě)出來(lái)的字不是墨太多,滲出來(lái)了,就是墨太少,看不清。但是,我已經(jīng)在比賽了,那么就得比到底。我還是一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著。終于,我的作品完成了,但在狂風(fēng)的肆虐下,字寫(xiě)得一塌糊涂,慘不忍睹。

            “吃一塹,長(zhǎng)一智”。通過(guò)這次比賽,我明白了:凡事都要積極參與,準(zhǔn)備充分。如果我二年級(jí)時(shí)參加過(guò)書(shū)法比賽,這次能事先考慮周到些,就不會(huì)如此慘了。

          書(shū)法作文300字 篇4

            我的書(shū)法指導(dǎo)老師姓黃,胖胖的,十分可愛(ài),笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫。令人感覺(jué)十分親切。任何問(wèn)題她都能以引導(dǎo)的方式讓我自己去尋找答案。

            剛開(kāi)始,我寫(xiě)字沒(méi)有“形”,非常不符合黃老師的`要求,她要求寫(xiě)折時(shí)要?jiǎng)倓庞辛,?xiě)彎時(shí)柔而不嬌。我急得滿頭大汗。這時(shí),一個(gè)身影走了過(guò)來(lái),是黃老師!她輕輕地問(wèn)道:“怎么了?遇到什么難寫(xiě)的字了嗎?”我不好意思地咧著嘴笑了笑,剛準(zhǔn)備開(kāi)口,但老師似乎懂了!笆恰亍瘑?我知道這字有點(diǎn)難,但仔細(xì)分析一下,橫要怎樣寫(xiě)?豎又要怎樣寫(xiě)?”

            “橫和豎分別要平行等距!蔽蚁肓艘粫(huì)兒,可是棱角跟平行等距有關(guān)系嗎?

            黃老師好像會(huì)了讀心術(shù),她說(shuō):“這樣如果彎了就不平行了,到棱角的地方稍微頓一下筆就好了。”說(shuō)完,老師又去幫助別的同學(xué)了。

            從此以后,遇到難寫(xiě)的字我總是先分析再寫(xiě),我現(xiàn)在寫(xiě)字進(jìn)步了不少,我要感謝黃老師的那幾句話,它使我寫(xiě)字不斷進(jìn)步!

          書(shū)法作文300字 篇5

            今年暑假媽媽給我報(bào)了硬筆書(shū)法中級(jí)的興趣班。雖然在上一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過(guò),而且字體也漂亮了很多。但是我以為自己的字進(jìn)步空間還是有的。所以決定再用今年暑假的時(shí)間,來(lái)學(xué)好書(shū)法這個(gè)技能。

            第一天上學(xué),我有點(diǎn)緊張,心很害怕今天的字會(huì)難寫(xiě),會(huì)寫(xiě)的不好。心里一直砰砰直跳!一進(jìn)課室,我就立刻找了一個(gè)距離黑板近的位置。

            開(kāi)始講課了,老師將今天要求寫(xiě)的字全部抄在黑板上。因?yàn)槲液苷J(rèn)真的聽(tīng)講解,所以做練習(xí)的`時(shí)候?qū)懫鹱謥?lái)得心應(yīng)手。正在我得意之時(shí),遇到了一個(gè)很難寫(xiě)的字是“春”字。因?yàn)椤按骸弊稚厦娴娜龣M,最后那一橫不能太長(zhǎng)。如果太長(zhǎng)下面的撇和捺就不能大膽展開(kāi),這樣的話字就就會(huì)很難看了。經(jīng)過(guò)老師多番講解之后,我對(duì)“春”字的理解還有寫(xiě)法都得到了良好的改正方法。

            這次硬筆書(shū)法的興趣班使我受益匪淺!

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