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老師的手作文300字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的老師的手作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
老師的手作文300字 篇1
我們老師的手是勤勞的手,也是不怕臟的手,更是美麗的手。
老師的手是一雙勤勞的手。我們的老師,每天都在皺著眉頭批改作業(yè),要改著全班五十幾個(gè)人的作業(yè)。老是用這雙勤勞之手來讓我們的班級更優(yōu)秀,更美麗。這雙勤勞的手也有了皺紋。
老師的手是一雙不怕臟的手。拿著粉筆在黑板上寫知識,這一雙手不知有多少粉筆灰在手中沉睡。這一雙不怕臟的`手一直在默默地為我們掃出光明的大道,卻從來沒說過“累”。
老師有一雙美麗的手。我們的老師用這雙美麗的手來糾正我們的錯(cuò)誤,這雙美麗的手在不停地讓我們從迷茫中清醒,這雙手雖已經(jīng)長滿了繭,又有皺紋,但這雙手在我心中照樣是那么美麗的。
老師的手是我們要感恩的手,要謝謝那雙勤勞的手為我們批改作業(yè);要感謝那雙不怕臟的手為我們掃出光明大道;要回報(bào)那雙美麗的手帶著我們從迷茫中走出。
老師的手作文300字 篇2
同學(xué)們,當(dāng)你跨進(jìn)校門,迎接知識的挑戰(zhàn)時(shí),是誰手把手教你學(xué)習(xí)?當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績時(shí),是誰拍拍肩膀稱贊你?當(dāng)你成績不理想的時(shí)候,是誰撫摸著你的頭,指出你的不足?是老師,是老師的手!
每一位老師都有一雙獨(dú)特的手,她播種知識,播種希望……
語文老師用那雙會說話的手教我們怎樣寫字、朗讀課文,告訴我們積累好詞好句,啟迪我們做人……我會看書和寫作了,變得彬彬有禮了。數(shù)學(xué)老師像魔術(shù)師一樣,用她那雙靈活的手,把一串串?dāng)?shù)字和符號排列在一起,組成許許多多奇妙的公式,輔導(dǎo)我們做奧賽題,讓我更聰明了。體育老師,他手臂健壯,教給我們優(yōu)美的韻律操,訓(xùn)練我們打球、跑步,玩“老鷹捉小雞”的游戲時(shí)還用他那有力的雙手保護(hù)我們。體育課上我們快樂得像一只只活潑的小老虎。美術(shù)老師用她那奇妙的手畫出五彩的'畫,引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)四季的美,生活的美……科學(xué)老師用她那雙魅力四射的手做著各種精彩好玩的實(shí)驗(yàn),讓我們大開眼界,遨游在科學(xué)的海洋里……
老師啊,您的手是希望的手!在您的辛勤耕耘下,我們茁壯成長。我多么希望自己長大以后也有一雙這樣的手,帶領(lǐng)更多的小朋友,坐上未來的宇宙飛船,去探索遙遠(yuǎn)的太空。
老師的手作文300字 篇3
每個(gè)人都有一雙手,每個(gè)人的手都大不相同,有大的,有小的,有舒服的,有粗糙的,而劉老師的手卻是溫暖的。
有一次,我們正在做課堂作業(yè),我本來腰板挺得特別直,可慢慢地,我的頭越來越低,姿勢越來越不正確,我依舊認(rèn)真寫字。忽然,一只手輕輕托住我的額頭,慢慢往上抬,我一看,是劉老師。劉老師看著我,朝我微笑,拍拍我的背,仿佛在提醒我:下次注意呀!一時(shí)間,我感覺好像有一股暖流涌進(jìn)我的心田。
還有一次,我正在認(rèn)真地練毛筆字,因?yàn)槭堑谝淮螌W(xué),所以寫得時(shí)候,手一只抖。我正在練習(xí)“一”這個(gè)筆畫,劉老師親自為我們演示“一”的'寫法,我看得入了迷,直到老師停止了書寫,我才驚醒。我提起毛筆寫下了一個(gè)“一”字,呀,怎么寫得像一個(gè)骨頭。當(dāng)我準(zhǔn)備寫第二個(gè)的時(shí)候,一只溫暖而粗糙的手握住我的手,慢慢地寫下了“一”字,就這么一瞬間,我還沒反應(yīng)過來,這是多么溫暖的一瞬間啊!
老師的手,是溫柔溫暖的,是粗糙卻又讓人感覺舒服的,老師用她那粗糙的手,培養(yǎng)了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
老師的手作文300字 篇4
天氣漸漸冷了,我們上操的時(shí)候,我們班站在陰涼地里,我們都凍得直打哆嗦,一個(gè)個(gè)縮著小手。我跟老師說:“老師,我的手好冷!”老師立刻伸出她那雙溫暖的手把我的手握在了手心里,頓時(shí)一陣暖流流進(jìn)了我的心窩。我說:“謝謝老師!”老師微笑著說:“不用謝!”我們的老師不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí),而且還無微不至地疼愛著我們。
學(xué)校就像我們的家,我們好愛我們的老師!
3老師的手
我的老師的手是不辭辛勞的.手,當(dāng)我們的作業(yè)交上去后,老師的手就不斷地給我們批改作業(yè)。
上課時(shí),老師的手很忙碌,還常在黑板上寫粉筆字,手弄臟了,很辛苦。老師的手也像媽媽的手,經(jīng)常為我們做很多事情,教我們學(xué)習(xí)、掃地、整理。
我喜歡老師的手。
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