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        • 珍惜的作文300字

          時間:2023-06-11 13:32:33 300字作文 我要投稿
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          【熱門】珍惜的作文300字四篇

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的珍惜的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

          【熱門】珍惜的作文300字四篇

          珍惜的作文300字 篇1

            友誼是生活中的一盞明燈,它能指引你走上正確的道路,使你的生活豐富多彩。如果一個人的生活少了友誼,那么,生命就會像一口枯井,干燥無味。

            前幾年的小學(xué)生活中,每當(dāng)看到畢業(yè)的大哥哥大姐姐拎著行李高高興興地跨出學(xué)校的大門,我總以為他們擺脫了困苦,結(jié)束了艱苦的小學(xué)生活,可以享受很長的一段假期,準(zhǔn)備迎接中學(xué)的生活了。

            直到自己六年級的`時候,我才真正認(rèn)識到:畢業(yè)并不是快樂的,它意味著我與同學(xué)們都要各奔前程,能不能再見面也是一個未知數(shù)。

            就在前不久,汪家偉和林杰打了一架,才使我懂得這個道理。林杰因?yàn)檎f了汪家偉一句壞話,汪家偉去找林杰算賬,結(jié)果就打起來了。

            那時,我真想告訴他們:友誼是冬天里的一片陽光,黑暗中的一盞明燈,沙漠中的綠洲,如果沒有朋友,陽光再多也不燦爛,光再亮也無法照亮黑暗,樹木與水再多也不會有生機(jī)。

            ……

            在即將畢業(yè)的日子里,讓我明白了友誼的珍貴,朋友的難得,在即將畢業(yè)的日子里我們更應(yīng)該珍惜我們在一起的時光。

          珍惜的作文300字 篇2

            前幾天,我們學(xué)習(xí)了《和時間賽跑》這一課。深受鼓舞。小主人的奶奶去世后,他就開始發(fā)憤學(xué)習(xí),有時他和太陽賽跑,有時他和西北風(fēng)賽跑……老師布置的寒假作業(yè)他公用十天就完成了。然后就拿哥哥的`五年級的題目來做。但我知道人是永遠(yuǎn)跑不過時間的,但我們必須要努力,因?yàn)槊恳徊蕉际悄敲吹刂匾,用途是那么地大?/p>

            我們要珍惜時間,要抓住時間,不要讓時間白白的從身邊逃走,要和時間賽跑,并且要比時間跑得更要快。

            一年級時,我們學(xué)過一支歌曲《時間像小馬車》,時間就像小馬車,嗒嗒嗒……我們要做時間的主人,而不要做時間的奴隸!凹佑汀,假如你一直和埋單賽跑,你就一定會取勝!

            我們珍惜時間就要像大海珍惜它的每一滴水,就像高山珍惜它的每一塊石頭,就像大樹珍惜它的每一片綠葉。

          珍惜的作文300字 篇3

            有這么一則故事:有七個小孩跑到鐵路上玩,其中六個小孩就在可用的鐵軌上玩耍,剩下的一個就選擇了廢棄的鐵軌,就在這時,一列火車沿著鐵軌開過來,當(dāng)火車司機(jī)發(fā)現(xiàn)這幾個小孩的時候已經(jīng)遲了……

            聽完這個故事,我很替那幾個小孩感到惋惜,鮮活的生命在瞬間就這樣毀掉了。鐵軌上隨時都有火車經(jīng)過,在鐵軌上玩耍猶如自殺,如果這些小朋友平時多積累一些安全知識,類似這樣的悲劇就不會發(fā)生。

            其實(shí),小朋友的課外活動有很多是有益的,比如:各種球類運(yùn)動、去圖書館借閱,或者玩一些益智游戲,甚至約上同學(xué)或朋友去幫助一些孤寡老人,做一些力所能及的事情,既能幫助別人,自己又能在實(shí)踐中獲得樂趣與知識。

            我不禁想起我校校門前的池塘,這個池塘基本沒有安裝護(hù)欄,但是卻有很多同學(xué)常常在池塘邊玩耍,每看到這一幕,我都替他(她)們捏一把汗。作為學(xué)校的'一員,我們有責(zé)任將老師和家長們所教導(dǎo)的知識牢記在心中,并運(yùn)用到實(shí)際中去。遠(yuǎn)離危險地帶,珍惜自己的生命,就是對父母最大的愛,就是對給予我們知識的老師最大的尊重。

          珍惜的作文300字 篇4

            我們的語文老師,也是我們的班主任郭老師,她是一個珍惜時間的好老師。

            舉一個例子說吧:記得那天下午,我早早地來到學(xué)校,快走到教室門時,看見門敞開著,我就奇怪地想:這么早,就有人到了教室,真不知道他是誰呀?我懷著疑問的心情奔向教室。啊,我驚訝地發(fā)現(xiàn)居然是郭老師!她正在專心致志地批改我們的`作業(yè)。我悄悄地回到座位上,目不轉(zhuǎn)睛地看著郭老師批改作業(yè)的樣子,只見她的眉頭緊鎖,一臉嚴(yán)肅的樣子。沒過一會兒,大多數(shù)同學(xué)都來了,有的大聲說話,有的安靜地看書,還有的在開心地玩耍。但,郭老師還是像沒人打擾一樣,認(rèn)真地批改作業(yè)。忽然,有個老師拿著一本厚厚的書走到郭老師身邊,與她互相交流著。談話結(jié)束后,郭老師更加緊張地批改起剩余的作業(yè),似乎想把剛才被打擾的時間擠回來。隨著作業(yè)本一本本地翻閱,終于批改完了。只見郭老師站起來伸了個懶腰,急匆匆地走出教室。這時候,上課鈴響了,郭老師拿著一本教材走上講臺,給我們講起了新的一堂課。

            每當(dāng)想起這件事,看到郭老師不知疲倦的身影,我相當(dāng)?shù)鼐磁。我們的郭老師是一位珍惜時間的好老師。你說不是嗎?