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精選心靈之窗作文300字四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的心靈之窗作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
心靈之窗作文300字 篇1
如果可能,我想化作您的微笑;笑靨綻放的剎那,我能穿過您的每一條神經(jīng),直通到那顆真實而溫暖的赤子之心一顆凝聚著“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”之精神的愛國之心;一顆沉淀著“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”之品質(zhì)的責任之心;一顆飽含著“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”之情懷的大愛大義之心……
是的,我想化作您的微笑,以皺紋勾勒的動人線條,感受一國總理用歲月編織的藝術(shù)品所傳達的深沉與美好。
我想化作您的微笑,像一團烈火燃燒在茫茫雪野,讓寒冷中的人們感到溫暖;似一首雄歌回蕩在蜀川大地,讓悲傷中的.人們看到希望。有人說,在華夏大地上,哪里有災難,哪里就有您的微笑鼓舞著人民同災難斗爭;蛟S稱您為英雄并不合適,但我知道,您的偉大絲毫不比英雄吉爾伽美什遜色。您沒有高大的身軀,沒有強大的外在力量,但您有獨一無二的微笑。我想化作這微笑,觸摸它傳達的種種同情與安慰,信任與鼓勵……每一份感情都是真實的流露,承載著無盡的精神力量。
心靈之窗作文300字 篇2
心靈是打開窗的的一道鑰匙,只有只把鑰匙才能讓你看到外面的世界,感受那溫暖的陽光。
我們無需去掩蓋心靈上的丑陋,我們無需去遮蓋心靈上的不足,我們可以拋棄一切心靈上的掩飾。用手在心靈的軌道上灑下無數(shù)亮點,讓五彩繽紛的光照亮心靈的暗處,填補,填補心靈的空白,讓無數(shù)的光芒點燃心靈的世界。
或許,我們可以親手推翻心靈的那堵高墻,但便可以重新架起一座心靈的橋,只要你用一顆透明的心去理解別人,理解自己,它便會姍姍而至,讓你有勇氣去推翻那扇虛掩的.門,退去的是黑暗,迎接的是曙光,你不必去經(jīng)歷那狂風暴雨,邊可以看見那世界的彩虹。輕輕地邁出一步,它便會帶著你踏上那心靈的彩虹。,讓你快樂地奔跑著,在絢麗的陽光下,飄然而起,在彩虹瑰麗的影子上,留下美好的回憶
人生如夢,讓我們打開心靈之窗,去觀望那黎明中金色的的光芒,讓彩虹像一面旗幟矗立在我們心中。
心靈之窗作文300字 篇3
人看東西,無論是看遠、看近都是靠眼球和管眼睛的肌肉來調(diào)節(jié)的。許多同學在看書、寫字的時候距離書本很近,而且一看就是很長的時間,弄得眼睛很疲勞;也有很多同學喜歡一面走路一面看書,躺在床上看書或在光線不足的地方看書,這樣天長地久以后,管眼睛的肌肉疲勞了,眼球里面的`晶壯體也變形了,這些同學也就變成近視眼患者;剂私曆鄣耐瑢W,需要及時配戴近視眼鏡矯正視力,當然還得比常人更需要注意用眼衛(wèi)生,不要使近視加深。
同時,沒有患近視的朋友,要養(yǎng)成用眼習慣:
一、要端正讀寫姿勢,要保持讀書、寫字的姿勢端正,必須遵守三點要求:眼與書本一尺遠;胸與桌子距一拳;筆尖與手指一寸遠。
二、用眼不要持久,持續(xù)讀書寫字1小時左右要休息片刻。
三、看電視用眼要衛(wèi)生。明白長時間看電視會損害視力,會導致眼肌調(diào)節(jié)緊張和疲勞,造成近視。
其實,補鈣也可以防近視。眾所周知,維生素A缺乏時對兒童視力有不良影響,鈣缺乏也同樣會造成兒童視力減退。
如果兒童膳食中缺鈣就會引起神經(jīng)肌肉興奮性增高,使眼外肌處于高度緊張狀態(tài),再加上少年兒童做作業(yè)時間長,不注意用眼衛(wèi)生,共同造成眼球調(diào)節(jié)的時間增加,增加了眼外肌對眼球的壓力。
心靈之窗作文300字 篇4
針對班級同學視力下降,眼睛的保健狀況不容樂觀現(xiàn)象,三(2)班班委以“愛護眼睛,保護心靈之窗”為主題,本月25日召開了中隊班委會,專題討論從哪些方面做起,促進班級同學養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。班委會上,各位小干部踴躍發(fā)言,提出了很多對策。有的提出,利用黑板報、班會課,在班級普及科學用眼常識,強化同學們對眼睛保健知識的重視;有的說在班級各小組開展眼保健操的檢查評比,力求同學按準穴位,保證質(zhì)量;有的指出,同學之間互相提醒讀寫姿勢,互相督促養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣;有的說,可以利用課間時間到室外活動或遠眺。大家各抒己見,提出了很多好的建議。會上,大家對提出的對策達成了共識,并制定出班級用眼衛(wèi)生管理制度,由班級衛(wèi)生員負責,定期向班委會匯報執(zhí)行情況。
這次會議,激發(fā)了班委會成員強烈的'護眼意識,紛紛表示今后一方面要注意保護自己的心靈之窗,,另一方面要以身作則,帶動全班同學,從細小行為開始,促進班級同學共同養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。
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