以我的作文300字合集四篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的以我的作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

以我的作文300字 篇1

　　8月11日這天早晨，我們早早起床了，因為今天我們要去爬長城了。經(jīng)過近兩個小時的車程，我們終于來到了被世人稱為天下第一雄關(guān)的長陳的腳下。

　　遠遠地我看到了用青磚堆砌的蜿蜒如龍的長城。下車后，我和媽媽邊爬邊聊，踩著青磚，摸著古墻，歷史的故事好像就在眼前。開始的時候，我還能夠跟上媽 媽的步伐，可是越往上臺階越陡，爬幾步我就想歇歇，加上前幾天去故宮、動物園等景點累的還沒歇過來，于是有了想放棄的念頭。媽媽似乎看出了我的心思，語重 心長地說：“楠楠，我們的先人在沒有車、沒有起重機等先進機械設(shè)備的情況下，能夠建起長城，我們連爬都爬不上去嗎？做什么事情要懂得堅持，笑到最后的人才 是笑得最好的`人�！庇辛藡寢尩囊环�話，我感覺好像有營養(yǎng)液輸進了我的身體，我頓時感覺有了力氣，一鼓作氣爬上了長城的巔峰。站在峰頂上，真有“一覽眾山 小”的感覺啊！

　　習(xí)習(xí) 涼 風(fēng)吹在我的臉上，舒服極了，剛才的疲憊和怨言也被拋到了九霄云外。我想學(xué)習(xí)也是一樣，沒有苦中苦，難得甜上甜。

以我的作文300字 篇2

　　在小學(xué)生活中，誰都有同桌，我也不列外。我的同桌即是我的學(xué)習(xí)搭檔，又是我的好朋友。這個學(xué)期我和張玲為同桌。唉，說起來也是冤家路窄，我和她是死對頭。

　　長得秀氣，水汪汪的眼睛下面有一個櫻桃似的小嘴，可是她有一些潑辣。我和她“隔河相對”可能要嘗嘗“河?xùn)|獅吼”的.滋味了。

　　之間有一條“邊境線”我膽敢“越界”就會吃不了兜著走。天長地久，期末考試快到了，老師讓我們復(fù)習(xí)，在書上我有一道題不會做，我便問了問周圍的同學(xué)，同學(xué)也不會。誰知她“不知抬舉”地在那說：“想我這種‘笨’人人，怎能做出‘天才’也做不出的題呢？”雖然她口頭上是這么說。但我往她作業(yè)本上一看，但卻密密麻麻的寫了一大片。我知道她是在欺騙并嘲笑我。

　　常生氣，想使出我的“軍事打擊”沒想到她先出手了，對我使用“女鐵砂掌”接下來又給了我一招“排山倒海”……我活活被他打了個“半死”。在這時她說：“把作業(yè)本拿來，我來教你�！�

　　下課了，我心里終于想出了一個道理。人的身上不可能全是缺點。

以我的作文300字 篇3

　　我喜歡大海，每一次看到大海，我的心里就有一種喜悅之情。

　　一次我去大連旅游我們在離海邊很近的地方住下了，我總算可以近距離的接觸海了，在我到了住處時。我就急忙跑到了海邊，在我眼前的就是浩瀚無垠的大海，這就是我年幼是朝思夢想的海！我終于看到你了！海！站在這里，滿視野的藍色，我真正感受到巴金爺爺所說的很難分辨出哪里是海，哪里是天，只是一片一望無際的藍色，那一望無際的海，輕輕的拍打著海岸唱出了優(yōu)美悅耳的.聲音，雪白的浪花像一個調(diào)皮的孩子在海面上追逐嬉戲，剛碰到海面上的礁石又害羞的跑了回去，又好像一名舞蹈家在海面上歡快的跳舞，遠遠望去，無邊無際的海面仿佛是一塊晶瑩的寶石又仿佛是一塊天藍的地毯，鋪平在地上美麗極了。

　　我愛大海，有了這次體驗，我更愛大海了。

以我的作文300字 篇4

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)10歲了，鏡子里的自己，已沒有了幼時的無知，拿出小時候的照片一對比，簡直連自己都認(rèn)不出來了，我長大了作文。

　　只見，小時候的我留著短發(fā)，像個小男孩，小臉上肉嘟嘟的，使人看了就忍不住想揪一把。照片中的我沖人咧嘴笑著，口水流下都不管了，似乎想讓所有人都看到那口還沒完全才長出的乳牙。

　　而現(xiàn)在的我身高已1.4米，梳著長長的馬尾辮，臉上也冒出了淡淡的痣，這一切，足以證明我長大了。

　　有一次，我剛上完奧數(shù)回到家，腦子累的.快不行了，突然表妹拿著一張抄在紙上的題目來問我，上了一天的輔導(dǎo)班我本來就很累了，不想答應(yīng)她，但轉(zhuǎn)念一想：表妹一直很崇拜我，這一次可不能讓她小瞧了我這個姐姐，小學(xué)四年級作文《我長大了作文》。于是我把題目拿到房間，開始癡迷的做了起來，終于“苦心人，天不負”我把它做了出來，并耐心地講解給妹妹聽，表妹其實很聰明，一聽就會了，“姐姐，你好聰明哦，難怪大家都夸獎你，我真佩服你！”表妹像只麻雀似的圍著我嘰嘰喳喳，讓我倍感自豪。

　　其實，成長就像五味瓶，蘊含著各種滋味；像調(diào)色盤，五顏六色，五彩繽紛，它就等待著我們?nèi)�嘗試，等待著我們?nèi)ンw會它。

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