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【精選】六一節(jié)的作文300字4篇
在生活、工作和學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的六一節(jié)的作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
六一節(jié)的作文300字 篇1
雖然六一周已經(jīng)過去很久了,但六一節(jié)的樂趣對我來說卻是無盡的。許多節(jié)目都在我腦海里留下了深刻的印象。
就說才藝展示吧!在獨唱興趣班里,我唱了一首《童年》。當我前面的同學在演唱時,我的心情非常激動,因為我害怕會因為緊張而忘詞。于是在別人唱完的那一點時間里,我總會用來小聲的唱一遍。喊到我的名字了,我深吸了一口氣,輕輕拍了拍“咚咚”跳個不停的'心,并在心里安慰自己:沒事兒的,一會就過去了。我站在臺上,不慌不忙地介紹自己:“大家好,我是來自四(二)班的成思潼,演唱《童年》。”因為沒有伴奏,我便自己唱了起來:“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲地叫著夏天......”果然,沒一會兒,我就唱完了,同學們都給了我熱烈的掌聲。接下來是李昱辰的演唱,這令我十分期待。他唱的是一首日本歌——《哆啦a夢》。他唱的很好,音也很準。等大家都唱完了,老師開始發(fā)獎狀。我連忙拿過自己的獎狀,只見上面寫著五個大大的字:"最佳清唱獎”,我的心情格外激動。
六一節(jié)的作文300字 篇2
今天是我們學校舉行六一兒童節(jié)活動的日子。我高高興興地來到學校,可天公不作美,下起了毛毛細雨,風兒也“呼呼呼”地撫摸著我的臉頰。但一點也不影響我的好心情。因為與以往相比,今年的六一活動更加有趣,是游園活動。
廣播響起,游園活動開始了。我先玩在自己班級的項目,叫“穿針引線”。我和同學們站在桌子前,拿著針和線做好準備,老師一聲令下“開始”,我們都認真地把線往針眼里穿。老師說別急,有三十秒的時間?舍樠厶,怎么也穿不進去。我突然想起媽媽平時穿針的樣子,于是就把線放嘴巴里抿一抿,把線弄尖,咦,這樣一下就穿進去了。
接著我去玩套圈。我彎下腰,手伸直,拿著圈去套瓶子,結果不小心摔了一跤,同學們都笑了。不過最后還是套進去了。
瞎子穿衣更有趣呢!一位大姐姐用紅領巾蒙住我們的.眼睛,給我一件衣服讓我穿。我很快就穿好了,但聽到同學們在笑,我想肯定出什么問題了。解開紅領巾一看,衣服穿反了。我真馬虎啊!
半天游園活動很快就結束了。雖然很短暫,但給我留下了深刻的印象,因為這是我過得最快樂的一個六一兒童節(jié)。
六一節(jié)的作文300字 篇3
一年一度的國際“六一兒童節(jié)”又來到,這是我們全國兒童的節(jié)日,是值得我們高興的節(jié)日。
早晨,天上飄著蒙蒙細雨,好像是為我們慶祝六一兒童節(jié)而來的,同學們早上穿著干干凈凈的校服,來到學校慶祝六一兒童節(jié),還有演節(jié)目的同學都畫上漂亮的妝,還穿上美麗的表演服裝,校園里真是歡快又熱鬧。
各班的老師把同學們帶到操場里,來看學校組織的慶!傲粌和(jié)”的節(jié)目,各班的同學手里都帶有拍拍手、向日葵、扇子……來為演員們喝彩,加油。
第一個節(jié)目是,二年級一班演的,詩歌朗誦《交通安全拍手歌》也就是我們班演的,女生們穿著紅色格子的套裙,男生穿的是短褲短袖,眼癮是紫色的,而且他們的詩歌朗誦是我們背過的,我們也一起朗誦著,還有學校組織的.舞蹈,《一起向前沖》,同學們跳得非常精彩,看得我們眼花繚亂,下面同學么的掌聲不斷,還有很多好看的節(jié)目……
真是一個歡快又難忘的“六一兒童節(jié)”,我們又長大一歲,我祝同學們節(jié)日快樂!
六一節(jié)的作文300字 篇4
一年一度“六一”兒童節(jié)來臨了,同學們都很高興。每個人都穿著整潔的校服,帶著鮮艷的紅領巾,早早的來到了學校。一年一度的慶“六一”活動——文藝匯演馬上就要開始了。
校園里的氣氛和往日大不相同了,到處洋溢著歡快的笑聲。我們來到大操場,這里有主持的學生,還有很多的.老師和應邀參加的家長們。
節(jié)目很快開始了,哥哥姐姐們表演的節(jié)目真是豐富多彩,有跳舞的的,有朗誦的,還有三句半的。很快輪到我們上場了!我非常激動,因為我也是其中的一員。我們表演的是歌曲聯(lián)唱。我們走上臺,微笑著面對觀眾。音樂響起,清脆的歌聲也隨之響起,流淌在同學們之間。第一首是《郊游》。
唱著,唱著,大家好像真走在田野里里,一邊跑著一邊唱歌。伴著同學們一起歌唱,直到音樂結束。大家還沒緩過神來呢,輕快、活潑的樂曲就又響了起來。哦!《春天在哪里》已經(jīng)開始了。
我們立刻換上了一副高興的笑容,傾情演唱這首歌。大家好像也被我們感染了一樣,幸福的笑容展開在臉上。《快樂的節(jié)日》更讓我們興奮,歌聲嘹亮。
活動在同學們的歌聲、笑聲中結束了。雖然比賽我們只得了二等獎,但是名次不是重要的,只要開心就好了,不是嗎?
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