實用的義的作文300字4篇[必備]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的義的作文300字4篇，歡迎大家分享。

義的作文300字 篇1

　　那是一個陽光和煦的下午。天空就像只用藍色渲染，一朵朵白云成群結(jié)隊，排列成了巨大的笑臉，仿佛在迎接愛心義賣活動的到來。

　　在下午一點半，義賣活動在大隊輔導(dǎo)員的“催促”下終于開始了，我迫不及待的拿著錢，用閃電般的速度來到各班的.“店鋪”來采購商品。說到商品，那我可有說不完的話，有賣玩具書籍的，有賣學(xué)習(xí)用品的，有賣飾品的，還有賣叫不名來的小玩意兒……

　　原來寂靜的校園，突然之間變得沸騰起來，人山人海，各個店鋪人來人往，仿佛變成了跳蚤市場。大家都忙這忙那，連最有經(jīng)驗的售貨員都急得像熱鍋上的螞蟻。只見六（2）班的推銷員最瘋狂，站在凳子上，拿著幾樣毛絨玩具，上下舞動，臉一下漲的通紅，賣力的大叫著：“走過路過不要錯過，巧賣，巧賣��！”

　　頓時，學(xué)校里的吆喝聲震耳欲聾。不過，我們班也不差，大胖小子李赟臻拿起兩本書，在空中左右揮舞，甚至連屁股都扭動起來。此時的我也開始大搜索，見到好看的商品，我就連眼發(fā)光，拔錢就給售貨員。

　　時間就如同流水。愛心義賣結(jié)束了。但每個人都進了自己的一份愛心，獻一份力！

義的作文300字 篇2

　　大千萬物，世界上許多事物是很美的，物質(zhì)上、精神上，他們都用"美"來裝扮自己人生。

　　美不是用大量的胭脂水粉來打扮，這只是虛偽的美罷了。其實決定一個人的美丑在于他的內(nèi)心。老師常說成材不要緊，但要成人。一個真心的祝福，一雙攙扶的手，所干的事不是那么轟轟烈烈，受萬人稱贊，但那溫馨的身影，讓人感到幸福，默默銘記在心！這才是和諧社會真正的內(nèi)涵！沒有人會把一個貪生怕死的惡魔形象當做自己的楷模，那所謂的金錢正是封住了人們的`良心、人類的美！用錢來濟窮，那價值是無限的；但用錢來通買高官，不擇手段，即使成名，也會受萬人唾罵。鮮花的美需要葉子的襯托，夕陽的美需要彩霞的映襯，而人的美需要內(nèi)心的真誠，用美來裝點自己內(nèi)心的世界，用特殊的美來面對美麗的人生，不要再內(nèi)心刻上無法抹去的傷痕!

　　內(nèi)心美的人，流芳百世；內(nèi)心險惡的人，遺臭萬年。如何度過人生，靠你自己對美的深思！

義的作文300字 篇3

　　假期沒回家，時間多了也就不值錢了，突然很想出去逛下，于是喊了個朋友去龍泉公園。

　　節(jié)日的公園車水馬龍，好不熱鬧，這樣終究心情會好點。山水花草一切都那么和諧。一位朋友曾說看風(fēng)景除了把腳印留下什么也不要留下，還有一句說帶走的我忘卻了，大概是歡樂。是啊，看的就是一種心境。

　　游園過半，我們來到了河邊的慧泉。一群小孩趴在那在水里撈著什么，經(jīng)不住誘惑走去細看。原來他們在撈一種很小的蝦，不仔細看幾乎瞧不到。他們每個都很認真的撈著，用那一次性杯，每每撈著一個便雀躍的報著自己的戰(zhàn)果。他們就用這簡單的方式享受著巨大的幸福，覺得好溫馨好甜美。

　　突然好像明白了什么，幸福是沒有大小、高貴之分的，最大的區(qū)別是人。生的快樂不是生命本身的，而是我們向更高生活境界上升前的恐懼；生的`痛苦不是生命本身的，而是那種恐懼引起的我們的自我折磨。

　　通往幸福的道路是多種多樣的，只要我們心中懷著一份愛、一份生命的溫情，那么，無論我們活得多么卑微，我們的人生都將獲得幸福。尋找一個活著的支撐或曰信念，我們將感受到源源不斷的幸福。

義的作文300字 篇4

　　大家對于語文課非常熟悉，但是我們班的一次語文課卻給了我留下深刻的印象。

　　記得是星期三，因為英語老師不在。三組的值日生打掃完衛(wèi)生后，我們就拿出語文書來讀，但王彥博拿出來的是英語書。有人悄悄地告訴他：“第一節(jié)課是語文�！比缓笸鯊┎┎拍贸隽苏Z文書來讀。過了幾分鐘，上課鈴就響了。我們大部分人都在一邊繼續(xù)讀書一邊耐心地等待老師的到來，而劉曉冉和孫曉月叫老師去了。她們回來了，但六年級的老師卻來了。老師告訴我們學(xué)習(xí)第七課《桂花雨》，我們就打開到這一課了。接著老師又說：“把引言部分讀一讀，然后把問題用序號標出來�！庇谑俏覀兌紭顺鰜韱栴}了，老師叫了一些人起來，但都是啞口無言。最后才有人說了出來。老師讓我們解決問題，然后又親切地說：“要帶著問題去讀！”然后我們的閱讀有了一個良好的'效果，原來站起來啞口無言，現(xiàn)在卻回答出了老師的問題。

　　盡管上課時間短暫，但我從中得到了啟示，不管你讀哪一篇文章，都要帶著問題去思考。

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