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        • 閱讀的作文300字

          時(shí)間:2023-10-01 13:53:07 300字作文 我要投稿
          • 相關(guān)推薦

          閱讀的作文300字集合[8篇]

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的閱讀的作文300字8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          閱讀的作文300字集合[8篇]

          閱讀的作文300字 篇1

            在漂亮的九峰公園旁,有一所美麗的校園――黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)。它是一所示范性的小學(xué)。

            黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)是黃巖所有的小學(xué)中規(guī)模最大的學(xué)校。它分成兩個(gè)校區(qū),共有61個(gè)教學(xué)班,學(xué)生3080人,校園占地面積61畝。

            黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)不僅規(guī)模最大,而且設(shè)施非常完善。

            學(xué)校有6道300米塑膠跑道的田徑場(chǎng)和體育錧。操場(chǎng)的正中間有一個(gè)主席臺(tái),邊上有個(gè)升旗臺(tái)。每周一,莊嚴(yán)的五星紅旗在這里冉冉升起。單杠、雙杠等運(yùn)動(dòng)器材應(yīng)有盡有。它是同學(xué)們鍛煉身體、休息玩耍的`好去處。

            學(xué)校也有650平方米的大型圖書(shū)閱覽室。橙色的墻壁、褐色的書(shū)柜,橙褐相間,十分美麗。一排排的書(shū)柜里井然有序地?cái)[放著很多書(shū),琳瑯滿(mǎn)目。這兒是知識(shí)的海洋,是學(xué)習(xí)的天堂,常常使同學(xué)們學(xué)得不亦樂(lè)乎。

            學(xué)校教室的教學(xué)設(shè)備都是現(xiàn)代化的。講臺(tái)上有個(gè)投影儀。老師上課時(shí)打開(kāi)投影儀,插上電腦,屏幕上就放出許多資料,使我們更容易理解老師上課的內(nèi)容。

            學(xué)校還有兩個(gè)多媒體教室,三個(gè)計(jì)算機(jī)教室,一個(gè)中心機(jī)房,紅領(lǐng)巾廣播系統(tǒng) ……

            美麗的校園,完善的設(shè)施,使黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為黃巖區(qū)窗口學(xué)校,起著“實(shí)驗(yàn)加示范”的作用。

          閱讀的作文300字 篇2

            古人云:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!笔堑,書(shū)籍能豐富我們的生活,陶冶我們的身心。讀一本好書(shū),就如與一位高人進(jìn)行心與心的交談,令人受益匪淺。

            平時(shí),我很愛(ài)看書(shū),書(shū)可以把我?guī)胍粋(gè)不一樣的世界,我在書(shū)的海洋中游來(lái)游去,領(lǐng)略著一次次驚濤駭浪,一個(gè)個(gè)優(yōu)雅博古。讀書(shū)時(shí),時(shí)間仿佛停止,所以的精力都放在書(shū)上,每一個(gè)神經(jīng)都在揣摩著、猜測(cè)著、驚狂著,這種感覺(jué)讓我愛(ài)上了閱讀。

            高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”閱讀中,我們不斷積累,體會(huì)每一個(gè)詞語(yǔ),每一句文字的'含義,同時(shí)書(shū)中的好詞好句也可以幫助我們寫(xiě)作,要學(xué)會(huì)鑒賞引用,豐富我們的文章,這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步。

            在每一次閱讀中,我們都能收獲到意外的驚喜。每一本好書(shū)在豐富我的生活,讓我的各方面都得到了一種升華,閱讀雖然不能夠改變?nèi)说拈L(zhǎng)度,但它卻能改變?nèi)松膶挾。閱讀充實(shí)了我的生活,讓我的每一分,每一秒都得到了利用。

            有一種學(xué)習(xí),沒(méi)有老師,沒(méi)有教室,沒(méi)有作業(yè),卻有眼淚,有歡笑,有啟迪,能帶給我們快樂(lè),能使我們的生活變得充實(shí)——那就是閱讀。讓我們好好地利用我們的青春,把握住它,讓生命綻放出不一樣的光芒。

          閱讀的作文300字 篇3

            我愛(ài)讀書(shū),老師也鼓勵(lì)我們每天堅(jiān)持讀書(shū)。

            小時(shí)候晚上媽媽不講故事我就不睡覺(jué),媽媽給我講了很多故事,有《365夜故事》、《一千零一夜》、《格林童話》……我上了一年級(jí)開(kāi)始自己讀書(shū)。讀了《一年級(jí)的小豌豆》和《一年級(jí)的小蜜瓜》知道了童年的成長(zhǎng)是一件多么幸福、多么美妙的事情啊!老師推薦了一套有趣的《神奇校車(chē)》,書(shū)中弗瑞絲老師帶我們一次次美妙的旅行,使我們認(rèn)識(shí)了大自然的秘密,增長(zhǎng)了知識(shí)。當(dāng)我升入二年級(jí)的時(shí)候我看的書(shū)就完全不需要帶拼音了,看的書(shū)也漸漸多了。作家秦文君來(lái)我們學(xué)校給我們做了一次生動(dòng)的演講,所以我看了她好幾本書(shū):《開(kāi)心的'女孩》、《寶貝當(dāng)家》、《閃亮的螢火蟲(chóng)》作者把人物刻畫(huà)的非常生動(dòng)、細(xì)膩。我最近迷上了《西游記》這本書(shū)……

            書(shū)使我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)闊了眼界,它會(huì)一直伴我成長(zhǎng)!

          閱讀的作文300字 篇4

            “讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”,讀書(shū)不但能增廣見(jiàn)聞,還能增加知識(shí)。如果想找書(shū),可以到圖書(shū)館、書(shū)店或網(wǎng)絡(luò),這三個(gè)地各有益處,全部都是知識(shí)寶典。

            圖書(shū)館是我最先接觸的書(shū)籍地方,里面的書(shū)五花八門(mén),但里面大部份都是舊書(shū)及古文,佷少有新書(shū),不過(guò)如果要找古文來(lái)圖書(shū)館就對(duì)了。雖然這里的書(shū)非常舊,不過(guò)這就是它的特別之處,而且圖書(shū)館是讀書(shū)的好地方,這里不但安靜,還可以免費(fèi)借書(shū)。

            書(shū)店是新書(shū)聚集的地方,這里有漫畫(huà)、小說(shuō)、故事書(shū)……等,真是個(gè)好地方。記得有一次,我在書(shū)店里看書(shū),看到都忘記時(shí)間呢!書(shū)店真是個(gè)好地方,假日時(shí),媽媽都會(huì)帶我去書(shū)店看書(shū),讓我增廣見(jiàn)聞。

            如果想要方便、快速,就到網(wǎng)絡(luò)查資料,這里雖然方便快捷,但資料都不夠正確,常常都會(huì)有很多種答案,讓人不知道哪一個(gè)是對(duì)是錯(cuò)。

            古人說(shuō):“開(kāi)卷有益。”,就是鼓勵(lì)大家要多看書(shū)。你想道有哪些歷史人物嗎?你想知道各國(guó)有哪些美麗的'風(fēng)景嗎?那就翻開(kāi)書(shū),進(jìn)入尋寶之旅吧!

          閱讀的作文300字 篇5

            周日下午,我和媽媽去了蕭山圖書(shū)館聽(tīng)銀河小學(xué)的朱老師關(guān)于“閱讀,最好的陪伴”的講座。

            一進(jìn)博物館我最先看到的是簽到處的兩位老師,走進(jìn)會(huì)場(chǎng)看到了很多座位,已經(jīng)有很多小朋友和他們的爸爸媽媽們坐在那里了,我和媽媽趕緊找位置坐了下來(lái)。

            講座開(kāi)始了,朱老師走了進(jìn)來(lái),她給我們講了很多她自己的故事。朱老師講了一個(gè)有趣的話題,她在一所學(xué)校發(fā)現(xiàn)了那里的學(xué)生可以在作文本上畫(huà)畫(huà),她就問(wèn)那里的老師:“為什么學(xué)生們?cè)诒咀由袭?huà)畫(huà)?”那里的老師說(shuō):“為什么不能畫(huà)?”后來(lái)朱老師回來(lái)對(duì)她的學(xué)生說(shuō):“從今天開(kāi)始你們可以在本子上畫(huà)畫(huà)!

            我最喜歡朱老師講的關(guān)于《伊娃和麗莎》的故事。故事講的.是一個(gè)叫伊娃的小朋友在她姐姐麗莎死了以后從很傷心到開(kāi)心的經(jīng)過(guò)。還講到了有一個(gè)叫貝爾的小朋友把這個(gè)故事畫(huà)下來(lái)了。

            聽(tīng)完了朱老師講的課我和媽媽還參觀了一下博物館,雖然時(shí)間不夠只看了一點(diǎn)點(diǎn)地方,但是我還是很開(kāi)心,我希望下次還能來(lái)參觀。

          閱讀的作文300字 篇6

            閱讀是一艘小船承載著你的智慧,在大海中遨游;是一匹駿馬,帶你在草原上盡情奔放。閱讀總會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮快樂(lè)。

            這篇閱讀給我?guī)?lái)了快樂(lè)—《事不關(guān)己?jiǎn)幔俊。他教給了我?guī)椭鷦e人就是幫助自己:一位大小姐乘坐公交車(chē)時(shí),吃了一根香蕉,結(jié)果香蕉是壞的,那位小姐一氣之下將香蕉扔在了車(chē)外面,恰好被一位小孩吃了,當(dāng)晚小孩發(fā)起了高燒同時(shí)那位大小姐家的工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的.孩子吃了壞香蕉發(fā)了燒需要照顧,所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)。

            讀完故事后我頗有感觸,覺(jué)得自己做錯(cuò)了事就會(huì)得到報(bào)應(yīng),相反,做好事就會(huì)有好報(bào)。

            記得有一次三年級(jí)時(shí),放學(xué)后排隊(duì)出去,在校園內(nèi)有個(gè)垃圾,我看離我不遠(yuǎn)就將他撿了起來(lái)放進(jìn)垃圾箱里,老師看見(jiàn)了夸了我一番,心里除了高興還是高興!

            閱讀讓我明白了一個(gè)道理,同時(shí)又因?yàn)檫@個(gè)道理,我收獲了快樂(lè),獲得了開(kāi)心。我喜歡閱讀因?yàn)樗o我?guī)?lái)了無(wú)窮快樂(lè)!

          閱讀的作文300字 篇7

            我喜歡閱讀,朋友們都說(shuō)我是一個(gè)不折不扣的“書(shū)呆子”。

            我家的書(shū)可多了,有作文書(shū)、故事書(shū)、還有漫畫(huà)書(shū)等等,只要有時(shí)間,我就會(huì)守在我家的書(shū)柜旁,享受著閱讀的快樂(lè)。

            一捧起書(shū),那可謂就是進(jìn)入仙境般,隨著大偵探笨笨去破案,真相只有一個(gè):隨著瑪麗和羅伯爾踏上尋父之路,隨著冉夢(mèng)晴一起去感受友情的真摯……

            一捧起書(shū),那可謂就是上了一堂課!稕](méi)有尾巴的狼》告訴了我:善有善報(bào),惡有惡報(bào)。喪失良知比失去一條尾巴更加可怕;《秋天的公主》告訴我:爸爸媽媽永遠(yuǎn)是最?lèi)?ài)我們的';《happy花樣007》告訴我:友誼是夢(mèng)想的長(zhǎng)城,堅(jiān)不可摧……

            一捧起書(shū),那可謂就是去“尋寶”了。宮汐然她們之間的矛盾、冷戰(zhàn)令我深思:友誼難道那么容易破碎嗎?不過(guò),她們隨后的理解、反思使她們又成為了好朋友,同時(shí)也化解了我的沉思……

            我閱讀,我快樂(lè)。閱讀帶給我許多知識(shí)和快樂(lè),讓我從小故事中明白了一些大道理。我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀,讓閱讀成為一種習(xí)慣。

          閱讀的作文300字 篇8

            今天是我們班的公開(kāi)課,是全班最緊張的一節(jié)課。雖然是全班最緊張的一節(jié)課,但我覺(jué)得不必太緊張,只要好好思考,積極舉手發(fā)言,只要大膽,就是答錯(cuò)了,也值得表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@一節(jié)課是研究課,只要發(fā)表自己的觀點(diǎn),才是最好的。

            早操的鈴聲一響,王老師說(shuō):“今天的公開(kāi)課極其重要,大家要積極舉手發(fā)言,為學(xué)校爭(zhēng)光!庇谑抢蠋熅蛶覀兿氯チ。來(lái)到電教室,已經(jīng)有很多位老師在電教室等候多時(shí)了。開(kāi)始上課了,老師說(shuō)“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)加減法。我們今天來(lái)做幾道題目,看誰(shuí)會(huì)做!用接龍來(lái)回答。從你開(kāi)始!”……到了下一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,就出現(xiàn)了一道難題:二分之一加上四分之一等于幾?老師就讓我們用折紙的辦法來(lái)解決問(wèn)題,得出來(lái)的結(jié)果是四分之三,我覺(jué)得這節(jié)課上的'相當(dāng)不錯(cuò),老師越講越起勁講的起勁,而我們?cè)缴显讲缓茫B齊聲回答的聲音也沒(méi)有。

            下課了,我們回到教師里,王老師說(shuō)這節(jié)課上得很不好,他對(duì)我們的評(píng)價(jià)是:上課發(fā)言的聲音很小,沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng),要我們自我分析。接著老師又說(shuō):“有舉手發(fā)言的同學(xué)不用寫(xiě)。還有沒(méi)有表現(xiàn)好的?”只見(jiàn)有一位同學(xué)用手指了指我,老師看見(jiàn)了說(shuō)我可以不用寫(xiě)了。”我的心里美滋滋的,“我真應(yīng)該謝謝這位同學(xué)!