雨聲300字作文

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　　第一篇：雨聲

　　雨，一個多么尋常的字眼，它帶給人一種平凡的感覺；雨聲，更是一個不起眼的詞，卻帶給我一種不平凡的感覺。

　　下大雨時，聲音“嘩嘩嘩……”，震耳欲聾。像打雷，卻又沒有雷的響動大；像打鼓，卻又沒有鼓的聲音清脆；像爸爸生氣發(fā)怒時的聲音，卻又沒有爸爸的脾氣暴躁；像……

　　下小雨時，聲音“沙沙沙……”，微不足道。像蠶寶寶吃桑葉時發(fā)出的聲音，但又沒有蠶寶寶的可愛；像搖沙錘時發(fā)出的聲音，但又沒有沙錘的聲音干脆；像媽媽在我臨睡前的柔聲細語，但又沒有媽媽的問語親切；像……

　　雨，是最尋常的，大多數人們不會因為它的存在而茶不思飯不想；雨聲更是如此，它不是一種令人懷念的聲音，只是一種平凡得不能再平凡、普通得不能再普通的聲音，可就是這種平凡得不能再平凡、普通得不能再普通的聲音，使我著了迷——因為我感受到它的平凡中透露著一種不平凡的感覺。也正是這種感覺，讓我聽到了雨聲的魅力、雨聲的與眾不同！不知你們聽到了嗎？

　　第二篇：雨聲

　　雨不斷地從天上落下來，密密麻麻的，遠遠望去，似乎所有的景物都被蒙上了一層薄薄的、透明的雨簾，真是美極了。我趴在窗臺上，呆呆地望著這眼前的美景。

　　這雨不僅好看，還好聽呢！

　　雨漸漸地小了一些，“叮叮咚咚”，雨滴打在塑料雨棚上。“嘀嘀嗒嗒”，雨滴打在樹葉上�！吧成成场�，雨滴打在花瓣上。雨，不大。卻像縷縷青絲，不斷地下著。

　　雨滴打在不同的物體上，發(fā)出各種不同的聲音，似乎小雨滴們正在演奏一首動聽的樂曲。

　　小雨滴在樹葉上集合起來，成為一顆大水珠，順著葉脈滑下來，打小鼓似的：“啪！”“嗵嗵嗵！”“咚―咚咚―”一陣風吹來，樹葉上的水珠統統跌了下來。

　　“嗵嗵嗵！”“啪啪啪！”“咚咚咚！”所有的鼓都敲起來了，敲在屋頂上，敲在雨棚上，好像地球就是一面鼓，雨滴們叮叮咚咚的要把地球敲響。

　　雨更大了，我又聽見了不同的雨聲。

　　第三篇：雨聲

　　飄飄灑灑，飛飛揚揚，我的朋友就是個急性子，分別幾日，便急著回來見我。它這次煥然一新；綠里透黃的衣裳，翩躚起舞，好似一位南國的少女，身上帶著縷縷花香，便好似“窈窕淑女”。

　　先是聽到熟悉的呼喚聲，我朝外望，雨正輕輕地揮手。它拉大嗓子，唱出一首又一首優(yōu)雅的小曲，如同靈泉一般。它的歌聲優(yōu)美輕柔，而琴聲卻是獨具一格，狂放不羈。

　　它將萬物當成琴鍵，彈奏的歌震耳欲聾。表面上看它很潑辣，卻又是新疆的救命甘泉。久旱逢甘露，這是何等的音樂。它的雨聲是新疆的勝利之歌，救命之神凱旋而歸，擺脫干旱的前奏。它犧牲了自己，救了大地。

　　這雨聲，是我的朋友，是新疆人民的幸福，教會稚氣未脫的我，做人的道理。

　　雨要走了，我無法阻止，只好在雨中含淚十里相送，雨聲停了，心里酸溜溜的，但雨聲留下了我蘋果般的甘甜????

　　深圳龍華新區(qū)清湖小學林柱斌

　　指導老師：鄭銀

　　第四篇：我愛雨聲

　　我愛雨聲

　　我愛“嘩嘩”的水聲，我愛“隆隆”的雷聲，我更愛“沙沙”的雨聲。

　　春雨，沙沙沙……落到了公園里，好像在開一場演唱會。雨給剛發(fā)芽的樹木洗個涼水澡，樹葉變得更嫩更綠了，還給樹葉戴上了一串串晶瑩的珍珠項鏈呢！雨點落在池塘里，魚兒們趕緊游上水面去迎接它。水鳥也真機靈，趕緊飛過來抓魚兒，好像在說：“今天真是個好機會，夠我美餐一頓了！”雨點落到了竹林里，竹子像綠色的金箍棒一樣比著往上升。人們打著花花綠綠的傘，漫步在公園的小徑上，呼吸著新鮮的空氣。

　　春雨，沙沙沙……灑到了果園里，好像在朗誦著一首優(yōu)美的散文詩。桃花開了，粉的像霞；杏花開了，紅的似火；梨花開了，白的如雪。雨中各種花兒盡情地張開她們的笑臉，“咕咚咕咚”地喝著雨水，好像在說：“下吧，下吧，我要趕緊結果呢！”果園的主人望著雨中的果樹，臉上滿是喜悅，他們放佛看到樹上結滿了桃兒、杏兒、梨兒。

　　春雨，沙沙沙……滋潤著大地，也滋潤著人們的心田。

　　第五篇：聆聽雨聲

　　我對雨聲極其敏感，既討厭又喜歡。

　　說它好聽吧，的確是呀！在寂靜的夜里，突然響起一陣悶雷，仿佛一首樂曲的開場白。隨后，風聲、雨聲一齊釋放出來，如同一支黑人樂隊在演奏奔放的樂曲。那風聲如同主唱，雷聲是“咚咚”的大鼓聲，而雨點落地時發(fā)出“滴滴答答”的聲音則像細碎的鼓點，組成了一曲天空的仙樂，從遙遠的地方傳來。小草在風中搖擺，接受這次沐浴。那聲音，對我來說是一首催眠曲，我躺在床上，用心聆聽大自然為我演奏的樂章，漸漸進入了夢鄉(xiāng)。一覺醒來，天早已亮了，雨也在不知不覺中，只有那清新的空氣和小草上的露珠是雨后的見證。

　　有時到了星期天，我本想找同學出去玩�？纱藭r突然狂風大作，雷公公也重重地敲起了他的大鼓，雷聲便排山倒海地向你逼來，仿佛在對你說：“哈哈~！這下沒法出去玩了吧！”

　　雨水就是那么“兩面派”，既令人歡喜，又令人憎惡。

　　浙江杭州西湖區(qū)留下小學六年級:廖欣怡

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