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同學愛作文300字[實用]
在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的同學愛作文300字5篇,希望能夠幫助到大家。
同學愛作文300字 篇1
班里有許多愛讀書的好朋友,但在她們之中,最愛讀書的,就要數(shù)新曙了。
新曙愛讀書,一進她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書,書桌上擺滿了書,不論哪里,都擺滿了書。新曙不僅愛看書,看書時也很認真,不管是誰在大聲叫著她,也別想讓她的`眼睛離開書。
記得有一次,我到新曙家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應,我還以為他沒在家呢。跑到書房里一看,原來新曙在看書呢!我有大聲喊了幾句,新曙沒反應,我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時過去了,只見新曙有時用手在桌子上比劃著,似乎在計算著什么;有時用手托著下巴,似乎在思考著什么;有時微微一笑,我想一定是書里有一些有趣的地方;有時還拿起筆,在書上劃著好詞好句。過了大約一小時,新書就把書看完了,準備把書重新放到書架里的時候,看見了坐在一旁的我。急忙問:“韻銘,你什么時候來的?你來了怎么不告訴我一聲?”“呵呵,我來這了一個小時啦!看你看書看得那么認真沒去打擾你!蔽掖鸬。“原來是這樣!毙率镎f到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中,我們玩了起來。自從這件事之后,我做事的時候,就像新曙在看書一樣,全神貫注。
同學愛作文300字 篇2
六、一節(jié)前連老師說我們班要選縣三好學生,我非常興奮,心想:我這次選舉縣三好學生一定會選上。選舉開始了,這次是采取舉手投票的方式來進行選舉。輪到投我的票了,老師剛叫開始,同學們的手就齊刷刷的舉了起來,老師數(shù)了數(shù),我一共的了17票,當時我興奮極了!后來又進行了其他同的投票,我一看票數(shù),我竟然得的票數(shù)最多,我興奮極了,后來老師的一句話令我興奮的心情頓是平靜下來,老師說:“票數(shù)沒有超過一半,前三名重新投一次!钡诙瓮镀,結果我只得了25票,但是另一個同學比我多了幾票,結果她當上了縣三好學生,而我沒有當上,我當時就像落進了萬丈深淵,心都像破碎了。
下課了,我已經(jīng)沒有心情去玩耍了,只是在座位上小小聲聲的哭泣,心想:我要是能當上縣三好學生那該多好!后來有幾個同學看見了,就跑來安慰我說:“你別哭了,你別哭了,這次沒選上下次再競選。 边有的.同學說:“你別哭了,我都還不是沒被選上都沒哭,你哭什么!薄衣犃撕笮南耄和瑢W們說的有道理,我哭什么,這次沒被選上下次再競選。于是我擦干眼淚去玩了。
!同學之間的友誼,同學之間的愛是多么的深厚。
同學愛作文300字 篇3
我有一個好朋友,她叫小童,我
和她如同親姐妹,相處得十分和睦。
小童今年八歲,比我小一歲,個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛,高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
她喜歡畫畫,特別是動物畫。就連她自己也說:“畫動物是我的強項呦!”今年元旦,她送我的賀卡上畫的也是動物。一只乖巧的小老鼠叼著一張賀卡,賀卡上寫著:“愿快樂、健康與你永伴!”旁邊有一只憨厚的小豬?粗R卡我笑了。
小童的學習成績特別好,尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來,默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。我經(jīng)常向她請教,她也會耐心地為我講解,在她的幫助下,我的.英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣,我為有這樣的朋友感到高興。
同學愛作文300字 篇4
我有一個同學,長著一個黑色的平頭,小巧玲瓏的嘴巴,濃濃的眉毛下又是一對瞇著的小眼睛,耳朵如大風扇似的在腦袋兩邊長著,就是這樣子好看的五官組成了一個圓圓的,可愛并且愛搞惡作劇的同學。
有一次,“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”下課鈴聲響了,同學們?nèi)绶溆康膹慕淌依锍鰜硗,因為我們班上一?jié)是數(shù)學課,并且下課后老師也在班級里改作業(yè)。他也是那些同學們的其中之一。因為他暫時去改作業(yè)了,所以只有我一個人在外面玩。過了好久好久,他終于連蹦帶跳的從教室里出來。我見了,我立馬迎了上去。我們就是這樣玩了起來在小操場上。
玩著玩著,正在被我迫著的他忽然停了下來,說:“對了,剛才我再改作業(yè)的.時候,毛老師叫你過去一下,瞧我這記性?禳c去,不然待會去我就又要挨罵了。我聽了,立馬以最快的速度奔向辦公室,剛進去,剛想問。沒有想到毛老師先發(fā)話了;”你來這里干什么,教師辦公室是你想來就來,想走就走的地方的嗎?”我聽不夠了,低下了頭。忽然只聽在辦公室偷聽的他發(fā)出了“哈哈哈哈”的笑聲。我見了他,想打他一下,可看他那副得瑟的樣子,我不禁也跟著笑了。
這就是我那愛搞惡作劇的同學---徐馳涵。
同學愛作文300字 篇5
我這個大組有個愛搞捉弄的同學,她叫小宋,她剪了個學生頭,眼睛很大,讀起課文內(nèi)容來含有豐富多彩的情感,她還是個體育委員!但是她有一個壞習慣,那就是愛搞“捉弄”。
有一次,上數(shù)學教學時,大伙兒正專心致志致致地上課,小宋趁老師不留意時回過頭來來想將我的“文具袋”取走,我見了趕忙用把手“文具袋”按著,小宋見了就借機將我的“自動鉛筆”取走了,我見了就心急地說:“小宋!你趕緊我的‘自動鉛筆’還給我!”小宋見了就給我做了一個“鬼臉”,以后笑著說:“不給!我不會給!我是不讓你!我見了有點兒難受想哭地說:“那么你何時才還給我?”她聽了沒吱聲,我見了想:“不幸!來看只能用簽字筆了!”以后我也只能回過頭來去拿削筆刀來削筆了,可等著我回身一看,要我大吃一驚,原先小宋趁我回身拿削筆刀時她就將我的.“自動鉛筆”還給我了,“唉!簡直虛驚一場呀!”我內(nèi)心想。
我眼中的自己那一大組愛搞“捉弄”的小宋,真期待不要乘坐到她后邊了,要不然又要被她“戲弄”了。
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