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家鄉(xiāng)武漢作文300字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的家鄉(xiāng)武漢作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家鄉(xiāng)武漢作文300字1
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒認(rèn)識(shí)并簡(jiǎn)單了解馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)的名稱(chēng)及特點(diǎn)。
2.幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
3.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)“馬車(chē)”“汽車(chē)”“火車(chē)”“飛機(jī)”。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中交通工具的多樣性及特征。
5.讓幼兒懂得遵守生活中的交通規(guī)則。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具并知道它們的名稱(chēng)。
教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并遵守生活中的交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.馬車(chē)，汽車(chē)，火車(chē)，飛機(jī)的詞語(yǔ)卡片。
2.玩具車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導(dǎo)入部分。
播放教學(xué)光盤(pán)，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聲音，猜猜是什么，并嘗試模仿這些交通工具的聲音。
(二)展開(kāi)部分。
1．出示馬車(chē)的詞語(yǔ)卡片。引導(dǎo)幼兒描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
2.播放汽車(chē)的開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示汽車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述汽車(chē)的特點(diǎn)。
3. 播放火車(chē)的.開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，并出示火車(chē)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述火車(chē)的特點(diǎn)。
4.播放飛機(jī)的起飛時(shí)的錄音，并出示飛機(jī)的詞語(yǔ)卡片或模型，引導(dǎo)幼兒描述飛機(jī)的特點(diǎn)。
5.教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)“的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
游戲玩法：教師模仿交通工具的動(dòng)作，聲音，讓幼兒說(shuō)出這類(lèi)交通工具的名稱(chēng)。幼兒熟悉游戲后，可請(qǐng)一名幼兒上前模仿，其他幼兒回答。
（三）結(jié)束部分。
師幼共同小結(jié)今天的活動(dòng)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并給予鼓勵(lì)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、閱讀統(tǒng)計(jì)記錄表，知道每一行表格的含義，并在相應(yīng)的表格里寫(xiě)數(shù)字，統(tǒng)計(jì)記錄同伴上幼兒園乘車(chē)的交通工具。
2、學(xué)習(xí)調(diào)查，能大方有禮貌地訪問(wèn)同伴，并提出相關(guān)問(wèn)題。
3、能積極地參與討論，懂得要用簡(jiǎn)單的方法清楚地表示記錄內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過(guò)記者采訪的電視節(jié)目。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小的統(tǒng)計(jì)記錄表各組一份、大的統(tǒng)計(jì)記錄表一張、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：怎樣上幼兒園。
1、師：我們的城市很大，我們要到其它地方去，光靠走路行嗎？可以乘坐哪些交通工具呢？
2、師：你每天是怎樣來(lái)上幼兒園的呢？
鼓勵(lì)幼兒介紹自己上幼兒園的方法，引導(dǎo)幼兒了解全班幼兒上幼兒園的.不同方法。例如：有的走路，有的坐電動(dòng)車(chē)，有的坐接送車(chē)，還有的坐小汽車(chē)。
3、師：在你們的小組里，上幼兒園時(shí)，有幾位小朋友走路？有幾位小朋友坐電動(dòng)車(chē)？有幾位小朋友坐汽車(chē)？怎樣才能知道呢？
引發(fā)幼兒詢(xún)問(wèn)同伴，引發(fā)幼兒開(kāi)展調(diào)查的興趣。
二、怎樣記錄調(diào)查結(jié)果。
1、師：我們?cè)儐?wèn)了同伴以后，要把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。你覺(jué)得要記錄什么呢？
2、引導(dǎo)幼兒了解，記錄時(shí)要先記錄上幼兒園的方法。如：走路、電動(dòng)車(chē)、小汽車(chē)、接送車(chē)等，然后再記錄每種方法有幾人。
三、幼兒操作活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察記錄表，感知閱讀記錄表上畫(huà)出來(lái)的表示上幼兒園的各種途徑，然后，請(qǐng)幼兒有禮貌地詢(xún)問(wèn)小組同伴怎樣上幼兒園，最后，引導(dǎo)幼兒用數(shù)字進(jìn)行記錄。
四、我的調(diào)查結(jié)果。
1、請(qǐng)各組幼兒介紹調(diào)查結(jié)果，引導(dǎo)幼兒觀察他們的結(jié)果是否一樣，為什么不一樣？時(shí)什么原因？
2、請(qǐng)小組幼兒核對(duì)調(diào)查結(jié)果，尋找錯(cuò)誤的原因，提醒幼兒下次調(diào)查時(shí)要注意。
3、教師在在大的記錄表上統(tǒng)計(jì)全班幼兒上幼兒園的方法。教師講述上幼兒園的方法，請(qǐng)幼兒舉手，教師在相應(yīng)的圖標(biāo)下進(jìn)行記錄，最后比較上幼兒園的不同方法的人數(shù)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)讓幼兒觀察、討論、操作，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具探索的興趣；
2、引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)，培養(yǎng)幼兒的分類(lèi)能力；
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具，了解交通工具在日常生活中的重要作用，直到正確乘坐的方法，不做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒自帶的交通玩具，各種交通工具的圖片,每組一套，
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩娓鞣N車(chē)輛
啟發(fā)幼兒互相交換玩具車(chē)，互相介紹自己玩具車(chē)名稱(chēng)、用途。
�。ǘ╅_(kāi)心聚會(huì)：
1、師運(yùn)用游戲的口吻引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣：“孩子們，今天我們收到邀請(qǐng)卡，請(qǐng)我們?nèi)ズ苓h(yuǎn)的地方參加森林聚會(huì)，你們想去嗎？可是森林聚會(huì)那么遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈ツ�？你有什么好的辦法嗎？”
2、引導(dǎo)幼兒在同伴間相互討論，說(shuō)出自己的辦法，如乘船、坐飛機(jī)等。
3、師：好，真聰明，有的想乘飛機(jī)、有的坐輪船、有的坐火車(chē)，真棒！那現(xiàn)在就請(qǐng)你坐上自己喜歡的交通工具，我們出發(fā)吧！
4、幼兒自由選擇交通玩具，聽(tīng)音樂(lè)跟隨我們出發(fā)。
�。ㄈ┙煌üぞ呖烧娑�
1、“好了，到站了！孩子們，你們開(kāi)心嗎？告訴我你是怎么來(lái)的，你請(qǐng)誰(shuí)幫忙了？你覺(jué)得你的交通工具方便嗎？好在哪里？
2、師幼共同討論、講述自己乘坐的是什么交通工具，有什么用？引導(dǎo)同伴間交流講述。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前展示自己的交通工具，講述自己的想法，其余幼兒共同分享。
4、師小結(jié)：汽車(chē)、輪船、火車(chē)、飛機(jī)是用來(lái)運(yùn)人和東西的，大家給他們?nèi)×艘粋�(gè)好聽(tīng)的名字叫交通工具，它們行駛的速度很快，給我們的外出帶來(lái)了許多方便。
5、你還認(rèn)識(shí)哪些交通工具？
6、教師根據(jù)幼兒的回答分別出示圖片，請(qǐng)大家欣賞。
�。ㄋ模┙煌üぞ叽蟊绕�
1、師：“交通工具可真開(kāi)心，認(rèn)識(shí)那么多喜歡它們的小朋友，可是今天它們遇到一個(gè)麻煩，它們家里的成員越來(lái)越多，太擠了，希望小朋友幫幫它們，再給它們找一個(gè)舒服的'家�！�
2、幼兒分組進(jìn)行操作，教師引導(dǎo)幼兒合作商量進(jìn)行分類(lèi)。
（1）按照交通工具的名稱(chēng)進(jìn)行分類(lèi)；
（2）按照行駛地方進(jìn)行分類(lèi)；
�。�3）按照用途進(jìn)行分類(lèi)。
3、在投影儀上展示幼兒分類(lèi)的結(jié)果，并闡述自己的理由，教師鼓勵(lì)幼兒同伴間互評(píng)。
�。ㄋ模┌踩逃�
1、師小結(jié)：孩子們，交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多方便，但是如果不遵守交通規(guī)則，做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作，那么交通工具就會(huì)發(fā)火，會(huì)發(fā)生一些危險(xiǎn)的事情。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)乘坐這些交通工具時(shí)都要注意些什么事情，有什么要求呢？
2、這么多交通工具在我們的生活中，我們要和它們友好相處，需要遵守那些交通規(guī)則呢
3、提供一些圖片，請(qǐng)幼兒找出書(shū)中不正確的行為。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)建議和延伸：
活動(dòng)結(jié)束后建議孩子們與老師并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起來(lái)陳列一個(gè)“交通工具博覽會(huì)”。
家鄉(xiāng)武漢作文300字4
活動(dòng)名稱(chēng)：交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi)；了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則；培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的'興趣，體驗(yàn)成就感。
材料準(zhǔn)備：各種交通工具模型，汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ)，幼兒猜對(duì)一種出示一種。
二、經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具？有什么感覺(jué)？乘座時(shí)應(yīng)注意些什么？
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象�；貞浿v述，使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn)。
三、交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便，當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下，它們有家嗎？它們的家在哪里？
四、游戲：兒歌對(duì)對(duì)碰《家》
以教師講上句，幼兒講下句的形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性。
五、送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具，隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作，將交通工具送回自己的家。
六、活動(dòng)延伸：
幼兒每人一份《我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表》,總結(jié)已有知識(shí)，為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備。
家鄉(xiāng)武漢作文300字5
教材分析
多種多樣的交通工具給人們的生活和工作帶來(lái)更多快捷與便利，不僅方便了出行、提高了效率，也大大降低了對(duì)環(huán)境的污染與破壞。各種各樣的汽車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具也成為幼兒喜歡并經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題。如：“飛機(jī)怎樣起飛？”“輪船為什么能在海面上航行？”“地鐵為什么會(huì)在地下跑？”等等。這些問(wèn)題無(wú)不引發(fā)著幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的探究興趣。本活動(dòng)在調(diào)查與收集各種交通資料的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒對(duì)已有的生活、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，充分感知交通工具的特征與用途，體會(huì)交通工具與生活的關(guān)系，從而在乘車(chē)過(guò)程中萌發(fā)環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道常見(jiàn)汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)等交通工具的名稱(chēng)和特征，了解現(xiàn)代交通工具的多樣性和便捷性。
2、遵守交通規(guī)則，能根據(jù)出行需要選擇適宜的交通工具。
3、感受交通工具給生活帶來(lái)的方便，萌發(fā)環(huán)保和安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師自制課件（關(guān)于地鐵、交通意外的圖片）。
2、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》。
活動(dòng)建議
1、組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)的談話(huà)，激發(fā)幼兒對(duì)交通工具的興趣。
�。�1）結(jié)合幼兒入園進(jìn)行談話(huà)。提問(wèn)：今天你是怎樣來(lái)幼兒園的？
�。�2）師幼共同梳理不同的出行方式。提問(wèn)：大家入園時(shí)都乘坐了哪些交通工具？為什么有不一樣的選擇？
小結(jié)：因?yàn)橛薪煌üぞ撸晕覀兠课恍∨笥褌兩嫌變簣@更加方便。
2、結(jié)合《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、火車(chē)等常見(jiàn)交通工具的名稱(chēng)、特點(diǎn)和用途。
�。�1）請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第14頁(yè)，講述交通工具的名稱(chēng)、特征及用途。
提問(wèn)：你看到了哪些交通工具？它們是什么樣子的？有什么本領(lǐng)？
（2）結(jié)合地鐵的圖片，指導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)、了解地鐵的外形特征及特點(diǎn)。
提問(wèn)：20xx年開(kāi)始，青島又有了一種新的交通工具，你們知道是什么嗎？它給我們的生活帶來(lái)了哪些方便？
小結(jié)：交通工具種類(lèi)繁多，功能也大有不同，給我們的`出行帶來(lái)極大的便利，人們可以根據(jù)需要進(jìn)行交通工具的選擇。
3、引導(dǎo)幼兒結(jié)合出行經(jīng)驗(yàn)，懂得根據(jù)需要選擇適宜的交通工具，激發(fā)環(huán)保意識(shí)。
�。�1）討論：你去過(guò)哪里？乘坐的什么交通工具？較近的地方可以選擇怎樣到達(dá)？為什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第16頁(yè)，根據(jù)需要選擇出行方式。
提問(wèn)：他們可以選擇什么交通工具？為什么？
小結(jié)：出行時(shí)，我們可根據(jù)行程遠(yuǎn)近、時(shí)間長(zhǎng)短、身體需要、天氣情況等實(shí)際需求和條件選擇適宜的出行工具。
4、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則，激發(fā)幼兒的安全意識(shí)。
�。�1）請(qǐng)幼兒觀看課件。提問(wèn)：發(fā)生了什么事情？為什么會(huì)出現(xiàn)這種意外？
�。�2）討論：我們?cè)谕獬龌虺塑?chē)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
小結(jié)：交通工具是我們的朋友，但我們一定要遵守交通規(guī)則，快樂(lè)出行，安全出行！
家鄉(xiāng)武漢作文300字6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在集體和分組談活動(dòng)中，了解交通工具的名稱(chēng)、顏色、特點(diǎn)、用途等。
2、幼兒的耐心地傾聽(tīng)同班的談話(huà)內(nèi)容，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)，不跑題。
3、幼兒樂(lè)于與同伴交流、討論，并在討論中體會(huì)到快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)幼兒拿著自己之前畫(huà)的我的交通工具;
2、各種交通工具圖片各一張
3、與交通工具相對(duì)應(yīng)的人物的圖片各一張
4、準(zhǔn)備某種交通工具的模具(已拼好的)
活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)候：小朋友們，早上好!今天是幾月幾號(hào)?天氣怎么樣?今天吃早餐了嗎?
2、熱身：我們一起來(lái)做一個(gè)手指操，好嗎?請(qǐng)你跟老師一起做�！靶“仔“咨蠘翘�，打開(kāi)電視機(jī)，拉拉小天線(xiàn)，電視不好看，關(guān)掉電視機(jī)，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯?xiàng)l阿薯?xiàng)l，雞翅啊雞翅，可樂(lè)啊可樂(lè)，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。”你們吃飽了嗎?
手指操：你到漂亮的大操場(chǎng)，一隊(duì)出列，二隊(duì)出列，三隊(duì)出列，四隊(duì)出列，五隊(duì)出列，起步走，一二、一二，一二一。
3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話(huà)題：
老師想考考小朋友，看誰(shuí)最聰明，能猜出這是什么?拿著卡片擋住一角讓小朋友猜一猜。
4、主題展開(kāi)談話(huà)：
(1)教師引導(dǎo)：老師今天是騎自行車(chē)來(lái)的
你是坐什么交通工具來(lái)的`?引導(dǎo)幼兒想，交通工具老師提出以下問(wèn)題：你坐得是什么類(lèi)型的車(chē)?你的車(chē)是什么顏色的?什么特點(diǎn)?你為什么喜歡坐這類(lèi)型的車(chē)上幼兒園。
(2)幼兒自由交談：采用小組討論的方式，根據(jù)老師的提問(wèn)，互相談?wù)撟约旱慕煌üぞ撸淌已惨曈變赫勗?huà)，引導(dǎo)幼兒圍繞主題討論，不跑題，提醒分神的幼兒參加討論(3-5min)
(3)個(gè)別發(fā)言：老師邀請(qǐng)?jiān)谧杂烧勗?huà)中發(fā)言較好的幼兒來(lái)發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個(gè)幼兒)教室可以引導(dǎo)幼兒用類(lèi)似句型表達(dá)這是我的交通工具。
5、圍繞主題，拓展談話(huà)內(nèi)容：
(1)教室提問(wèn)：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室逐漸拓展談話(huà)內(nèi)容，引出各種類(lèi)型的交通工具如吉普車(chē)、火車(chē)、列車(chē)、汽車(chē)等。
(2)配對(duì)游戲：出示交通工具的圖片和準(zhǔn)備班里小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找伙伴喜歡的什么車(chē)。然后小朋友的畫(huà)，要求他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間里把自己畫(huà)里面的車(chē)給對(duì)應(yīng)的車(chē)圖片對(duì)上。
6、結(jié)束：教室(目標(biāo))
延伸活動(dòng)：
根據(jù)小朋友交通圖工具的特點(diǎn)，教小朋友做交通工具的模型。
家鄉(xiāng)武漢作文300字7
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car train plane boat。
2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
2.課件-樂(lè)趣練習(xí)：交通工具
動(dòng)畫(huà)片
趣味練習(xí)
活動(dòng)過(guò)程
一、warm up做準(zhǔn)備
1.律動(dòng):《Bybus》
師：Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
師：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的圖片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus（car/train/plane/boat）?
引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)讀圖片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼兒分四組，每組分別請(qǐng)一名幼兒戴上頭飾操作相同的'“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。
全體幼兒喊口令:BybusBytrain------獲勝的幼兒得到獎(jiǎng)品。
師：Doyouliketoplayagame?(介紹游戲的玩法和規(guī)則)
四、看一看
英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片：Let s go by bike
鞏固對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。
五、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.
《Rowrowrowyourboat》
師：Let’sgobyboat,OK?
家鄉(xiāng)武漢作文300字8
1、嘗試?yán)盟芰掀亢洼o助材料，通過(guò)剪切、粘貼等方法，制作各種交通工具。
2、體驗(yàn)親子合作的快樂(lè)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、塑料瓶（飲料瓶、牛奶瓶等洗凈晾干）、彩色卡紙、牛皮紙、貼紙、錫箔紙、毛根、吸管。
2、剪刀、雙面膠、透明膠。
3、有關(guān)交通工具的圖片和示范作品。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示塑料瓶，引發(fā)創(chuàng)作興趣
教師出示塑料瓶，講解活動(dòng)內(nèi)容，提出要求。
師：大家在哪里見(jiàn)過(guò)這些塑料瓶？
塑料瓶在我們的生活中隨處可見(jiàn)，這些塑料瓶我們還可以用它來(lái)做什么？
我們今天就把塑料瓶變廢為寶，每個(gè)家庭為一組，制作一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的、有創(chuàng)意的'交通工具。
二、欣賞感知，拓寬創(chuàng)作思維
1、播放飛機(jī)、汽車(chē)、輪船、火箭等各種交通工具的構(gòu)造，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起觀察、思考。
師：你都認(rèn)識(shí)那些交通工具？這種交通工具都有哪些部分組成？
2、播放各種示范作品的照片，發(fā)散創(chuàng)作思維。
師：這是什么交通工具？這個(gè)作品是由什么材料做成的？
三、親子創(chuàng)作，感受制作樂(lè)趣
1、家長(zhǎng)和幼兒一組，共同協(xié)商、探索，明確自己的作品主題，并選擇需要的材料。
師：你們打算制作什么樣的交通工具？都想用哪些材料？
2、播放輕音樂(lè)，幼兒和家長(zhǎng)共同制作。
3、教師巡回指導(dǎo)并提示：家長(zhǎng)不要包辦代替，親子分工合作完成。用剪刀注意安全，保持桌面衛(wèi)生，垃圾及時(shí)入簍。
四、交流分享，體驗(yàn)成功的自豪感
1、以家庭為小組交流分享。盡量請(qǐng)幼兒介紹作品名稱(chēng)，以及制作經(jīng)驗(yàn)。
提示：作品的名稱(chēng)是什么？你們都用到了哪些材料？是怎樣合作完成的？
2、為每位家庭和作品拍照留念，享受親子制作成功的喜悅。
作品欣賞：進(jìn)入我的閱覽室
家鄉(xiāng)武漢作文300字9
一、教材分析
本課包括“我認(rèn)識(shí)的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會(huì)”三大塊內(nèi)容。教材開(kāi)課的通欄設(shè)計(jì)，是利用人類(lèi)社會(huì)生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個(gè)領(lǐng)域人們?cè)O(shè)計(jì)并運(yùn)用的.各種交通工具。對(duì)于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學(xué)中一定要充分利用學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活實(shí)際，讓他們?cè)谥刚J(rèn)回顧的同時(shí)進(jìn)一步了解各種交通工具的名稱(chēng)、性能、用途.。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)交通工具的種類(lèi)、特點(diǎn)及用途，了解當(dāng)?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來(lái)的便利。
3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。
三、教材重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：列舉本地區(qū)人們經(jīng)常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿?huì)使用這種交通工具。
難點(diǎn)：交通工具對(duì)
人類(lèi)社會(huì)的影響。
四、課時(shí)安排：
2課時(shí)
五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
(1)對(duì)交通工具的`種類(lèi)的了解程度，對(duì)各種交通工具、特點(diǎn)和用途的熟悉程度。
(2)參與調(diào)查、交流等活動(dòng)是否積極主動(dòng)，是否有計(jì)劃性。
(3)在實(shí)踐活動(dòng)小組中是否能分工合作、統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
(4)是否掌握了一定的收集與處理信息的方法。
(5)在交流展示中是否積極、踴躍，是否能清晰地表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。
家鄉(xiāng)武漢作文300字10
一、教案目標(biāo)
1、讓幼兒認(rèn)識(shí)交通工具，了解它們的用途2、認(rèn)識(shí)字卡二、
二、教案準(zhǔn)備
1、圖片：輪船，火車(chē)，飛機(jī)，汽車(chē)2、字卡：交通輪船火車(chē)機(jī)汽三、
三、教案過(guò)程
1、導(dǎo)入：小朋友認(rèn)識(shí)這是什么嗎？（出示圖片讓幼兒認(rèn)知）今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下交通工具2、講解字卡（1）馬路上的汽車(chē)真多，當(dāng)前方遇到行人時(shí)，小喇叭就會(huì)嘀嘀嘀的響起來(lái)（出示：汽。小汽車(chē)跑起來(lái)，遇到行人嘀嘀嘀�；蛘撸哼@也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡）（2）到了晚上汽車(chē)要停在哪里呢？（出示：車(chē)。停在停車(chē)場(chǎng)里，小朋友看，一輛一輛的汽車(chē)，都停在汽車(chē)場(chǎng)里了）（3）小朋友老師考考你們，汽車(chē)看到紅燈時(shí)要怎么樣？（出示：停）奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來(lái)。
�。�4）看到綠燈時(shí)怎么辦呢？小朋友們看一下這個(gè)字（出示：通。奧，對(duì)了，看到綠燈時(shí)才可以通過(guò)）（5）交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(chē)（出示交。這個(gè)字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的`指揮，有的車(chē)輛從這條路走，有的車(chē)輛在那條路走，指揮我們的交通）（6）汽車(chē)下方有什么？什么在動(dòng)呢？（出示：輪。對(duì)，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因?yàn)獒斪釉屏溯喬ィ喬ゾ捅餁饬�。這個(gè)字就是輪，輪胎的輪）（7）今天老師還帶來(lái)了一艘輪船，（出示：船。小朋友我們劃船的時(shí)候，前面坐著一個(gè)后面坐著一個(gè)，要拿著小船的漿來(lái)劃船，這就是我們坐的大船）（8）那這是什么呢？小朋友們肯定喜歡（是一架飛機(jī)）（出示：機(jī)。這就是大大的飛機(jī)場(chǎng)，停了幾輛飛機(jī)）（9）小朋友看這是什么？（是一列火車(chē)）（出示：火�；疖�(chē)上能帶易燃物品嗎？（不能）。著火的火。我們今天認(rèn)識(shí)的交通工具可真多，回家講給你們的爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？幼兒園識(shí)字教案
3、游戲環(huán)節(jié)小朋友真棒，現(xiàn)在我們一起玩游戲好不好？（好）現(xiàn)在老師把你們分成兩隊(duì)，把字卡擺在黑板上，老師和小朋友一起拍手說(shuō)"小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，摸個(gè)"交"字寶寶跑回來(lái)"，同時(shí)老師分別摸兩個(gè)隊(duì)的各一名幼兒的頭，這兩個(gè)小朋友要快速的跑上去摸老師說(shuō)的"交"字寶寶，看誰(shuí)摸的又快又準(zhǔn)、勝者獎(jiǎng)勵(lì)，（反復(fù)游戲讓全體幼兒活動(dòng)起來(lái)）輸者要給與鼓勵(lì)加油、
3、讀書(shū)環(huán)節(jié)現(xiàn)在小朋友們拿出我們的書(shū)，一個(gè)一個(gè)的讀，速度要慢，不要太快（老師說(shuō)開(kāi)始，領(lǐng)著小朋友們指讀課文）
家鄉(xiāng)武漢作文300字11
活動(dòng)名稱(chēng)
交通工具
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。
2、知道各種車(chē)輛的用途。
3、知道簡(jiǎn)單的'交通規(guī)則。
重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)交通工具
難點(diǎn) 交通規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備
救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
小朋友們，你們喜歡什么車(chē)？（幼兒自由回答）
今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)車(chē)。
二、認(rèn)識(shí)交通工具：救護(hù)車(chē)
1、教師出示救護(hù)車(chē)圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹救護(hù)車(chē)的用途。
三、認(rèn)識(shí)交通工具：警車(chē)
1、教師出示警車(chē)圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹警車(chē)的用途。
四、認(rèn)識(shí)交通工具：消防車(chē)
1、教師出示消防車(chē)圖片，幼兒觀察。
2、提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)這是什么車(chē)嗎？叫什么名字？
是什么顏色？
3、介紹消防車(chē)的用途。
五、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則:
當(dāng)你在街上看見(jiàn)這幾種車(chē)的時(shí)候，要馬上讓開(kāi)，因?yàn)樗麄冇腥蝿?wù)， 很緊急。
家鄉(xiāng)武漢作文300字12
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解常見(jiàn)的幾種動(dòng)物交通工具。
2、了解駱駝的生理特點(diǎn)和生活習(xí)慣，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
家長(zhǎng)和幼兒一起了解沙漠和駱駝的知識(shí)。
沙漠圖片、幼兒用書(shū)、龍卷風(fēng)圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入。
教師和幼兒一起回憶學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具，并說(shuō)一說(shuō)其特點(diǎn)和作用。
師：在特殊的情況下動(dòng)物也可以扮演交通工具，今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一種非常厲害的動(dòng)物交通工具。
二、認(rèn)識(shí)沙漠之舟駱駝。
1、教師出示沙漠和龍卷風(fēng)的圖片請(qǐng)幼兒觀察。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙漠跟我們現(xiàn)在生活的地方有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)沙漠的特性，例如干燥、少水、太陽(yáng)很曬、風(fēng)沙大）
師：沙漠的環(huán)境和氣候這么差，如果人們需要穿過(guò)沙漠時(shí)可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？
2、認(rèn)識(shí)駱駝。
師：為什么駱駝能適應(yīng)沙漠里的惡劣氣候和環(huán)境呢？
教師出示駱駝圖片，介紹駱駝的身體構(gòu)造和特別之處（存儲(chǔ)營(yíng)養(yǎng)的駝峰、擋住風(fēng)沙的耳毛、自動(dòng)關(guān)閉的鼻子、擋住風(fēng)沙的長(zhǎng)睫毛、防曬保暖的皮毛、不怕?tīng)C的蹄子等等）。
師：駱駝的身體構(gòu)造很特別，它的頭很小，彎曲的脖子粗又長(zhǎng)。駱駝非常的耐渴耐餓，沒(méi)有水和食物也能在沙漠里生存一個(gè)月，因此，沙漠里的人用它來(lái)做交通工具，它被人們譽(yù)為“沙漠之舟”。
三、認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物交通工具。
教師和幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)，認(rèn)識(shí)其他的動(dòng)物交通工具。
四、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的.情感。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，在我們?nèi)粘５慕煌ㄖ杏兄e足輕重的作用。我們感謝動(dòng)物們?yōu)槲覀兯龅姆瞰I(xiàn)，懂得保護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)應(yīng)變
教師可準(zhǔn)備豐富一點(diǎn)的動(dòng)物交通工具的圖片或視頻。例如：馬、大象等。
活動(dòng)延伸
教師帶幼兒到幼兒園內(nèi)的沙池里玩游戲，并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)沙地和陸地有什么不一樣。
區(qū)角活動(dòng)
語(yǔ)言區(qū)：投放動(dòng)物交通工具的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)它們的特征。
美術(shù)區(qū)：投放紙和畫(huà)筆，請(qǐng)幼兒畫(huà)一畫(huà)這些神奇的動(dòng)物交通工具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將動(dòng)物交通工具的圖片貼在主題展示區(qū)。
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)搜集更多關(guān)于動(dòng)物交通工具的資料，和幼兒一起分享。
隨機(jī)教育
在一些自然環(huán)境惡劣的地方，動(dòng)物交通工具成為我們的首選。我們很多駐扎在邊疆的戰(zhàn)士和生活在邊疆的人們出行就靠這些動(dòng)物。
家鄉(xiāng)武漢作文300字13
主題來(lái)源
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車(chē)，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離;火箭和宇宙飛船的發(fā)明，使人類(lèi)探索另一個(gè)星球的理想成為了現(xiàn)實(shí)。也許不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們可以到太空中去旅行觀光，我們的孩子可以到另一個(gè)星球去觀察學(xué)習(xí)。交通工具是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題。幼兒的好奇心和探索愿望，他們動(dòng)手操作想象創(chuàng)造的興趣，可以通過(guò)有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到很大的滿(mǎn)足。
活動(dòng)目標(biāo)
1、 觀察了解火車(chē)、飛機(jī)、輪船等交通工具，體會(huì)它們能給人們帶來(lái)方便。
2、 了解乘坐不同交通工具的`簡(jiǎn)單常識(shí)和規(guī)則，并能遵守。
3、 了解交通設(shè)施，并有興趣識(shí)別馬路邊的標(biāo)記、數(shù)字及其含義。
4、 嘗試用不同形式表現(xiàn)交通工具。
5、 享受肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，愿意克服困難完成“過(guò)關(guān)”任務(wù)。
6、 感受音樂(lè)的高與低，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情緒。
7、 幼兒樂(lè)于探索，并大膽說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。
8、 使幼兒感受新年的愉快情緒，用各種方式表達(dá)表現(xiàn)。
主題活動(dòng)安排與方式
小主題 活動(dòng)名稱(chēng) 重點(diǎn)領(lǐng)域 活動(dòng)方式
馬路上的車(chē) 馬路上的車(chē)熱鬧的馬路畫(huà)畫(huà)馬路上的車(chē)在轎車(chē)?yán)?科學(xué)、語(yǔ)言社會(huì)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)、運(yùn)動(dòng)藝術(shù)、語(yǔ)言 集體集體集體小組、集體、區(qū)域
海上空中交通工具 小熊乘飛機(jī)紙飛機(jī)出海乘船去出海小白船大海里的船 藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言科學(xué)、藝術(shù)藝術(shù)、科學(xué)藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)藝術(shù) 集體小組、集體、區(qū)域集體、小組集體、小組集體集體
交通規(guī)則 乘地鐵列車(chē)交通標(biāo)志安全小乘客同行交通樂(lè)園 科學(xué)、語(yǔ)言社會(huì)、語(yǔ)言語(yǔ)言、社會(huì)語(yǔ)言、科學(xué)社會(huì)、語(yǔ)言 集體、小組集體集體、小組集體集體、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、 在墻上布置“交通工具展”的專(zhuān)欄，展示海、路、空中的各種交通工具，并不斷加以豐富。
2、 在活動(dòng)室里放置幼兒收集來(lái)的汽車(chē)、飛機(jī)、火車(chē)、輪船等交通工具的模型，供幼兒觀察，探索其特征。
3、 可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣。
4、 用廢舊材料制作各種交通工具，并拍攝下來(lái)制作成幻燈片，供大家欣賞。
5、 幼兒用彩泥塑造各種交通工具
家園共育
1、 有意識(shí)的帶幼兒到馬路上觀察各種車(chē)輛及交通標(biāo)志。
2、 與幼兒共同收集各種交通工具的圖片、書(shū)本、模型，一起閱讀有關(guān)內(nèi)容的書(shū)籍，激發(fā)探索興趣。
3、 如有條件，家長(zhǎng)可帶幼兒乘轎車(chē)，地鐵等交通工具，感受其特征及用途。
4、 在日常生活中，提醒幼兒懂得遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成文明、良好的行為。
5、 收集一些有關(guān)交通工具的兒歌、故事等，和幼兒一起學(xué)念。
6、 親子游戲：家長(zhǎng)和孩子一起制作“汽車(chē)”，并做司機(jī)和交警的角色進(jìn)行游戲。
家鄉(xiāng)武漢作文300字14
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道各種交通工具。
2.在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3.組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4.通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5.讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6.遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來(lái)的'各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
活動(dòng)過(guò)程
(一)、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
(二)、交流討論。
1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的?(坐車(chē)來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校)
2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢?它什么樣子?
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣?乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
(三)、認(rèn)一認(rèn)。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
(四)、玩具分享。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的樂(lè)趣。
3、交流：游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個(gè)小朋友的?你怎樣得到的?玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的?
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但也請(qǐng)小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣?過(guò)馬路時(shí)要怎樣?上車(chē)下車(chē)時(shí)要怎樣?在車(chē)上乘坐時(shí)要怎樣?
(五)、音樂(lè)律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。
家鄉(xiāng)武漢作文300字15
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解火車(chē)。
2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
2、注意乘車(chē)是的安全和規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的.看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。
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